《浙江省宁波市九校2021-2022学年高二下学期联考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市九校2021-2022学年高二下学期联考语文试题.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浙江省宁波市九校2021-2022学年高二下学期联考语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2021年被称为元宇宙元年，美国新上市公司Roxio以元宇宙为宣传点，打开了元宇宙 商业化之路。很快，全球第一大社交媒体互联网公司脸书（Facebook）将公司名直接 改为Meta （意指元宇宙），将元宇宙定义为未来5年的发展战略。随后，微软、高 伟达、腾讯、字节跳动等互联网巨头也纷纷跟进，采取各种措施布局元宇宙业务，进 一步推进了元宇宙商业化的热度。作为新兴技术的元宇宙迅速吸引了社会方方面面的 注意力，势头无可阻挡，引起了整个社会文化的强烈震动。从字面上看，“元”这个字蕴含着
2、一种探索事物深层真理的含义，元宇宙指的是事物 的原初状态或者事物表象背面的深层状态。当我们提到元宇宙时，暗含对目前的自然 宇宙的某种超越，我们力图通过一种技术性的元宇宙建设达成对自然宇宙的某种超拔。 这样一来我们就会被“元宇宙”这一名词带向一种看似深刻的思考，它假定了自然宇 宙的某种特殊的不完善性，而元宇宙将带领我们去探索一种超脱于自然宇宙的特殊真 相。然而，元宇宙来自实际技术，这一技术为我们制造出一种似真似幻的情境，它看 起来像是世界，然而只是宛如“世界”，“世界”不过是一种特殊的对象。由此而论， 电影作为世界的创造方式是元宇宙的真正前身，卡维尔就说过，电影是一系列世界的 自动投射，“银幕是
3、一道屏障。放映出来的世界是（现在）不存在的世界，这是 它同现实的唯一区别“。当然元宇宙不仅限于此，虚拟现实、物联网、社会经济系统 等都构成了元宇宙的诸般面相，元宇宙各个面相既来自自然宇宙的延续，比如经济系 统、游戏、影像、实物、活动场所等，也来自技术对自然之物的改变。元宇宙并不是与自然宇宙等量齐观的形态，它是一种技术通用平台，这一平台的表层 是公司式运作，但它的特殊性在于，它将跨越物质系统、观念系统、经济系统、活动 空间、时间创造等本来不可能合为一处的社会各部分，创造出新的社会实体。从自然 宇宙的宏大角度来看，这些社会部分不过是自然宇宙的一个片段，但它们构成人的社 会意义基础。元宇宙在名称上暗
4、示了它与自然宇宙的关系，但这不过是一种语词的暗 示，其实际位置并非如此，它与实际宇宙形成一种隐喻性的矛盾张力关系，正是在这 一关系中，我们发现元宇宙之“元”的复杂性。它并不具有一般哲学意义上的超越含 义，正相反，它表达了数码形态下对自然宇宙的一种模拟和改变，进而达成与自然宇 宙的融并。元宇宙观念的提出完成了对自然宇宙观念的一种特殊形塑。在自然观念当中，宇宙表 明了人类所身处其中的疆城，这一疆城本身是一种划界，但这一划界实际上只是观念 性的。虽然其中包含了人类所有实践探索，却表达着一种特殊的限制，即我们只能在 其中，而不能超乎其外，哪怕是神灵也在这样一个广泛的宇宙之中，只是神灵在宇宙C.海若：即
5、北海若，古代中国传说中北海的海神。出自班子秋水：“于是焉河 伯始旋其面目，望洋向若而叹。”D.瓮盎：音为w6ng &ng意思是泛指各种陶制容器，或比喻才能平凡的人，或谓卑视。 文中应为第二个义项。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.结合苏轼石钟山记的相关内容，我们可以推断出文本二的作者是唐代的李渤。B.文本一第二段按照探洞自外而内的顺序，并用比喻的手法表现了上钟山多姿的景 象。C.文本一作者与苏轼在石钟山命名的原因上有不同的看法，主要是因为观察角度不 同。D.关于石钟山的命名，文本二中的郦道元主张“水石相搏论”，白鹿先生主张“石头之 声论”，和文本一一样，属于“主声派”。1
6、3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然则风靡波荡，其亦有助于石，而致虚者固有道耳耶。因记以候好古者。（2）扣而聆之，南声函胡，北声清越，椁止响腾，馀韵徐歇。14 .从两个文本对石钟山命名原因的探讨中，你得到哪些启发？请简要分析。四、古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题。南乡子邢州道上作【清】陈维武秋色冷并刀，一派酸风卷怒涛。并马三河年少客，粗豪，皂株林中醉射雕。残酒忆荆高，燕赵悲歌事未消。忆昨车声寒易水，今朝，慷慨还过豫让桥【注】陈维松，明末清初词人。并(blng)刀：古并州(山西北部)一带出产的 刀具，以锋利著称。豫让：春秋刺客，为主报仇，几次行刺，但最终失败。豫让桥 是其伏
7、击赵襄子的藏身之地，.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.开篇两句摹写秋色之阴冷，秋风之劲厉，渲染了深秋环境的荒凉凄苦，“酸风”意 指吹得人眼睛疼的冷风。B. “并马”句刻画了三河少年纵马驰骋、弯弓射雕的豪放之姿，这也激起了词人内心 勇迈直前的豪情。C. “残酒忆荆高”承上启下，由所见景转入怀古情，词人途经燕赵旧地，不由追忆起 荆轲、高渐离的悲壮事迹。D.全词格调深沉高昂，写景雄健苍劲，用典自然贴切。其中上阕实写，下阕虚写， 虚实相生，寄意遥深。16 .陈廷焯白雨斋词话中评价词作下片“不著议论，自令读者怦怦心动”，请分析 下片中令人“怦怦心动”的复杂感情。五、情景默写.情境默写。(
8、I)在陈情表中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是说明 “，”从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。(2)杜牧的阿房宫赋中，“,”这两句通过一个肯定 句和否定句写出了六国灭亡的原因，角度独特，观点大胆。(3)苏轼的念奴娇赤壁怀古中“,”两句，有人认为 流露出了他消极悲观的情绪，其实仔细品味，则表现了他看透人生的一种达观。六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。实际上，茶树原产何方，是土生土长还是印度进口，抑或“中外合资”，都不要紧， 要紧的是饮茶这件事，是 的中国文化。中国人爱喝茶，和西方人爱喝酒完全是两回事。西人饮酒乃取其汁，国人饮茶乃取其 气。西方的人体科学，注意的是体液。通过
9、他们曾根据血液、黏液、黄疸汁和黑疸汁在人体中的 比例， 把人分为多 血质、黏液质、胆汁质和抑郁质， 称为 16mperament。 这个词，究其本源，实应译为“液质”，中国人却译为“气质”，就因为中国人是以 “气”为“质”的。中国人认为，一个人的素质和品质，取决于他胸中之气：充盈着 正气的是君子，充盈着邪气的是小人，充盈着清气的是雅士，充盈着浊气的是俗物。 所以我们常说某人,某人盛气凌人，某人帅气，某人俗气，某人大气，某人小气等等，就是这个道理。气天地，有清有浊，有雅有俗。就拿香气来说，香而妖，香而艳，香而浓，香而媚者，都是俗气。暴发户的如夫人，浓妆艳抹，珠光宝气，香水洒得越多, 越是;农夫新
10、割的稻草麦秸，被秋阳暖暖地晒过以后，则最是清香可人。17 .依次填入文中空格处的词语，全都恰当的一项是（）A.不折不扣神采奕奕A.不折不扣神采奕奕充沛不堪入目B.完完全全神采奕奕充沛俗不可耐C.不折不扣气宇轩昂充盈俗不可耐D.完完全全气宇轩昂充盈不堪入目18 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.他们曾通过血液、黏液、黄疸汁和黑疸汁在人体中的比例，把人分为多血质、黏 液质、胆汁质和抑郁质，称之为temperamentoB.他们曾根据血液、黏液、黄疸汁和黑疸汁在人体中的比例，把人分为多血质、黏 液质、胆汁质和抑郁质四种类型，称之为temperament。C.他们曾通过血液、黏
11、液、黄疸汁和黑疸汁在人体中的比例，把人分为多血质、黏 液质、胆汁质和抑郁质四种类型，称为temperament。D.他们曾根据血液、黏液、黄疸汁和黑疸汁在人体中的比例，把人分为多血质、黏 液质、胆汁质和抑郁质,称为temperament。19 .文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。“摆起臂、腿抬高，腰间赘肉咔咔掉”这段时间，刘啡宏的健身直播火了。网络 上涌现出众多“刘啡宏女孩/男孩“，他们加入到居家健身的行列中来。近年来，尤 其是新冠肺炎疫情以来，借助移动互联网的便利，以居家运动为主要形式的“云健身” 成为不少人的运动选择。云健身不能
12、提供健身房社交，但同祥可以“拉满”健身氛围。在刘映宏的直播间，轻松的氛围、“有梗”的主播、易学的动作、熟悉的音乐一样不少；（）当然，云健身和所有运动一样面临风险，专业指导必不可少，而避免受伤的大前提是 遵循科学运动方法。刘啡宏女孩/男孩要按照先进行充分的热身准备、再根据主播专 业地讲解来选择合适的动作和健身频次、最后做好运动结束后的恢复拉伸的过程来科 学参与居家健身。另夕卜,要想获得满意的健身效果，不要过度寄希望于短时间的高强 度锻炼，应尽量把练习和休息合理分配；要有一个相对开阔、安全的环境，健身器械 应当配备保护措施；“健身小白” 建议接受专业教练指导。20 .下列在文中括号内补写的语句，最
13、恰当的一项是（）A.同时直播过后给粉丝“批作业”的环节欢乐多多；跟上百万人一起跳操同样气氛火 执 /、B.同时气氛火热的是跟上百万人一起跳操；直播过后给粉丝“批作业”的环节欢乐多 多C.同时直播过后给粉丝“批作业”的环节欢乐多多；气氛火热的是跟上百万人一起跳 操D.同时跟上百万人一起跳操同样气氛火热；直播过后给粉丝“批作业”的环节欢乐多 多.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语, 但不得改变原意。七、名著阅读.近日“林黛玉发疯文学”走红，红楼梦里林黛玉的一些俏皮话和慰人的话被广 大网友挑选出来进行模仿创作。以下是部分网友的仿林式创作：平日里我和你说的，全当耳旁风
14、了，怎么别人说了你就依，比圣旨还快。你的关心，是独我一份的，还是他人都有的，若不是独我一份的，那这份关心不要 也罢。迟到五分钟站在教室门口: “哟，已经上课了啊，是我来的不巧了。”早上公司遇到老板：“早知你今个儿要来，我便不来了。”请选择以上仿作中的一句，简要说说该句是出自红楼梦中的哪个场景，并概括当 时林黛玉的心理。八、材料作文.阅读下面的材料，根据要求写作。归化运动员是指放弃本国国籍，通过自愿、主动加入他国国籍，取得合法参赛资格, 从而代表他国参加国际赛事的运动员。以谷爱凌、朱易为代表的归化运动员在本届冬 奥会引起极大话题。有人说：“体育运动员的归化，是体育人才的国际大流动，带来 的是体育
15、理念和体育技术的大融合。”有人说：“归化运动员不利于中国体育的发展，本土优秀体育人才的发掘与培养会难 上加难。”也有人说：“归化运动员只能作为发展我国体育事业的辅助手段，我们还是应该把培 养国内优秀体育人才作为重要任务。”你怎么看待归化运动员？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。参考答案：1. BA2. A元宇宙是利用技术，模拟和改变自然宇宙的一种虚拟空间。3. 改变了宇宙的形态（或对宇宙观念的一种特殊形塑。突破人类社会实践现实空间的限制，极大拓展生命的体验空间。将全方位实现感官效应线上
16、化。（或将实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”。）虚拟与真实界限的模糊，可能导致人类生活的异化。（或借助沉浸性的虚拟现实对 人类生活的异化和分裂。）【解析】本题考查学生理解文中重要概念含义的能力。B.“元宇宙的真正前身是电影”错误。由原文“由此而论，电影作为世界的创造方式是 元宇宙的真正前身”可知，“元宇宙的真正前身是电影”这个说法是有前提的。故选Bo本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。B.“但在不久的将来就能取得技术的突破”错误。理解有误。原文是“实现这些突破还 有很长的路要走”，并不等于“在不久的将来就能取得技术的突破”。C.“生命的体验空间可以得到无限的拓展”错误。绝对化。原文是
17、“近乎无限的拓展”。D.“因此我们认识到，虚拟现实并不能真正代替人生活”错误。强加因果。虚拟革命 的例子是用来证明“虚拟现实并不能真正代替生人生活”的一条论据，两者不存在因与 果的关系。故选Ao本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的能力。A.不属于元宇宙技术运用。元宇宙具有突破现实时空的特点，它能将虚拟世界与现实 世界的感官连接。6 . C. B7 .环境上：父亲背儿子去托纳亚的路上，父子俩没有听到周围的任何声音，甚至 父亲有时都听不到儿子的回答，渲染了黑夜中死一般寂静的氛围。再者，小说通过反 复描写月亮出现在夜空中的不同位置，来透露时间的变化和历时的长久，营造了一种 漫长而宁静的感觉。人物
18、上：本文只出现了父亲和儿子两个人物，人物的简省，体现出寂静的特点。且 以人物的简短对话和大段独白结合，独白有暗示父亲内心的荒芜寂静的作用。情节上：情节简单平淡，体戏剧性不强，体现出寂静的特点。小说情节主要以父亲 和儿子的对话和父亲的自问自答展开，在对话中交代了事件的来龙去脉，叙事紧凑利 落。8 .“狗叫声”在小说的叙述过程中反复出现，有贯穿全文的作用，标题提示了文章 的阅读线索。或者：标题和小说的结尾形成了首尾呼应，使小说结构更完整和严谨。塑造了一个丰富而真实的父亲形象表面上数落儿子，实则希望儿子能坚持活下 来。父亲背儿子去托纳亚的路上数次询问儿子是否听至狗叫声，父亲一直提醒儿子 去听去看，他
19、担心儿子就此死去，于是一路给予儿子生存信念的支撑，是父爱最直接 最朴素的体现。使小说主旨更为深刻和丰富。反映当时革命背景下民众的苦难和精神世界。他们尽 管遭遇种种苦难，但是竭尽全力想去拯救与重塑灵魂。【解析】本题考查学生对文章有关内容的理解和赏析能力。C.“流露出对儿子无尽的失望”错误。老汉一直询问儿子是否“听至广或“看到”什么，和 他谈起他的小时候和他死去的母亲，流露出老汉深深的悲伤无奈和年老力竭的无助痛 苦。故选Co本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。、“又让文章的叙事节奏紧凑”错误。小说对“月亮（月光厂的描写，还舒缓了文章本身 悲伤压抑的叙述氛围，让我们在阅读过程中有了视线的转移和
20、情绪的起伏，让原本略 显紧张的叙事舒缓下来，并不是让节奏紧凑。10. DD11. D（1）既然这样，那就可见风吹浪打，也有助于石头，从而导致它内部空虚，本 来就是有规律的。因此（我把自己看到想到的）记录下来，等待那些好古的人（前往 探访）。（2）敲打它们，聆听它们的声音，南边那座山石的声音重浊而含糊，北边那座山石 的声音清脆而响亮，鼓槌停止敲击，响声还在传扬，余音慢慢地消失。12. 要具备实地考察的实践探索精神。敢于质疑权威/不迷信前人旧说。虚心处事。谨慎而不自大。【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：细细地观看，下垂的好像磬儿悬挂在空中，倾斜的好像竹笋茁壮地露出地面, 缺损的好像是莲藕
21、被折断了，环状的好像是玉玦的缺口被接上了。自从我栖息在岩洞 中以来，攀登、经历了种种危险，没有看到过这样奇异的景色。本题中，“睇而视之”，“之”代词，作“视”的宾语，其后断开，排除AC；“垂者磬悬、“磬”，名词用作状语，像磬儿一样，修饰“悬、二者不可断开，排除B。故选Do本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。D.“文中应为第二个义项“错误。文中应为第一个义项，“今夫瓮盎婴卤，均虚器也意 思是：如今那瓮盎罂尚等，都是里面空的器皿。故选Do本题考查学生理解文章内容的能力。D.“属于，主声派如错误。文本一属于“主形派工参考译文：【文本一】从前郦道元为水经作注，记载了石钟山，认为是风吹起了微波，拍
22、击石头发出声 音，但没有详细说明原因。苏东坡夜里驾着渔船停靠在石钟山下，听到了水拍打石头 发出的响声，探究原因是石头有很多窟窿，于是写了说明真相的文章，以弥补郦道元 的疏忽。丙午年春，我经过湖口。沿着湖岸上下行走，发现两座山的形状都像钟，而上钟山尤 为奇特。这时湖水还没有上涨，山脚全都显露出来。攀着石头往下走，好像乘着车子 巡视昆阳城，旗帜矛戟等，密密地排列着。稍微深一点的地方，就好像在深入地观看 咸阳城，千门万户前都低低地垂挂着绣花的帷幕。进入洞中，好像佛家说的海神若在 向人奉献珍宝，珊瑚珍珠，闪烁着金光绿彩，在惊涛巨浪中参差交错地显现，人无法 辨别。细细地观看，下垂的好像磬儿悬挂在空中，倾
23、斜的好像竹笋茁壮地露出地面， 缺损的好像是莲藕被折断了，环状的好像是玉玦的缺口被接上了。自从我栖息在岩洞 中以来，攀登、经历了种种危险，没有看到过这样奇异的景色。那苏轼听到的声音固然是从石洞中出来的，但假如这洞壁是实心的，那声音也是喑哑 的。所以钟的形制，像桶一样的，声音就会激扬，像奔一样口小中宽的声音就阻滞。 这石钟的声音，是山的内部是空的、外面有石洞而形成的。石洞小，所以声音就能顺 利的出来，而且声音传得远。如今那瓮盎罂尚等，都是里面空的器皿。注入水，那么 瓮盎的声音不如罂卤等清亮，这就是“中虚外襄与形制大小不一，声音也不一样的证 明。东坡驾船停靠在水边，没能看到山脚的景象，所以他的文章还
24、留有遗憾。啊！石头本来是没有声音的，里面空了就足以有潮水的声音，又何况是人心呢？这石 钟山正对着彭蠡湖入江处，大水急速地流动，湍急她回旋冲击，每天每月地侵蚀着石 头。石头即便坚硬，也禁不住水流冲击时间之长，所以它的形状就像人工钻研打磨一 样，像玉一样晶莹。那些没有浸入水中的部分，颜色发暗纹理粗疏，棱角分明，形体 硕大，与水下的部分一点也不像。既然这样，那就可见风吹浪打，也有助于石头，从 而导致它内部空虚，本来就是有规律的。因此我把自己看到想到的记录下来，等待那 些好古的人前往探访。【文本二】水经注上面说：“洞庭湖的出口处，有山名石钟山。”郦道元认为下面对着深潭， 微风鼓动波浪，水和石互相碰撞，
25、声音响亮好像是大钟一般，于是授予它这个称呼。 有隐居的人，在湖东钓鱼，沿着水流走到尽头（到了）这个地方，于是登岩过岭，穿 越石洞，探访它的遗迹。在南隅临时住宿，忽然发现两块石头，横斜在水潭边上，影 子倒映在水中。向住在水边的人询问（原因），就说：“这就是石钟啊，有铜铁一样 奇异的声音啊。”敲打它们，聆听它们的声音，南边那座山石的声音重浊而含糊，北 边那座山石的声音清脆而响亮，鼓槌停止敲击，响声还在传扬，余音慢慢地消失。如 果不是潭水滋润了这座山，这座山又蕴涵它的精气，潭水和山峰蕴含的精气联合起来， 凝结成美好的气质，生发成为至纯至美的灵异之物，如果不是这样，那么怎么能够产 生出这种奇异的石头呢
26、？于是知道山依照石头而得名，这是原来的说法了。依照郦道 元的说法，那么濒临水流众多的山峰，都可以用这个名字来称呼它。姑且修订过去的 错误说法，以留给将来的人。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生记。15 . D.词人途经古地，遥想古人“悲歌”，表达了对他们遭遇的感伤惋惜。咏怀追忆中，暗含词人对这三位壮士义烈之举的敬佩仰慕。“事未消，“慷慨”等词表明词人虽身经家国巨变，但仍不甘沉寂、勇于奋起的壮怀。【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“下阕虚写”错误。今朝，慷慨还过豫让桥”亦为实写，写今日之行动足迹。17. 是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 灭六国者六国也 非秦也 人生 如梦一尊还酹江月【
27、解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。的上部，而人类在宇宙的下部。这样一种位置展现了自然宇宙观念当中的配置关系， 在这样一种配置关系当中，宇宙似安然如初。我们由此假定，宇宙不变，变化的是宇 宙之内的诸般事物。然而，“元宇宙” 这个词却改变了宇宙的形态。宇宙从一个可 以容纳所有人类及其生活的无界空间变成了 一种如场所一般可进入其中的空间元素。 这时，宇宙成为一种特殊的居所，当然这样的居所绝不是我们平时所面对的房屋，而 是一种抽象的时间和空间形式，它是光速之上的非时间、非空间的特殊场所。这就将 我们带入一个新的生存面相；我们可以在一种特殊的物质性存在中发现宇宙的踪迹, 它以光速为基础，
28、具有一种特殊的物质性。这一新面相在此前技术和文化传统中不可 能存在，在元宇宙这一新技术情况下，它表现为一种类似实存的状态，并与整个乌托 邦式文学幻想、艺术理念形成奇特的呼应关系。（摘编自王峰元宇宙是否造成了人文断裂）材料二：元宇宙作为一种未来媒介的形式，帮助人类打破既有的社会性实践疆界的方式主要有首先，它突破了人类社会实践现实空间的“亘古不变的限制，可以有选择性地自由 进入不受现实因素限制的虚拟空间，一个人出生的年代、国家、家庭、职业、年龄、 性别等都可以“重新”选择，并按照自己选定的角色展开自己一重甚至多重虚拟空间 中的生命体验，并且实现自己人生中的价值创造。这是对于人类受困于现实世界限制
29、的一种巨大解放，并且其生命的体验空间得到了近乎无限的拓展，而人的内在特质、 个性与能力也可以在这种全然不同的世界里得以释放和价值实现。其次，它将实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”。目前的互联网技术只是实 现了部分信息流的线上化，在虚拟世界的连接中人类感官中的听觉与视觉率先实现了 突破，而嗅觉、味觉及触觉等感官效应目前还只能在线下实现和满足。而元宇宙在未 来发展中的一个关键维度上的突破就是将致力于实现对于人的嗅觉、味觉及触觉等感 官效应的线上化实现。虽然实现这些突破还有很长的路要走，但是，当人的感官全方 位地实现线上化时，元宇宙作为人类生活的全新空间的魅力将全方位地超越现实世界。（摘编自喻
30、国明未来媒介的进化逻辑：“人的连接”的迭代、重组与升维）材料三：全身沉浸性的元宇宙的出现和发展体现了技术现代性，工具理性对现实和意义、神圣 和世俗的割裂，这种割裂正是技术现代性发生危机的核心。借助沉浸性的虚拟现实只 是人类生活异化和分裂的产品，并不能真正代替生人的生活。在科幻电影虚拟革命中，人们沉醉于元宇宙，完全放弃真实世界，有一群革命者 破坏了元宇宙幻境，想让人们真正获得自由，重新回到现实世界，而被迫下线的暴民 却杀死了革命者，迫不及待地回到元宇宙。从根本上说，电影里元宇宙中的人们都是 易错的字有：陛，尊，酹。18. CB20.排比句由四个相同的“充盈着是句式构成，内容均围绕“一个人的素质
31、和品质，取决于他胸中之气”展开。句式整齐，节奏感强。列举了不同气质的人物素质和品质，强化个人素质、品质与其胸中之气的关系。【解析】木题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一处，“不折不扣”指没有折扣，表示完全、十足的意思。“完完全全”是指全部、彻 底。语境指饮茶是十足的中国文化，故选“不折不扣第二处，“气宇轩昂”形容精神饱满，气度不凡。“神采奕奕”形容人精神饱满，容光焕 发。两个词语均可形容人，但考虑语境中并列关系所用的“盛气凌人”“帅气谷气”等 词汇，故选择“气宇轩昂”更佳。第三处，“充盈”指充满，可做动词。“充沛”为形容词，形容充足、旺盛。语境指气充 满天地之间，故选“充盈”。第四处，“俗
32、不可耐”指庸俗得叫人忍受不了，侧重表达俗气。“不堪入目”形容行为十 分粗俗或事物十分丑恶，使人看不下去，侧重表达不能够看下去。原文意在突显暴发 户夫人的俗气，故选“俗不可耐故选Co18. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。该句有三处语病： 第一处为成分残缺，缺少宾语的中心语“四种类型”;第二处为成分残缺，“称”后缺少代词之第三处为成分残缺，主语残缺，去掉“通过、故选B。19. 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。画横线的句子连用四个相同的句式“充盈着是”，构成排比，句式非常整齐， 读起来朗朗上口，节奏感强。这四个句子是“中国人认为，一个人的素质和品质，取决于他胸中之气”的解释说明， 列举了不同
33、气质的人物素质和品质，“正气的是君子”“邪气的是小人”“清气的是雅 士“浊气的是俗物“，强化个人素质、品质与其胸中之气的关系。20. D刘册宏女孩/男孩要科学参与居家健身，先进行充分的热身准备，再根据主播专 业地讲解来选择合适的动作和健身频次，最后做好运动后的恢复拉伸。【解析】21.本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。“跟上百万人一起跳操”和“直播过后给粉丝，批作业的环节”存在先后关系，故排除A、 C；“气氛火热的是跟上百万人一起跳操”和“给粉丝批作业的环节欢乐多多”句式不一致, 连贯性不够，故排除B。23.示例：宝玉和黛玉在探望在家养病的薛宝钗时，黛玉的小丫鬟雪雁受紫娟吩咐 来给黛玉送
34、小手炉，此话表面上看黛玉是对雪雁说的，实际上借机奚落宝玉。体现了 当时黛玉对于宝玉、宝钗关系亲密的醋意心理。示例：此句是薛姨妈让周瑞家的给贾家三姐妹、黛玉、凤姐送宫制堆纱新巧的假花 儿，黛玉在看到周瑞家送来的最后两支时的刁钻发问。流露出黛玉当时的敏感、唯恐 不受重视，缺乏安全感的心理。示例：黛玉前去探望在家养病的薛宝钗时，发现贾宝玉已经在宝钗房中，便说道“暧 哟，我来的不巧了!” 示例：“早知他来，我便不来了。”此句本就是含酸之语，流露出林黛玉当时对宝玉 积极探望宝钗的嫉妒以及敏感的心理。【解析】【详解】本题考查学生名著阅读的能力。出自红楼梦第八回“比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸我平日和你
35、说 的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快呢！宝钗劝宝玉不喝冷酒，宝玉 听从，命人暖来再喝。正巧紫娟叫雪雁送小火炉给黛玉，黛玉便对雪雁说了这话。 宝玉知黛玉借此奚落他，只是嘻笑；宝钗知黛玉如此惯了，不去睬她。此话表面上看 黛玉是对雪雁说的，实际上借机奚落宝玉。体现了当时黛玉对于宝玉、宝钗关系亲密 的醋意心理。出自红楼梦第七回“送宫花贾琏戏熙凤宴宁府宝玉会秦钟”：黛玉只就宝玉手 中看了一看，便问道：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？ ”周瑞家的道: “各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不 给我。”此句是薛姨妈让周瑞家的给贾家三姐妹、黛玉、凤姐送
36、宫制堆纱新巧的假花 儿，黛玉在看到周瑞家送来的最后两支时的刁钻发问。流露出黛玉当时的敏感、唯恐 不受重视，缺乏安全感的心理。出自红楼梦第八回“比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸”：林黛玉去梨香院 探望宝钗时，说话夹枪带棒，一进门看见宝玉已经在此，便酸溜溜说道：“吆，我来 的不巧了，早知他来，我就不来了。”流露出黛玉的拈酸吃醋的心理。出自红楼梦第八回“比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸”：宝钗身体有恙， 宝玉前去探望。片刻功夫后，黛玉也来看望宝钗。一看见宝玉，黛玉就笑着嚷嚷，哎 呦，我来的不是时候了！宝钗不解其意，黛玉说，早知他来，我就不来了。“早知他 来，我便不来了。”此句本就是含酸之语，流露
37、出林黛玉当时对宝玉积极探望宝钗的 嫉妒以及敏感的心理。被自己的感官欲望关押的囚徒，元宇宙成了当代社会被相对主义、虚无主义占据的最 好标识。（摘编自刘永谋元宇宙的现代性忧思）.下歹U对“元宇宙”的理解和分析，不正确的一项是（）A.元宇宙暗含人们对超越自然宇宙的期待，它利用实际技术创造出宛如现实的“世界工B.元宇宙的真正前身是电影，元宇宙的各个面相既来自自然宇宙的延续，也来自技 术对自然之物的改变。C.元宇宙作为一种未来媒介的形式，突破了人类社会实践现实空间的限制，拓展了 既有的社会性实践空间。D.有别于自然宇宙的形态，元宇宙实际上是一种技术通用平台，它表达了数码形态 下对自然宇宙的模拟和改变。1
38、 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.在自然观念当中，宇宙虽然包含了人类所有的实践探索，但还是隐含特殊的限制， 而“元宇宙”的出现，使宇宙成为了如场所一般可进入其中的空间元素。B.目前，元宇宙还未实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”，嗅觉、味觉及触 觉等感官效应还无法线上化，但在不久的将来就能取得技术的突破。C.在元宇宙的世界中，人们可以不受现实限制，对自己的年代、国家、家庭、职业、 年龄、性别进行重新选择，生命的体验空间可以得到无限的拓展。D.科幻电影虚拟革命中杀死革命者的“暴民”，为我们展现了元宇宙在未来发展 中可能产生的负面后果，因此我们认识到，虚拟现实并不能真正代替人生活。
39、2 .根据材料内容，下列不属于元宇宙技术运用的一项是（）A.用手机远程遥控智能家居，让电饭锅煮饭、洗衣机洗衣、热水器烧水、空调调节 室温。B.在家就能遍游世界名胜古迹，来自全球各个角落的人们可以面对面交流，甚至进 行肢体互动。C.历史课上，学生“行走”在古代街头，体验古代的风俗民情，还能与“古人”对话。D.模拟各类实验，极大程度上降低实验损耗，在高危险系数的实验中保护人们的生 命安全。3 .请根据材料一和材料二的内容，给“元宇宙”下一个简要定义，不超过4。个字。4 .请结合材料概括元宇宙技术可能带来的变革及隐患。二、文学类阅读一双文本阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：你没有听到狗叫吗？胡安
40、鲁尔福“伊格纳西奥，你在我背上，告诉我，你听到什么声音或者看到什么地方有灯光了？ ”“我什么也没有见到。”“我们该离目的地不远了吧。”“是啊，可什么也没有听到。”这两个人拉长了的黑色身影在小河沿岸一上一下地移动着，这黑影有时爬上了石块, 有时缩小，有时增大。两人只有一个摇摇晃晃的黑影。月亮像一团圆圆的火球，从地平线上冉冉升起。“我们该快到这个村庄了，伊格纳西奥。你的耳朵露在外面，仔细地听听有没有狗叫 声。”“是的，但我还是一无所见。”“我累了。”“让我下来吧。” 老汉慢慢地朝后退着，一直退到身后的一块大石头边，但他没有放下背在背上的人， 而是重新驮了驮。虽说他已感到两腿发软，但还是不想坐下来，
41、因为一坐下来他便驮 不起他儿子的身躯了。他儿子是几小时前在别人的帮助下才驮在他背上的。“你觉得怎么样？ ”“不好。”他儿子的话不多，而且越来越少。有时他仿佛睡着了。有时他好像又在发冷，混身颤 抖着。开始时，儿子曾对他说过：“放下我吧就将我留在这里吧你一个人走吧。明 天或者等我稍微好一点儿后我会赶上你的。”这几句话他几乎说了有50遍了。现在 他连这几句话也不说了。月亮正迎面高悬天空。这是一轮呈红色的大月亮，照得他们满眼生辉，使他们在地上 的黑影拉得更长，显得更黑。“我不知该往哪儿走了。”他说。然而，没有人答理他。在背上的那个人全身被月光照得透亮，脸色苍白，毫无血色，露出暗淡的反光。他仍 在儿子的
42、下面驮着他。“你听到我刚才说的话了吗，伊格纳西奥？我说我看不清路。另一个人仍然沉默着。他继续赶路，高一脚低一脚地走着。他时而弯下身子，时而挺直身子，还是一步一绊 地走着。“不管怎样，我好歹要把你背到托纳亚。到那儿我会找人给你治疗的。听说那儿有个 大夫，我带你去找他看病。我已背了你好几个小时了，我绝对不会将你丢在这里，让 人将你害死的。”“让我下来吧。”他的声音变得很低，几乎像在自言自语：“我想躺一会儿。”“你就在我背上睡吧，我一直把你抓得紧紧的。” 几乎呈湛蓝色的月亮慢慢地在明净的天空中升起。皎洁的月光使汗流如注的老人的脸 面闪着亮光。由于他的脖子被儿子的双手紧紧地勒住了，他低不下头来，只好眯
43、缝起 眼睛以躲避刺眼的月光。“我做的这一切都不是为了您，我是为了您死去的母亲，因为您是她的儿子。如果我 在遇到您的地方撤下您不管，不像我现在这样送您去就医，那她定然会责怪我的。是 她在给我鼓励，而不是您，因为您给我带来的只是困难、痛苦和羞辱。”他一面说话，一面在出汗，但夜风将他的汗吹干了，在吹干后，又淌出汗来。“我的脊梁会被压伤，但是我一定要背您到托纳亚，让人给您治一治您身上的伤。我 知道，等到伤一治好，您就又会去干你的歪门邪道。可这就不关我的事了。您只要给 我滚得远远的，不再让我知道您的事就行了。只要这样就行了因为您已经不是我 的儿子了。我说：“让我给他的那部分血液在肾脏里腐烂发霉吧！这话是
44、我获悉您在 拦路抢劫，您以窃为生，还杀了人，杀的是好人后说的。您若不承认，您的教父特兰 基里诺便是一个例证。是他给您行的洗礼，也是他给您起的名字，可他也免不了遭此 厄运，遇上了您。从那时起，我就说：“他不是我的儿子。”“你看看是不是看到了什么，或者说，是不是听到了什么。你在我背上能做到这一点， 我不行，因为我觉得自己的耳朵聋了。”“我什么也没有看到。”“你还不如我啊，伊格纳西奥。”“给我点水喝。”“这里没有水喝，只有石头。你忍一忍吧。即使有水，我也不会让你下来喝水。你一 下来就没有人再来帮我把你背在背上了，而我一个人又无法背起你来。”“我渴得很，也困得很。”“我想起你生下来时侯的情形了 ；饿了
45、就醒，吃饱了又睡着了，你妈妈只好喂你水喝， 因为你，将她的奶水都吸干了。你总是吃不饱，脾气又暴躁，可我没有想到，这暴躁 的脾气随着岁月的流逝都上升到你脑子里去了 你妈妈希望你健壮地成长。她在生 第二个孩子时死了。即使她这时还活着，你也会气死她的。”他感到被他背着的这个人两只膝盖不像刚才这样夹紧了，两只脚往下垂着，在左右摆 动着。他觉得被他背着的人的脑袋在晃动，像是在流泪。“你哭啦，伊格纳西奥？是我对您母亲的回忆使您哭的吧，是吗？可是您却从来没有 为她做过好事啊！看来我们传给您的并不是慈爱之情，却是一肚子坏心眼。您现在总该知道了吧，人家把您给打伤了。您的朋友呢？他们全都给杀死了。不过，他们没有
46、亲人。可您呢，伊格纳西奥？ ”村庄已在眼前。月光下，他见到屋顶在闪闪发亮。在最后几步路里，他感到他的腰弯 得很厉害，儿子的体重都快把他压垮了。当他走到村庄第一座房子时，他斜靠在路边 的栏杆上，无力地放下他儿子，浑身上下的骨头架子也好像都散开了。他费劲地分开儿子一直抱住他脖子的手指。当他感到如释重负的时候，他听见到处都 是狗叫声。“你刚才没有听到狗叫吗？ ”他说，“你连这点希望也不想给我。”材料二：胡安鲁尔福的作品是思考前写作，他的写作并没有明确的写作目的，只是将眼前的 事情娓娓道来，像田间老翁向异乡人讲述发生在村子里的故事一样。正是这样“神性” 的写作能力，把最真实的民间故事展现在人们面前。我
47、们可以透过这些民间真实去了 解墨西哥的文化传统，了解他们的精神世界。胡安鲁尔福在作品中并没有直接描写 墨西哥革命的场景，但他传达的底层的苦难，确是墨西哥革命造成民间苦难的真实写 照。（阎连科、张学昕我的现实，我的主义）.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A.在路上老汉一直不愿意放下儿子，哪怕“一步一绊”“跌跌撞撞”也要将儿子背到村 庄，体现了他直接而朴素的父爱。B.当老汉称呼儿子为“您”的时候，表明他内心痛心到不想承认这个儿子，也是在责 备儿子，责备他走歪门邪道，责备他今天落得如此地步。C.老汉一直询问儿子是否“听至广或“看至广什么，和他谈起他的小时候和他死去的母 亲，流露出对
48、儿子无尽的失望。D.结尾“你连这点希望也不想给我”表明无论老汉对儿子的所作所为多么痛恨，儿子 的命运早已无法改变，最后的希望至此彻底消散。5 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.杀人越货的浪荡子伊格纳西奥被父亲憎恨诅咒，但当他伤重垂危，父亲还是背起 他沉重的身躯去托纳亚求医。父子俩被月光投出加长的黑影，颇具象征意味。6 .文中多次出现对月亮的描写，既暗示了时间的流逝，推动了小说情节的发展，又 让文章的叙事节奏紧凑。C.小说虽然没有直接描写墨西哥革命的场景，但在一定程度上反映了在苦难之下人 们的精神世界。D.小说情节几乎全靠老人的自言自语和父子间的对话推动，其他的描写虽少，但都 恰到好处，给出关键的信息而不浪费一笔一墨。