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1、统编版二年级语文上册集体备课第一课时教学过程单元第六单元课题语文园地六总课时3课时课型语文园地主备教师审核 教师教学目标1、通过认识仝 货、科、考。2、学会根据3、要求学生9 作用及书写。4、学习“我5、积累关于限 名言的魅力。继续培养5二活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、词语的意思猜测多音字的读音。熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。J志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受灯阅读，爱积累的好习惯。教材分析语文园地六，安排了五个板块的内容，识字加油站，让学生运用已经掌 握的识字方法学习生字，增加学生识字量
2、。在字词句运用中，通过朗读感悟 的方法，让学生在语言环境中猜测多音字的读音和给句子加标点符号，培养 学生对语境的感悟能力。在我的发现中，让学生通过分析，探究，交流，体 会形声字声旁表音及形旁表义的功能。在日积月累中对学生进行良好品质， 人生观的教育。在我爱阅读中让学生感受观察的重要性。教学重 点及难 占，、八教学重难点：1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、 货、科、考。2、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用 法、 作用及书写。教具或 课件准 备生字卡片，制作多媒体课件。任课教师自主意见识字加油站。学生借助拼音认读生字。读生字：自己读，同桌读，
3、开火车读，全班齐读。小结识字方法。字词句运用读一读，看谁读得准。看谁能给这些多音字注上拼音。师出示正确的拼音，生检查自己的注音情况。说一说，我们学过的多音字还有那些？我会选一组多音字说话。请同学交流汇报。感受标点符号的奥秘学生试着给3个句子打标点。你能说一句问句和感叹句吗？我的发现。1、先观察，再读一读，并说说你的发现？2、请学生汇报自己的发现。四、我的收获。第二课时教学过程：任课教师 自主意见复习多音字引入新课。日积月累师：孩子们知道我们今天要积累什么吗？打开课本园地六，读读：有志者事竟成。后汉书(2)志当存高远。 诫外生书(3)有志不在年高。 传家宝3、读了这3个句子，你还想再了解些什么？
4、4、简要了解出处及用法。5、师小结：作为小学生，我们要有自己的理想，只有心中有了理 想，我们才能为之奋斗，最终取得成功。第三课时教学过程：任课教师自主意见一、复习日积月累引入新课。二、我爱阅读：鲁班造锯1、读一读。2、想一想：这个故事主要讲了什么？3、讨论：鲁班是根据什么来造锯的？4、和同桌讲一讲鲁班造锯的过程。5、鲁班根据小草上的小齿发明了锯子，那人们还根据大自然中的 哪些动植物的现象有了新的发明？6、请同学交流。三、教师总结，布置作业。板书设计：语文园地六轿救摩托防渔货油轮科考巴一一把吧爸包 抱饱炮方放防房青清晴情马妈吗蚂作业超市:一 比一比，再组词:洪（）土（）今（共（）土（）令（）难（）站（）推（）战（）二选字填空。1 我们无论做什么事（）都要认真。2家乡小河里的水真（）呀！3 今天天气（）朗，适合去郊游。课后反思