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1、-人教版二年级音乐上册总教学计划-第 8 页人教版二年级音乐上册教学计划南港中心小学 2017年9月一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期
2、的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
3、感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。三、教学目标 （一）、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。 （二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形
4、，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。（三）、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精
5、神和合作精神的能力。五、教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、充分作好课前准备。3、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。4、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 六、教学进度周次日期音乐一大鹿二永远住在童话里三糖果仙子
6、舞曲四小红帽五数蛤蟆六花蛤蟆七猜谜谣八士兵进行曲九劳动最光荣十理发师十一种玉米十二猴子蒸糕十三中华人民共和国国歌十四小动物回家十五小猫钓鱼十六我们的家园十七大风车十八冬天的故事十九雪花二十小动物告别会二十一期末复习考试二十二课题中华人民共和国国歌课型综合唱歌课课时1教学目标1、结合中华人民共和国国歌，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二拍子的指挥，感受、体验节拍特点。2 、能够用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌，了解义勇军进行曲的创作过程。 3、能够在演唱的基础上感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。重点初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二拍子的指挥，感受、体
7、验节拍特点，用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌难点能够在演唱的基础上感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情教法对比法、参与实践教具电子琴、录音机程序教 师 活 动学 生 活 动组织教学新课学习知识拓展情感升华一、组织教学: 师生问好二、导入师：上学期我们已经学习了中华人民共和国国歌，这节课我们结合国歌，把节拍、节奏、节奏型、指挥图示学习一下。三、新授1、了解节拍节拍 拍号 含义 强弱规律 指挥图示2、认识常用音符、拍子、休止符的名称与时值标记。X 全音符 4拍X 二分音符 2拍X 四分音符 1拍X 八分休止 半拍O 四分休止O 八分音符 例如：国歌中的：05|323 1|3 0
8、3、认识基本节奏型 X . X X. XX X X X X X XX X5=5 5 = 三连音例如：国歌的第一句。4、初步感知：师板书课题，提出思考问题：思考：歌曲的速度？歌曲给你的感受或歌曲情绪？5、乐中体验，学习旋律：师范奏旋律，生用钢笔标记三连音；讨论：歌曲中三连音给你什么感受？师弹旋律，生模唱；师纠正唱不准的地方。6、填唱歌词：师弹琴，生小声填唱歌词；放声唱歌词；重难点反复练习。7、处理歌曲：结合谱例讲解“”“渐强记号”的作用；听录音体会歌曲气势；用连贯、沉着坚定的情绪演唱歌曲。四、知识扩展，巩固：1、竖笛练习：师范奏讲解难点，生练习；2、听录音体会情绪，并演唱；3、三连音的巩固练习：
9、4、讨论：在什么场合能听到国歌？国歌代表了什么？为什么要唱好国歌？升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？五、情感升华，小结：结合课堂教学总结，对学生进行爱国思想教育。师生问好二拍子、2/4 以四分音符为一拍，每小节有2拍。认识常见的节奏型进行曲速度模唱唱歌词练习生练习体会演唱讨论合作归纳总结微型板书中华人民共和国国歌义勇军进行曲田汉 词1G 2/4 聂耳 曲情绪：雄壮有力，精神饱满特点：三连音 弱起课后记1、因为把知识点“三连音”放到了新歌教授前，所以在歌曲教授时间的上把握不是特别理想，最后的歌曲情感处理不够细腻。可以考虑用开门见山的导入引入课题，在歌曲情感处理时通过让学生找找看哪一句中，哪几个音有先烈们冒着枪林弹雨前进的感觉？（三连音处）在学生正确的找到时，用后十六分节奏进行对比，让学生发现三连音更有种向前进的感觉，已掌握知识点。2、鼓励学生收集与国歌有关的知识在课堂上进行相互交流；在欣赏教学过程中采取由学生介绍知识点教师补充说明的方法，让学生在参与教学的过程中获得知识，有利于培养其主动学习的能力。