思想品德七年级上总复习.ppt

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1、目录笑迎新生活笑迎新生活认识新自我认识新自我过富有情趣的生活过富有情趣的生活过健康、安全的生活过健康、安全的生活考纲链接：考纲链接： 1、积极与同学、朋友交往（、积极与同学、朋友交往（A了解了解 我与他人我与他人的关系：交往与沟通）的关系：交往与沟通） 2、形成良好的学习习惯（、形成良好的学习习惯（B理解理解 成长中的我：成长中的我：认识自我）认识自我）笑迎新生活笑迎新生活第一课第一课 珍惜新起点珍惜新起点 新学校，新同学新学校，新同学 创建新集体创建新集体 笑迎新生活笑迎新生活第一课第一课 珍惜新起点珍惜新起点 新学校，新同学新学校，新同学 创建新集体创建新集体 知识点知识点这里的新主要包括

2、新的校园、新的老师和同学、新这里的新主要包括新的校园、新的老师和同学、新的班集体、新的学习天地等。的班集体、新的学习天地等。笑迎新生活笑迎新生活第一课第一课 珍惜新起点珍惜新起点 新学校，新同学新学校，新同学 创建新集体创建新集体 知识点知识点3、如何尽快适应、如何尽快适应 初中新环境、新生活，珍惜新起点？初中新环境、新生活，珍惜新起点？（1）主动结交新朋友，珍视新友谊，）主动结交新朋友，珍视新友谊，与新朋友结伴成长与新朋友结伴成长（2）积极创建新集体）积极创建新集体（3）了解学习新特点，做学习的管）了解学习新特点，做学习的管理者理者（4）尽快找到适合自己的学习方法）尽快找到适合自己的学习方法

3、笑迎新生活笑迎新生活第一课第一课 珍惜新起点珍惜新起点 新学校，新同学新学校，新同学 创建新集体创建新集体 知识点知识点4、优秀的班集体有何特征？、优秀的班集体有何特征？（1）团结互助，班风严谨）团结互助，班风严谨（2）目标明确，积极向上）目标明确，积极向上（3）同学关系及师生关系融洽）同学关系及师生关系融洽（4）环境优美，整洁有序）环境优美，整洁有序5、如何理解个人在班集体中的独特性？（、如何理解个人在班集体中的独特性？（P8）笑迎新生活笑迎新生活第一课第一课 珍惜新起点珍惜新起点 新学校，新同学新学校，新同学 创建新集体创建新集体 知识点知识点6、在集体中，如何张扬自己的个性？、在集体中，

4、如何张扬自己的个性？（1）主动提出自己合理有效的建议，挖掘潜能，充）主动提出自己合理有效的建议，挖掘潜能，充分发挥自己的特长分发挥自己的特长（2）充满自信，切合实际，坚持自己的兴趣爱好）充满自信，切合实际，坚持自己的兴趣爱好7、怎样创建一个优秀的班集体？、怎样创建一个优秀的班集体？（1）有共同的目标，是前进的动力）有共同的目标，是前进的动力（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体）各尽其能，发挥所长，奉献集体（3）团结协作，互助前行）团结协作，互助前行笑迎新生活笑迎新生活第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏 学习新天地学习新天地 幻灯片幻灯片 25 享受学习享受学习知识点知识点1、初中学习有何

5、新特点？、初中学习有何新特点？ 科目增多了；难度加深了，作业量增多了；老师讲课的方式变了；学习的方式方法变了。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识些课堂上学不到的知识。笑迎新生活笑迎新生活第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏 学习新天地学习新天地 幻灯片幻灯片 25 享受学习享受学习知识点知识点2、初中阶段科学的学习方法和策略是什么（如何做学、初中阶段科学的学习方法和策略是什么（如何做学习的管理者？习的管理者？（1）学会自主学习）学会自主学习（2）提高学习效率（具体做法：课

6、前认真预习；上）提高学习效率（具体做法：课前认真预习；上课时专心听讲；课后及时复习）课时专心听讲；课后及时复习）（3）科学安排时间）科学安排时间（4）制定有效的学习计划（具体做法：从实际出发；）制定有效的学习计划（具体做法：从实际出发；区分轻重缓急；有可操作性；要有弹性；适合自己）区分轻重缓急；有可操作性；要有弹性；适合自己）笑迎新生活笑迎新生活第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏 学习新天地学习新天地 幻灯片幻灯片 25 享受学习享受学习知识点知识点3、如何寻找良好的学习方式？、如何寻找良好的学习方式？（1）根据自身实际，结合老师的教学特点，不断尝根据自身实际，结合老师的教学特点，不断

7、尝试，更容易找到适合自己的学习方法试，更容易找到适合自己的学习方法（2）老师的教学方法也是多种多样的，我们要学会）老师的教学方法也是多种多样的，我们要学会尽量适应老师的教学方式尽量适应老师的教学方式（3）每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点，适合自己的就是最好的点，适合自己的就是最好的笑迎新生活笑迎新生活第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏 学习新天地学习新天地 幻灯片幻灯片 25 享受学习享受学习知识点知识点4、如何认识学习？、如何认识学习？ 学习是苦乐交织的，我们要正确看待学习生活学习是苦乐交织的，我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦

8、中作乐，明白苦尽甘来的中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满热情，不留遗憾。道理，应该对学习始终充满热情，不留遗憾。世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会，所以享有学习的权利和机会是令人学的机会，所以享有学习的权利和机会是令人快乐的。故我们要珍惜今天所拥有的学习条件快乐的。故我们要珍惜今天所拥有的学习条件和机会。和机会。笑迎新生活笑迎新生活第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏 学习新天地学习新天地 幻灯片幻灯片 25 享受学习享受学习知识点知识点5、怎样理解学习是苦乐交织的？、怎样理解学习是苦乐交织的？（1）苦：

9、学习是一个探究和发现的过程，需要）苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。克服困难，刻苦努力。（2）乐：在学习的过程中，我们不断地发现自）乐：在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐；享身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐；享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐；当有学习的权利和机会，这是多么令人快乐；当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们

10、的心中。洋溢在我们的心中。目录笑迎新生活笑迎新生活认识新自我认识新自我过富有情趣的生活过富有情趣的生活过健康、安全的生活过健康、安全的生活考纲链接：考纲链接： 1、认识自己生命的独特性，体会生命的可贵、认识自己生命的独特性，体会生命的可贵（B理解理解 ） 2、通过调查或观察到的某个物种或某个生命、通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性，感受生命世界的神奇，珍爱生命个体的独特性，感受生命世界的神奇，珍爱生命（C运用）运用） 3、知道实现人生的意义应该从日常的点滴做、知道实现人生的意义应该从日常的点滴做起（起（A了解）了解） 4、列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄、列举一些中外人物特别

11、是革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，就就“人生意义人生意义”谈谈自己的看法（谈谈自己的看法（C运用）运用） 认识新自我认识新自我 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 人的生命的独特性人的生命的独特性幻灯片幻灯片 25 让生命之花绽放让生命之花绽放考纲链接：考纲链接： 5、正确认识自己的生理变化，促进心理与生、正确认识自己的生理变化，促进心理与生理的协调发展，体会成长的快乐（理的协调发展，体会成长的快乐（B理解）理解） 6、知道青春期的心理卫生常识，学会克服青、知道青春期的心理卫生常识，学会克服青春期的

12、烦恼，调控好自己的心理冲动（春期的烦恼，调控好自己的心理冲动（A了解）了解） 7、了解自我评价的重要性，知道认识自我的、了解自我评价的重要性，知道认识自我的途径和方法（途径和方法（A了解）了解） 8、从、从“我心目中的我我心目中的我”“”“同学心目中的同学心目中的我我”“”“老师心目中的我老师心目中的我”和和“父母心目中的我父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，形成比较清晰的自我等不同角度，给自己画像，形成比较清晰的自我整体形象（整体形象（B理解）理解） 认识新自我认识新自我 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 人的生命的独特性人的生命的独特性幻灯片幻灯片 25

13、 让生命之花绽放让生命之花绽放知识点知识点1、为什么生命需要相互关爱？（对生命的正确认识）、为什么生命需要相互关爱？（对生命的正确认识）（1）多彩的生命构成了缤纷的世界）多彩的生命构成了缤纷的世界（2）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩变得生动和精彩（3）地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分）地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分（4）生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与）生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护周围的生命呵护周围的生命（5）每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生）每种生命都有

14、其存在的意义与价值。各种生命共生共存共存伤害的还是人类自己（伤害的还是人类自己（P26）知识点知识点2、人的生命的独特性变现在哪些方面？、人的生命的独特性变现在哪些方面？（1）突出变现在：人类的生命最具有智慧）突出变现在：人类的生命最具有智慧（2）更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实）更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性现人生价值的方式和途径的多样性3、如何发挥自身生命的独特性？、如何发挥自身生命的独特性？我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示

15、自己的风采，为社会贡献自己的智慧展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能，使自己的生命更有价值和意义和才能，使自己的生命更有价值和意义 认识新自我认识新自我 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 人的生命的独特性人的生命的独特性幻灯片幻灯片 25 让生命之花绽放让生命之花绽放知识点知识点4、我们为什么要珍爱自己和他人的生命？、我们为什么要珍爱自己和他人的生命？（1）世界因生命而精彩，生命对于每个人只有）世界因生命而精彩，生命对于每个人只有一次，具有唯一性和不可重复性一次，具有唯一性和不可重复性（2）每个人的生命对国家、社会和他人都是有）每个人的生命对国家、社会和他

16、人都是有价值的价值的（3）生命的价值在于奉献，每个人都应该努力）生命的价值在于奉献，每个人都应该努力为社会作贡献，延伸生命的价值为社会作贡献，延伸生命的价值 认识新自我认识新自我 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 人的生命的独特性人的生命的独特性幻灯片幻灯片 25 让生命之花绽放让生命之花绽放知识点知识点5、如何珍爱生命、善待生命？、如何珍爱生命、善待生命？（1）永不放弃生的希望。当自己的生命受到威）永不放弃生的希望。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望胁时不轻言放弃，不丧失生的希望（2）肯定生命，尊重生命。当他人生命遭遇困）肯定生命，尊重生命。当他

17、人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手（3）延伸生命的价值。让有限的生命焕发光彩）延伸生命的价值。让有限的生命焕发光彩并为之不懈努力，不断延伸生命的价值并为之不懈努力，不断延伸生命的价值 认识新自我认识新自我 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 人的生命的独特性人的生命的独特性幻灯片幻灯片 25 让生命之花绽放让生命之花绽放6 6、为什么要肯定生命，尊重生命？（、为什么要肯定生命，尊重生命？（P30-31)P30-31)知识点知识点7、我们应如何对待自己和他人的生命？、我们应如何对待自己和他人的生命？（1）在肯定、尊重

18、、悦纳、珍爱自己生命的同时，）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重他人的生命也应同样尊重他人的生命（2）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手所能伸出援助之手 认识新自我认识新自我 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 人的生命的独特性人的生命的独特性幻灯片幻灯片 25 让生命之花绽放让生命之花绽放知识点知识点8、如何正确认识每个人的生命都是有价值的？、如何正确认识每个人的生命都是有价值的？（1）每个

19、人的生命都是有价值的。我们在为他人带）每个人的生命都是有价值的。我们在为他人带来快乐，减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献的过程中来快乐，减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献的过程中可以体会到生命的价值可以体会到生命的价值（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、）每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命善待他人的生命 认识新自我认识新自我 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 人的生命的独特性人的生命的独特性幻灯片幻灯片 25 让生命之花绽放让生命之花绽放知识点知

20、识点9、怎样实现人生的意义，延伸生命的价值？、怎样实现人生的意义，延伸生命的价值？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献（2）我们应追求生命的质量，为他人为社会多做贡献）我们应追求生命的质量，为他人为社会多做贡献（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起在做起，从一点一滴的小事做起（4）树立崇高而远大的理想，努力学习科学文化知识，培养）树立崇高而远大的理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，积极参加社会公益活动，在服务社会、创新精神和实践能力，

21、积极参加社会公益活动，在服务社会、奉献社会的过程中提升自身价值奉献社会的过程中提升自身价值（5）珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，）珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值不断延伸生命的价值 认识新自我认识新自我 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 人的生命的独特性人的生命的独特性幻灯片幻灯片 25 让生命之花绽放让生命之花绽放认识新自我认识新自我 走进青春走进青春 第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍 感悟青春感悟青春 祝福青春祝福青春知识点知识点10青春期的年龄阶段青春期的年龄阶段青春期一般指青春期一般指1019岁

22、。青春期是人一生中身体发育的关键期。岁。青春期是人一生中身体发育的关键期。1111、青春期身体变化主要表现在哪些方面？、青春期身体变化主要表现在哪些方面？P36P361212、如何看待青春期的身体变化？、如何看待青春期的身体变化？P36-37P36-37认识新自我认识新自我 走进青春走进青春 第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍 感悟青春感悟青春 祝福青春祝福青春知识点知识点13、青春期心理发展有哪些特点？、青春期心理发展有哪些特点？P381414、如何看待青春期心理矛盾？、如何看待青春期心理矛盾？P38P381515、怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康（、怎样解决青春期的心理矛盾，

23、保持心理健康（如何克服青春期烦恼）？如何克服青春期烦恼）？P38P38补充补充:积极参加丰富多彩的校园文化活动和社会文化活动，培积极参加丰富多彩的校园文化活动和社会文化活动，培养高雅的生活情趣，不断丰富自我。养高雅的生活情趣，不断丰富自我。认识新自我认识新自我 走进青春走进青春 第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍 感悟青春感悟青春幻灯片幻灯片 26 祝福青春祝福青春知识点知识点16、如何理解个性和独立？、如何理解个性和独立？P401717、男女同学之间的正常交往有哪些益处？、男女同学之间的正常交往有哪些益处？P40P401818、如何理解青春？（青春的真正内涵是什么）、如何理解青春？（

24、青春的真正内涵是什么）P42P4219、为什么说拥有青春是幸福的？、为什么说拥有青春是幸福的？P43认识新自我认识新自我 走进青春走进青春 第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍 感悟青春感悟青春幻灯片幻灯片 26 祝福青春祝福青春知识点知识点20、如何调控青春期心理冲动？、如何调控青春期心理冲动？（1）正确认识青春期的心理卫生常识）正确认识青春期的心理卫生常识（2）学会保持乐观的心态）学会保持乐观的心态（3）与异性建立健康、正确的友谊关系）与异性建立健康、正确的友谊关系（4）开放自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通）开放自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通（5）提高自我控制能力）

25、提高自我控制能力（6）多读书、多运动，保持身心愉悦）多读书、多运动，保持身心愉悦认识新自我认识新自我 日新又新我常新日新又新我常新 第五课第五课 自我新期待自我新期待 发现自己的潜能发现自己的潜能 自我新形象自我新形象知识点知识点21、为什么说拥有青春是幸福的？、为什么说拥有青春是幸福的？P46-482222、认识自我的途径有哪些？、认识自我的途径有哪些？P49-50P49-502323、客观的自我评价的意义？、客观的自我评价的意义？（1）客观的自我评价，能够全面地认识自我，既看到）客观的自我评价，能够全面地认识自我，既看到自己的优点，也看到自己的缺点自己的优点，也看到自己的缺点（2）可以悦纳

26、自我，从而完善自我）可以悦纳自我，从而完善自我（3）可以培养开朗、乐观的性格等）可以培养开朗、乐观的性格等认识新自我认识新自我 日新又新我常新日新又新我常新 第五课第五课 自我新期待自我新期待 发现自己的潜能发现自己的潜能 自我新形象自我新形象2525、如何认识人的潜能？、如何认识人的潜能？（1）人的潜能是巨大、多方面的）人的潜能是巨大、多方面的（2）人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许）人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现多潜能隐藏在角落里，未被发现（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件知识点知识点24、正确对

27、待他人的评价、正确对待他人的评价我们要以平静的心态接受他人对自己的评价，客观全面我们要以平静的心态接受他人对自己的评价，客观全面地、以发展的眼光看待自己，勇于接受自己，善于悦纳地、以发展的眼光看待自己，勇于接受自己，善于悦纳自己，不断地完善自己自己，不断地完善自己认识新自我认识新自我 日新又新我常新日新又新我常新 第五课第五课 自我新期待自我新期待 发现自己的潜能发现自己的潜能幻灯片幻灯片 26 自我新形象自我新形象第三课第三课 珍爱生命珍爱生命知识点知识点26、如何发掘自己的潜能？、如何发掘自己的潜能？P52-532727、如何看待追星现象？、如何看待追星现象？P54-55P54-55282

28、8、如何面对新期待？、如何面对新期待？（1）每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我）每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀（2）社会对从事不同职业的人也有一种期待）社会对从事不同职业的人也有一种期待（3）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标确立个人的成长目标认识新自我认识新自我 日新又新我常新日新又新我常新 第五课第五课 自我新期待自我新期待 发

29、现自己的潜能发现自己的潜能 自我新形象自我新形象知识点知识点29、你打算如何实现自我新期待？、你打算如何实现自我新期待？P573030、如何正确确立个人的成长目标？、如何正确确立个人的成长目标？P56P563131、如何形成比较完整的自我形象？、如何形成比较完整的自我形象？（1）悦纳自己，保持良好的自我意识。善于发现自己）悦纳自己，保持良好的自我意识。善于发现自己的潜能，为自己的优点、长处喝彩，勇于接受自己的缺的潜能，为自己的优点、长处喝彩，勇于接受自己的缺点、不足或缺陷点、不足或缺陷（2）学会塑造自己，完善自我形象；提高自我控制能）学会塑造自己，完善自我形象；提高自我控制能力；善于从别人身上

30、吸取优点，勇于接受挑战；从社会力；善于从别人身上吸取优点，勇于接受挑战；从社会需要和自身出发，确立成才目标需要和自身出发，确立成才目标目录笑迎新生活笑迎新生活认识新自我认识新自我过富有情趣的生活过富有情趣的生活过健康、安全的生活过健康、安全的生活 人的情绪是人的情绪是_的，但其中最常见的情绪可分为的，但其中最常见的情绪可分为四大类，即四大类，即_、_、_、_。 生活中，我们每个人都可能遭遇不同的生活中，我们每个人都可能遭遇不同的_、处、处于不同的于不同的_，自然也会产生各种各样的，自然也会产生各种各样的_。 情绪犹如情绪犹如_。一方面，情绪可以充实。一方面，情绪可以充实_，提高个人的提高个人的

31、_，促使我们健康成长。，促使我们健康成长。这是情绪这是情绪对人的对人的_影响影响。另一方面，情绪也会使人感到。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的难受，抑制人的_，降低人的，降低人的_和和_，做出一些令人后悔甚至违法的事情。这是做出一些令人后悔甚至违法的事情。这是情绪对人情绪对人的的_影响影响。过富有情趣的生活过富有情趣的生活 第六课第六课 做情绪的主人做情绪的主人 丰富多样的情绪丰富多样的情绪 学会调控情绪学会调控情绪 情绪与情绪与_是紧密相连的。在生活中，我们可是紧密相连的。在生活中，我们可以以通过改变自己的通过改变自己的_来控制自己的情绪来控制自己的情绪。 调节情绪有很多具体的办法，

32、如：调节情绪有很多具体的办法，如：_法、法、_法、法、_法等，我们可以根据不同的情法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以利用。况和个人的特点灵活地加以利用。 人的情绪具有人的情绪具有_和和_，一个人的情绪状，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该态很容易影响到周围的人。我们应该学会在学会在_、用、用_表达自己的情绪表达自己的情绪。 也应学会对别人给予更多的也应学会对别人给予更多的_，分享彼此的，分享彼此的_，分担彼此的，分担彼此的_。过富有情趣的生活过富有情趣的生活 第六课第六课 做情绪的主人做情绪的主人 丰富多样的情绪丰富多样的情绪幻灯片幻灯片 27 学会调控情绪学会调控

33、情绪 情趣是以情趣是以_为基础而产生的，没有为基础而产生的，没有_就谈不就谈不上情趣，同时情趣通过上情趣，同时情趣通过_表现出来。表现出来。 高雅的生活情趣，有益于个人的高雅的生活情趣，有益于个人的_，符合，符合_的要求，也符合的要求，也符合_和和_的要求。的要求。 高雅的生活情趣对个人发展有高雅的生活情趣对个人发展有_作用，能够形成作用，能够形成_、_的健康心理，从而使人更加的健康心理，从而使人更加_。 低级、庸俗的生活情趣，低级、庸俗的生活情趣，_青少年身心发展，甚青少年身心发展，甚至至_身心健康。身心健康。过富有情趣的生活过富有情趣的生活 第七课第七课 品味生活品味生活 情趣与兴趣情趣与

34、兴趣 追寻高雅生活追寻高雅生活 高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活_、对生活积极的和美的感受。生活处处有情趣，对生活积极的和美的感受。生活处处有情趣，我们要我们要在在_中，追求高雅生活情趣中，追求高雅生活情趣。 _的生活态度的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 要善要善于把于把_转化为浓厚的兴趣转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高，从而培养自己高雅的生活情趣，同时学会鉴别不同的情趣，雅的生活情趣，同时学会鉴别不同的情趣，不不_。 丰富的丰富的_，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途

35、径。要途径。 在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中无形中受到陶冶，提升为受到陶冶，提升为_一种一种_的情的情感。（感。（提升情趣、陶冶情操提升情趣、陶冶情操）过富有情趣的生活过富有情趣的生活 第七课第七课 品味生活品味生活 情趣与兴趣情趣与兴趣幻灯片幻灯片 27 追寻高雅生活追寻高雅生活目录笑迎新生活笑迎新生活认识新自我认识新自我过富有情趣的生活过富有情趣的生活过健康、安全的生活过健康、安全的生活 对待金钱，我们一定要对待金钱，我们一定要_，通过，通过_来获来获得。得。 当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松当我们休闲时，可以通

36、过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能和调节自己，但决不能_于此。要以于此。要以_、_、_等活动坚决抵制这一诱惑。等活动坚决抵制这一诱惑。 毒品危害极大，我国法律规定：毒品危害极大，我国法律规定：_、_。 赌博是一种赌博是一种_，一旦上瘾，可能使人一步步，一旦上瘾，可能使人一步步走上偷、骗、抢的走上偷、骗、抢的_之路。之路。 青少年要自觉抵制青少年要自觉抵制_、_等不良信息的等不良信息的诱惑。诱惑。 大量事实说明，邪教是威胁人民大量事实说明，邪教是威胁人民_和和_的毒瘤。的毒瘤。过健康、安全的生活过健康、安全的生活 第八课第八课 学会拒绝学会拒绝 身边的诱惑身边的诱惑 对不良诱惑说对不良诱

37、惑说“不不” 不良诱惑犹如病毒，需要我们不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，结合自己的实际，用用_、_、_和和_，摆脱它们的摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。干扰，避免其对自己的危害。 战胜不良诱惑的方法有：战胜不良诱惑的方法有：_；_；_；_；_。过健康、安全的生活过健康、安全的生活 第八课第八课 学会拒绝学会拒绝 身边的诱惑身边的诱惑 对不良诱惑说对不良诱惑说“不不” _、_的青少年，在面对的青少年，在面对_、_和和_时，往往因处于被动地位而受时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强到侵害。因此，我们必须加强_。 面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争面对一些突发的事

38、故和侵害，我们应该积极争取取_、_和和_等方面的保护；如等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用能，用_和和_保护自己的合法权益。保护自己的合法权益。过健康、安全的生活过健康、安全的生活 第九课第九课 学会拒绝学会拒绝 身边的侵害与保护身边的侵害与保护 防范侵害，保护自己防范侵害，保护自己 面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会是自己遭受损失，陷入困境。因此，不强，就会是自己遭受损失，陷入困境。因此，_是避免侵害的是避免侵害的_。 面对不法侵害，我们要依靠自己的面对不法

39、侵害，我们要依靠自己的_迅速而准确迅速而准确的的_，采取，采取_的方法与其斗争。的方法与其斗争。 青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的_和和_，也要有保护自己的，也要有保护自己的_和和_。 我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起我们要拿起_保护自身合法权益。保护自身合法权益。过健康、安全的生活过健康、安全的生活 第九课第九课 学会拒绝学会拒绝 身边的侵害与保护身边的侵害与保护 防范侵害，保护自己防范侵害，保护自己1.怎样创建优秀新集体？怎样创建优秀新集体？2.怎样做学习的管理者？怎样

40、做学习的管理者？3.为什么学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的？为什么学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的？4.人类应该怎样和其他生命相处人类应该怎样和其他生命相处?为什么？为什么？5.人类生命的独特性体现在哪些方面？人类生命的独特性体现在哪些方面？6.怎样珍爱生命，让生命之花绽放？怎样珍爱生命，让生命之花绽放？7.怎样提升生命的价值？怎样提升生命的价值？8.青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？9.青春期的心理发展特点有哪些？青春期的心理发展特点有哪些？10.怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？11.怎

41、样正确对待同伴的青春期生理变化？怎样正确对待同伴的青春期生理变化？主兵争夺战（第一、二单元）主兵争夺战（第一、二单元）1.我们怎样追求青春的个性？我们怎样追求青春的个性？2.男女同学正常交往有什么好处？应该如何交往？男女同学正常交往有什么好处？应该如何交往？3.青春是什么？（青春的涵义青春是什么？（青春的涵义/青春体现在哪里？）青春体现在哪里？）4.怎样进行正确的自我认识？（认识自我的角度）怎样进行正确的自我认识？（认识自我的角度）5.认识自我的途径有哪些？认识自我的途径有哪些？6.通过他人了解自己时应注意什么通过他人了解自己时应注意什么 ？（持什么态度）？（持什么态度）7.怎样认识人的潜能？

42、怎样认识人的潜能？8.怎样发掘自我的潜能？怎样发掘自我的潜能？9.我们应该如何完善自我？我们应该如何完善自我？10.如何确立个人成长目标？如何确立个人成长目标？11.如何做才能实现个人的美好目标？如何做才能实现个人的美好目标？主兵争夺战（第一、二单元）主兵争夺战（第一、二单元）1.人的基本情绪有哪几种？人的基本情绪有哪几种？2.情绪跟情境的关系如何？情绪还跟什么有关系？情绪跟情境的关系如何？情绪还跟什么有关系？3.情绪的双刃剑影响是什么？情绪的双刃剑影响是什么？4.情绪能否调适，为什么？情绪能否调适，为什么？5.怎样调控我们的情绪？怎样调控我们的情绪？6.我们在表达自己的情绪时要注意些什么？我

43、们在表达自己的情绪时要注意些什么？7.情趣与兴趣的关系是什么？情趣与兴趣的关系是什么？8.如何区分高雅和低俗的生活情趣？如何区分高雅和低俗的生活情趣？9.高雅情趣的作用有什么？高雅情趣的作用有什么？10.怎样追求高雅的生活？怎样追求高雅的生活？主兵争夺战（第三、四单元）主兵争夺战（第三、四单元）1.我们应该如何正确对待金钱的诱惑？我们应该如何正确对待金钱的诱惑？2.我们应该如何正确对待电子游戏？我们应该如何正确对待电子游戏？3.我们怎样拒绝不良诱惑？我们怎样拒绝不良诱惑？4.青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？5.青少年为什么要加强自我保护？青少年为什么要加强自我保护？6.青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？么？7.我们为什么要用法律武器来保护自己？我们为什么要用法律武器来保护自己？主兵争夺战（第三、四单元）主兵争夺战（第三、四单元）