《1教学课件《藤野先生》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1教学课件《藤野先生》.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课前问题： 文中鲁迅先生都回忆了哪些事？对于这些事你有哪些疑惑？1.事件梳理：2.疑惑： 文中与藤野先生相处的事件都很平淡，没有读出藤野先生有多么伟大。8人 前五段与藤野先生无关，文章是不是都有点儿头重脚轻？15人 匿名信与幻灯片事件有损于藤野先生的伟大形象，是否可以删去？12人 聚焦问题： 为什么这样几件简单的事，藤野先生在鲁迅眼里就是伟大的？ 问题一：文中作者与藤野先生相处的几件事例能否展现藤野先生的“伟大”？ 添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解女人裹脚 问题二：文中其他事例与藤野先生的“伟大”有何关系？ 点拨：通过梳理鲁迅求学的心路历程理解 “爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还
2、是一无所能，学问是上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见了。所余的还只有一条路：到外国去。” 琐记梳理鲁迅求学的心路历程 “东京也无非是这样。”只不过是照应琐记梳理鲁迅求学的心路历程“到别的地方去看看，如何呢？” “日暮里”“水户”梳理鲁迅求学的心路历程“大概是物以希为贵罢。”梳理鲁迅求学的心路历程 讨论：东京所见、日暮里、仙台“优待”这些事例与藤野先生的“伟大”有哪些关系？ 梳理鲁迅求学的心路历程 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。” “呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。” 梳理鲁迅求学的心路历程失落，焦虑带着一丝希望到日本寻求
3、学问愤慨、失望、厌恶复杂而沉重的感情失落，迷茫苦苦寻求超乎寻常令人钦佩伟大 “但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。” 问题三：你是怎么理解藤野先生在鲁迅眼里是“伟大”的？请结合事例说明理由。总结梳理聚焦问题：为什么这样几件简单的事，藤野先生在鲁迅眼里就是伟大的？问题一：文中作者与藤野先生相处的几件事例能否展现藤野先生的“伟大”？问题二：文中其他事例与藤野先生的“伟大”有何关系？问题三：你是怎么理解藤野先生在鲁迅眼里是“伟大”的？请结合事例说明理由。品析语言表现性评价量表梳理求学心路历程