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1、第八课第八课 与人为善与人为善第一站第一站 永存善良之心永存善良之心 实验中学实验中学 潘博潘博引导自学1.怎样理解怎样理解“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”? 2.怎样做到怎样做到“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”？3.什么是善良？善良的人有什么特点？什么是善良？善良的人有什么特点？4.善良对一个人的成长发展有什么重要性？善良对一个人的成长发展有什么重要性？ (善良的价值、作用善良的价值、作用)5.如何培养善良的品德？如何培养善良的品德？6.生活中当我们受到伤害时怎样做？为什么生活中当我们受到伤害时怎样做？为什么?质疑点拨1.什么是伪善？善良与伪善有什么区别？什么是伪善？善良与伪善有什么
2、区别？ 2. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话是谁说的？你知道这句话的意思吗？这句话是谁说的？你知道这句话的意思吗？ 不要因为是小小的错误或缺点就以为不要因为是小小的错误或缺点就以为不必去改正，也不要认为是小小的一件好不必去改正，也不要认为是小小的一件好事就不屑去做。事就不屑去做。 3.分析材料提高认识分析材料提高认识 （ 1） 有人以爱小孩闻名，甚至通过儿童有人以爱小孩闻名，甚至通过儿童福利基金会，认养了一个非洲孩子，并定福利基金会，认养了一个非洲孩子，并定期汇款过去。但每当朋友提起这事，他就期汇款过去。但每当朋友提起这事，他就会叹气，十分遗憾地说：会叹
3、气，十分遗憾地说：“只可惜我认养只可惜我认养的是个黑孩子，如果他能长的白些该多的是个黑孩子，如果他能长的白些该多好！好！” 问：这个人的做法是否是真正的善良？问：这个人的做法是否是真正的善良？为什么为什么? 不是真正的善良。因为他在施善的时候怀有偏不是真正的善良。因为他在施善的时候怀有偏见、歧视，甚至存在某种不可告人的目的。真见、歧视，甚至存在某种不可告人的目的。真正善良的人坦荡无私、热情真诚，是发自内心正善良的人坦荡无私、热情真诚，是发自内心的真正的善良。的真正的善良。（2）从前，在一个冬天的早晨，农夫看见）从前，在一个冬天的早晨，农夫看见路边有一条冻僵的蛇。农夫小心翼翼地把路边有一条冻僵的
4、蛇。农夫小心翼翼地把蛇捧起来，放进自己的怀里。蛇的体温渐蛇捧起来，放进自己的怀里。蛇的体温渐渐地升高，苏醒了过来。之后狠狠地咬了渐地升高，苏醒了过来。之后狠狠地咬了农夫一口，把毒液注进农夫的体内，然后农夫一口，把毒液注进农夫的体内，然后逃之夭夭。农夫毒发身亡。逃之夭夭。农夫毒发身亡。 问：这个故事给我们什么启示？问：这个故事给我们什么启示？ 善良是有限度的，善良也要讲原则、善良是有限度的，善良也要讲原则、看对象、是非分明。看对象、是非分明。课堂展示课堂展示一一 自我剖析自我剖析”活动（活动（1） 我曾经不能释怀的一件事我曾经不能释怀的一件事_ 当时的想法当时的想法_ 用换位思考，我会这样想用换
5、位思考，我会这样想_ “自我剖析自我剖析”活动（活动（2） 我不喜欢别人对我我不喜欢别人对我_ 我不喜欢别人以我不喜欢别人以_方式对我方式对我 提问：在生活中与别人交往时你也注意这些细提问：在生活中与别人交往时你也注意这些细节了吗节了吗? 在生活中我们需要别人的真诚和善意，别人也在生活中我们需要别人的真诚和善意，别人也同样希望得到真诚和善意。要学会换位思考要同样希望得到真诚和善意。要学会换位思考要做到做到己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人。二二. 你来帮帮他你来帮帮他 小明和同学去电影院，看完电影出来，发现小明和同学去电影院，看完电影出来，发现自己的自行车不见了，在附近找了几圈也不见踪自己的自行
6、车不见了，在附近找了几圈也不见踪影。看小明着急的样子，几个同学围了上来。甲影。看小明着急的样子，几个同学围了上来。甲说说:旧的不去新的不来，明天让你妈再买一辆。旧的不去新的不来，明天让你妈再买一辆。” 乙说：乙说：“要不然你也弄一辆骑走要不然你也弄一辆骑走? ”丙说：丙说：“干干脆去黑市买一辆，也就几十快钱。脆去黑市买一辆，也就几十快钱。”小明站在原小明站在原地盘算着地盘算着 根据几个同学的观点，请你帮小明出主意根据几个同学的观点，请你帮小明出主意。巩固提高 一、选择一、选择 1.善良包含着多方面的美德，归结起来，善良就是（善良包含着多方面的美德，归结起来，善良就是（ ） A.为人真诚正直为人
7、真诚正直 B.对待他人理解宽容对待他人理解宽容 C.一颗真诚广博的爱心一颗真诚广博的爱心 D.尊重他人讲求奉献尊重他人讲求奉献 2.“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”这句古语的意思是这句古语的意思是( ) A. 把自己不喜欢的东西送给别人把自己不喜欢的东西送给别人 B.自己不喜欢的事就不要强加在别人身上自己不喜欢的事就不要强加在别人身上 C.设身处地想一想自己是否愿意受到如此对待设身处地想一想自己是否愿意受到如此对待 D.只想得到他人的帮助而不想帮助他人只想得到他人的帮助而不想帮助他人 3.“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”这句话告诉我们（这句话告诉我们（ ） A自己不喜欢的事就不要强加在
8、别人身上自己不喜欢的事就不要强加在别人身上 B与他人发生摩擦时应该站在对方的立场上考虑问题与他人发生摩擦时应该站在对方的立场上考虑问题 C自己喜欢的事就要让别人也喜欢自己喜欢的事就要让别人也喜欢 D与人相处既不丧失自我，又能为他人着想与人相处既不丧失自我，又能为他人着想4.某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落 到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱 感。其实谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜感。其实谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜 欢捉弄别人的人也是如此。这告诉我们（欢捉弄别
9、人的人也是如此。这告诉我们（ ） A己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人 B给同学起外号好玩给同学起外号好玩 C有外号就有羞辱感有外号就有羞辱感 D喜欢捉弄别人的人不怕被别人起外号喜欢捉弄别人的人不怕被别人起外号 二二 概括概括 1、如果、如果“善善”有有 因因 ，他，他 就不再是善就不再是善;如果如果“善善”有果，那也不能称作善。善是有果，那也不能称作善。善是超乎因果的东西。超乎因果的东西。 2、自习课时，小红要背诵英语单词，、自习课时，小红要背诵英语单词，她希望周围的环境安静，于是她用手指把她希望周围的环境安静，于是她用手指把耳朵堵上，张开嘴反复地大声地读起了单耳朵堵上，张开嘴反复地大声地读起了单词。词。