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1、关于中考标点符号复习专题现在学习的是第1页，共36页学习目标：学习目标： 1.熟知熟知“逗号、顿号、分号、问号、逗号、顿号、分号、问号、句号、引号句号、引号”的运用规律。的运用规律。 2.能结合语境正确运用标点。能结合语境正确运用标点。现在学习的是第2页，共36页考考你考考你? 没有标点的遗书没有标点的遗书 从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为非。时，才又生了一个儿子，取名为非。 富翁害怕富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：，分别
2、交给儿子和女婿。遗书上写着：六十老儿六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执得争执。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。里。现在学习的是第3页，共36页 女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白：女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白： 六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田
3、园尽付与女婿，外人不得争执。园尽付与女婿，外人不得争执。县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。儿子。 你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：六十老儿生一子，人言六十老儿生一子，人言非非，是我子也。家产，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。田园尽付与，女婿外人，不得争执。 一句话因为移动了标点符号，意思便有很大一句话因为移动了标点符号，意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要的差别，可见标点符号有多重要 。现在学习
4、的是第4页，共36页标点符号常见错误类型标点符号常见错误类型现在学习的是第5页，共36页1.1.数字连用时顿号的误用数字连用时顿号的误用 两个数字并列连用，如果表示概数，两个数字并列连用，如果表示概数，则数字间不能用顿号隔开；如果表示确则数字间不能用顿号隔开；如果表示确数，数字要用顿号隔开。数，数字要用顿号隔开。 全文大约六七百字，共分为四个部分，第二全文大约六七百字，共分为四个部分，第二、三部分是主体部分。、三部分是主体部分。现在学习的是第6页，共36页2.2.并列词语之间顿号、逗号的误用并列词语之间顿号、逗号的误用（1）较短并列词语间停顿用顿号，不用逗号。 他运用了传说他运用了传说、民谣民
5、谣、古诗。古诗。(2)并列词语作介词宾语或定语时，词语之间用顿号，不用逗号。 (3)并列短语或短语作谓语、补语时一般用逗号，不用 顿号。 这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有50多件，出自中国多件，出自中国、意大利意大利、俄罗斯俄罗斯、日本等国家的艺术家之手。日本等国家的艺术家之手。一群年轻人在唱歌，跳舞。一群年轻人在唱歌，跳舞。现在学习的是第7页，共36页（4 4）加以强调的并列短语之间用逗号。）加以强调的并列短语之间用逗号。 这次采访，你必须带三样东西：钢笔，这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。录音机，照相机。现在学习的是第8页，共36页3.3
6、.并列分句之间逗号、顿号的误用并列分句之间逗号、顿号的误用 并列分句内有逗号，分句间用分号；并列分并列分句内有逗号，分句间用分号；并列分句间没有逗号，分句间用逗号。句间没有逗号，分句间用逗号。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心地也变得更宽广些。现在学习的是第9页，共36页4.4.引文末尾的标点位置放置错误引文末尾的标点位置放置错误（1）如果引者是把引语作为完整独立的话来使用，末尾标点应该放在引号内，以对引文负责。贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”（2）如果引者是把引语作为自己所说的一个组成部分，末尾标点应该放在引号外，以对整个句子负责。 “神七”发
7、射成功后，费加罗报文章指出，在圆满举办了2008年夏季奥运会之后，中国继续表现其“通天的强大力量”。（3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感叹号或是问号，那么都放在里面。王老五扔下一句“你自己看着办吧！”就怏怏地走了。现在学习的是第10页，共36页5.5.冒号的误用冒号的误用（1 1）“某某说某某说”后面的用法：后面的用法：A.A.当当“某某说某某说”在引语前面时，在引语前面时，“说说”后面用冒号。后面用冒号。他说：他说：“你走吧，我不想见你！你走吧，我不想见你！”B.B.当当“某某说某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一个说的话在引语的中间时，它前后的引语是同一个说的话，“说说
8、”后面用逗号。后面用逗号。“你走吧，你走吧，”他说，他说，“我不想见你！我不想见你！”C.C.当当“某某说某某说”在引语后面时，在引语后面时，“说说”后面用句号。后面用句号。“你走吧，我不想见你！你走吧，我不想见你！”他说。他说。现在学习的是第11页，共36页（2 2）用在提示性话语或）用在提示性话语或“想想”“”“认为认为”“”“证明证明”“”“宣布宣布”“”“指出指出”等动词后面，常用冒号。等动词后面，常用冒号。 我想：希望本无所谓有，无所谓无。我已经说过：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人。（3 3）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表
9、示后面还有一句总括的话。总括的话。教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。现在学习的是第12页，共36页6.6.问号的误用问号的误用A.A.特指问句，几问用几个问号。特指问句，几问用几个问号。你叫什么名字？哪里人？干什么的？你叫什么名字？哪里人？干什么的？B.B.选择问句，选项间用逗号，句末用问号。选择问句，选项间用逗号，句末用问号。 明天是你自己去，还是叫爷爷陪你去？明天是你自己去，还是叫爷爷陪你去？C.C.有疑问代词没有疑问语气，句子末尾用句号。有疑问代词没有疑问语气，句子末尾用句号。谁也没有想到他是这样的人。谁也没有想到他是这样的人。谁都不知道他是谁。谁都不知道他是谁。D.D.问句
10、主谓倒置，问号放在句末。问句主谓倒置，问号放在句末。这究竟是怎么回事呢，同志们？这究竟是怎么回事呢，同志们？现在学习的是第13页，共36页7.7.标点与其功能相同的字词并用标点与其功能相同的字词并用（1）有顿号，就不需要加“和”、“或”、“及”、“或者”等词语。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。 我国科学、文化、文艺、卫生、教育（、）和新闻出版等事业有了很大发展。（2）用了省略号，象 “等等” “这些”“之类”“诸如此类”这些词语就不需要用了。 小说、诗歌、散文（等等），他都爱读。现在学习的是第14页，共36页看例句，说考点看例句，说考点1.人总要有点精神的人总要有点精神的,就看
11、怎么样对待困难就看怎么样对待困难,是退是退避三舍呢避三舍呢,还是迎难而上还是迎难而上?选择问句中间用逗号选择问句中间用逗号,句末用问号句末用问号2.不断地动脑筋不断地动脑筋,才会清清楚楚地知道做这件事为什么才会清清楚楚地知道做这件事为什么目的目的,有什么意义有什么意义,有什么缺点有什么缺点。有疑问词但不表示疑问不用问号有疑问词但不表示疑问不用问号3.读书是一种乐趣读书是一种乐趣,知识是它的果实知识是它的果实;运动是一种乐运动是一种乐趣趣,健康是它的果实。健康是它的果实。并列分句间用分号并列分句间用分号现在学习的是第15页，共36页4.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有我掀开帘子，看见一个小姑娘，
12、只有八九八九岁岁光景。光景。概数之间不用顿号概数之间不用顿号5.他的第一本书难产，第二他的第一本书难产，第二、三本书写作出版都很顺利三本书写作出版都很顺利。确数之间用顿号确数之间用顿号6.好的散文，无论叙事好的散文，无论叙事、写人写人、咏物咏物、绘景，都很绘景，都很精妙。精妙。并列词语之间用顿号并列词语之间用顿号7.面对日益激烈的人才市场的竞争，面对日益激烈的人才市场的竞争，教育机制教育机制、教教学内容学内容的的改革改革显得极为重要。显得极为重要。当短语同时修饰一个中心词时用顿号当短语同时修饰一个中心词时用顿号现在学习的是第16页，共36页8. 你要不断你要不断进步进步，识字识字，生产生产。9
13、.这个故事讲得这个故事讲得真实真实，动人。动人。并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号号10.有三样东西是永远不会回来的有三样东西是永远不会回来的：射出去的箭射出去的箭，说过了的话，度过的日子。，说过了的话，度过的日子。11.她一手提着竹蓝，内中一个破碗。空的；一手拄她一手提着竹蓝，内中一个破碗。空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经她分明已经纯乎一个乞丐了纯乎一个乞丐了。表示提示语后、总括语前的停顿用冒号表示提示语后、总括语前的停顿用冒号现在学习的是第17页，共36页12.我
14、们在日常生活中应该注意从小事做起我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做力求做到到“勿以恶小而为之勿以恶小而为之,勿以善小而不为勿以善小而不为”。部分引用，标点放在引号外面部分引用，标点放在引号外面13.“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过?”问题在于，有了问题在于，有了”过过”，是，是任其自由发展，还是从任其自由发展，还是从”过过“中吸取教训，变中吸取教训，变”过过“为前进的动力。为前进的动力。完整引用，标点放在引号里面完整引用，标点放在引号里面14.“行啊行啊，”小敏回答说小敏回答说，“叫我干什么都行叫我干什么都行！”说在中间用逗号说在中间用逗号15.“哈！这模样了！胡子这么长了！哈！
15、这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的一种尖利的怪声突然大叫起来怪声突然大叫起来。说在末尾用句号说在末尾用句号现在学习的是第18页，共36页16.怎么了怎么了，你你？倒装句前面用逗号，末尾用问号倒装句前面用逗号，末尾用问号17.我哪有这么高的水平啊我哪有这么高的水平啊！语气强烈的反问句末尾用叹号语气强烈的反问句末尾用叹号现在学习的是第19页，共36页难点探究难点探究第一组：第一组：1.“这不是我们的狗这不是我们的狗,”普洛诃尔说普洛诃尔说,“这是将军的哥哥的狗这是将军的哥哥的狗”。2.“出了什么事出了什么事”？一个关切的声音传来。？一个关切的声音传来。“有什么困难需要有什么困难需要我帮助吗？我帮
16、助吗？”3.“到底去不去呀到底去不去呀,我的小祖宗我的小祖宗?”妈妈妈妈“咚咚咚咚咚咚”地敲着我的房门地敲着我的房门。“人家来电话催好几趟了人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀你倒是给人家一个回话呀!”4.“今天好热啊今天好热啊!你什么时候去上海你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王张强对刚刚进门的小王说，说，“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么小王总是那么热情。热情。现在学习的是第20页，共36页 1.“这不是我们的狗这不是我们的狗,”普洛诃尔说普洛诃尔说,“这是将军的哥哥这是将军的哥哥的狗。的狗。” 2.“出了什么事？出了什么
17、事？”一个关切的声音传来一个关切的声音传来，“有什么有什么困难需要我帮助吗？困难需要我帮助吗？” 3.”到底去不去呀到底去不去呀,我的小祖宗我的小祖宗?”妈妈妈妈“咚咚咚咚咚咚”地敲地敲着我的房门着我的房门,“人家来电话催好几趟了人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个你倒是给人家一个回话呀回话呀!” 4.“今天好热啊今天好热啊!你什么时候去上海你什么时候去上海?”张强对刚张强对刚刚进门的小王说刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么我明天一大早就走。你有什么事要我办吗事要我办吗?”小王总是那么热情小王总是那么热情。温馨提示：温馨提示：1.注意注意“说说”的不同表述；的不同表述； 2.看清前
18、后语句是否同一人所言。看清前后语句是否同一人所言。现在学习的是第21页，共36页第二组第二组:1.人生百年，是为自己的名利而忙碌？还是为国家人生百年，是为自己的名利而忙碌？还是为国家振兴、民族强盛而奋斗振兴、民族强盛而奋斗?2.你是坐汽车来呢？还是坐火车来呢？或者索性坐你是坐汽车来呢？还是坐火车来呢？或者索性坐飞机来呢？希望给我个准信儿。飞机来呢？希望给我个准信儿。3.那一群骑自行车翩翩而来的穿风衣的少女，是红蝴那一群骑自行车翩翩而来的穿风衣的少女，是红蝴蝶？是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？蝶？是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？4.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，而对这片中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，而对
19、这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？我们不得而知。去？我们不得而知。现在学习的是第22页，共36页第二组第二组:1.人生百年，人生百年，是为自己的名利而忙碌是为自己的名利而忙碌,还是还是为国家振兴为国家振兴、民族强盛而奋斗、民族强盛而奋斗?2.你是你是坐汽车来呢坐汽车来呢，还是还是坐火车来呢坐火车来呢，或者或者索性坐飞索性坐飞机来呢机来呢？希望给我个准信儿。希望给我个准信儿。3.那一群骑自行车翩翩而来的穿风衣的少女，是红那一群骑自行车翩翩而来的穿风衣的少女，是红蝴蝶蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？4.中国足球的球
20、迷们现在真的感到很迷惘，而对这中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，而对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉还是干脆掉头而去头而去，我们不得而知我们不得而知。温馨提示：不能看到温馨提示：不能看到“是是还是还是”就确定为就确定为选择问句，还要判断它是否是疑问句。选择问句，还要判断它是否是疑问句。现在学习的是第23页，共36页第三组：第三组：1.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。办公费用、购书费可以想见还有多少。2.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工这个经济
21、协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋旅游等资源。动植物、矿产、海洋旅游等资源。3.中医学认为中医学认为:草莓性凉、味酸、无毒草莓性凉、味酸、无毒,具有润肺生津、清具有润肺生津、清热凉血，健脾解酒等功效。热凉血，健脾解酒等功效。现在学习的是第24页，共36页第三组：第三组：1.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资人员工资、办公费用办公费用，购书费购书费可以想见还有多少。可以想见还有多少。2.这个经济协作区，具有这个经济协作区，具有大量的技术信息
22、大量的技术信息，较强的工较强的工业基础业基础，巨大的生活资料、生产资料市场巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的较丰富的动植物、矿产、海洋旅游等资源动植物、矿产、海洋旅游等资源。3.中医学认为中医学认为:草莓草莓性凉性凉，味酸味酸，无毒无毒,具有具有润肺生津润肺生津、清热凉血清热凉血、健脾解酒健脾解酒等功效。等功效。温馨提示：温馨提示： 1.词作谓语、补语时用逗号；词作谓语、补语时用逗号； 2.几个短语同时修饰一个中心语时用顿号，并注意几个短语同时修饰一个中心语时用顿号，并注意短语的完整性。短语的完整性。现在学习的是第25页，共36页第四组：第四组：1。“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯
23、若比邻”。远离分不开真正的知己。远离分不开真正的知己。2.“春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，”该诗句是蚕的一生生动写照。该诗句是蚕的一生生动写照。3.给我印象最深刻的是庙门前的那幅给我印象最深刻的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里三十功名尘与土，八千里路云和月。路云和月。”的对联。的对联。4.祠前一副破旧对联，写的是祠前一副破旧对联，写的是“一盏寒泉荐秋菊，三更画舫穿藕花一盏寒泉荐秋菊，三更画舫穿藕花。”5.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。形神兼备，充满生机。”现在学习的是第26页，共36页1第四组：
24、第四组：1.“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开真正的远离分不开真正的知己。知己。2.“春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽”，该诗句，该诗句是蚕的一生生动写照。是蚕的一生生动写照。3.给我印象最深刻的是庙门前的那幅给我印象最深刻的是庙门前的那幅“三十功名尘三十功名尘与土，八千里路云和月与土，八千里路云和月”的对联。的对联。4.祠前一副破旧对联，祠前一副破旧对联，写的是写的是“一盏寒泉荐秋菊，一盏寒泉荐秋菊，三更画舫穿藕花三更画舫穿藕花”。5.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的的那样那样，“形神兼备，充满生机形神兼备，充满生机
25、”。现在学习的是第27页，共36页6.“谦受益，满招损，谦受益，满招损，”这个格言流传到今天至少这个格言流传到今天至少有两千年了。有两千年了。7.“小时不识月，唤作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在小时不识月，唤作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端青云端”。尚不识月的小李白在哪里呢？在中亚碎。尚不识月的小李白在哪里呢？在中亚碎叶城。叶城。8.唐朝的张说，远望这座桥就像唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮初月出云，长虹饮涧。涧。”9.唐代诗人李白写道：唐代诗人李白写道：“谁家玉笛暗飞声，散入春谁家玉笛暗飞声，散入春风满落城风满落城”。现在学习的是第28页，共36页6.“谦受益，满招损谦受益，满招损”，
26、这个格言，这个格言流传到今天至少有流传到今天至少有两千年了。两千年了。7.“小时不识月，唤作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云小时不识月，唤作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端端。”尚不识月的小李白在哪里呢？在中亚碎叶城。尚不识月的小李白在哪里呢？在中亚碎叶城。8.唐朝的张说，远望这座桥唐朝的张说，远望这座桥就像就像“初月出云，长虹初月出云，长虹饮涧饮涧”。9.唐代诗人李白写道：唐代诗人李白写道：“谁家玉笛暗飞声，散入春风谁家玉笛暗飞声，散入春风满落城满落城。”温馨提示：温馨提示：1.引用部分属于对句中某个指示代词的解引用部分属于对句中某个指示代词的解 释说明释说明时，点号放在引号外面；时，点号放在引号
27、外面； 2.当引用部分属于句子的某一成分时，点号也放在当引用部分属于句子的某一成分时，点号也放在引号的外面。引号的外面。现在学习的是第29页，共36页第五组：第五组：.出版社在出版社在1997年第一季度社课新书征订单上提醒年第一季度社课新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。款单附言栏内注明所购的书名、册数）。.其实，检讨书也是古已有之的，其实，检讨书也是古已有之的，文选文选还收有曹植还收有曹植的的责躬表责躬表。（与。（与责躬诗责躬诗一起）一起）3.同学们惊呆了，从不知道，（我们相信班主任也同学
28、们惊呆了，从不知道，（我们相信班主任也不知道）他竟有这样不知道）他竟有这样“宏大宏大”的愿望。的愿望。现在学习的是第30页，共36页第五组：第五组：.出版社在出版社在1997年第一季度社课新书征订单上提醒邮年第一季度社课新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址。（汇款单汇款单附言栏内注明所购的书名、册数附言栏内注明所购的书名、册数）.其实，检讨书也是古已有之的，其实，检讨书也是古已有之的，文选文选还收有曹植还收有曹植的的责躬表责躬表（与（与责躬诗责躬诗一起一起）。3.同学们惊呆了，同学们惊呆了，从不知道（我们相信班主任也不知道从不知道（我们
29、相信班主任也不知道）他竟有这样他竟有这样“宏大宏大”的愿望的愿望。温馨提示：温馨提示：1.如果括号内的文字是对整句话的补充说明，那么如果括号内的文字是对整句话的补充说明，那么标点放在括号前面；标点放在括号前面；2.如果括号内的文字是对紧接前一短语如果括号内的文字是对紧接前一短语的补充说明，那么标点放在括号后面；的补充说明，那么标点放在括号后面；3.如果括号前后语句如果括号前后语句联系紧密就不用标点。联系紧密就不用标点。现在学习的是第31页，共36页 现在学习的是第32页，共36页病诊：病诊：1.你明天不愿意有的东西，今天就抛弃吧，你希望明天你明天不愿意有的东西，今天就抛弃吧，你希望明天有的东西
30、，今天就争取吧！有的东西，今天就争取吧！2.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。的面孔有些憔悴。3.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。能工作常抓不懈。4.春天不播种，夏天就不生长；秋天就不能收割，冬春天不播种，夏天就不生长；秋天就不能收割，冬天就不能品尝。天就不能品尝。现在学习的是第33页，共36页5.怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都发挥它怎样保卫每一寸土地？怎样使
31、每一寸土地都发挥它巨大的威力？这是一个值得深思的问题。巨大的威力？这是一个值得深思的问题。6这里水果可多了，真实说也说不完，有苹果、李这里水果可多了，真实说也说不完，有苹果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等子、香蕉、西瓜、枇杷等7.苏轼的名句苏轼的名句“不识庐山真面目，不识庐山真面目，”使游客对庐山使游客对庐山云雾产生了神秘感。云雾产生了神秘感。8.因任课老师外出，明天上午第三四节化学课改因任课老师外出，明天上午第三四节化学课改上物理课。上物理课。现在学习的是第34页，共36页9.我生平最受用的有两个词：一是我生平最受用的有两个词：一是“责任心，责任心，”二是二是”趣味。趣味。”10.我问那个卖牡蛎的人：我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生应该付您多少钱？先生？”11.比较中文语法和英文语法，哪些一样？哪些不一样比较中文语法和英文语法，哪些一样？哪些不一样？哪些不全一样？哪些不全一样？12.“不知道。不知道。”他耸了耸肩膀道。他耸了耸肩膀道。“这是动物学中一大难这是动物学中一大难解之谜。解之谜。”现在学习的是第35页，共36页感谢大家观看现在学习的是第36页，共36页