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1、关于中国历代科举制度 (2)现在学习的是第1页，共33页一、科举之前的选人制度一、科举之前的选人制度 （一）春秋战国以前（一）春秋战国以前 （二）春秋战国时期（二）春秋战国时期 （三）汉代（三）汉代 1、察举、察举 高级官员考察推荐人才出来做官高级官员考察推荐人才出来做官 现在学习的是第2页，共33页 “举秀才，不知书；举孝廉，父别居。举秀才，不知书；举孝廉，父别居。”2、征辟、征辟任子制任子制：（四）魏晋南北朝（四）魏晋南北朝上品无寒门，下品无士族。上品无寒门，下品无士族。 现在学习的是第3页，共33页现在学习的是第4页，共33页 A原有选官制度（九品中正制）弊端严重原有选官制度（九品中正制
2、）弊端严重 隋炀帝隋炀帝隋文帝隋文帝（一）科举制度创立的背景（一）科举制度创立的背景B隋朝统一需要大量有真才实学的人才隋朝统一需要大量有真才实学的人才现在学习的是第5页，共33页(二）隋朝二）隋朝 - 科举制度的创立科举制度的创立隋文帝隋文帝于开皇十八年（于开皇十八年（598598年）七月诏年）七月诏令了令了“ “诏京官五品以上，总管、刺史，以志诏京官五品以上，总管、刺史，以志行修谨、清平斡济二科举人行修谨、清平斡济二科举人” ”的分科科举制的分科科举制度。度。 隋炀帝隋炀帝时，又扩大了分科范围，隋炀帝大时，又扩大了分科范围，隋炀帝大业三年开设进士科，用考试办法来选取进业三年开设进士科，用考试
3、办法来选取进士。科举制度从此开创。士。科举制度从此开创。 现在学习的是第6页，共33页 1、生源和考试手续、生源和考试手续（1 1）生源：）生源：“生徒生徒”和和“乡贡乡贡”。（2 2）手续：经学校或地方长官考核送礼部参加考试，）手续：经学校或地方长官考核送礼部参加考试，再经吏部复试后授官再经吏部复试后授官 。 乡试（地方）省试（尚书省礼部）吏部试乡试（地方）省试（尚书省礼部）吏部试2、考试的类型和科目：、考试的类型和科目： 类型主要是常科和制科；科目主要是秀才、明经、类型主要是常科和制科；科目主要是秀才、明经、进士、明法、明书、明算等进士、明法、明书、明算等6科科 3、考试方法：、考试方法：
4、 主要有主要有帖经、墨义、口试、策问、诗赋等帖经、墨义、口试、策问、诗赋等6 6种种现在学习的是第7页，共33页帖经帖经 现在学习的是第8页，共33页墨义墨义 现在学习的是第9页，共33页（三）唐朝（三）唐朝 - - 科举制度的完善科举制度的完善常科的考生有两个来源：一是生徒，二为乡常科的考生有两个来源：一是生徒，二为乡贡。贡。州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或礼部试。礼部试都在春季举行，故又称礼部试。礼部试都在春季举行，故又称，闱，闱也就是考场的意思。在唐代还产生了武举。武举也就是考场的意思。在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年，公元
5、开始于武则天长安二年，公元702年。年。现在学习的是第10页，共33页 现在学习的是第11页，共33页 唐代取士，不仅看考试成绩，还要有各名人士的推唐代取士，不仅看考试成绩，还要有各名人士的推荐。荐。因此，考生纷纷奔走于公卿门下，向他们投献自因此，考生纷纷奔走于公卿门下，向他们投献自己的代表作，叫己的代表作，叫投卷投卷。向礼部投的叫公卷，向达官贵人。向礼部投的叫公卷，向达官贵人投的叫行卷。投卷确实使有才能的人显露头角，如诗人投的叫行卷。投卷确实使有才能的人显露头角，如诗人白居易向顾况投诗白居易向顾况投诗赋得原上草赋得原上草受到老诗人的极力称赞受到老诗人的极力称赞。但是弄虚作假，欺世盗名的也不乏
6、其人。但是弄虚作假，欺世盗名的也不乏其人。 据据通典通典载录：载录：“策问贡人于洛载殿，数日方了策问贡人于洛载殿，数日方了。”只不过，唐代的殿试还没有成为制度。唐代的制科是由只不过，唐代的殿试还没有成为制度。唐代的制科是由皇帝特别召集一些知名人士举行的考试科目。制科名目繁多皇帝特别召集一些知名人士举行的考试科目。制科名目繁多。 现在学习的是第12页，共33页现在学习的是第13页，共33页（四）宋朝（四）宋朝 - - 科举制度的发展科举制度的发展 现在学习的是第14页，共33页 宋代宋代：科目以进士为重，增加殿试，由皇帝亲策，三年一考。殿试放榜一甲：进士及第二甲：进士出身三甲：同进士出身状元榜眼
7、探花现在学习的是第15页，共33页从隋唐开科取士之后，徇私舞弊现象越来从隋唐开科取士之后，徇私舞弊现象越来越严重。对此，宋代统治者采取了一些措越严重。对此，宋代统治者采取了一些措施，主要是糊名和誉录制度的建立。施，主要是糊名和誉录制度的建立。考官考官评阅试卷时，不仅仅知道考生的姓名，连评阅试卷时，不仅仅知道考生的姓名，连考生的字迹也无从辨认。这种制度，对于考生的字迹也无从辨认。这种制度，对于防止主考官徇情取舍的确发生了很大的效防止主考官徇情取舍的确发生了很大的效力。力。 现在学习的是第16页，共33页（1）确定殿试制度，皇帝直接控制科举。）确定殿试制度，皇帝直接控制科举。（2）设置）设置“别头
8、试别头试”，限制考官权力。，限制考官权力。（3）建立弥封誊录制，防止考官舞弊）建立弥封誊录制，防止考官舞弊（4）扩大及第名额。）扩大及第名额。（5）考试周期确定为三年一次。）考试周期确定为三年一次。（6）每次考试分三个阶段：乡试）每次考试分三个阶段：乡试-省试省试-殿试殿试 （7）确定殿试之后的待遇。）确定殿试之后的待遇。 主要流程：主要流程：现在学习的是第17页，共33页宋殿试图宋殿试图 现在学习的是第18页，共33页告示告示 现在学习的是第19页，共33页（五）元朝（五）元朝 - - 科举制度的中落科举制度的中落 汉族儒生想通过科举进入仕汉族儒生想通过科举进入仕途非常困难。使得广大知识分子
9、前途渺茫，被迫放弃学业途非常困难。使得广大知识分子前途渺茫，被迫放弃学业，以至一时，以至一时“天下习儒者少天下习儒者少”。现在学习的是第20页，共33页 明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密也超过了以往历代。也超过了以往历代。 明代以前，学校只是为科举输送考生的途径之一。明代以前，学校只是为科举输送考生的途径之一。到了明代，进学校却成为了科举的必由之路。到了明代，进学校却成为了科举的必由之路。明代入明代入国子监学习的，通称监生。国子监学习的，通称监生。监生可以直接做官。明监生可以直接做官。明成祖以后，监生直接做官的机会越来越少，却可以成祖以后，监生直
10、接做官的机会越来越少，却可以直接参加乡试，通过科举做官。直接参加乡试，通过科举做官。明代的科举，分乡明代的科举，分乡试、会试和殿试三级进行。试、会试和殿试三级进行。 （六）明朝（六）明朝 - - 科举制度的鼎盛科举制度的鼎盛现在学习的是第21页，共33页明代的改革明代的改革（1）确定）确定“三年大比三年大比”制度。制度。（2）考试过程改为四个阶段。）考试过程改为四个阶段。（3）考试的手续更为严密。）考试的手续更为严密。（4）确定八股取士的考试形式。）确定八股取士的考试形式。 现在学习的是第22页，共33页“三年大比三年大比” 制度制度 洪武十七年洪武十七年 （13841384年）正式规定每隔三
11、年，举行一年）正式规定每隔三年，举行一整套自下而上的考试步骤。整套自下而上的考试步骤。 每逢子、卯、午、酉年的八月举行乡试，称每逢子、卯、午、酉年的八月举行乡试，称“秋秋闱闱”， 每逢丑、辰、未、戌年的二月举行会试，称每逢丑、辰、未、戌年的二月举行会试，称“春闱春闱” 这些年头称为这些年头称为“大比之年大比之年”。 现在学习的是第23页，共33页四个阶段的考试过程： 童生试（院试）童生试（院试）：州县级考试，考中者称为：州县级考试，考中者称为“生员、秀才或生员、秀才或相公相公”，送到省里去参加乡试，送到省里去参加乡试 ； 乡试乡试：省级考试，每三年一次，八月举行，称：省级考试，每三年一次，八月
12、举行，称“秋闱秋闱”，考中者称为考中者称为“举人举人”，其中第一名称为，其中第一名称为“解元解元”。（发榜图）。（发榜图）会试会试：中央级考试，在乡试后第二年举行，试期在春季二月，：中央级考试，在乡试后第二年举行，试期在春季二月，称称“春闱春闱”，考中者称为，考中者称为“贡士贡士”，第一名称为，第一名称为“会元会元” 。进入宫廷参加殿试；进入宫廷参加殿试； 殿试殿试：考中者称为：考中者称为“进士进士”，发榜分为三甲，第一甲的三人，发榜分为三甲，第一甲的三人，称称“状元、榜眼、探花状元、榜眼、探花”，赐进士及第，二甲赐进士出身，三，赐进士及第，二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身。甲赐同进士出身。
13、现在学习的是第24页，共33页 明清：明清：科举仅进士一科。试卷以写作。明清科举考试明清科举考试院试会试殿试秀才贡士进士一甲：进士及第一甲：进士及第三甲：同进士出身三甲：同进士出身二甲：进士出身二甲：进士出身乡试举人现在学习的是第25页，共33页乡试发榜 现在学习的是第26页，共33页（七）清朝（七）清朝 - 科举制度的终结科举制度的终结 清代的科举制度与明代基本相同，但它清代的科举制度与明代基本相同，但它贯彻的是民族歧视政策贯彻的是民族歧视政策。满人享有种种特。满人享有种种特权，做官不必经过科举途径。清代科举在权，做官不必经过科举途径。清代科举在雍正前分满汉两榜取士，旗人在乡试、会雍正前分满
14、汉两榜取士，旗人在乡试、会试中享有特殊的优特，只考翻译一篇，称试中享有特殊的优特，只考翻译一篇，称翻译科。翻译科。现在学习的是第27页，共33页清代的科举制度清代的科举制度（1）考试科目上，增设了制科和翻）考试科目上，增设了制科和翻 译科。译科。（2）对作弊的防范措施更加严密。）对作弊的防范措施更加严密。 “三场辛苦磨成鬼，三场辛苦磨成鬼， 两句功名误煞人两句功名误煞人” 现在学习的是第28页，共33页 中国的科举制度，自隋唐创立之后，由于它中国的科举制度，自隋唐创立之后，由于它在选拔人才方面比以往选官制度都显得公正得在选拔人才方面比以往选官制度都显得公正得多，所以逐渐趋于鼎盛。但由于科举制度
15、本身多，所以逐渐趋于鼎盛。但由于科举制度本身是以维护封建统治者的利益出发的，故从一开是以维护封建统治者的利益出发的，故从一开始就存在着某些消极因素。始就存在着某些消极因素。随着封建社会的没落，科考内容脱离实际的弊端突随着封建社会的没落，科考内容脱离实际的弊端突显，八股文作为科举考试的主要内容，越来越禁锢显，八股文作为科举考试的主要内容，越来越禁锢了人们的思想，遏制了人们创造力的发挥。了人们的思想，遏制了人们创造力的发挥。慈禧根据张之洞等人建议，于慈禧根据张之洞等人建议，于1905年宣布：年宣布：“自自丙午科为始，所以乡、会试一律停止。丙午科为始，所以乡、会试一律停止。”自此自此，在我国实行达一
16、千三百年之久的科举制度终，在我国实行达一千三百年之久的科举制度终结了。结了。现在学习的是第29页，共33页二、对科举制度的分析评价二、对科举制度的分析评价（一）积极意义：（一）积极意义： 1 1、有利于封建中央集权的稳定和国家的统一；、有利于封建中央集权的稳定和国家的统一； 选士大权归中央政府；相对保证官员素质；选士大权归中央政府；相对保证官员素质； 思想统一于儒学。思想统一于儒学。2 2、相对客观公正。、相对客观公正。3 3、一定程度上促进学校的发展、一定程度上促进学校的发展。 英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的
17、选举制度，及其定期举行的考试。国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。中国古代考试选官制度对世来是从我们中国学过去的。中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定影响。界文明发展产生过一定影响。 现在学习的是第30页，共33页（二）消极影响：（二）消极影响：1、束缚思想，阻碍学术发展。、束缚思想，阻碍学术发展。2、科场舞弊带来虚伪性。、科场舞弊带来虚伪性。3、影响学校教育，使学校
18、成为科举的附庸。、影响学校教育，使学校成为科举的附庸。4、败坏学风、士风、腐蚀士人思想。、败坏学风、士风、腐蚀士人思想。科举制丝使大批知识分子醉心于功名，不愿从事科举制丝使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜提名，就逐渐沦为封建统治者附庸。金榜提名，就逐渐沦为封建统治者附庸。 现在学习的是第31页，共33页 古今考试制度比较古今考试制度比较 公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台；按考试成绩公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台；按考试成绩选拔人才，择优录用；考试纪律严格选拔人才，择优录用；考试纪律严格。现在学习的是第32页，共33页感谢大家观看现在学习的是第33页，共33页