《数控技术专业人才培养方案（一般高考）（高职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数控技术专业人才培养方案（一般高考）（高职）.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数控技术专业人才培养方案（一般高考）专业名称及专业代码专业名称：数控技术专业 专业代码：560103二、招生对象与学制、学习形式.招生对象：高中毕业生1 .学 制：三年.学习形式：全日制三、培养目标本专业属于智能制造专业群，主要面向及珠江三角洲I、长江三角洲和京津塘地区，服务 于数控设备、机械、汽车、模具、造船等行业，培养德智体美全面开展，适应制造型企业生 产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的创新精神、创业意识、职业道德和敬业精神, 具备数控加工工艺及程序编制、CAD/CAM软件应用、数控设备安装调试与维修等应用能力, 能够熟练地操作普通机床和数控机床进行产品加工，利用CAD/CAM软件
2、进行产品设计，能 进行数控设备的安装、调试、维护与维修、质量检验，并可从事生产与管理工作的复合型技 术技能人才。“德智体美劳”培养内容培养目标培养内容德思想道德与法律基础、思想和体系概论、思想政治理论实践课等课程智专业群平台课、专业核心课等体军训、体育等课程美大学美育等课程劳第二课堂、实验室“6S”管理、志愿者活动等四、主要面向工作岗位（群）本专业学生职业范围主要涉及智能制造及各类机械设备制造行业企业。具体从事的就业 岗位如下：序号就业岗位职业方向1机械加工工艺编制与实施操作普通机床加工零件2数控设备操作操作数控机床加工零件3数控编程数控程序编制、优化与校验4数控、机电设备销售及售后智能制造单
3、元维护与维修五、人才培养规格（-）本专业所培养的人才应具有以下知识结构要求、能力结构要求与素质结构要求.知识结构要求（1） 了解体系的基本原理；了解国家的政治经济形势与政策；（3）掌握必备的体育知识、必要的心理健康知识、法律知识和国防教育知识；（4）掌握机械制图、力学、互换性、材料等机械方面的知识；（5）熟悉常用机械加工设备的工作原理、加工范围及结构等知识；（6）掌握数控加工手工编程和CAD/CAM自动编程的基本知识；（7） 了解数控机床电气控制原理；（8）熟悉数控设备维护保养、故障诊断与维修的基本知识；（3）通过教学使学生掌握2-4项有兴趣的、能伴随终身的体育运动技能和锻炼 方法。2 .能力
4、目标Q）能增强学生体质，增进学生健康，提高学生体育素养。（2）能使素质教育贯彻到体育教学的每一环节，使学生得到全方位的开展。（3） 能激发学生参与体育活动的兴趣，促进学生体育锻炼习惯的形成和终生体育 能力的开展。3 .素质目标树立学生健康第一意识，切实增强学生体育健康大平，培养学生沟通交流、 团结协作、勇于挑战、适应变化、调节身心等方面的能力。教学内容分工程教学，工程主要有：篮球、足球、排球、羽毛球、网球、乒乓球、武 术、瑜伽、健美操、田径。学习重点、 难点1.课堂中为学生创造宽松的练习环境，提高创造性。2.调动学生课余运动 的积极性，以兴趣培养、激发为主。教学组织班级授课（教学班级原那么上不
5、超过30人）考核方式考查教材、教学资源无教学基本条 件符合体育课资格的教师；运动场及相关体育器材等（二）专业核心课程1.数控机床原理及应用课程编码06066017课程名称数控机床原理及应用课程性质 （必修或选修）必修先修课程机械工程材料与力学、 互换性技术基础、电工学等实施学期第3学期总学时78讲授学时68实训学时10课程目标（含知识目标、能 力目标、素质目标）掌握中等复杂零件及组合件图纸的工艺性分析，数控加工工艺设计；掌握程 序手工编制，数控加工刀具选择及安装，工件装夹与对刀操作，零件的数控 加工操作。具备零件的精度检测及合格性判断能力，数控机床的维护与保养 能力；能够机床平安操作规程及文明
6、生产；培养学生团队协作意识和职业素 养。教学内容数控机床基本结构；数控机床工艺范围；中等复杂零件读图及结构工艺性分 析；数控加工工艺设计；数控加工编程；机床操作典型零件加工。学习重点、 难点数控手工编程；数控机床操作10教学组织在教室及现代先进制造实训中心采用单元教学与专用周的教学做一体化结 合方式，基础知识集中讲解，加工局部讲练结合。考核方式理论成绩+实践成绩+考核成绩教材、教学资源高职高专系列教材、教学课件、视频、动画、课程网站等教学资源教学基本条件多媒体教室、实训室、数控实验设备等2.数控机床电气控制技术课程编码06066287课程名称数控机床电气控制技术课程性质 （必修或选修）必修先修
7、课程机械工程材料与力学、 互换性技术基础、电工学等实施学期第4学期总学时52讲授学时46实训学时6课程目标 （含知识目标、能 力目标、素质目标）本课程是电气控制的基础。较为系统地介绍电气元件和机床电气控制的基础 知识，使学生系统掌握学科知识，为今后相关课程的学习和从事相关专业工 作打下基础。；机床平安操作规程及文明生产；培养学生团队协作意识和职 业素养。教学内容能够熟练地使用电气控制技术，分析各个机电设备的电气控制原理；能够进 行机电设备的电气控制故障分析；培养学生的创新思维能力和实际动手能 力，为今后利用先进手段开展电气设计、分析和制造打下良好的基础。学习重点、 难点电气控制与数控加工一体化
8、技术的特点和开展。 数控机床电气控制到PLC改造的全过程。教学组织在教室及现代先进制造实训中心采用单元教学与专用周的教学做一体化结 合方式，基础知识集中讲解，加工局部讲练结合.考核方式理论成绩+实践成绩教材、教学资源高职高专系列教材、教学课件、视频、动画、精品课程网站等教学资源教学基本条件多媒体教室、实训室、数控实验设备等3.数控机床故障诊断与维修课程编码06066202课程名称数控机床故障诊断与维修课程性质（必修或选修）必修先修课程机械工程材料与力学、互换性技术基 础、电工学等实施学期第4学期总学时52讲授学时46实训学时611课程目标 （含知识目标、能 力目标、素质目标）典型伺服驱动器结构
9、认识；伺服驱动器接线；典型伺服驱动器参数设定；典 型伺服驱动器故障代码识别；典型数控装置硬软件结构认识；典型数控装置 接线；典型数控装置参数设定；典型数控装置故障代码识别；常见机械故障 判断与维修；常见数控系统故障判断与维修；常见伺服驱动装置故障判断与 维修；机床平安操作规程及文明生产；培养学生团队协作意识和职业素养。教学内容步进电机及伺服驱动驱动装置；直流伺服电机及伺服驱动装置；交流伺服电 机及伺服驱动装置；主轴驱动装置；典型伺服驱动装置接口技术；伺服驱动 装置参数设定；数控系统原理及接口技术；数控系统参数设定；位置检测装 置；数控装置；伺服驱动装置故障检测及维修；数控机床典型机械部件结构
10、及工作原理典型部件故障诊断。学习重点、 难点伺服系统原理、接口与参数设定控制系统原理、 接口与参数设定、数控系统故障诊断与维修。教学组织在教室采用单元教学方式，结合基于工作过程的 工程教学法和案例教学等，对各实例进行集中讲解考核方式理论成绩+实践成绩教材、教学资源高职高专系列教材、教学课件、视频、动画、精品课程网站等教学资源教学基本条件多媒体教室、实训室、数控实验设备等4.工业机器人操作与编程课程编码06066290课程名称工业机器人操作与编程课程性质（必修或选修）必修先修课程工业机器人技术应用基础、电工学等实施学期第4学期总学时52讲授学时40实训学时12课程目标 （含知识目标、能 力目标、
11、素质目标）熟练工业机器人的机械装配，掌握机械零件与机构、装配前的准备工作、装 配常用设备、常用工量具、钳工基础等，对典型的工业机器人的装配任务进 行分析，机器人机械零件与机构的识别，对基本装配知识的认知，机器人机 械装配的专业技能及操作机器人的能力。教学内容主要围绕工业机器人的机械装配，详细介绍机械零件与机构、装配前的准备 工作、装配常用设备、常用工量具、钳工基础等，对典型的工业机器人的装 配任务进行分析，完成机器人机械零件与机构的识别，对基本装配知识的认 知，提高机器人机械装配的专业技能及操作机器人的能力.学习重点、 难点通过学习机械基础知识、机械传动及其工作原理和电气元件及工作原理，熟 知
12、工业机器人机械局部、传感局部和驱动局部，提高工业机器人的识别能力。 通过对机械装配基础知识和对典型工业机器人装配任务的学习，掌握装配技 术要求和工业机器人本体总装工艺过程，具备拆装机器人的能力。教学组织在教室米用单兀教学方式，结合基于工作过程的工程教学法和案例教学等， 对各实例进行集中讲解考核方式理论成绩+实践成绩12教材、教学资源高职高专系列教材、教学课件、视频、动画、精品课程网站等教学资源教学基本条件多媒体教室、实训室、工业机器人实验设备等5.机械CAD/CAM应用课程编码06066311课程名称机械CAD/CAM应用课程性质 （必修或选修）必修先修课程机械工程材料与力学、 互换性技术基础
13、、电工学等实施学期第3学期总学时52讲授学时26实训学时26课程目标 （含知识目标、能 力目标、素质目标）阅读零件图阅读；绘制并生成零件的二维及三维图形；使用不同材料对零件 进行渲染与材质表达；模拟零件加工过程；生成加工代码及后置处理；机床 平安操作规程及文明生产；培养学生团队协作意识和职业素养。教学内容阅读零件图阅读；零件的二维及三维图形的绘制；零件的渲染与色彩表达零 件图的输出；零件加工过程模拟与加工代码的生成及后置处理。学习重点、 难点零件图的二维及三维绘制，零件的渲染与加工过程模拟教学组织在教室及CNC仿真室米用单兀教学与专用周的教学做一体化结合方式，基础 知识集中讲解，练习局部讲练结
14、合。考核方式理论成绩+实践成绩教材、 教学资源高职高专系列教材、教学课件、视频、动画、精品课程网站等教学资源教学基本条件多媒体教室、实训室、数控实验设备等13九、课程体系第六学期顶岗实习、 毕业考核第五学期形势与政策（五）无专业英语智能制造及其自动化、 多轴加工技术、智能制 造单元电气控制与维 修、专业创新创业课 程、智能制造技能实训顶岗实习第四学期形势与政策（四）、职业开展与就业 指导（二）互换性与技术测量数控机床电气控制技术、数控机床故障 诊断与维修、液压与气压传动技能实 训、液压与气压传动、数控机床故障诊 断与维修技能实训、工业机器人操作与 编程、数控机床电气控制技术技能实 训、工业机器
15、人操作与编程实训无无第三学期形势与政策（三）机械工程材料与力学、机械 设计基础、机械室部件拆装 与测绘技能实训数控机床原理及应用、机械CAD/CAM 应用、数控机床实操技能实训、机械 CAD/CAM技能实训无无第二学期思想和体系概论、形势与政策（二）、 思想政治理论实践课（二）、创新教 育与创业基础、大学英语（二）、体 育（二）电工电子技术、机械制图 （二）、计算机辅助设计 CAD、机械制图技能实训 （二）、金工工艺（车工实 训）、金工工艺（钳工实训）无无无第一学期入学军训、计算机应用及人工智能基 础、大学英语（一）、体育（一）、心理 健康教育、国防教育、职业开展与就 业指导（一）、形势与政策
16、（一）、平安 教育、高等数学机械制图（一）无无无课程类型基础平台课专业群平台课专业核心课专业拓展课毕业环节14十、教学活动安排2019级数控技术专业教学活动安排课程 类别课程 性质序号课程名称课程编码学分总学 时学时分配学期周学时及周数分配论时 理学理实一体化学 时整周 实训123456151818181816基础 平台必修1入学军训1313000121121121122国防教育1201125923636363平安教育1313000211616164思想政治理论实践课（一）120558000. 51010105思想政治理论实践课（二）120558010.51010106大学美育11055460
17、1161627心理健康教育120553552323228思想道德与法律基础； 形势与政策（一）120553573.5606049思想和体系概论;形势与政策 （二）120401114.57676410形势与政策（三）1204011911616211形势与政策（四）1204012011616212形势与政策（五）1204012111616213职业开展与就业指导（一）060670691202021514职业开展与就业指导（二）0606707011818215计算机应用及人工智能基础*030302013.55656216体育（一）*110404011.52828217体育（二）*110404021.
18、52828218大学英语（一）*1104030135252419大学英语（二）*110403023.56464420创新教育与创业基础060670771.52626221高等数学110301083.556564小 计4076457656132201244201机械制图（一）*06066303352262642电工电子技术*06066306352401243互换性与技术测量*06066041226262专业4机械制图（二）*0606705435226264群平 台课必修5计算机辅助设计CAD06066007352262646机械制图技能实训060668321160161周7金工工艺（车工实训）1
19、41409022320322周8机械工程材料与力学*06066207352524169机械设计基础*06066305352466410机械零部件拆装与 测绘技能实训060678052320322周11金工工艺（钳工实训）141401112320322周小 计274502429611241282业心 专功课必修1数控机床原理及应用*06066017352421042数控机床电气控制技术*0606628735246643数控机床故障诊断与维修*0606620235246644机械CAD/CAM应用06066311352143845工业机器人操作与编程支06066290238261236液压与气压传
20、动*06066016238281037专业英语0606602011616028数控机床实操技能实训060668633480483周9液压与气压传动技能实训060668661160161周10数控机床故障诊断与 维修技能实训060668882320322周11数控机床电气控制技能实训060778101160161周12工业机器人操作与编程实训060669291160161周17业展 专拓课选修小 计254282588212881421智能制造及其自动化060663001161622多轴加工技术0606631423226643智能制造单元电气 控制与维修*0606629424842664专业创新创
21、业课程060662742323245智能制造技能实训06066921116161周小计8144116121616毕业 环节必修1顶岗实习06066913247207209周15周2毕业考核06067887130301周小计25750750合计1252536116423411382424202020备注：1 .采课程设置表要求按课程性质排序；2 .核心课程5-6门，在课程名称后用符号标注；在课程名称后用符号“*”标注为考试课;3 .实践包含实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业环节、军训、创业活动等；18十一、三全育人活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期入学教育、平安教育
22、班会、报告等考查教研室+学管办公室第二学期企业文化了解暑期社会实践方案学管办公室+教研室第三学期职业道德教育参观、讲座方案教研室+学管办公室第四学期技能文化节竞赛成绩教研室+学管办公室第五学期创新创业教育、行业赛比赛成绩人社厅等第六学期就业指导讲座、素质拓展训 练考查教研室+学管办公室十二、教学进程表新生报到 入学教育 军训 理论教学口理实一体化实践教学。学 年学期教学周历1234567891011121314151617181920-12OOOOO3OOOOO4OOOOO5O6技能鉴定： 统考顶岗实习众 毕业考核=十三、课程结构比例分布表备注:课程 性质课程类别学分结构学时结构学分占总学分
23、比例()理论学时理实一体化学 时整周实训 学时实践占比 (%)必修基础平台课4026.45765613221专业群平台课2717.82429611266.1专业核心课3019.82588212857.4毕业环节2516.500750100选修专业拓展课10.56.9116121615.3公共选修课96.1奖励与素质学分106.8160100.0合计144100269652.8L设置的总学分应不少于140 o2 .所有专业的实践比例应不少于50%o3 .理实一体化课程一般按50%计算实践学时。19（9）熟悉机械产品质量检测与控制知识；（10）熟悉机械加工设备的工作原理、加工范围及结构等知识。2
24、.能力结构要求（1）具备起草工作计划、总结等工作中常用应用文的能力；（2）具有学习新知识、新技能的意识和能力；（3）能够熟练操作数控机床；（4）具有产品质量检测及质量控制的基本能力；（5）能够胜任生产现场的日常管理工作；（6） 了解常用的数控设备的结构及工作原理，并能进行简单故障的诊断与排除；（7）能对数控设备进行规范的管理与维护；（8）能正确阅读数控专业英语资料。3 .素质结构要求（1）热爱祖国，拥护党的基本路线；（2）具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美 观、健全的人格；（3） 遵纪守法，有良好的社会公德；（4）具3良好的创新精神、创业熹具有良好的职业道德
25、，服务意识和团结协作精 神；（5）具有吃苦耐劳和较强的进取心；（6）具有良好的职业道德和敬业精神；（7）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；（8）掌握计算机应用基础知识，通过全国计算机等级考试；（9）取得与本专业工种相关的1个中级工以上职业资格证书；（10）具有从事本专业工作的平安生产、环境保护等意识。（-）职业技能等级证书目录序号名称要求等级颁证单位1车工证书中级职业技能鉴定中心2数控机床装调维修工中级职业技能鉴定中心3全国计算机等级考试证书一级及以上教育部考试中心六、职业能力分析与课程设置序 号工作岗位工作任务职业能力课程设置 （含实训）1机械加工 工艺编制 与实施机床制造工艺 及装
26、配（1）计算机基本操作能力（2）读图制图能力（3）计算机绘图与零件造 型能力（CAD）（4）常用工程材料选用能 力（5）毛坯类型选择能力（6）热处理方法选择能力（7）常见要素精度检测能 力（8）刀具选择用能力（材 料、参数、类型）（1）机械制图（一）（2）机械制图（二）（3）电工电子技术（4）互换性与技术测量（5）计算机辅助设计CAD（6）机械工程材料与力学（7）机械设计基础（8）机械零部件的拆装与 测绘技能实训（9）机械制图技能实训（10）金工工艺（车工实训）（11）金工工艺（钳工实十四、毕业标准必须同时具备以下三个要求：1 .必修课程全部通过考核；2 .总学分140及以上；3 .奖励与素质
27、学分至少获得10个学分;十五、校内外实训基地工程实训基地名称功能设备要求校内数字先进制造 技术实训中心数控机床编程及实操、数控加工工 艺课程设计、计算机辅助设计与制 造实训、数控机床安装与调试实 训、数控机床故障检测与维修实验 和实训数控车床（华中数控系统）；数控 铳床（华中数控系统）；数控铳床 （西门子系统）；加工中心（华中 数控系统）；数控雕刻机（法拉克 系统）等特种加工技术 实训中心特种加工技术实验和实训数控电火花机；数控线切割机；数 控雕铳机等机床拆装实训中心普通机床实验和实训普通车床；普通铳床；钳台；钳工 工具等机电技术应用 综合实训室机床电气控制技术实验和实训电机传动送料工作站；检
28、测、ASI 总线技术工作站;加工和装配工作 站；电机传动送料工作站等液压及电气液压 实验室液压传动基础实验课、液压比例伺 服技术基础实验课对用户进行技 术培训液压及电气液压教学培训系统;成 套液压元件气动及电气气动 实验室气动基础实验课、气动控制技术基 础实验课，对用户进行技术培训气压及电气气压教学培训系统;成 套气压元件现代传动与控制技术 实验实训室检测与转换技术、自动控制原理、 PLC技术等课程的实验、电力电子 技术、半导体变流技术等课程实验传感器技术基本组件;传感器技术 扩展组件；自动化技术补充组件等校外华中数控 股份操作机床、机床的组成与精度、故 障诊断与维修数控车床；数控铳床；数控铳
29、床； 五轴加工中心、工业机器人等友龙精机 股份操作数控机床、零部件的组装数控车床；数控铳床；数控铳床； 五轴加工中心等浙江双环股份 操作机床、机床的组成与精度、故 障诊断与维修数控车床；数控铳床；数控铳床； 五轴加工中心；滚齿机等上海宏旭模具工业有 限公司操作机床、机床的组成与精度、故 障诊断与维修数控车床；数控铳床；数控铳床； 五轴加工中心格力浦电子 数控程序编制、操作数控机床智能生产线、数控加工中心琦星智能科技机械手应用技术工业机器人、机械手等20十六、实施保障(-)师资队伍1 .专业教师任职资格与教学团队要求(1)专业教师任职资格具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；具有高校教师资格证
30、书，具有职业资格证书或相应技术职称；具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表，热爱关心学生；具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用；具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业(岗位)、就业的相互依联程度，熟悉本 行业的技术生产情况及开展趋势，能及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业管理新理念 补充进课程。长期与3个以上大中型企业保持密切联系。每年应有不少于2个月的企业一线实践 经历。(2)专业教学创新团队要求有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；每门课程都有讲师及以
31、上职称的教师担任课程负责人；专业教师的数量能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占专 业教师总数的40%以上。数控技术专业教学创新团队21序 号姓名性别年龄学历工作单位所在单位职称/职务1234567891011121314151617181920杨家和男62大专技师/教师21徐波男50大专高级技师/教师22孙家运男62大专高级技师/教师23杜汉杰男63大专高级技师/教师.队伍结构专任教师要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。双师素质教师占专业教师比例要到达60% 以上。2 .专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有 会计相
32、关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化 教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握行业、专业开展，能广泛联系行 业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研 工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4 .兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精 神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承当专业课程教学、实习实训指导等教学任 务，兼职教师承当的专
33、业课学时比例不低于20%。（二）教学设施教学实施主要包括能够满足正常的课堂教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外 实训基地等。1 .专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi 环境，并实施网络平安防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志 明显，保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求（）钳工实训I室钳工实训室应配备投影仪、白板、台钻、砂轮机、普通测量工具，钳工工作台、虎钳和钳工 工具保证上课学生1人/台（套），可完成牡、钻、较、修配、研磨、抛光等钳工操作实训。（2）金工实训室金工实训室应配备投影仪、
34、白板、钳工工作台、台钻、砂轮机、电焊机、虎钳和普通测量工 具，普通车床和普通铳床保证上课学生2人/台，可完成普车、普铳等操作实训。（3）数控（车、铳）加工实训室数控（车、铳）加工实训室应配备投影仪、白板、钳工工作台、虎钳，计算机、数控车床和 数控铳床和测量工具，保证上课学生23人/台，可完成数控车、数控铳加工实训。3 .校外实训基地基本要求校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地，能够开展模具设计、数控编程、质量 检验、质量管理、销售与技术支持等实训活动，实习设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定， 实训管理及实施规章制度齐全。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教
35、学研究和教学实施所需的教材、图书 文献及数字资源等。1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家 和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。222 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专 业类图书文献主要包括：电气自动化行业政策法规、行业标准、技术规范以及相关电气工程设计 手册、电气与电子工艺手册、自动化工程师手册等；电气自动化专业技术类图书和实务案例类图 书；5种以上电气自动化类专业学术期刊。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专
36、业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数 字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法以工程化教学为方向，以学生为中心，推行“工程教学、任务推进、小组学习”等教学模式, 激发学生的主动性，突出学生能力提升。根据课程性质、内容的不同，灵活选用案例教学、工程 教学、演示教学、角色扮演等教学方法。鼓励教师充分、恰当使用现代教育技术尤其是信息化教 学手段，并在激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。“教学方法”里面 融入“课程思政”相关内容，即将思政元素融入课程内容，把立德树人贯彻到高校课 堂教学全过程、全方位、
37、全员之中.（五）学习评价根据课程性质和特点，灵活采用笔试、考试、实操、作品展示等多种形式进行考核，强调过 程性考核与终结性考核相结合，加大过程性考核比重，突出学生能力考核。（六）质量管理.建立专业建设和教学过程质量监控机制在教学准备、课堂教学、实习实训、考核评价等主要教学环节严格按照专业建设标准、课 程建设标准等相关文件的质量要求和标准开展工作，以达成人才培养规格。（1）教学准备课前依据专业人才培养方案、课程标准、教材以及课表制定科学的授课计划，明确教学环节、 教学内容、教学进度的具体安排。依据教学授课计划的进度要求，教师编写教案或讲义，指导课 堂教学。结合教学需要，教师提前准备好任务单、引导文、数字资源等相关教学资料，提前安排 学生预习。（2）实习实训选择实践经验丰富的专任教师或企业兼职教师承当实习实训教学任务，充分利用专业校内外 实训基地扎实开展实训教学。任课教师根据培养方案和培养目标要求，以提高学生专业技能为核 心，选用合适专业特点的实习实训教材，编排实习实训课程授课计划，选定或印制实习实训报告 册，按照分组教学、实操为主的模式组织实习实训，根据实习实训内容，从实习表现、实习报告、 任务完成情况和技能水平等方面进行评价。2,完善教学管理机制实施学校和二级院系两级教学巡查和听课制度。加强日常教学组织运行与管理，定期开展课 程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课