《2021-2022学年湖北省大冶市东片八校中考冲刺卷语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年湖北省大冶市东片八校中考冲刺卷语文试题含解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.以下句子中加点字注音有误的一项为哪一项（）A.流浪地球等多部国产电影挤在大年初一上映，“史上最激烈”春节档（d如g）已经形成，票房有望再创新高。B,茫茫的旷野，五彩的树林，漫山的流云，勾勒（随）出一幅幅壮美的画卷。 *C.外婆会把晒干后的鸡毛鸡金
2、皮，或者破铜烂铁，让我拎（1TI1）到收购站出售，卖得的几角钱归我自己支配。 *D. 一个能力平平却有着热忱（ch6ii）的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。2 .以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.据报道：因支持韩美部署“萨德”反导系统，韩国乐天超市遭受中国人抵抗，90%的门店在中国已关停。（把“在中国”移到中国的门店”之前）B.在国家批准建设雄安新区的消息公布之日当天，大量“炒房客”蜂拥来到安新县、雄县和容城县“炒房”，遭到 有关部门痛斥。（将“蜂拥”和“来到”任意删除一个）C.研究发现，在说明自己健康状况不佳的女性中，分别存在认为自己不开心和认为自己幸福的两种相反情形。（
3、删除 “分别”）D.当前，家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱等现象正在影响学校评价教育的标准，这对回归素质教 育，提高教育质量来说，无疑是巨大阻力。（将“学校评价教育”改为“评价学校教育”）3 .以下词语中加点字的注音完全正确的一组是A.别扭bie畸形B.着落Z116黝黑ydu C.粗暴guang挑逗tiao D.惩戒cheng颤抖shan蓦然mo豢养juan斡旋WO稽首qi炽热chi讴骗kuang 归省xing.停滞zhi4 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.工商总局将进一步加大医疗药品、保健食品等广告监管执法，开展违法广告专项整治和互联网金融广告专项整治 行动。B.中国人
4、民在长期奋斗中开展、继承、培育起来的伟大民族精神，为中国开展和人类文明进步提供了强大精神动力。 C.中国速滑选手武大靖在2018年平昌冬奥会短道速滑500米比赛中一骑绝尘，夺得冠军，他的表现震惊了国内外是 令人佩服的。参考译文：（甲）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来, 世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间 贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而 不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富
5、贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的 喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!（乙）牡丹能够在群花中称王，开始我并不认同这一观点。要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？选择最好的牡 丹和最好的芍药来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢？直到我看了事物纪原一书，说武那么天冬天游后花园，（看到）所 有的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳，我这才恍然大悟说：“牡丹刚强不屈假设此，被贬谪本来 就是应该的，如果不给他以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢？”韩诗：“夕贬潮州路八千”。植物 的生长有一定的时令季节，如果违反时
6、令季节，那么就算有十个像尧那样的圣贤，也不能让庄稼在冬天长出穗来。武 那么天虽为人主，但是她能强令公鸡白天打鸣吗？如果她有见识，就应当贬其它花而只推崇牡丹。正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受点委屈，只有牡丹绝不肯通融，让它朝南就会生长，让它 朝其他方向就会死,这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武那么天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？8、1. C2. B 3.B【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。C.
7、“裘 葛之遗”的“遗”是“赠给”，这里指接济。不是“留给”。故答案为C。1 .试题分析：考查词类的活用。A.筐：书箱；B.腰：名词用如动词，“腰间挂着”的意思；C.裘葛：冬天的皮衣和夏 天的葛衣；D.京师：京城。据此，答案为Bo.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。依据文章中的“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之 专耳”可知，选项B中的学业能否有所成就“在于天资的高下和条件的优劣”的说法是错误的。故答案为B。 参考译文：当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮 肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我
8、灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。 住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍 宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他 们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就 是这样。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后, 每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母
9、每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了； 坐在大厦之下诵读经书，没有奔波的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了； 但凡所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业 有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗!东阳马生君那么，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份 拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用 心、刻苦，这可以称作善于学
10、习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同 乡努力学习，那么是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？9、1. C比照人容易受环境影响，只有不断学习，才能提升修养，成为“君子”。【解析】.试题分析：理解常见文言虚词在文中的意义。是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中，经常 积累、比照，从而掌握虚词的用法。C项“虽”是“虽然”的用法，其他三项“虽”均解释为“即使”。1 .试题分析：考查对文章写作手法和主旨的理解。诲学说中，作者将“玉”和“人”作比照，指出“玉”和“人” 的相同和不同一一玉和人相同之处在于都要经过雕琢磨砺
11、才能有所作为，不同的是，玉虽然不雕琢，但玉的本性永远 不会更改；而人的习性是最容易受外面物质环境影响的，假设不能时刻砥砺自己提升学识修养与品德内涵，就会舍君子 而为小人了。据此可概括填写作答。参考译文：（如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变 的特性，即使不琢磨制作成器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生 变化。（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？10、1.她是一个迷信、残忍，毫无同情心的女人。她蛮横，没有一丝和冯歪嘴子商量的余地
12、；她残忍，对于刚生产的 产妇，刚落地的娃娃，只是要他们“搬” “赶快搬”，全然不顾外面的天寒地冻。2 .对于一个新生命，在人的心里竟然没有一丝怜悯、一丝同情、一丝对生命的敬重。这些寒冷的意象，寒冷的细节， 让我们看到了惨不忍睹的人心的荒凉与人性的死灭。3 .从选段中可以看出是个地位卑微，逆来顺受的人。从全书看，冯歪嘴子是个敢于打破封建传统规矩的奴隶，他执著 地追求爱情和幸福，要争得做人的权利，力图改变自己的命运，表现出生的坚强和勇气。他的身上闪耀着战斗的韧性, 活得不卑不亢，是生活中的强者，是寂寞生活中少有的乐观者。【解析】.分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止等来整体感知的
13、。此题中的选文记叙的均是人物的言 论，从中亦也看出人物的形象与品质。概括时既要做到全面，又要突出重点。她是一个迷信、残忍，毫无同情心的女 人。1 .考查对细节描写的理解。“嘴里冒着雪白的白气”说明天气的寒冷，一边是“那小孩的哭声”，一边烤着炭火盆， 对于一个新生命，在人的心里竟然没有一丝怜悯、一丝同情、一丝对生命的敬重。这两处细节让我们看到了惨不忍睹 的人心的荒凉与人性的死灭。2 .此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。分析人物形象，准确把握主要人物 的性格，是读懂小说的关键。一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行, 影响着
14、人物的性格；二是通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征；三是把人物放在 典型环境中去认识理解；四是注意文本对人物的介绍和评价。从选段中可以看出冯歪嘴是个地位卑微，逆来顺受的人。 从全书内容来看，主要是为了突出冯歪嘴的乐观态度以及其顽强的生命力，同时也积极说明其充满希望的乐观精神。11、 1. A.作者运用打比方的说明方法，生动形象地说明了整天在主人身边逛悠的狗可能会给主人带来潜在伤害这一特点。2 .例如：王阿姨，您家的金毛犬真可爱。最近我读了一篇文章，得知貌似健康的宠物狗也可能携带病毒。为了您和您 女儿的健康，建议给您家的金毛犬定期注射狂犬疫苗，您和您女儿也要进行预防
15、性接种狂犬疫苗。【解析】. A. “近年来，我国发生两起”说法不符合文意，原文是“近年来，因与小狗玩要不幸传染上狂犬病丧生的案例，屡 屡见诸报端。”应选A。1 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中“外表看似没病的狗整天在你身边逛悠，没准就是 个温柔的杀手。”将看似没病的狗比作温柔的杀手，说明运用的是打比方，结合整个句子来看，作者运用比喻，来生 动形象地说明整天在主人身
16、边逛悠的狗可能会给主人带来潜在伤害。2 .此题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑， 语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说王阿姨；其次针对情况，王阿姨家十来岁的女儿经常与金毛 犬嬉戏玩耍。然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。三、应用12、【出场宣言】CA【巧妙劝说】小华，你看，袁枚诗中的苔，生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨。虽然花如米粒般细小， 但它依然静静地、美丽地、执着地绽放。即使我们先天条件不好、资质一般，但并不意味着我们没有青春、理想、精 神风貌。无论境遇如何，我们每个人也应似苔花
17、一样，努力绽放出最好的自己。你说对吗？【解析】(1)出场宣言。“这是一次经典诗词与流行音乐的碰撞”把经典诗词与流行音乐结合起来，这也是作为歌手新的体验。 既点出了经典诗词，又写到了流行音乐，这正好符合一个知名歌手音乐人的身份。而“诗与歌让同文同种的我们用心 交流”是电视台举办这次活动的意义，这种话只适合节目主持人说。所以选C。选A。(2)巧妙劝说。“劝说”的意思是说服，讲道理使人听从。劝说是一门艺术。要注意：根据对象和场合，说话要委婉, 不揭人短，不伤人自尊；语气要平和；要以理服人。此题围绕着苔这首小诗的意思，劝说小华要像苔花一样，虽 然花如米粒般细小，但依然要静静地、美丽地、执着地绽放。这样
18、就使劝说词有理有据，并能到达劝说的目的。符合“巧妙劝说”的要求。四、综合性学习与写作13、生活中处处存在着美家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美; 落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美；粗暴豪放，不拘小节，这是一 种大气的美。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一 种超脱的境界。“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。这些叫人忘俗的天然之美，可能谁都会见 过，只是大多忘记了欣赏，没有真正感到那种透视的美。美的感觉存在
19、于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈， 而是要去体验、去感受、去欣赏。倘假设说欣赏自然之美需要睿智和一双善于发现真谛的眼睛，那么欣赏人间真情，那么需要有细腻的情感。在高速兴旺的 现代社会，大多因生计而疲于奔波，身边的零散琐碎的事情往往被忽略了，渐渐地把日子过得淡然无味，一头雾水， 不知道生活到底为了什么？ “母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下荫 蔽?”，作家冰心的细腻由此可见一斑，这应该是她最真挚情感的表白。细腻的情感燃烧时，身边的细微的美肯定会熠 熠生彩、璀璨夺目的。此时的生活还会索然无味么。常常感动
20、于亲情的温暖，感动于朋友间情谊的真挚，可当有人溺水时，岸上的人或许大声呼救，或许焦急万分，但无 论如何最感人的还是纵身跳下去救人的那个人，这是一种真诚无畏的美。人在落魄时，萎靡不振，孤独无助，那个能 助你排忧解难的人，恰似明月的青辉毫不吝啬地倾洒入你的心田，登时那种诚挚而热心的美会感动你一生。具有先天 缺陷的人，常常感动生活的苦涩，上苍的不公正，那个能助你抚慰心灵创伤、改变你命运的人总是叫人敬佩，这种无 私而拯救心灵的美会让你永志不忘。身边的琐碎事情看起来凌乱而繁杂，不经意中大多放弃了，长时间的漠然必然麻木不仁，也就无从谈起美的存在。 欣赏美其实很简单，如果你对内在世界的美丽漠不关心，那你无论
21、如何也看不见外在世界的美丽。挨弃掉偏见和固执, 一种前所未有的美就呈现在你眼前了，因为美就在你的心中。找到心中的美，生活中处处都能找到美。美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都 能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。生活不都是快乐和幸福，同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦， 用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远生活中的美充满在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美, 为心灵开
22、一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。【解析】题目一是材料作文。写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前， 首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此 写作。材料中的“只要你拥有积极的生活态度，善于抓住细微的改变，或者放慢脚步，换一种角度去体会，就会深深 地明白生活不只是苟且，还有诗和远方。”指向作文的选材立意。人生要有高远的目标，人生的价值在于对社会的奉 献等宏大的主题。题目参考：守住一颗宁静的心；生活不是缺少美，而是缺少发现没的眼睛。参考立意：人要有长远目标；志存高远；人要脚
23、踏实地。题目二是续写作文。所给情景是“王笑笑在学校是一个十分特殊的人。”思考王笑笑“特殊”在何处？ “王笑笑应邀 参加了一次活动”，这是一次什么样的活动经历让他终身难往，“他变了，变优秀了，说明他以前不优秀，有许多 缺点和缺乏，要突出这次活动的意义非同一般，要有一定的场面描写和人物心理描写。【点睛】选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观 性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写 作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，
24、搜肠刮肚的 拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方 能取得高分。D.杭州市住房保障和房产管理局在其官网发布通知，宣布将实行商品住房销售公开摇号全程公证制度，具体实施细 那么将于近期公布。5 .默写,志在千里。（曹操龟虽寿）山河破碎风飘絮，o文天祥过 零丁洋）子曰：“，思而不学那么殆。”（论语）,故克之。（曹刿论战），出那么无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）宫中府中，俱为一体，不宜异同。（诸葛亮出师表）杨大伟带着全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励 职工们坚定信心坚持改革时引用了李白行路难中的两句诗。这两句诗
25、是：，.。 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化暗示社会的开展、蕴含哲理的句子是：“,.阅读三国演义片段，完成题目。却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玲、于禁二人慌忙飞报曹操。揉传令日：重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切 不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令 到来，毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放 箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十 只船两边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！
26、”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急, 已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。（1）著名成语（填四字）就出自这一故事。三国演义中还有很多成语故事，如乐不思蜀、舌战群儒、 望梅止渴等，请从上面三个成语中任选一个，概述相应故事情节。（2）司马徽曾说：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”句中的“伏龙”是指诸葛亮，“风雏”是指。 上一片段说明诸葛亮是一个 的人。（3）不单诸葛亮善于“借”，曹操也是这方面的高手。清代文学评论家毛纶、毛宗岗父子这样评价：曹操一生，也是 无所不用其借，借之谋愈奇，借之术愈幻，是千古第一奸雄。请根据你对三国演义的阅读，举一个例子来印证曹 操的“借”谋。二、阅读7.阅读下面
27、的文言文，完成以下小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。嚏！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者 何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐爱莲说牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿 死谁手。及睹事物纪原，谓武后冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。因大悟曰：“强项假设此，得贬固宜， 然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？ ” （韩愈诗“夕贬潮阳路八千”）。物生有候，葭动以
28、时，苟非其时，虽十尧 不能冬生一穗。后系人主，可强鸡使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾之他向那么死，此其肮脏不 回之本性人主不能屈之谁能屈之？李渔牡丹（有删改）动：萌发。尧：传说中上古帝王名。后：指武那么天。俾：使。肮脏：读音崂ng zang,高亢刚直的样子，意为不屈不厄。1.解释以下加点词在文中的意思。濯清涟而不妖 陶后鲜有闻 予初不服是论 得贬固宜 2.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（） A.此其/肮脏不回之本性人主/不能屈之/谁能屈之.此其肮脏不回之本性/人主不能/屈之谁能屈之C.此其肮脏
29、不回/之本性人主不能屈之谁能/屈之D.此其肮脏不回之本性/人主不能屈之/谁能屈之8 .把下面句子翻译成现代汉语。莲之爱，同予者何人？花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。9 请用原文句子填空。文中作者“独爱莲”是因为莲花“，。”文中作者认为牡丹无愧于“九 五之尊”花王的美誉，是因为“”和“。10 （甲）（乙）两文，在做人方面给了你什么启示？11 阅读送东阳马生序选段，回答以下小题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵 人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰 白玉之环，左佩刀，右备
30、容臭，烽然假设神人；余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设 人也。盖余之勤且艰假设此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日待坐备顾问， 四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有腹稍之供，父母年有裘葛之遗，无冻馁之患矣； 坐大厦之下而诵诗书，无奔波之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆 集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之 过哉？东阳马生君那么在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅
31、达。与之论辨, 言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学 者，余之志也；低我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉？1.以下句子中加点字解释不正确的一项为哪一项（A.主人日再食食（供养，给吃）B.预君子之列预（参与）C.裘葛之遗遗（留给）D.生以乡人子谒余.谒（拜见）2.以下加点字的用法与其它选项不一致的一项为哪一项（）A.负箧曳屣B.腰白玉之环 C.父母岁有裘葛之遗D.余朝京师3.对于选文的理解，不正确的一项为哪一项（） A.宋濂现身说法，叙说了自己的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习。8 .选文说明学业能否有所成就，一方面在于主观是否
32、努力，另一方面在于天资的高下和条件的优劣。C.作者抓住怎样实现“学有所成”这一点，借表扬同乡马君那么，以教化太学诸生。D.作者在说理时循循善诱，借助比照手法，让读者领悟文章阐述的道理。9 .阅读下面的文言文，完成以下小题。玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性， 因物那么迁，不学，那么舍君子而为小人，可不念哉？（诲学说欧阳修）注释：知道：懂得道理。常德：指固有的特点、本性。常，固定。因物那么迁：由于受外界影响而改变。迁, 变化。念：思考。1 .以下“虽”字的意义和用法不同于其它三项的选项是（）A.虽不琢以为器B.虽乘奔御风，不以疾也C.故
33、余虽愚，卒获有所闻D.故虽有名马.根据文意填空。欧阳修在上文中，把玉和人 （写法），用极其简练的文字阐述了深刻的道理：O10.晌午，冯歪嘴子那磨房里就吵起来了。冯歪嘴子一声不响地站在磨盘的旁边，他的掌柜的拿着烟袋在他的眼前骂着，掌柜的太太一边骂着，一边拍着风 车子，她说：“破了风水了，我这碾磨房，岂是你那不干不净的野老婆住的地方！ ”“青龙白虎也是女人可以冲的吗！”“冯歪嘴子，从此我不发财，我就跟你算帐；你是什么东西，你还算个人吗？你没有脸，你假设有脸你还能把个野 老婆弄到大面上来，弄到人的眼皮下边来你赶快给我滚蛋”冯歪嘴子说：“我就要叫她们搬的，就搬”掌柜的太太说：“叫她们搬，她们是什么东西
34、，我不知道。我是叫你滚蛋的，你可把人糟蹋苦了”说着，她往炕上一看：“唉呀！面口袋也是你那野老婆盖得的！赶快给我拿下来。我说冯歪嘴子，你可把我糟蹋苦了。你可把我糟蹋苦了。”那个刚生下来的小孩是盖着盛面口袋在睡觉的，一齐盖着四五张，厚敦敦的压着小脸。.掌柜的太太在旁边喊着：“给我拿下来，快给我拿下来！ ”冯歪嘴子过去把面口袋拿下来了，立刻就露出孩子通红的小手来，而且那小手还伸伸缩缩地摇动着，摇动了几下 就哭起来了。那孩子一哭，从孩子的嘴里冒着雪白的白气。那掌柜的太太把面口袋接到手里说：“可冻死我了，你赶快搬罢，我可没工夫跟你吵了”说着开了门缩着肩It就跑回上屋去了。王四掌柜的，就是冯歪嘴子的东家，
35、他请祖父到上屋去喝茶。我们坐在上屋的炕上，一边烤着炭火盆，一边听到磨房里的那小孩的哭声。1 .选段中大局部篇幅都是掌柜太太的话语，从中可以看出她是一个怎样的人？2 .对于孩子的描写，选段中突出了两个细节：一是“从孩子的嘴里冒着雪白的白气”，二是听到磨房里的那小孩的哭 声。这两处细节描写有什么作用？3 .选段中的冯歪嘴子有何特点？结合全书，谈谈你对这个人物的认识。11.阅读下面文字，完成下面小题。谁最容易被狗伤害最近，河南卫辉市安都乡一 9岁儿童在和狗玩耍时，被狗舔舐了手上的伤口，40天后因发狂犬病不幸身亡。无 独有偶，去年在杭州，同样有一位9岁的男孩因此丧生，让人无比痛心。近年来，因与小狗玩要
36、不幸传染上狂犬病丧 生的案例，屡屡见诸报端。在养狗者眼里，养狗的好处一大堆，什么狗能通人性、会看家，和狗在一起不闷得慌等等。 但养狗的坏处也许并没引起养狗者的重视在他们眼中，无非就是阻碍他人生活、随处便溺什么的。其实,狗的主 人才是最容易受到伤害的。貌似健康的宠物狗也可能携带病毒。养狗可不是件闹着玩儿的事，上至政府下到市民都应该把养狗当成一件大 事来抓。在某些国家，不怕你养狗，但必须守规矩。除了不能让狗随处便溺、不阻碍他人外，就是必须给你的狗每年 打一次狂犬病疫苗。在匈牙利，小狗生下后3个月，狗的主人就要带着自己的狗到防疫部门注射狂犬疫苗；在日本， 狗的主人不仅每年要定期为宠物狗注射狂犬疫苗，
37、而且自己和家人也要进行预防性接种狂犬疫苗，以防止万一。近几年来，我国城市中养宠物狗的人越来越多。狗几乎成了家中的一分子，大人和孩子与狗亲密无间，甚至人 与狗吃喝不分。但由于有关部门对市民养狗的管理工作不到位，狂犬疫苗接种率低，再加上许多人对狂犬病的危害认 识缺乏，缺乏自我保护意识，因此才造成近年来我国大病疫情上升的趋势。笔者曾问过周围一些养狗者是否给狗打过 狂犬疫苗，有的说没有，有的说前几年打过一次，而更多的养狗者那么认为，“我的狗又没病，花那个冤枉钱干什么？ ” 其实，养狗者哪里知道，外表看似没病的狗整天在你身边逛悠，没准就是个温柔的杀手。 如果你不准备为你所养的宽物狗定期注射狂犬病疫苗，如
38、果你觉得到你和家人注射狂犬病疫苗也没必要那 么，笔者劝你还是尽量减少与狗的亲密接触，因为你的狗无论健康与否，都有可能是狂犬病病毒携带者，而最容易受 到伤害的正是你和你的家人。1 .以下对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项为哪一项（） A.近年来，我国发生了两起因为与小狗玩耍不幸传染上狂犬病丧生的案例。B.第段加横线句子中曲折号起到了解释说明的作用。C.匈牙利、日本的政府和市民都把养狗当成一件大事来抓。D.狗无论健康与否，都有可能是狂犬病病毒携带者。2 .选文第段中加着重号的“温柔的杀手”写得很形象，作者是如何做到的？3 .住在小明家对门的王阿姨养着一条金毛犬，王阿姨家十来岁的女儿经常与金毛
39、犬嬉戏玩耍。如果你是小明，你会对 王阿姨怎样说？三、应用12. 2018年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目一一经典咏流传走进公众视野。你所在的学校开展了走近“经典 咏流传”系列活动，请你参与其中。节目邀请了知名歌手音乐人、港台节目主持人、文学院教授、文化名人兼作曲家 作为鉴赏团成员，他们依次登台亮相。请你根据以下“出场宣言”，分别找出与说话者身份搭配最恰当的选项（填写 序号）。A.海内存知己，天涯假设比邻。时光千年，距离万里，诗与歌让同文同种的我们用心交流。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让经典走向群众，让传统焕发新生。C.对酒当歌，人生几何！这是一次经典诗词与流行音乐的碰撞！D.大江东去
40、，浪淘尽，千古风流人物。让我们用曾经的盛世文化去拥抱今天的文化盛世！知名歌手音乐人 港台节目主持人 你的同学小华，自从看了偶像练习生这档节目后，情绪低落，觉得自己一没颜值，二没背景，学习成绩又一般。临近中考他反而丧失了信心。请你借助因经典咏流传第一 期而家喻户晓的袁枚的小诗苔，对他进行巧妙地劝说。链接材料：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。一袁枚苔四、综合性学习与写作13.下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下面这那么材料，按要求作文。面对紧张而忙碌的学习生活，越来越多的同学感慨“三点一线”的日子一成不变，枯燥乏味，然而殊不知，生活 中不是缺乏改变，也不是缺乏激情，而是缺乏
41、一颗善于感知、寻找美好的心。只要你拥有积极的生活态度，善于抓住 细微的改变，或者放慢脚步，换一种角度去体会，就会深深地明白生活不只是苟且，还有诗和远方。要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中 不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。王笑笑在学校是一个十分特殊的人。一天，王笑笑应邀参加了一次活动，这次活动的经历让他终身难意，回到学 校后，同学们发现，他变了，变优秀了。要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累1、A【解析】A
42、项有误，应为春节档（Ung）。应选A。2、B【解析】B.应将“之日”和“当天”任意删除一个。应选B。3、C【解析】A.别扭 bi。，豢 huano B.着落 zhud,黝黑 y6u。D.惩戒 cheng,颤抖 chano4、D【解析】A宾语残缺：加大的力度。B语序不当：开展、继承、培育应该为培育、继承、开展。C句式杂糅：他的表现震 惊了国内外是令人佩服的应该为他的表现震惊国内外或是他的表现是令人佩服。5、（1）老骥伏杨（2）身世浮沉雨打萍（3）学而不思那么罔（4）彼竭我盈（5）入那么无法家拂士（6）陟罚臧否（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】此题考查
43、背诵默写，既有根据上下文默写，也有理解性默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提 示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意提示语中的“进行技术改革时遇到了 重重困难，鼓励职工们坚定信心坚持改革” “借用自然景物的变化暗示社会的开展、蕴含哲理的句子”。注意“骥” “伏杨” “萍” “罔” “盈” “拂士” “陟” “臧否” “济沧海” “畔”等字词的写法。【点睛】复习古诗文名句，首先，要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次，要字字落实，默写中不能出现错别字，更不能 丢字添字；再次，要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容；最后，注意在平时归类总结，
44、这样才能应对各 类题目。6、(1)草船借箭；乐不思蜀：蜀国被灭，刘禅投降，司马昭试探其心，刘禅说：“此间乐，不思蜀”。舌战群儒：诸 葛亮联吴抗曹，遭到东吴谋士责难，他一一反驳，谋士哑口无言。望梅止渴：曹操带兵打仗，士兵口干难耐，曹操说 前有梅林，士兵顿时口舌生津。(2)庞统 足智多谋、神机妙算 (3)如：借献帝，挟天子以令诸侯；借杨修之头，稳定军心；借发代首，以严军纪；借梦中杀人，保自身平安等。【解析】考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事, 也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线
45、将它们贯串起来, 这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与三国演义有关的文 学常识。(1)一问，考查从三国演义中提取成语的能力。中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文 化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。这要看学生平时对三国演义的词语积累。对成语含义的把握，对成语 字眼的记忆。如“三顾茅庐” “虎入羊群”等。二问，要求从“乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴”三个成语中任选一 个，概述相应故事情节。这是考查对成语故事的积累能力。如“舌战群儒”出自三国演义第四十三回“诸葛亮舌 战群儒鲁子敬力排众议”。诸葛亮只身随鲁肃过江、游说东吴群臣。时值刘
46、备新败，退守夏口，曹操大军压境，东吴 上下主降之风日盛。在此情势下，诸葛亮以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战，并以其滔滔辩才使对手一个个皆成“口”下败将，并最终说服了孙权，使吴蜀联盟共抗曹操的局面得以形成。(2) “伏龙、凤雏，两人得一，可安天下”中的“风雏”是指庞统。选文“少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人, 尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收 船急回。二十只船两边束草上，排满箭支”是写草船借箭的故事，充分说明了诸葛亮足智多谋、神机妙算的军事才能。(3)考查对名著内容的积累。题干要求根据你对三国演义的阅读，举一个例子来印证曹操
47、的“借”谋。如王厘身 份是管粮官任峻部下仓官。曹操攻打袁术时军粮缺乏，让王屋以小斛充当，引发士卒嗟怨，曹操于是杀了王厘当替罪 羊。二、阅读7、1.（1）洗（洗涤）（2）少 （3）这 （4）应当（应该）2 .D. （1）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？（2）所有的花都竞相开放，唯独（只有）牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。3 .【甲】文：出淤泥而不染濯清涟而不妖（中通外直，不蔓不枝）（香远益清，亭亭净植）【乙】文：花俱开而牡丹独迟（强项假设此）独牡丹不肯通融（此其肮脏不回之本性）.可围绕“坚守节操” “不慕名利” “特立独行” “不媚权贵” “不随波逐流”“人格独立”等等作答，言之有理即
48、 可。例如：不管在什么样的环境中都要坚守自己的节操（保持高洁的品格）。【解析】1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“濯”，洗（洗涤）；“是”， 这。2 .要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句，比方借助虚词，借助句式，借助对话词日”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武那么天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？故可断句为：此其肮 脏不回之本性/人主不能屈之/谁能屈之。选D。3 .要求学生一定要