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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下有关名著的表述，不正确的一项为哪一项（）A.格列佛和鲁滨逊一样，都是充满冒险精神的航海开拓者。B.无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”比照，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。C.水浒传中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始
2、。参加这次行动的共有八个人：晁盖、宋江、刘唐、阮氏三兄弟、公孙胜、白胜。D.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。1 .以下关于名著的表述，不正确的一项为哪一项（） A.三国演义中温酒斩华雄，斩颜良、诛文丑，千里走单骑都表达了关羽的勇武。B.草房子一书中，与外婆相依为命的纸月死里逃生，被秦大奶奶所救。C.简爱中简爱虽然出身卑微，受尽苦难，却自尊自爱，追求自由平等。D.老人与海中屡次写到大马林鱼的巨大和鲨鱼的凶猛，都是为了衬托老人勇毅的形象。2 .以下各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 A.轩榭(xie)丘壑 B.亢奋(kGng)蓦然C.冗杂(rong)凭吊D.镂空Q6u)晦暗A.轩榭(xie
3、)丘壑 B.亢奋(kGng)蓦然C.冗杂(rong)凭吊D.镂空Q6u)晦暗琼楼玉宇（qiong ）安土重迁（安土重大彻大悟（che）重峦叠嶂（hiAn）因地制宜逆来顺受 *巧夺天工自出新裁 3 .以下对名著有关内容的表述不正确的一项为哪一项（）他们本来是太上老君看守炼丹炉的童子，被观音借去他们本来是太上老君看守炼丹炉的童子，被观音借去A.西游记中平顶山莲花洞的两个妖怪金角大王、银角大王,下界为妖，来考验唐僧取经决心。B.水浒传中林冲上梁山后，寨主“托塔天王”晁盖嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状。C.朝花夕拾中父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种
4、 种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。D.钢铁是怎样炼成的中由第二十五步兵师和巴什基尔骑兵旅组成的一支部队奉命渡过第聂伯河，并在伊尔沙车站 附近切断基辅到科罗斯坚的铁路线，舍佩托夫卡共青团组织的一个团员米什卡列夫丘科夫在这次渡河时牺牲了，谢4、B【解析】B项表述错误，嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状的是王伦。5、D【解析】此题考查文学常识。D项错误，安娜卡列尼娜是复活里的人物，不是巴黎圣母院里的人物。应选D。6、活动一书写规范、工整即可得分。活动二例如经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品，是有营养的书 籍，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，而想要更好地吸收这些
5、营养，扩大视野.就需要充分而深人地阅读。漫画虽 简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。活动三例如西游记是 我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代的昊承恩。全书主要讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见 了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路.降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终五圣成真的故事。活动邀请函尊敬的曹文轩老师：为了提高我校学生的文学素养，特邀请您于本周五下午三点在学校大礼堂为全体 学生做主题报告。四期待您的到来！x x中学文学社2018年12月20日【解析】试题分析：（1）试题分析：汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好
6、的书写习惯，做到规规矩矩 地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。此题要注意“感”字的间架结构。（2） 此题作答要从阅读长篇小说的好处和阅读漫画类作品的弊端来回复。答案不唯一，言之有理即可。（3）此题作答可以 选择一部熟悉的文学名著，主要介绍作品的内容、主题理解、语言风格、写作方法、作品的意义以及自己的阅读感悟 等。可介绍西游记水浒传骆驼祥子等。答案不唯一，符合题目要求即可。（4）邀请函一般包括五个局部： 称呼。第一行顶格写，后面加冒号。正文。第二行空两格写起，转行顶格。写明活动的日程安排、时间、地点， 并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。结尾。正文写完，可另起一行
7、空两格写“此致” “祝”等词语。然后另起一 行顶格写“敬礼”“进步”等祝颂语。署名。一般在祝颂词下行的后半行。日期。写在署名下一行。此题作答时, 要注意邀请的对象是“曹文轩老师”；邀请的目的是“来学校做主题报告”；做主题报告的具体的时间是“本周五下 午三点”；地点是“学校大礼堂”。按邀请函的格式要求，交代清楚活动的时间、地点、目的等即可。7、（1）烟波江上使人愁（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）年少万兜鳌（4）潮平两岸阔（5）醉翁之意不在酒（6）别是一般滋味在心头（7）窈窕淑女君子好逑（8）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边 （9）莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考
8、题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上 加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。此题中需要注意的易写错的字是：逑，濯。8、（1）例如：“拳打镇关西”中，为了搭救落难的金氏父女，鲁智深见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职， 被迫去作了和尚，表达了鲁智深锄强扶弱的正义、侠义。例如：“私放晁天王”，晁盖打劫了生辰纲之后，朝廷四处捉拿嫌犯，白胜受不了刑罚而招出了晁盖等人，官府准 备立刻捉拿晁盖，宋江得知消息后，及时报告给晁盖，使其逃过了官府的追缉，表达了宋江为朋友两肋插刀的义气。 例如：“三打白骨精”
9、中，孙悟空识破白骨精变化的人形，一次又一次想把它打死，却被唐僧一次又一次责难。最 后一次，师父傅念着紧箍咒，孙悟空忍着头疼还是打死了妖精。糊涂师父赶走了悟空，在被妖怪捉走后，才知道冤枉 了悟空。悟空不计前嫌救出师父，继续西天取经，表达了悟空对师父的一腔真诚。例如：“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女， 假意要招他们为夫婿，但是唐僧丝毫不为所动，毅然要继续西行取经，表达出了他取经的热诚之心。（2）武松 虎妞（虎姑娘） 衍太太 红孩儿（圣婴大王）【解析】（1）要求学生结合原著内容，结合人物的相关的故事情节，阐述“义”或“诚”即可。如：鲁智深大
10、闹野猪林，结合 其阐述鲁智深的仗义，义气即可；唐僧，“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、 观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿，但是唐僧丝毫不为所动，毅然要继续西行取经，表达出了他取 经的热诚之心。（2）结合“玉环步，鸳鸯脚”可知是武松。结合”告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上； 要出他的储蓄”分析得出，这是祥子和虎妞的情节。应填“虎妞”。结合“她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该 空等着。”得出：出自父亲的病，人物是“衍太太”；结合“我贤侄莫弄虚头，你今早在山路旁，高吊在松树梢头, 是那般一个瘦怯怯的黄病孩儿”分析得出，出自西游记中的大战红孩儿
11、。人物是“红孩儿（或圣婴大王）”。二、阅读9、 1. 沿 踏2. 从“寒云”、“泉石”等词表现了隐者生活环境的清幽、静谧，从“酒熟不出门”、“无人迹”表现了隐者与 世无争、随性自然的情怀。诗人”沿崖踏苍壁”地拜访这位隐者，表达了诗人对清幽静谧、悠闲自在、避世脱俗的隐 居生活的向往之情。【解析】.试题分析：考查呼应的内容。这首诗歌的题目是“访隐者”，“访”是前往隐者的地方去拜访。“沿”和“踏”恰 是拜访者前往的行踪路线。故“访”相呼应的两个字“沿”和“踏”。1 .试题分析：考查对诗歌主旨的理解。在理解诗歌所表达的意境基础上，扣住“不出门”“无人迹”进行分析作答。 通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足
12、不出门，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、 随性自然的情怀。据此理解作答。10、1.（1）停息 （2）草木茂盛（3）持，执（4）再也没有（1）全，都. （1）天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。（2）开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。2 . 明丽壮阔 快（乐）.【甲】文先描写了明丽壮阔之景，再由景引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负作铺垫。【乙】文那么表达了作 者对自然美景的喜爱之情。【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多
13、古今异义词，如“集”：鸟停留在树上。所以千万不要以今释古。而“郁 郁”在现代汉语中也有“草木茂盛”（如郁郁葱葱）的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“天光”：天色湖光。“一碧”：一片青绿。“红晕”：红色的光芒。“倏 然”：忽然。2 . 一问，概括描写的景色。可提取“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁
14、青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”“观返照吸江亭，青山落日太虚一碧，长江万里， 无复微云点缀”等句分析，即可归纳出明丽壮阔的特点。二问，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之 间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如两文均表达出作者的情感可提取“来焦山有四快事”的“快”字作为 答案。3 .分析两选文写作意图的不同之处。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏 通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如甲文可从描写明丽壮阔之景引出登楼之情进而抒发自己的政治抱 负的角度作答。乙文可从表达了作者对自然美景的喜爱之情的角度作答。【点睛】文言文
15、翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。（一）译文：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥 鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完 全消散，皎洁的月光一泻千里，波动
16、的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来, 这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯, 吹着微风，那真是快乐高兴极了。（二）译文：来焦山游览有四件感到畅快的事：在吸江亭看返照，青山落日，映照在烟水苍茫之中，居然像米家父子画的笔意; 晚上在孝然祠外望月，天空一碧，长江万里，再也没有微云点缀；听寺院的晚钟声从松梢传出，悠悠然产生超然世外 的想法；清晨起床看海门日出，开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高，照射着江水， 江水都成一片明亮的红霞，荡漾不定。11、 1. BA2. D【解析
17、】.此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。第一至三段说明了 AI的重大缺陷，第四至六段说明的是AI决策的过程，第七、八段说明的是AI决策的特点。所以B项“AI开展的前景” 不是本文说明的内容。1 .此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。A.根据 第三段“这个低级错误揭示出当前AI的一个重大缺陷：太拘泥于细节”可知此项说法正确；B.根据第四段”因为AI在自 我学习过程中，经过海量的数据训练之后，会自创一套决策规那么，但它最后创立的规那么到底是什么，这对于AI的设计 者有时候都是一个谜”可知“除设
18、计者外，AI的决策规那么不易被人所知”说法有误；C.根据第一至三段的内容可知此 项说法不正确；D.根据第六段的“AI先是将图片上的物体分解成不同的元素，然后搜索图片中的每一个元素以确定把 图片归到哪一类”可知此项说法不正确。2 .此题考查多个说明文知识点，包括说明的主要内容、说明的顺序、说明文的语言和说明方法。我们要对说明文知识 熟练掌握，才能沉着应对这种综合性试题。D.分析第七段可知，此段运用举例子的说明方法，具体说明了 AI做决策的 过程。此段没有运用分类别的说明方法。12、1.举例论证、比照论证。文章以苏洵的家风、习仲勋的家风为例，有力地证明了 “良好家风是一个家族兴旺兴旺 的魂魄”这一
19、观点；用习仲勋的家风和个别领导干部的家风不正作比照，更强调了家风对家族兴旺兴旺的重要性。2 .文章开篇提出问题，良好家风是治国安邦的重要基础；接着从三个方面分析论述这个问题：良好家风是一个人安身 立命的根本，良好家风是一个家族兴旺兴旺的魂魄，良好家风是整个社会风清气正的源泉；最后解决问题，得出结论: 希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。3 .良好的家风无论是对个人的成长还是对家族对国家都有着无比重要的作用。苏轼一门父子三词客、习近平身上承载 的优良家风无一不彰显着家风的重要性。我的父亲常常教育我要立志，要为人端正，要勤劳等，这样的家风促使我能 严格要求
20、自己成为一个对家族对社会有用的人。【解析】.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。“北宋著名的散文大家苏洵。严格教育于女”“老一辈无产阶级革命家 习仲勋教育子女”明显使用了举例论证。“一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄”与前面的两例形成比照论 证。这些论证方法都有力地论证了此段的分论点“良好家
21、风是一个家族兴旺兴旺的魂魄”。答作用时一定要找到文段 中的观点句(分论点)。论证方法就是为证明分论点和中心论点服务的。1 .考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后 用“首先然后接着最后”等术语作答。文章开篇提出问题“良好家风是治国安邦的重要基础”；接 着从三个方面分析论述这个问题，最后解决问题，得出结论“希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家 风成为社会千顷澄碧的清风雨露”。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。2 .解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨，要紧密联系链接材料，还要结合实际谈感想和认识，要真切，从生活中来; 态
22、度要正确、鲜明，思想观念要健康向上。如可结合原文的“苏轼”的例子，再联系自己父母的教育来谈应如何树立 良好家风的问题。良好的家风无论是对个人的成长还是对家族对国家都有着无比重要的作用。自己父母也曾这样教育 自己，做人要老实守信，爱国爱家，爱岗敬业等等。13、1.牙膏皮、烂铁、敲了一块糖给孩子。2 . (1)例如：“大吃一惊”“怎么还”重读，语调上扬，读出惊讶的语气。“孩子笑笑”这句语调平缓，平静。把孩 子对换糖人的信任表现出来。(有理即可)(2)文中四次写到孩子“仍”跟着换糖人，表现出孩子对糖的喜爱，两次写到“仍笑”，这六个“仍”字，表现出他 信任换糖人，对换糖人毫无戒备，反映出孩子的纯真。3
23、 .这个母亲爱干净，看到孩子吃糖，就认为是脏的。其实也是对农村的厌恶。她不理解孩子的天性，孩子很好奇，爱吃糖，但母亲不理解，只是一味的阻止和恐吓。她对陌生人有戒备心，总以为换糖人是坏人，换糖只是幌子，其实是为了带走孩子。4 .例如：我赞成小东的观点。文中对母亲的刻画虽然并不多，但从仅有的三处描写中看出，母亲虽出生农村，但对农 村并不喜欢，她是个生于农村却忘本的人。她不相信人性美好，对换糖人心存戒备，孩子要换糖吃，总是吓唬孩子， 要被换糖人换了去。母亲是孩子是第一任老师，长此以往，孩子身上的纯真美好的品德也会消失殆尽。所以，我以为 这篇小说对母亲的刻画，反映了家庭教育中存在的问题。要让孩子意识到
24、“陌生人”的危险，并不是只靠说教和恐吓, 需要采用正确的方法。【解析】.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析即可。出结合“孩子出来时，手里拿着一个牙膏皮。”得出：牙膏皮; 处结合“孩子又跑回家，这回，孩子找了一块烂铁来。”得出：一块烂铁；处结合“换糖人见孩子不肯走，就放 下担子，敲了一小块糖给孩子。”得出：敲了一块糖给孩子。1 . （1）进行有感情的朗读，应该结合“语速、语调、轻重等朗读技巧”分析。“大吃一惊”“怎么还”重读，语调上 扬，语速较快，读出意外、惊讶的语气。“孩子笑笑”这句语调平缓，平静。把孩子对换糖人的信任和孩子的纯真表 现出来。（2）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境
25、中从表达效果方面分析其含义。“仍”是依然的意思。 结合语境分析：“孩子说着，仍跟在后面。”四次写到孩子“仍”跟着换糖人，表现出孩子对糖的喜爱；两次“孩子 仍笑。”表现出孩子对换糖人的信任。*.分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体 感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“母亲听了，更惊讶，说：那么 脏的东西，能吃？ ”得出：这个母亲爱干净，看到孩子吃糖，就认为是脏的。其实也是对农村的厌恶；结合“孩子 的母亲，这天看见孩子跟着换糖的，便把孩子拉了回来，说：回去，不怕换糖的把你换了糖呀？”得出：她对陌
26、生人有戒备心，总以为换糖人是坏人，换糖只是幌子，其实是为了带走孩子；结合“你回来了呀，我们以为换糖的把 你换了糖哩。”得出：她不理解孩子的天性，孩子很好奇，爱吃糖，但母亲不理解，只是一味的阻止和恐吓。2 .答案不唯一，首先指出赞成谁的观点，然后结合文本内容阐述记得理由即可。如：我赞成小语的观点。文中的母亲 始终对换糖人有戒备之心，先是怀疑“糖”脏，再是怀疑换糖人会把孩子换走。而文中的孩子天真活泼，对人毫无戒 备，相信换糖人不是坏人，两者形成了强烈的比照。同时，当孩子没有东西换糖吃，换糖人无偿的给他糖吃；又送他 回家。换糖人的善良与母亲的固执又形成了比照。母亲是城市化进程中的一个代表，她出生农村
27、，但最终厌恶农村， 不相信人性的善良和美好。换糖人的行为对她是极大的挖苦。不要固执地认为陌生人都是坏人，要相信人间自有真情 在。三、语言表述14、（1）例如：鲁宾逊漂流记，这是18世纪英国著名小说家笛福的代表作，小说的主人公是世界文学中第一个资产 阶级正面典型，他出身不好，文化程度也不高，但他有较丰富的生活阅历，有一股压抑不住的冒险精神，他身上很好 地概括了资产阶级上升时富于冒险、充满野心、百折不挠的顽强毅力和斗志。（理由充分，表达流畅即可）(2)例如：平价医院再多点。一直以来看病难、看病贵成了百姓最头疼的难题，据统计说，全国约48. 9%的居民有病 不就医，29. 6%的应住院而不住院，时不
28、时再出一个“500万天价医疗费”的玄乎事儿，更是让百姓失去了信心。环境再平安点。去年百姓发现连饮水都成了问题，松花江污染导致的哈尔滨市大停水，甚至涉及了境外惹了国际官司; 广东北江的污染直接威胁到佛山、广州的饮水平安。一些地方的盲目开展遗留下的环境平安问题，终于开始显现了。【解析】此题考查学生的语言表达能力。(1)此题为开放性试题，根据自己的实际情况，写出书名，从书籍的可读性等方面进行推荐理由说明即可。(2)此题考查学生关注时事政治和社会生活的能力，根据实际情况，可以就民生问题和汉堡环保问题提出建议。四、写作15、例文微笑的力量微笑犹如一口甘甜的泉水，让你知道生活的滋味。微笑犹如迷路时的针向标
29、，让你走出困境。微笑在生活中给我 们带来了很大的帮助。生活中多一点微笑，就多一点自信，多一点美好。每次在体育测试中，因为成绩不理想，我总是唉声叹气，打不 起精神，后来老师鼓励我做什么事都要微笑面对。在期末体育测试中我终于取得了好成绩。纵观古今凡成大器者，几乎无一不是以微笑面对生活。春秋时期的越王勾践，忍辱负重地为吴王夫差做车夫，回 国后与民同耕，从不放弃，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。勾践如果不能笑对着做吴王夫差的车夫的侮辱，不能以微笑 面对生活，怎能成为春秋五霸之一的霸主?东汉末年时期的诸葛亮，更是让自己的生活充满了微笑。诸葛亮小时候住在 大山里日子过得很苦，但他认真学习、知识渊博，周围的人都崇
30、拜他。久而久之，刘备闻有一才子在山中，世称卧龙, 于是三顾茅庐请他出山。如果诸葛亮的父老乡亲们不鼓励他，朝他微笑，他能有“卧龙”这一着称吗?如果不是他在逆 境中保持微笑，他的名声怎么能人人知晓呢?怎么能显示出他的淡定、学识高深呢?如果不是他舌战群儒时沉着、面带 微笑，吴国文臣怎能望而生畏、理屈词穷呢？朋友，当你遭到挫折、误解时，当你考试失败时，生病不能上学时请你想想越王勾践、诸葛亮他们是怎 样笑对生活的敲打的，同自己比一比难道自己就不能微笑面对生活吗？ 微笑能改变一个人的命运，微笑的力量如此强大！【解析】这是一篇命题作文。命题作文首先要认真审题，明确题意。标题中“微笑”在这里是一种平和、宽容的
31、生活态度。“力 量”是事情的结果，说明要描述“微笑”的意义或价值等。例如，使人变得坚强，或勇敢，或自信；化解了矛盾，融 化了坚冰，成为沟通的桥梁；抚慰了心灵，驱走了烦躁等。明确题意后，考生就要确定好中心进行选材及写作。文体 可以是记叙文，也可以是议论文。选择记叙文，写作时可以用细小的故事折射人物的品质，如一个会心的微笑，一个 歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质；用细腻的描写记录心灵的痕迹， 要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的 光彩。选择议论文，注意不要围绕“微笑”空发议论，可以结合提示语，
32、有理有据地写出微笑的价值及意义。廖沙是四天以后才知道的。3 .以下关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项（）A.诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为 “风” “雅” “颂”三局部，常用赋、比、兴手法。B.祥子是老舍作品骆驼祥子的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其 希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。C.古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须 眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。D.维多克雨果是法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎
33、士比亚”，巴黎母院是他的代表作，这部作品中成功 地塑造了安娜卡列尼娜这一人物形象。4 .初中三年，我们学习了不少名著小说，它们像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的人生世界，陶冶我们的性情，净化我们的心灵。某校九年级（1）班拟开展“走进小说天地，感悟百味人生”为主题的语文综合性学习活动, 请你完成以下任务。活动一:书写主题词请将这次活动的主题词“走进小说天地，感悟百味人生”，正确、规范工整地抄写在田字格内。走进小说天地，感悟百味人生活动二:网络交流会同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发发表如下帖 子，请你做以回复。同学发帖:长篇名著小说的篇幅太长，读
34、起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比拟放松，还能 减轻学习压力，我觉得看漫画好。我的回复:活动三:名著我介绍你一定读过不少名著小说，也有被小说的情节深深吸引、被人物的悲欢离合深深打动的时划。就 初中语文教材要求阅读的经典名著，请你任选一部并做简要介绍。活动四:名家面对面为了提高同学们的文学素养，学校将邀请著名作家曹文轩老师来学校做主题报告，该报告时间定 于本周五下午三点，地点是学校大礼堂。请你以该校文学社的名义，写一份邀请函，将该报告的准确信息告知作家曹 文轩老师。5 .补写出以下句子中的空缺局部。日暮乡关何处是,o （李白黄鹤楼）安得广厦千万 间,O （杜甫茅屋为秋风所破
35、歌）,坐断东南战未休。（辛弃疾南 乡子登京口北固亭有怀）,风正一帆悬。（王湾次北固山下）, 在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）剪不断，理还乱，是离愁,o （李煜相见欢）关关雎鸠, 在河之洲。，O （关雎）李白在行路难中用典故含蓄地表达自己渴望得到 朝廷重用的诗句是：，O爱莲说中的“,”与习近平总书记在党内开展反腐倡廉行动,号召大家要保有洁身自爱的君子作风有异曲同工 之妙。6 .名著阅读。（任选一题作答） （1）中国古典文学研究家周汝昌曾将水浒传的精神宗旨归结为一个“义”字，将西游记的精神宗旨归结为一 个“诚”字。请你从下面的人物中任选一个，结合书中的一个具体情节，谈谈该名著中的“义”或“诚”。
36、鲁智深 宋江孙悟空唐僧（2）请在横线上填写出相应的人物。他先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步， 鸳鸯脚”。这是 平生的真才实学，非同小可。屋中的灯还亮着呢。一见这个灯亮，他猛的木在那里。立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月； 把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断这自然不便明说，她总会明白的。早晨，住在一门里的 进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给父亲换衣服；又将纸锭和一种什么高王经烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里出得门来，高叫道：“是什么人，在我这里吆喝！ ”行者近前笑道：“我贤侄莫弄虚头，
37、你今早在山路旁， 高吊在松树梢头，是那般一个瘦怯怯的黄病孩儿，哄了我师父。我倒好意驮着你，你就弄风儿把我师父摄将来。” 二、阅读9.访隐者郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。坞：山坳。 抱：环绕，围绕。 山翁：此处指隐者。1 .前两句诗中与“访”相呼应的两个字是、.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合内容谈谈你的理解。10.阅读下面的文言文，完成以下小题。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳, 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷 神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者
38、矣。范仲淹岳阳楼记（节选）来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意; 晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始 从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。王士稹渔洋山人文略（节选）米家父子：指宋代书法家、画家米芾（饰）、米友仁父子。太虚：指天空。梵声：诵经声。松杪（miao）:松树梢。演漾：荡漾。1.解释以下加点词在文中的意思。沙鸥翔集集：郁郁青青郁郁：把酒临风 把: 无复微云点缀 无复：悉成明霞 悉： 2 .把下面的句子翻译成现代汉语。上下天光，一碧万顷。始从远林微露红晕，倏然跃起数千
39、丈。3 .（甲）（乙）两文均描写了 之景，均表达出作者 之情（用原文词语填空）。4 .两选文作者的写作意图，有什么不同之处？ 11.现代文阅读（一）AI是如何做决策的？吕之品最近一段时间，AI （人工智能）被炒得神乎其神，似乎它无所不能。但事实上，据社交网站“脸谱”披露，要 想欺骗AI把某个不存在的东西当作真实存在，比你想象的要容易得多。譬如，在一张高清晰度的图片中，随机地降低某些地方的像素。这么一点微缺乏道的变化，人眼根本难以觉察, 也不会影响我们的判断；但AI却能觉察出来其中的差异，并因此严重干扰了判断，比方说把图中的猫误认作了狗。这个低级错误揭示出当前AI的一个重大缺陷：太拘泥于细节，“
40、只见树木，不见森林”，让无谓的细节影响了 对整体的判断。如果这个弱点被黑客利用，后果将不堪设想。他们将能够操纵无人驾驶汽车狂奔，无视红绿灯；或者 让犯罪嫌疑人轻易躲过AI控制的监控摄像头。为了解决这个问题，这就需要我们先去了解AI是如何自我学习，如何做决策的，但这一直是个难题。因为AI 在自我学习过程中，经过海量的数据训练之后，会自创一套决策规那么，但它最后创立的规那么到底是什么，这对于AI 的设计者有时候都是一个谜。这一点其实跟人也是相似的。譬如，老师在课堂上向你传授知识，但你是如何把这些知 识点组织起来的，他也不见得清楚。最近，美国布朗大学的克里斯格林和他的同事开发了一个系统，有望突破这个
41、困难。这个系统能够分析，当 AI对一个图像做判断时，它是根据图像的哪一局部做出判断的。为开发这个工具，研究小组用数码噪声依次替换图片 的一局部，看着这样替换之后，是否会对AI的判断产生影响。如果AI改变判断，那说明图片的这块区域可能正是影 响AI判断的关键所在。格林在给图片分类的一个AI上测试了他的系统。这个AI被训练把图片分成10个类，包括飞机、鸟、鹿和马等。 格林的系统能够暗中查看，当AI对图片进行分类时，什么是它所倚重的，什么是被它忽略不计的。结果说明，AI先 是将图片上的物体分解成不同的元素，然后搜索图片中的每一个元素以确定把图片归到哪一类。举个例子。当Al观察马的图片时，它首先关注的
42、是其腿部，然后，寻找它的头部。在观察鹿的图片时，它也采 用类似的方法，不过在关注了鹿的腿部之后，它接下去搜寻的不是头，而是鹿角，因为鹿角是最能把鹿跟其他动物区 别开来的，所以鹿角被置于优先的地位。至于图片的其他地方，那么被AI完全忽略了。从这里我们看出，AI做决策的过程迥异于我们人类。我们是不会如此拘泥于局部的。面对一张鹿的图，即使把 它的角打上马赛克，我们也还是可以根据分叉的蹄子认出鹿来的，但对于“死板”的AI,它很可能就把它认作驴了。格林的软件可以帮助我们测试现有的AI,以便确保它们下判断时，关注的是我们认为重要的东西，这对于改进 AI有重要的价值。（选自大科技百科新说2018.05B有删
43、改）.以下不属于本文说明内容的一项为哪一项（）A. AI的重大缺陷AI开展的前景B. AI决策的过程AI决策的特点1 .以下对文章内容理解正确的一项为哪一项（）A. AI太拘泥于细节，会一叶障目，影响对整体的判断。B.除设计者外，AI的决策规那么不易被人所知。C.格林软件的出现才让我们认识到AI有重大缺陷。D. AI在进行决策时，其决策过程是一成不变的。3.以下对文章的分析不正确的一项为哪一项（）A.文章是一篇事理说明文，主要介绍AI是如何做决策的。B.文章是按照由现象到本质的逻辑顺序进行说明的。C.第段加点词“可能”，表达了说明文语言的准确性。D.第段主要运用的说明方法是举例子和分类别。12
44、.阅读下面的文章，完成以下小题。“天下之本在国，国之本在家。”中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一。国之栋梁出于家之苗 圃，从古至今人们一直把正家风视为修身，齐家，治国，平天下的重要一环。由此可见，良好家风是治国安邦的重要 基础。良好家风是一个人安身立命的根本。家风是一个家族在繁衍生息过程中，慢慢沉淀积累下来，并且代代因袭延 续下去，表达整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。每个人在成长的过程中，家庭里的影 响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的望造，生活中的感悟往往超过书本上的认知。而从出生的 那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、
45、所闻、所思、所想都与家风有关，家风成为我们从言谈 举止到为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准。因此说，良好家风是我们安身立命的 根本。良好家风是一个家族兴旺兴旺的魂魄，无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对 每一个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的开展产生着至关重要的影响。家风良好，那么家道兴盛，美 誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵，严格教育子女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父子三人均 位居“唐宋八大家”之列，留下了 “一门父子三词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当 多大的官，都不要忘记勤勤恳
46、恳为人民服务”，良好的家风教育出了优秀的儿女。家风慎坏，那么祸及全家，贻害社会。 一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家风不严导致的。良好家风是整个社会风清气正的源泉。家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家 庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观表达。良好家风不仅关乎一个家族的开展，还以点滴汇聚之势影 响着社会的风气，国家的兴盛，家风正那么社会稳。家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇 善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定、积极向上。“家是最小国，国是千万家”，家庭和谐，国 家就充满活力；家风良好，民
47、族就充满希望。千千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭 动力和无穷智慧。注重家风，既是为了个人的安身立命，家族的兴旺兴旺，更是为了整个社会的风清气正，良好家风是治国安邦的重 要基础。家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守。希望每一个人都能主动树立和传承 良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。1 .选文第段画线句子主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？2 .请简要分析选文的论证思路。3 .良好家风的形成离不开长辈的言传身教，请结合选文，联系你的生活实际，谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育 对你产生的影响。13.文学类文本阅读换糖刘国芳孩子跟着母亲去外婆家，路有点儿远，坐了一上午的车。才到不久，孩子就听到外面丁丁当当的声音。孩子走出 来，看见一个人挑着一副担子，那丁丁当当的声音，就是这个挑担子的人敲出来的。孩子不知道这个人在做什么，就 跟在后面。见孩子跟着，挑担子的人就说：“拿东西来换糖。”挑担子的人又说：“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖。”孩子知道了，这是个换糖的人。孩子住在大城市里，没人换糖或者说没见过换糖的，现在听说牙膏皮也可以换糖, 孩子就来劲儿了，孩子掉头就跑了回去。孩子出来时，手里拿着一个牙膏皮。随后，孩子得到很小的一块糖。把糖放进嘴里，孩子觉得津甜津甜。孩子吃着糖回家时，母亲