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1、电视纪录片摄像与特殊摄影2课程教学大纲.纪录片诞生初期的特征课程编号21K034006课程名称中文：电视纪录片摄像与特殊摄影2英文：Video Recording of TVDocumentary & Special Photography 2课程基本情况1 .学分：2学时：30 （课内讲授：16实验实训：14）2 .课程性质：专业必修课3 .适用专业：纪录片4 .先修课程：图片摄影、影视语言、电视纪录片摄像与特殊摄影1、影 视导演基础5 .选用教材：自编6 .参考书目：纪录片六讲王竞；电影摄影理论与实践美布莱恩 布朗电影摄影应用美学林韬著大师镜头第一、二、三卷澳克 里斯托弗肯沃斯著；7 .教
2、学形式：讲授M理、演示效果、实训技法、创作作品四个环节8 .考核方式：作品考察加理论考试教学目的及要求教学目的：通过本课程学习，使学生掌握纪录片类型的历史，掌握不同类型的纪录 片特点，掌握不同类型纪录片的摄影风格与制作手法。熟悉使用各种高 清摄像设备及录音设备、灯光设备等进行不同纪录片的创作。让学生在 掌握类型和技术的基础上，培养其对不同类型题材的纪录片选择合适的 创作类型的技术、艺术能力，让学生具备一名优秀的纪录片摄影师所具 备的技术水平和艺术素质。教学要求：实验设备健全。理论与实践并行。课程 内容 、教 学要 求及 学时 分配（-） 纪录片摄像技术与风格的开展一一纪录片的三次革命（_2学时
3、）教学要求了解：纪录片开展的历史理解：纪录片开展三次变革掌握：纪录片的三次革命的技术特征实训：观摩不同年代的经典影像片段问题与思考：1 .纪录片第二次革命时的主要特征.纪录片第三次革命时的主要特征（二） 纪录片的制作类型 （ 2学时）教学要求了解：纪录片类型的特征理解：纪录片创作类型的摄影风格掌握：纪录片创作类型的摄影风格与技法实训：对不同类型的纪录片进行分析其类型，观摩不同类型纪录片 的制作手法和镜头特点。问题与思考：1 .不同类型纪录片与纪录片的主题的关系.不同类型纪录片的特点（三） 直接电影一一旁观的拍摄方法（观察模式） （4 学时）教学要求了解：直接电影的诞生的背景理解：直接电影的特点
4、掌握：直接电影的拍摄技巧和特点实训：采用直接电影的观察模式拍摄短片一部（纪录或伪纪录）问题与思考：1 .直接电影的特点.直接电影的大师几代表作有哪些?2 .直接电影所强调的真实性是什么？（四） 真实电影一一在场的拍摄方法（参与模式）（人学时）教学要求了解：真实电影产生的背景理解：真实电影的特点掌握：真实电影的拍摄技巧实训：利用真实电影的拍摄方法，创作短片一部（纪录片或者伪纪录片）问题与思考：1 .真实电影的拍摄特点.真实电影与直接电影的异同2 .真实电影所强调的真实性（五）采访拍摄（人学时）教学要求了解：采访拍摄的不同形式理解：不同形式的意义掌握：不同采访拍摄的特点和拍摄技术实训：不同采访类型
5、的拍摄问题与思考：1 .采访的构图.采访构图的视觉中心营造2 .采访的不同形式与片子的风格。（六）演播室摄像（4学时）教学要求了解：演播室机位的布置理解：演播室摄像机的操作原理掌握：演播室摄像机的控制实训：演播室节目的录制问题与思考：1 .演播室有哪些常用机位?2 .多画面分割的意义？3 .移动机位的使用方法（七）运动镜头的拍摄_ （/学时）教学要求了解：摄影机运动的意义理解：常见的运动镜头掌握：运动镜头的拍摄实训：轨道、斯坦尼康的使用问题与思考：1 .运动镜头的意义2 .运动在叙事中的作用3 .微型摄影机与微型稳定器（A）特殊摄影（2学时）教学要求了解：帧速率的重要性理解：特殊摄影的意义掌握
6、：特殊摄影的方法 实训：高低速、间隔摄影、拖影摄影问题与思考：1 .高低速摄影的机型.间隔摄影的技巧2 .拖影的叙事作用（九）扮演与艺术化表现（2_学时）教学要求了解：扮演的历史与现状理解：扮演与真实性的关系掌握：扮演拍摄的技巧实训：实拍扮演问题与思考：1 .扮演还真实吗？2 .扮演的常用手法有哪些?3 .如何控制扮演的“度”？（十）真实性的探讨（2学时）教学要求了解：故事片摄影的真实理解：纪录片摄影所强调的真实掌握：用摄影的形式表达真实实训：分析不同影片强调真实性所用的形式问题与思考：1 .直接电影所强调的真实.真实电影所强调的真实2 .新纪录电影所强调的真实配套 实践 环节课程被分为理论与实验实训两个环节说明课程以平时成绩和考试成绩对开的比例进行考核大纲 编写 责任人广播电视学 纪录片专业（教研室）（签名）年月日教研室 审核 意见（教研室）（签名） 年月日院（部、 中心） 审核意 见院（部、中心）（签名）年月日