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教 学 设计第十小学 王巧艳一、 教材分析本节课是人教版五年级上册第六单元第课时。课本 . .本节课是学生初步学习了“ ”句型之后，进一步学习“ ”的一般疑问句以与相应的应答语。教学设计以自然公园的自然景色为主，以学生的生活体验和认识为基础，启发学生在情景交流中学习、认知 和表达。使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。教学内容： . .三、教学目标 知识目标1、 能听说读写句子： ? , ., .并能在实际情景中运用. 2、 能听说读句子： . . 能力目标（）能听、说、读、写句子： ? , . , . ? , . , .并能在实际情景中运用。情感目标培养学生保护环境的意识。四、教学重点和难点教学重点：能听、说、读、写句子： ? , . , . ? , . , .并能在实际情景中运用。五、教学方法情境法 朗读法 小组合作法六、 教学过程 . 看转盘，读单词，并用所读词语说话。 .： 激情导入（播放背景歌曲：自然风光）,并出示自然公园图片。（课件） . : ? : ? , . ? , . .（） . . .: .、 . .( 播放录音，让学生听一听，勾一勾。)、 .(出示课件，看图说话) ? , , . ? , . , . 句型的一般疑问句。 1. 试着说一说杏花滩美丽的风景。（）2. .板书 ? , , . ? , . , .