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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累.依次填入以下文段横线处的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那 柔曼如提琴者,；那清脆如弹拨者,；那厚重如贝斯轰响者,；那雄浑如铜管齐鸣者,O 是石缝间漏下的滴泉是草丛中淌过的小溪定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭应为万道细流汇
2、于空谷A.B.C. D.1 .以下说话得体的一项为哪一项（）A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？ ”B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C.你比照赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？ ”D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.国产大片溜公河行动赢得票房口碑双丰收后，导演林超贤表示，会不会拍摄续集，关键看合适的题材。（在“合 适”前加上“有没有”）B.作为一档新兴的电视节目，中国好声音目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享
3、受和 情感感受。（把“扬长避短”改成“精益求精”）C.空军试飞员将驾歼一20飞机在第11届中国航展上进行飞行展示，这是中国首次自主研制的新一代隐身战斗机公开 亮相。（将“首次”移到“公开”前）D.有效应对我国人口老龄化，事关国家开展全局和成败，事关亿万百姓福祉。（删去“和成败”）2 .以下句子中加点成语使用正确的一项为哪一项（） A.儒学是儒家的学说，由孔子创立。虽经岁月洗礼，儒学却一直薪火相传，不断开展。 B.无论是讳莫如深的星空，还是渺小的灰尘，都是造化的杰作，展示出了大自然的智慧。 C.记者在无极县见到了神奇的“景观”一一红色碱性皮革污水汇成了大水塘，蔚为壮观。 D.秦始皇陵内的百戏俑眉
4、目刻画清晰，姿态各异，神情专注，给人以神气活现的感觉。 5.默写古诗文中的名句名篇。请在以下横线上填写出古诗文名句。刑供出了晁盖。后被梁山人马救出，上了梁山。受招安后，在征讨方腊的路途中病死。根据对故事情节的了解概括作 答即可。（2）此题考查学生对名著人物成长经历的理解和概括能力。小说钢铁是怎样炼成的中，朱赫来是保尔的精神导师。 朱赫来是一个健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，是1959年就加入俄国社会民主工党的坚强的 布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理，是保尔走上革命道路的最初领导人。每当保尔在成长中遇 到问题时，朱赫来就为他排忧解难，在朱赫来的指引下，保尔成
5、长为具有钢铁般意志的革命战士。小说童年中， 阿廖沙是一个历经磨难的孩子，他是一个孤儿，从小在外祖父家生活，受尽了外祖父和两个舅舅的折磨，但是他的身 边有许多好人影响着他，如慈祥善良的外祖母，淳朴仗义的小茨冈，热爱科学的好事情等，都给阿廖沙黑暗的生活中 带来微光，让他最终成长为一个勇敢正直，充满爱心的人。据此分析作答即可。二、阅读7、 1. 2. D3. 4. （1）喝醉了能同大家一起欢乐（与民同乐）、酒醒后能用文章记述这乐事的人，就是太守。（2）这就是子瞻在这里感到快乐的原因。【小题31【小题3】前文中一直以“太守”自称，设置悬念，结尾点明太守是谁，解除悬念，表达了构思的巧妙;前文以“太守”自
6、称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题；结尾用设问的手法（故设一问），在自问自答之中流露出自豪、自得之意。【小题41【小题4同：都有虽遭贬谪，却能随遇而安（安然自适）之乐；都有寄情山水之乐。异：太守之乐是与民同乐；子瞻之乐是自得其乐（乐观豁达，以“适意”为乐）。【解析】甲文选自：欧阳文忠公文集 欧阳修年代：北宋乙文选自：武昌九曲亭记 苏辙年代：北宋甲文译文:像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季
7、的景色。早晨上山，黄昏返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小,来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒,泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣,不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的,是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白,，醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣 叫，那是因为是游人离开后
8、鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人 只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够 用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。乙文译文:子瞻被贬到齐安（今黄冈），在长江边上建庐居住。齐安没有知名的山，而长江南岸武昌（今鄂州） 的群山，高低起伏，连绵不断，山谷幽深寂静，里面有佛塔寺庙僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪 寺。它们背靠山梁，面对山沟，隐蔽在茂密的松树杨（同“栋”）树丛中，寂漠清静，与世隔绝，见不 到车马的喧嚣和来人的足迹。每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖，带着美 酒，乘坐
9、渔船，横渡长江，直奔南山而来。山中有几个人，热情好客，喜游山水，听说子瞻到来，都裹 着头巾，欢笑着迎上来，然后携手同行，逍遥自在地拾级而上，一直走到深山尽处，大家都筋疲力尽了， 方才停下歇息，扫去落叶，坐在草地上，彼此举起酒杯，互相问候，（玩到）心情舒适时，竟至忘记了 回去，就往往留在山上夜宿。L 2.此题考查文言文中的实词和虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个 词的正确解释或用法，再作比拟，得出正确选项为D项，意思都是“跟从”。其他各项的意思分别为：A：开放/发出。B：断/极高。C：
10、的/到。一3. 4.此题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后 语句通顺，意思明确，就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关 键词语。重点词语：述：记述。是：这。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到 译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实, 译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。【小题3】【小题3】此题考查对文章写法的理解与把握。文章以“太守”自称，既突出一郡长官的身份又 设置悬念。结尾用设问句式点出太守姓名，总收全文，
11、照应前文，既突出太守与民同乐的形象，又步步 设疑，吸引读者不断追寻，最后点出主人公，使其形象越发鲜明。【小题4】【小题4】此题考查学生的比拟阅读能力。中考文言文比拟阅读，就是将两篇或两篇以上而且内 容和形式上有一定联系的文章，加以比拟分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中到达提高学 生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。“太守之乐”和“子瞻之乐”相同之处：都有虽遭贬谪， 却能随遇而安之乐，都有寄情山水之乐。不同之处：太守之乐是与民同乐，子瞻之乐是自得其乐。8、1. D.难道不成了不懂道理的愚钝之人!2 .史记篇篇都读小说家言等都过目不忘读书要择精华【解析】.此题考查对文章内容的理解。要
12、在正确翻译的基础上，逐项分析。A是错误的，”且过辄成诵，又有无所不诵之陋” 的意思是说有的人读书时看一遍就能背诵，又有什么都背诵的弊端。并没有认为无所不诵是一般人达不到的。B是错 误的，“如史记百三十篇中，以项羽本纪为最”的意思是像史记一百三十篇中，作者认为项羽本纪 是最好的。C. “破烂厨柜”是比喻看一遍就能背诵，又有什么都背诵的弊端的人。应选D。1 .此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换” “补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语
13、的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺.此句中的得分点 有：岂，难道；没分晓，不懂道理；钝，愚钝。2 .此题考查对文章内容的理解。要结合关键句子回答。文章以“更”为界，否认了 “过辄成诵，又有无所不诵之陋” 的人的两种表现，“假设一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！”这是这种人的第一种表现，即史 记篇篇都读；“小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘”是他们的第二种表现，即小说家言等都过 目不忘。由表现作者观点的句子“反复诵观，可欣可泣，在此数段耳”“如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦 耐不得，可知作者并不赞成读书时什么都背诵，而是要择其精华。参考译文：而且
14、过目一遍能背，又有什么都背的坏处。就像史记一百三十篇中，我认为项羽本纪是最好的，而项羽本 纪中，我又认为巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会这几个片断是最好的。反复诵读观赏，值得欣喜、值得悲泣的内容, 只在这几个片段罢了。如果一部史记，篇篇都读，字字都记，岂不成了不懂道理的愚钝之人！还有小说家的作品， 各种品味低俗的戏曲，以及打油诗词，也都过目不忘，这样的人就像一个破烂的厨房的柜子，发臭的油，腐坏的酱全 都贮藏在里面，他的品位低俗也是让人难以忍受的！9、1.类详细.田间小路，交错相通，（村落间）可以互相听见鸡鸣狗叫的声音。2 .这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画，那里的人民风淳朴、热情好
15、客、和谐幸福，是一个与世隔绝 的地方。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“属”：类。所以千万不要 以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“阡陌”：田间小路。“交通”：交错相通。“相闻”：互相听
16、见声音。 3.题干要求描述这两段文字所展现的图景。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信 息来梳理内容，找出相关语句，概括即可。根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其 中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻,并怡然自乐”可知文章展现了风景优美、和谐安宁、自得其乐、民风淳朴、 自给自足的图景。围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字
17、字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便 舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼 前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间 小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。 老人
18、和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中 人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们 自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以 跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿 出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村
19、里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说 啊。”10、1.母亲要去北京看妹妹，“我”担忧母亲走失，母亲一张嘴却尽是侠肝义胆；“我”送母亲去机场的路上，劝母亲如果妹妹带她出去吃饭，就容许，母亲“嗯” 了一声。2 . A运用比喻的修辞手法，把“掩藏不住的灰白头发”比作“飘荡的炊烟”，生动形象地描绘出了母亲的老态以及 对母亲年老的心疼。“落寞，“顽强”两个形容词和“立”“抗争”这两个动词运用拟人的修辞手法，赋予杨树以人的情思，形象生动 地表现出被岁月剥茧抽丝的老人们在儿女长大走远后寂寞的心境。3 .解释了母亲义无反顾飞去北京的原因：听到妹妹有任何困难，不顾晕车，排除万难也要赶到妹妹身边：
20、揭示了文章 的主旨：表达了母亲对儿女真挚、无私、深沉的爱。4 .例如一：我赞同主题是母亲对儿女的爱。母亲在去看女儿时想多给女儿带些家里生产的特产，以前去看女儿时坐火 车十几个小时，常常呕吐厉害，却仍抵不住女儿的一句“妈”；害怕女儿花钱多，不肯出去吃饭，这些都表达了母亲 对女儿的爱。例如二：我赞同主题是对老人生活现状的关怀与反思。首先“我”看到母亲的白发时，不敢睁开眼睛将它瞧个仔细， 其次第(12)段中借树木第二年会有春天，发出被岁月剥茧抽丝的老人的春天在哪里的疑问，这些都可以看出是对老 人生活现状的关怀及反思。例如三：我赞同主题是子女对父母良苦用心的理解。从文章最后一段“在这个世界上，能在我们
21、面前愿意将身段放低, 甚至低到脚底的泥土里的，没有别人，只有那个被称作母亲的人”可以看出，文中的“我”理解了母亲对自己和妹妹 的良苦用心，这些可以看出子女对父母良苦用心的理解。【解析】.情节概括题。通读-段，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什 么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“我”为陈述的 主体。概述出“我”担忧要去北京看妹妹的母亲走失与劝母亲如果妹妹带她出去吃饭就容许这两件事。1 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。(1) “地头上
22、掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟”运用了典型的比喻修辞手法。答作用时除了 答出生动形象地描写出人物的老态外，还要答出“我”对母亲年老的心理反响。(2) “落寞地立在道路两旁，顽强地 与风作着抗争”中的“落寞”“顽强”和“立”“抗争”描写的是“失去叶子的杨树”，这种杨树象征着被岁月剥茧 抽丝的老人们。这些词语表达着在儿女长大走远后寂寞的心境。答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内 容，体会语句所表现的人物的生存状态与心态。3 .考查句子的作用。首先要先找到问题(语句)在文章中的位置，因为答案往往就包含在语句中，找到了语句就找到 了答案。此题也不例外。“只要妹妹在 那端悠
23、悠地喊上一句妈母亲就心疼得肝肠脾肺肾都跟着打战，忘记 了她还有晕车的毛病，恨不得立刻插上一对翅膀，直接翻山越岭飞到首都北京” 一句明显是在解释了母亲义无反顾飞 去北京的原因。由此揭示了文章的主旨，即母亲对儿女真挚、无私、深沉的爱。一定要答出语句对解释情节、塑造人 物形象及突出中心的作用。4 .此题是一道开放题，针对本文的主题的三种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见 解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。如赞同主题是母亲对儿女的爱, 可从母亲想多给女儿带些家里生产的特产，女儿的一句“妈”对母亲的巨大作用，为了省钱不肯出去吃饭等角度
24、作答。 如赞同主题是对老人生活现状的关怀与反思，可从首先描写母亲的白发，借树木比喻被岁月剥茧抽丝的老人等角度作 答。如答赞同主题是子女对父母良苦用心的理解，可从文章最后一段写“我”理解了母亲，这也是子女对父母的理解 的角度作答。11、 1. B、 C、 A（1）武亦姝明白开卷有益的道理，非常耐心与沉静，愿意去品味诗词歌赋带来的美好意境。（2）重视课堂中的诗词 教育，能够领略诗词的绝妙词句和美好意境。（3）武亦姝的家长重视诗词熏陶，让诗词歌赋等浸润孩子心灵。2. 中国诗词大会通过一首首美妙诗词的吟咏，以浓浓的诗情，激发人们的诗意，使人们受到文化的洗礼、精神上 的享受。确实，诗词代表着文化，诗词演
25、读着历史，诗词传播着文明。诗和远方也并不代表你要写出精彩绝伦的诗词 和开车走到你从没有去过的远距离的地方，它更多代表的是自己生存在这世界上的一种美好的向往，一种人在追求生 存过程中自己内心的真正的“爱，喜悦，和平”，诗代表的是人生之诗，代表的是人生的诗意，是生活中不能缺少的 情趣和对生活的思考和注解；而远方那么是你内心中一直没有到达过的那片净土和向往，可以是你心中的一个梦，可以 是一个人，甚至可以是你没有吃过的一种美食。3. B【解析】.此题考查学生句子衔接的能力。首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什 么句式，最后做出选择。所给的是三个诗句，首先要理解诗句的
26、意思，然后根据段落的内容选填句子。根据段落的表 达内容可知，三个空白处依次填写“草色遥看近却无”“春色满园关不住”“三更灯火五更鸡”。1 .此题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、 逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据评论局部（3） （4）段的内容，从正面作答，即武亦 姝明白开卷有益的道理，非常耐心与沉静，愿意去品味诗词歌赋带来的美好意境；重视课堂中的诗词教育，能够领略 诗词的绝妙词句和美好意境；她的家长重视诗词熏陶，让诗词歌赋等浸润孩子心灵。据此分析作答即可。2 .此题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类
27、题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体 味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文章的内容理解，诗词代表着文化，诗词演读着历史，诗词传 播着文明。“诗”代表的是人生之诗，代表的是人生的诗意，是生活中不能缺少的情趣和对生活的思考和注解；而“远方” 那么是你内心中一直没有到达过的那片净土和向往，可以是你心中的一个梦，可以是一个人，甚至可以是你没有吃过的 一种美食。据此分析理解作答即可。3 .此题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要 有一定的理解，才能轻松做出选择。B项表述错误，李商隐夜雨寄北的结尾两句，通过想象相
28、逢后彻夜畅谈的虚 景，表现了作者思归的急切。三、应用12、书香浸润校园，智慧点亮人生；理想的书籍是智慧的钥匙。 黄老师，您好。我是*学校九年级*班的学生。我 班准备在6月5日上午十点举办“如何阅读小说”的读书方法讲座，特邀请您来为我们主讲，不知你有空吗？ 书 香满园 经典推荐）推荐古今中外经典著作，介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色【解析】(1)拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在20字以内。有两个句式大致整齐的句子 或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，好书伴我行，书 香满校园。(2)要求学生牢记邀请函的格式。邀请函的一
29、般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题居中即可。称谓:邀请 函的称谓使用“尊称”，并在尊称前加敬语。如：此题应改为“尊敬的黄老师”或“敬爱的黄老师”。正文：邀请函 的正文活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地 点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。 但是不能强迫。“一定”有命令、强迫的语气，应去掉。落款：要写明礼仪活动主办单位的全称和日期。(3)给某个栏目拟名，所拟名字一定要与这个栏目的主题相关，形式上要简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意.据 此可拟名为：经典推荐，推
30、荐古今中外经典著作，介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色。四、综合性学习与写作13、最重要的遇见18岁遇见你的那一刻也遇见了光，你不经意的一句话、一个眼神，都牵动着我的依恋。你给予的短暂温暖，让我听见 了心花盛放的声音。我的含羞草，你是我荒芜岁月中最亮丽的风景。我曾站在你看不见的角落，默默用我最纯真的如 花笑脩，期待你的回眸。纵然等待没能在你心中开出花来，到我依然感谢，我曾那么用心地想要与你比肩，看云卷云 舒，赏花开花落。我从来都不曾想到，爱情会如此突兀地撞到了腰。遇见你，不可防止，那么喜欢上你的理由亦是如此简单。于是，想方设法打听你的消息，找各种借口跟你搭讪。渐渐地，我们成了朋友，很好很好
31、的那种。一起上学、放学， 一起买东西吃，一起做练习、聊梦想与未来，一起我想，等到某一天，所有人都以为我们是情侣，我会有勇气向 你表达我的心意。可当我说喜欢的时候，你微笑着不语，抬眼间闪过一丝忧伤，然后转身，疑望着远方。我不再说话, 我知道，那一刻，未来已经好遥远，好遥远。以后的几天里，不曾见你找我。也许是你故意逃离。有时候，我也怀疑，你真的出现过吗？可心底的痛却清晰地告诉 我答案。天空中忽地下起了雨，来不及收拾的回忆洒落了一地。雨停，你来了，却带来了简单的几个字“我要走了！” 转身，离去，没有回头，便也真的走出了我一生的视线。从此，我错过了一生中最美的你！我不知道，转身时你有没 有一丝不舍，也
32、不知道你为何突然离去。你突然离去，我不知所不措，甚至来不及道一声珍重。来如春梦几多时？去似朝云无处寻。你的出现，是我幸福的最美宣言，可我还来不及珍惜你就走了，你离去亦是我生 命中的最痛。我走遍江南，遥望你的身影，婀娜多姿，亭亭玉立。被风吹打的韶华，我依然记得，你双眸中的婉约。我愿为水，与 你为镜，倒影你的恬淡；我愿为月，为你守护，伴你安然入睡；我愿为风，给你清凉，拂你裙角飞扬。穿过树林，漫过田野，在山之巅，在水之湄，我铺开画卷，挽袖舞墨，描你容颜。一季飞花，一段思念，我安然在这 里，离你千里，却似近在此岸。思绪的琴弦，穿越了时空，在你的窗前，为你轻抚一曲，曼妙，动听，无尘。一湖秋水，一季忧伤。
33、你假设愿意，在这个冰冷的世界里，我会用我的心将你层层包裹在我的温暖里。不思量，奈何你 总是悄然如梦，自难忘，只是一个人的地老天荒。转眼，一年的时光犹如黑夜，悄无声息地从身边溜走。我知道，我再也不会有那么幸运了，因为我知道，你将飞往另 一个我力不能及的美丽的远方。衣带渐开终不悔，为伊消得人憔悴。我会站在下一个你即将出现的路口等待你的出现，站在雨中看伞下的你渐行渐 远【解析】这是一道命题作文。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。要确定好遇 见的对象，才能够写出精彩的文章。遇见，是指双方或者多方的相遇。遇见的一方，可以是某个人，可以是某件物， 可以是某种情感，可
34、以是某一风景切能表达“最重要”，意义重大，这次“遇见”对自己的以后产生深远的影响。却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。所以，本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间 中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最重要情缘”，解读“最重要”，呈现“最重要”。而“最重要” 的“最”字，说明这场相遇是美到极致，所以，我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣 赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。在选取素材方面，还是以从 实际生活中选取写作对象为佳。比方，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对 书
35、中人物的新认知；选择与风景相遇，带着读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。推荐素材：素材一：读一本好书，就如同和一个高尚的人谈话。一一莎士比亚点拨：这类素材，引导我们不局限于人与人之间的相遇，与文学作品的相遇也是一种灵魂的交融、一种情感的升华、 一种思想的凝聚。与文学作品的相遇，可以是与作品中人物的相遇，走进人物的世界，参与人物的心理变化；可以是 与作品中的思想相遇，这种相遇相对来说较为抽象，却能从根本上触及到心底最敏锐的地方；可以泛指与一切拥有生 命的作品相遇，就如同与一位学富五车的智者对面交谈。素材二：刘备身为王裔，求贤假设渴，不辞劳苦三次前往卧龙冈，最终与料事如神的诸葛
36、孔明相遇，开创了旷世伟业， 可谓是明君与贤臣的相遇。点拨：这类素材，穿越时间的隧道，在历史的烟波中，不乏这样最美的相遇。如唐僧在取经路上与孙悟空等人的相遇, 如崔莺莺与张生在后花园的相遇等。而这种相遇的过程，往往是坎坷而曲折的，我们在写作时要着重铺垫相遇之前的 情节，会使这次相遇在相遇的那一刻衍生出最美的情景。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，
37、切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。，假设出其里。（曹操观沧海）苔痕上阶绿，O （刘禹锡陋室铭）海日生残夜，O （王湾次北固山下），后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记），天涯假设比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）不畏浮云遮望眼，O （王安石登飞来峰）塞下秋风来景异，O （范仲淹渔家傲秋思）苏轼水调歌头中的“” 一句用远水千山共赏一轮圆月的词句，表达了词人在中秋月圆之 时对远方亲人的美好祝愿。默写杜牧的赤壁。6 .名著阅读。（任选一题作答）（1）文学作品中不乏“鼠”这一形象。请从下面两个人物中任选
38、一个，简述该回目中与其有关的主要故事情节。黄风怪（大战黄风怪西游记）白日鼠（智取生辰纲水浒）（2）青年的成长会受到形形色色人的不同影响，请结合下面两部作品中主人公的成长经历，谈谈他们是如何受到身边 人正能量影响的。A.钢铁是怎样炼成的B.童年二、阅读7 .（题文）阅读下面两个语段，完成小题。（甲）假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。 酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野
39、簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵 欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）子瞻迁于齐安，庐于江上。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之 乐无穷，而以适意为悦。方其得意，
40、万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（节选自苏辙武昌九曲亭记）注释：子瞻，苏轼的字。迁，贬谪。褰裳，提起衣裳。适意，合乎自己的心意。寓，寄托。1.（小题1）以下各组句子中,加点词语意思相同的一现是（A.发：野芳发而幽香A.发：野芳发而幽香征于色发于声而后喻B.绝：往来而不绝者B.绝：往来而不绝者绝蟾多生怪柏C.之：宴酣之乐，非丝非竹辍耕之垄上D.从：太守归而宾客从也战那么请从2.（小题2）把语段（甲）（乙）2.（小题2）把语段（甲）（乙）中画横线的句子翻译成现代汉语。
41、（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）此子瞻之所以有乐于是也。3 .（小题3）语段（甲）中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守的姓名，请说说这样写的好处。4 .（小题4）语段（甲）（乙）中“太守之乐”与“子瞻之乐”有何异同？请简要概括。8 .（三）阅读下文完成各题。潍县蜀中寄舍弟第一书（节选）且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中，以项羽本纪为最，而项羽本纪中，又以“史 鹿之战”、“鸿门之宴”、“垓下之会”为最。反复诵观，可欣可泣，在此数段耳。假设一部史记，篇篇都读，字字 都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮
42、 其中，其龌龊亦耐不得!对语段内容理解正确的一项为哪一项A.A.作者认为无所不诵是一般人达不到的。B.史记除项羽本纪外篇篇精彩。C.“破烂厨柜”比喻这些作品极为陈旧。D.传奇恶曲是正人君子不屑的低俗之流。2.用现代汉语翻译下面句子。岂非没分晓的钝汉!3.语段用了加点字“更”说明作者在否认了之后，又进一步否认o由此可以推知，作者的主张9 .阅读下面的文字，完成各题。桃花源记（节选）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初级狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷, 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髯，并怡然自
43、乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻 子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人 各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”1.解释下面加点的词。有良田美池桑竹之属具答之 2 .翻译下面的句子。阡陌交通,鸡犬相闻。3 .用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。10.阅读下文，完成以下小题。候鸟一样的母亲回乡下老家接母亲，送其去往蓬莱机场。母亲正在厢房的小磅秤跟前，一样一样称着面前的种种。二十八个红 富士苹果，一桶花生油，一塑料袋
44、新磨的黏玉米面，一小袋新磨的面粉，一把香菜，一把洗干净了的葱白我在身后望着弯腰忙碌的母亲。她头上掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的烟，随着微风左摇 右弟“母亲头上的青丝都到哪里去了呢？虽然我从十多年前就逼迫自己慢慢接受，但随着时间的累积重叠，那束被时 间打磨的锋利刀刃折射出来的惨白刃光，刺得我不敢睁开眼睛将它瞧个仔细。“怎么就只能免费托运40斤呢？。这怎么够呢？ ”母亲一边将袋子里的东西来回倒腾，一边嘟嘟曦曦。登机只 允许随身携带不超过20公斤的东西，这让以前坐火车时习惯肩上背着、手里拖着提着大箱小包的母亲非常不适应。我说：“您这是去闺女家，不知道的，还以为是逃荒呢！ ”母亲不以为
45、意，撇撇嘴说道：“这些都是咱自家地里长的结的，怎么也得给你妹多捎些，让她尝尝家里的味道。”我担忧道：“假设是您下飞机时，妹妹没及时赶到，您可不要乱走动。”母亲拍拍胸脯，“放心吧，鼻子底下还有嘴呢，丢不了的。”我笑了，那一瞬间，我感觉母亲不像是一辈子没走出乡门的六十多岁的人，倒像是走南闯北闯荡惯了的侠客， 一张嘴尽是侠肝义胆。这是活了大半辈子的母亲第一次单独坐飞机出门。以前母亲去北京妹妹家，坐的是火车。母亲晕车，坐一趟火 车下来十几个小时，常常呕得七荤八紊。这假设是放在别人身上。怕是早就打怵了，但母亲倔强得要命。只要妹妹在电 适那端悠悠地喊上二包二妈二二二二母亲就心疼得肝肠脾肺肾都夔羞扛线-忘义
46、工她还有晕车的毛菽/艮丕径立刻横上 一对翅朦，直接翻由越岭飞到首都北京，飞到妹妹的身爱，帮她分忧解难。我帮着母亲把东西往车上搬，母亲不放心父亲，转过身又反复唠叨：“天冷了，就多烧些柴火，坑上暖和了， 睡得也踏实。冰箱里有炒菜的肉，吃完记得早点去超市买回来。一个人，也不能糊弄”洋行渐远，我看到反光镜里父亲的身影在不断缩小再缩小，车子拐了一个弯，反光镜里换成了往后侧移的路旁 的杨树。失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁，顽强地与风作着抗争。失去了叶子，没有了光合作用，那些杨树就失掉 了活力。待到来年的春天，它们又会焕发生机，生机勃勃。但是，那些目渐被岁月剥茧抽丝的老人呢？他们的春天又 会在哪里呢？去机
47、场的路上，母亲显得有些兴奋，我出声劝道：“到了北京，妹妹他们假设是周末想带您去外面吃上一顿，您 就容许吧。也算是去体验首都文化呢。”母亲“嗯” 了一声。我猜母亲一定知道我说的是去年那件事。妹妹要带母亲 去外面吃饭，母亲嫌花钱多，偏要自己在家做，最后全家人都没出去。后来，当我们谈起这件事时，母亲竟硬咽地说: “我改，行吗？ 那一刻，我与妹妹泪如雨下。我们做子女的到底做了什么，竟让母亲这样子委曲求全？先是我结婚 生子；再是妹妹，只要哪个在 那端喊上一句“妈”，母亲就会像迁徙的候鸟似的赶到我们的身边。软这个世界上；能在我们面前愿意将身段放低，甚至低到脚底的泥土里的，没有别人，只有那个被称作母亲的 人。（ 高绪丽。有删改）.文章第-段写了 “我”与母亲的两件事情，请用简洁的语言分别加以概括。1 .根据括号内的要求赏析下面的句子。A.地头上掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟，随着微风左摇右晃。（从修辞角度）B.失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁，顽强地与风作着抗争。（从词语运用的角度）3 .联系上下文，简要分析第段画线句子的作用。4 .本文的主题，有人认为是母亲对儿女的爱，有人认为是对老人生活现状的关怀及反思，有人认为是子女对