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幼儿园教育笔记:老师喜欢他教育笔记:老师喜欢他过程实录:上午区域活动结束时,我要小朋友收拾玩具,正在这时,小A和 小B两个小朋友争着要把收好的插片送给我,两人互不相让,扯来扯 去,结果玩具筐掉在了地上,插片散落一地,两人便离开了。这时, 小C小朋友走过来,蹲下捡地上的玩具,这时我表扬了小C:小C小 朋友见到地上有玩具就主动捡起来,老师喜欢他!听到我赞许的话语, 又过来几位小朋友一起捡玩具,但小A和小B依旧不动,这时我鼓励 他俩:快去收拾一下呀,难道这样就行了吗那玩具宝宝可要伤心了!只 见他俩不好意思的笑了,也加入到了捡玩具的行列中。反思:幼儿在活动过程中发生了什么事情,老师要适时介入,并要加上 提醒和引导,因为小班幼儿年龄太小,并不具备自己修正的能力,而 老师如果完全放手,那么幼儿很可能就放弃了应该完成的事情,这样 对幼儿本身来说并不好,老师给予积极鼓励,幼儿就意识到自己的做 法不是很好,重新走回去,收拾玩具,激发了幼儿的责任心。