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1、金木水火土教案一年级一班 杨玉蕾一、教学目标：1 .通过游戏、想象等方式理解课文，练习朗读。2 .学习“一二三四五，金木水火土” 一句。3 .认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写“一、二、三”。二、教学过程：（一）朗读课文，初步感知.范读，学生倾听。学生回答听到什么。1 .出示课文，逐句朗读。学生自己尝试读一读。可以采用各种形式朗读，如按顺序读、倒序 读、打乱读、“开火车”读。2 .指名学生朗读。重点正音，把生字“三、四、上”读正确。3 .引导学生选生字把课文补充完整。一二三（）（）,金木水火土。天地分（）（）,日月照今古。汉字一至五，学生都很熟悉。根据学生学习的起点进行教学。（二）学
2、习“一二三四五，金木水火土”.出示阿拉伯数字的5,与汉字的一至五进行对照，还可以出示画着不同数量（少于5）动 物的图片，让学生数一数，帮助学生理解字义。1 .引导学生联系生活，理解“金木水火土”。木：出示树木的图片和象形字，告诉学生“木”指的就是树木，说说生活中哪些物品是用木 头做成的。水：出示水的图片。水是大自然的生命之源，引导学生说说水的用处。火：出示火的图片，引导学生说说火的作用和危害。：出示土的多种形式，了解植物牛长需要土壤。重点理解“金”，出示各种金属制品图片，了解“金”可以泛指金属。2 .小结：金木水火土是大自然中最基本的事物。利用图片，联系生活，将字义、字形、字音联系起来，帮助儿
3、童认记汉字，理解字义。（三）认识田字格，练写生字“一、二、三”.教师讲解田字格。(1)出示带有“上”字的田字格，教师讲解田字格的作用，目的在于书写的工整美观。引导学 生观察田字格中的字，字要写在田字格的中间，上留天，下留地。引导学生识记“横中线、竖中线”。教师带着学生跟读田字格拍手歌。1 .讲解笔画横。讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。引导学 生说一说“一、二、三”中的笔画。跟读笔画名称“横”。识字教学，要字不离词，词不离句，句不离文。在语境中学习汉字，可以帮助儿童更好地 读准字音，理解字义。2 .学写汉字“一、二、三”。(1)出示田字格中的“一、二、三”。讲解：写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。教 师讲解写字姿势，分两步边讲解边示范。执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执 笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。教师带着学生书空。 引导学生从书空“二、三”中了解写字时笔顺是有规律的：从上到下。学生尝试写汉字“一”。教师范写“一”，边写边说书写横的要领。学生尝试写汉字“二”， 教师重点指导上横短，下横长。学写汉字“三”，教师重点指导学生比拟三横的长短有区别, 强调中间一横最短；三横之间要等距。(4)在学生写完一个字后，教师要进行及时点评，学生再练习，争取一个比一个写得好。(四)自由练习