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1、幼儿下学期教养笔记孩子让我走近你教育笔记：孩子，让我走近你依然是我行我素的游离在集体外的身影，依然是仿佛在寻找失落 记忆的充满茫然的眼神;姜mdash;楠mdash;依然是老师和同伴的千呼 万唤才回过神的思绪，依然是入园多半个学期了，当初那个缠着老师 哭哭啼啼找奶奶的小姜楠，终于已经克服了心理上的断奶期基本适应 了幼儿园的一日生活，但是以上的画面却仍然天天出现。面对这种情 况，当初那个在焦急的家长面前很有信心的我在心里也不禁犯起了嘀 咕，到底怎样才能让孩子绽开笑容开开心心地上幼儿园高高兴兴地加 入到集体中来呢在孩子的记忆当中有快乐吗曾经生活的环境到底有 着什么深深地吸引着他带着这个疑问我与家长
2、取得了联系并征求了 假日小组其他成员（家庭）的意见，把次此的假日小组活动安排在了小 姜楠的老家mdash;莫干山脚的庾村。浩浩荡荡的队伍开到了目的地，一下车，就见一个小身影向前窜 去。那不是小姜楠吗动作之敏捷、迅速简直让人不敢相信这就是每天 路也懒得走，更别说是跑的小姜楠，我赶忙快步追上此时俨然一副小 头领的小姜楠。此时的他脸上洋溢着的欢快、欣喜、满足简直令我震 惊。当然，随后的远足、登山、游戏等活动再也没有我行我素游离集 体外的身影，再也没有充满茫然的眼神;再也不需要老师和同伴的千 呼万唤才回过神的思绪，再也没有，这一刻我才感受到小姜楠也有着如此响亮的声音;才感受到天真 在一个孩子身上的珍贵正如纲要中指出的那样要使他们在快乐的 童年生活中或得有益于身心开展的经验引导幼儿参加各种集体活动, 体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强自尊心和自信 心第二天，破天荒地小姜楠来了个大早，孩子的家长激动地说今天 终于第一次听到小姜楠说Isquo;我要上幼儿园rsqu。;了，我赶忙蹲下 来抱着孩子连声夸奖他是啊，这一天我们终于等到了，望着孩子因为兴奋涨红的小脸我 在心底里说孩子，我终于可以走近你了。