《2022届江苏省徐州市新沂市重点中学中考语文模拟预测题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届江苏省徐州市新沂市重点中学中考语文模拟预测题含解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项（） A. “五一”小长假第三天，外地游客陆续返程，武汉元素的商品受热捧。锁鲜系列的鸭脖、鸭锁骨、鸭翅成最受欢迎的单品。“虽然家附近也有门
2、店，但带回去很有仪式感。”有湖南游客说。B.天气和风力对帆船比赛至关重要，没风什么都做不成，我们综合了近二十年东湖地区气象资料，将本次比赛选择在四月底到五月初举行，这7天的比赛，有三个比赛日无风，不适合比赛。C.兵兵的原型来自中华爵，主要生活在长江流域，而在长江大桥上通过光影表演军运元素，让兵兵带着大家一起走近军运，让世界目光聚焦武汉世界级城市中轴文明景观带风貌。D.在故宫“疯了”的设计师和文案筹划脑洞大开之下，一个个正襟危坐、君主无情的皇帝变得栩栩如生，有血有肉起来，那些冷冰冰地活在历史教科书里宫女妃嫔也重新焕发出迷人的魅力。1 .以下句子没有语病的一项为哪一项（） A.校长、副校长和其他学
3、校领导出席了这届毕业典礼。B.在南山中小学生阅读活动过程中，不少学生养成了探究深度阅读的良好习惯。C.傅雷屡次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化，生活要科学化的活动。D.国风美少年通过年轻人热衷喜爱的方式，呈现国风音乐，推广国风文化。3.对以下句子修改有误的一项为哪一项（）A.夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江平安度汛。修改：删去“采取”。B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。修改：把“干预”和“发现”调换位置。C. “伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”抚顺各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大
4、批不等不靠的自主脱贫典型。修改：在“典型”后加“人物”。D.各级医院先后采用了互联网挂号、 预约等方法，改善医疗服务水平，这些举措深受广大群众的欢迎。修改：把“改善”改为“提高” O.考查对诗歌描写对象的把握。读懂诗句大意是作答的关键。满江红山居即事题目为“山居即事”，词的内容 扣紧题目来写，描写老词人初夏季节的山居生活清闲情景，表现老词人满足于这风景优美、人情淳朴的山村生活环境 的安闲情怀。稻田这首诗不啻于一幅色彩明丽的农村风景画。满坡的稻禾长势喜人，苗肥棵壮，在春风的吹拂下， 层层梯田绿浪翻滚，直接云天。所以两首诗词都写了农村风光。1 .比拟阅读。要求结合诗句分析两个作品所表达的作者心境的
5、异同点。相同点：这两首首诗不仅富有绘画美，而且流 露出作者愉悦之情。不同点：辛弃疾的“假设要” 一韵，情中含理又带有以理遣情的痕迹，滋味最是蕴藉隽永。它写出 了词人对此田园风景的满足感，也传递了词人志愿未得实现的微憾感。而韦庄在诗中只呈现满足之感。10、1.代词，代指孙期 看或回头看. B2 .少年时为读书人，勤奋学习典籍。3 .侍奉母亲；拒绝做官.4 .家境贫穷，勤学，能吃苦。【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今 异
6、义词，顾：回头看。1 . B.应是：期/驱豕入草/不顾。2 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：诸生；读书人。3 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。“事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉。”“牧豕于大泽”目的是为了 “奉养母亲”；“郡举方正, 遗吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾。” “驱豕入草”目的是为了 “拒绝做官”。4 . “少为诸生，勤
7、习典籍。”“奉养母亲”“拒绝做官”看出孙期勤学；能吃苦；与送东阳马生序中，“家贫, 无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风, 大雪深数尺，足肤皴裂而不知。”宋濂的家境贫穷，勤学，能吃苦是一致的。【点睛】翻译：孙期，字仲或，济水南部成武人。少年时为读书人，勤奋学习典籍。家里贫困，伺候母亲非常孝顺，在大沼泽中养猪, 来奉养他的母亲。有从远方来跟他学经义的人，都拿着经文在田填上追着他请教。附近村庄都被他的仁爱、谦让所感 化。黄巾军起义后，盗贼四起，他们经过孙期的家乡，相互约定不侵扰孙期的家。郡太守因为孙期为人方正，举荐他 做官，派遣手下
8、送来羊酒，请他定时间出发，孙期驱赶着猪进入草丛里，头也不回。司徒黄琬，特地征辟他出山为官, 他不出门应辟，最后死在家中。11、1.从女排接受采访的情况谈起，能激发读者的阅读兴趣；引出中心论点：人生需要顶住；女排的表现本身也能作为事实论据证明论点。2. 首先从女排接受采访的情况引出中心论点：人生需要顶住；然后从顶住是执着、顶住是毅力、顶住是定力三个方面举例、讲道理证明论点；最后，总结全文，得出结论。3. 举例论证。举曹雪芹著红楼梦和钱穆著书立说的例子，具体有力地论证了 “顶住”是执着、是坚持不懈的观点，从而使论证更具说服力。4. 围绕“顶住”对于人生的重要性陈述，联系具体经历和体验【解析】.试题
9、分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开 头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证 论点的作用。选文段从女排接受采访的情况写起，是热点问题，能激发读者的阅读兴趣；引出中心论点人生 需要顶住；同时，作为事实论据证明文章的中心论点。据此理解作答。1 .试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内 容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用 事例或名言加以论述，最后得出的结论
10、”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文作者由中国女排在第三十一 届奥运会上因为“顶住”而获得冠军这一事例提出中心论点人生需要“顶住”。接着从“顶住是执着，坚持 不懈顶住是毅力，坚忍不拔顶住是定力，坚定不移”三个方面，运用举例论证、道理论证、比喻论证加 以论证；最后，归纳总结，只要我们选择“顶住”，就一定能收获人生的“金牌”。据此理解作答。2 .试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典 型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。文章第4段列举曹雪芹著红楼梦和钱穆著书立说的事例，具 体有力地论证了“顶住是执着，坚持不懈”这一分论点，
11、进而论证了本文的中心论点。3 .试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感 倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。语句“对于人生而言，顶住，是行稳致远的发动机和压舱石”运用比喻的说法，在于强调“顶住”在人生旅途中上的重要作用。此题作答要围绕着“顶住”对于人生的 重要性来分析。符合题目要求，言之成理即可。【点睛】文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点，结合各 种论证方法的独特作用进行分析。12、1.当张开的手指间距到达理想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高
12、出53%,所以游泳者能 更轻松地浮出水面，速度也就更快了。2 .列数字。用具体的数字，准确而具体地说明了张开手指能使游泳的速度更快这一理论。3 .说明消息的来源，表达准确、严密，表达了说明文语言的准确性、严密性，符合说明文的语言特点。4 .例如一：骑车要躬身，这样可以减少空气的阻力。例如二：跑步的时候尽量少穿衣服。【解析】.此题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文章，结合第段”也就是说，当张开的手指间距到达理想状 态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快了” 一段话来作答即可。1 .此题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。
13、解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比拟、 列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息 来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。画线句子运用了举例子的说明方法, 具体地说明了张开手指能使游泳的速度更快。点睛：对说明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：运用*的说明方法，*地说明的*。注意此格式 包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义一一科学准确、作比拟突出、打比方生动形象、分类 别一一条理清晰、列数字一一准确具体、举例子一一具体）+结合文章的具体内容。2 .此题考查
14、学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确性表达在修饰、限制性词语的选用上。主要是表 示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。从正面说明词语的含义和 作用，最后加上“这表达了说明的准确性”这句话作为总结即可。3 .此题考查学生对说明文内容的理解和运用能力。首先要仔细阅读文章，了解“手指张开，就能游得比别人快”这一 理论的科学原理，然后结合现实生活，列举出运用之处即可。手指张开是为了降低阻力，我们在骑车时要躬身，这样 可以减少空气的阻力；跑步的时候尽量少穿衣服，也是为了降低阻力。据此分析作答即可。13、 1. B2.开篇列举王威成网红的事件为了引出
15、下文对“男性气质问题”的阐述；引发读者的阅读兴趣；同时可以作为事实论 据证明观点。（意近即可。）【解析】.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比拟，选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合 题干的选项。B项有误，从“关注男性气质的构建，更应倡导发扬内在的勇气、坚强和担当等诸多品质”“涵养现代 社会所需要的男性气质，关键是要塑造一种有勇气、有担当的内在品格，形成包容、开放的现代风度，培养守法律、有教养的行为习惯”等句子可知，“男性气质”指的是内在的品格，并不一定要有“阳刚之气
16、的外表” O1 .此题考查的是议论文首段的作用。议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。列举了事例（或 引用了名言），引出本文论点（或论题）；具体有力地论证了论点；激发读者的阅读兴趣。本文开头列举王威 成网红的事例，从结构上说，为了引出本文的论题“男性气质”，吸引读者。从内容上讲：同时这个事例本身也 是一个事实论据，增强了文章的说服力。注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这 些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头，也不例外。三、语言表述14、例如一：你知道吗？强扭的瓜不甜，强扯的樱花不美，我们在枝头，不用碰我们，这样就十分美好，请让我们静静地欣赏
17、对方。烟花易冷,花已逝，在此，我们武大所有师生只想对摧花大盗说：你不配看樱花,花也不想再看到你!例如二：你以“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”的名句作掩护，假装自己爱花懂花，其实你只是辣手摧花！真正 爱花之人，深知樱花“可远观而不可亵玩焉”的道理，我们会让花儿留在枝头，以她们最自在的方式开谢。例如三：你知道吗？樱花只有七天花期，她们每年等待漫长的三百五十八天，只为这七天绽放。可是，现实中就是有些没素质的人，决意不让她们好好开完短暂的一生！草木有心,些没素质的人，决意不让她们好好开完短暂的一生！草木有心,花很疼！花瓣碎了一地，走近一看，清楚是你的教养！【解析】这是一道语言表达题。首先要仔细阅读材
18、料，理解材料的内容和情感倾向，然后提出自己的见解。从材料可 以看出，这名男子扰乱了社会秩序，不尊重其他生命，不能明辨是非，缺乏荣辱观、是非观。根据这些内容有针对性 地提出批评即可，注意语言要条例，有理有据。四、写作15、阳光下，奔跑有人说：“父爱是路，母爱是灯，父母为你照亮前方的路”；有人说；“父爱是赞许，母爱是鼓励，父母让你有 跌倒再站起的勇气”；有人说：“父爱是海，母爱是舟，父母给你锻炼自己的机会”。我认为，父母的爱是一缕阳光, 而我正在这缕阳光中奔跑！小时候，爸爸教我骑自行车。刚开始，感觉很简单，坐在上面有爸爸在后面扶着，一点都不怕。爸爸让我尝试着 自己骑，我试了试，感觉不行。没有爸爸的
19、帮助，自己向前骑，对我来说，好像是不可能的事。我让爸爸在后面推着 我，我在前面骑。知道有爸爸在后面“保护”着我，所以，我能很放心的向前骑。慢慢的，爸爸悄悄地放手了，而我 却全然不知。回头一看，爸爸不在，心一慌，跌倒了。腿蹭破了皮，流了血。这个时候，妈妈拿着糖果，鼓励我，还 帮我包扎伤口。经过爸爸的帮助和妈妈的鼓励，我最终学会了骑车。长大些后，学习有些紧张，作业也要写到很晚。爸爸对我越来越严格，妈妈也变得越来越“唠叨”一次考试前，我一直在房间里复习。妈妈在厨房喊着：“吃饭了，快出来吃饭。我一心只想着要快点复习复习, 再好好看看知识点便应付着回答道：“你们先吃吧，不饿妈妈一听我不想吃，就到我房间，
20、想劝我吃去吃点“欣欣, 知道你要复习，但是也不能饿坏了自己啊，多少出来吃点吧。“我正在背书，被她这么一吵，思路彻底乱了。就有些 心烦，把她“赶” 了出去。过了一会儿，爸爸进来了，说要和我谈谈，说；“妈妈也是为你好，也是担忧你是不是？你自己好好想想” 我仔细想了想，妈妈也是担忧我饿坏了自己，担忧我的身体。想明白了，推开了我房间的门，我用余光扫了一下厨房, 没发现妈妈，刚要去妈妈的房间，就看见妈妈在沙发上睡着了。在丝丝灯光下，我能清楚的看见妈妈那浓密而又乌黑 的秀发中藏着几根银丝。我的眼泪不知不觉的流了下来。我回到房间，拿了条被子，走到客厅，为妈妈盖上，便回到 房间了。这个世界上的所有人，都是父母
21、给的生命。我们就像在灿烂阳光下的花朵，而我们的父母就是一直守护着我们的 那缕阳光。【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“阳光下，奔跑”。这个题目由两局部构成，“阳光下”起修饰作用，“奔跑” 是中心词。这里的“阳光”既可以是自然之光，又可以是是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征积 极开朗、充满青春活力，对此我们可以展开联想，联系相关生活实际来写。从正面角度还可以想到“顺境、乐观、幸 福、健康、温暖、热情、希望、自信”等，从反面角度那么可以想到“逆境、挫折、失败、沮丧、颓废、消沉”等一系 列词语。“奔跑”不能简单地理解为日常生活中的跑步，而应该理解为为了自己的理解和目标而不懈地
22、努力、奋斗、 拚搏。选择符合题意的素材，叙写自己在“阳光下奔跑”的人生体验和感悟。体裁上，叙议皆可，选择自己最能驾驭 的体裁作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。4.以下句子中加点的成语使用错误的一项为哪一项（）A.南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，今人赞叹
23、不已。 B. 5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 “朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。 D.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想 5.以下各句子中没有语病的一句是（） A.为了加大宣传整本书阅读的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修 身、行事的道理。B.中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，令全世界为之瞩目。C.今日，西山白玉枇杷已进入黄金采摘期，无数当地村民忙着采摘枇杷，将销往无锡、上海、常州等地。D.汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉
24、字书写与汉字文化传承。6 .下边这那么表扬稿，在表达和格式上共有三处错误，请找出来并将其修改在题后横线上。 表扬信红旗中学领导：去年8月以来，我县进入创立全国卫生城市关键期。贵校初中二年级学生简灵、胡小东同学一直坚持在绿都小区 清理杂草垃圾等。他们在小区入口处挂了一个标语，号召小区住户人人都是创卫者,过了一段时间，他们发现小区没有 意料中的好，小广告还是随处可见.意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任.于是他们定期在小区内举行 “创城人人有责”宣传活动，用贴近生活的事实和活泼的图片向大家说明。在他们的不懈努力下，目前小区居民不但 养成了及时清理自家门前卫生作风，而且在走在大街上也能随手
25、拾起垃圾。希望贵校对简灵、胡小东同学保护环境的事迹给予表扬。此致敬礼！绿都小区管委会2019年5月30日7 .根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺 也。”论语 居天下之广居，立天下之正位，O （孟子富贵不能淫处，禅房花木深。（常建题破山寺后 禅院）秋瑾在满江红中，描写京城中秋花好月圆，秋色清爽的美景的话句是：“，。”人 们常引用李白行路难中的诗句：“，”表达冲破一切阻力去施展自己的抱负的豪迈气概和 乐观精神。人生不应以名利为重，而应有古仁人, （范仲淹岳阳楼记）的思想境界，做 到不计得失，宠辱不惊。8 .以下是某同学梳理儒林外史人物匡迥（匡超人）的任
26、务单，请你一起完成。梳理经历将以下事件的序号填入相应地点上的方框里。细心侍奉病重的父亲跟着潘三，替别人考试、写假文书隐瞒已婚事实，与老师的外甥女结婚跟着景兰江参加西湖诗会潘三被捉后，找借口不去探监深夜苦读A.温州府：杭城：-C.京师：。分析性格结合匡超人的经历思考：他的性格发生了怎样的变化？。探究意义匡超人的性格变化，让我们联想到祥子、闰土结合自己的阅读体验，联系人物性格变化的内因和外因，探究吴敬 梓塑造这一人物形象的意义。二、阅读.古诗文阅读满江红山居即事宋辛弃疾几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双湖耦，故来争浴。细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供 明珠，三千斛。春雨满，秧新
27、谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦垄，雪堆蚕簇，假设要足时今足矣，以为未足何时足。被野老、相扶入东 园，枇杷熟。稻田唐韦庄绿波春浪满前陂，极目连云耦程肥。更被鹭酒千点雪，破烟来入画屏飞。（注释）摆置（b打汾：水稻的别称。1 .以上两首诗词都写了一风光。2 .结合诗句分析两个作品作者的心境的异同点。10 .阅读文言文，完成以下小题。孙期传孙期字仲或（yu）,济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉。远人从 其学者，皆执经垄畔以追之。里落化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正，遗吏赍羊酒请 期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟，不行，终于家。豕：猪。里落；村
28、庄。方正：汉代选举科目，也指被举 荐的士人。赍（ji）:持有，携带。辟；召，征召。1.解释加点词语的意思。皆执经垄畔以追之（）期驱豕入草不顾（） 2 .以下句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项（ ）oA.远人从其学者/皆执经垄畔以追之B.期驱豕入草/不顾C.余/幼时即嗜学。D.负箧曳履行/深山巨谷中.翻译句子。少为诸生，勤习典籍。3 .孙期是个读书人，但他却不耻做粗俗之事。其中，“牧豕于大泽中”是为了; “驱豕入草不顾”是为 了 O （用自己的话回答）.孙期和送东阳马生序的宋濂相同之处是什么？11.阅读下面语段，完成后面小题人生需要“顶住”李秦卫“打一分赚一分，我们一起顶住！” “我们有那种不
29、服输的劲儿，不管怎么着也得顶住！” “女排精神就是不 放弃，能顶住！”中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运发动在接受采访 时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”人生需要“顶住”。赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。对于人生而言，“顶住”，是行稳致远的“发动机”和“压舱石”。“顶住”是执着，坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无宽处，得来全 不费功夫”，说的是成功的偶然性。然而，这种“不费功夫”的偶然，却存在于“吾将上下而求索” “众里寻他千百 度” “为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种必然。曹雪芹写红楼梦，
30、“批阅十载，增删五次” “字字 看来皆是血，十年辛苦不寻常”。国学大师钱穆“虽居乡僻，未尝敢一日废学”，一生著书立说达1700万言，还探索 出一套独特的治学方法和治学门径。年复一年的“顶住”，最终才能积蹉步以至千里。“顶住”是毅力，坚忍不拔。前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。袁 隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路 上，不仅要能吃得了 “坐冷板髡”的寂寞之苦、三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得能受得了 “衣带渐宽终不悔” 的坚忍之苦。无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就
31、会从“绊脚石”变为砌筑人生 进步的“垫脚石”。“顶住”是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党 走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五 千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会 凌绝顶而览众山。确实，在人生的道路上，难免会有各种难题和压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头， 踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能收获人生的“金牌”。1 .选文段从女排接受采访的情况写起，有什么用意？2
32、 .简要陈述本文的论证思路。3 .选文第段划线句采用了什么论证方法？有什么作用？4 .结合自己的经历和体验，谈谈你对下面语句的理解。对于人生而言，“顶住”，是行稳致远的“发动机”和“压舱石”。12 .阅读手指缝中的0.02秒，回答小题。手指缝中的002秒 众所周知，是比赛就会有输赢，高手之间的竞争尤为激烈。以高水平的游泳竞技比赛来说，0.01秒的落差 就会造成天壤之别的结果。有数据统计显示，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，冠军就是靠0. 02秒胜出的。 那么；用什么方法才能抓住手指缝中的0.02秒，让自己变成赢家呢？ 物理学家从流体动力学的角度回答了大家的疑问：游泳时张开手指就能夺
33、回002秒。”张开手指就能变成赢家？对，就是张开手指I这不是“危言耸听”，而是有科学依据的。. 一直以来，大家都认为，游泳时，只要手脚协调配合，手臂划动够快，成绩肯定会好。然而，研究人员发 现，将手指并拢以产生一种类似桨的效果，并不是最好的游泳技术，五指微微张开成叉子状的游泳者，反而游得更快。 这是为什么呢？ 为了解开这个谜团，流体动力学家用计算机中模拟的人体手臂进行了模拟实验，还利用3D打印技术制作出 人体手臂，用于风洞试验。研究人员将这些模型实验中的手指张开程度分为5级：第一级手指不分开，所有的手指并 拢，类似桨，而其余等级的手指开度逐渐增加，直到20度。最后发现，手指之间大约分开10度时
34、，运发动的速度最 快。 研究人员解释说，当一个固体在液体中移动时，接触固体外表的液体层会“黏”在上面，并连同物体一起 被向后拉，相当于产生了一道“看不见的网，能让游泳者获得更多的推动力。也就是说，当张开的手指间距到达理 想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快 To科学家甚至对50米自由泳工程做了 一个粗略的、有点夸张的估算，那就是“只要张开手指就可以将成绩提高06 秒”。这么说来，如果时间能倒退的话，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，亚军只要张开手指，夺回那0.02 秒，她就是赢家了。可惜，这个研究结果是2016年1
35、1月21日在美国物理学年会上才发布，要想成为赢家，只能等下 一次了。下一次，一定要记得张开你的手指哦。1 .为什么“张开手指就能变成赢家”.文章第段中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？2 .文章第段中的加点短语“有数据统计显示“有什么表达作用？3 .手指张开，就能游得比别人快”，这是运动中的科学。你还知道运动或生活中有哪些地方蕴含着科学吗？13.阅读下面这那么议论文，完成后面小题让年轻人都阳光向上桂从路最近，曾经参加过真正男子汉节目录制的特种兵王威退出现役，微博开通后短短几天时间，就收获了 30 多万粉丝。一名普通军人脱下军装后备受关注，成为名副其实的“网红”，也正可成为最近引来不少讨论的
36、男性气质 问题的一个观察入口。军营中站过岗、训练场上流过汗，在王威的军人形象背后，是内在的军人气质。这样的军人不在少数，武警战 士杨明鑫常常期待“在别人危难的时刻出手相救”，潜水员官东在救援过程中舍生忘死，“中国男子第一天团”国旗 护卫队用整齐的正步走出爱国精神他们之所以受到关注，出众的个人形象只是一方面，更重要的是一股子军人的 血性和担当，让人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力。当然，这种精气神并非军人独有，无论是比赛场上奋力 拼搏的运动健儿，还是关键时刻力挽狂澜的英雄机长，抑或是平常生活中成就善举的普通百姓，构成了时代的一道风 景，也构成了我们对男性形象的一种认知。从对于热血、阳刚男子汉
37、的推崇，也可以看出，内涵更深刻地决定着人们对一个人的评价。其实，关于到底什 么是男性应有的气质，尽管有各种讨论，但有一点已成共识，那就是“文质彬彬，然后君子”，强调的是内在与外在 的统一。“谦谦君子，温润如玉”，中国传统文化也推崇这样的精神气质和内在修养，而那种不修边幅的生活习惯、 鲁莽粗俗的做事方法，那种轻佻浮夸、矫揉造作的举止言行，历来受到人们的摒弃。“重质不重形，魂到品自高”， 这样的认识应该说是主流。那些能持久地作用于社会文化、浸润着世道人心的，正是闪现于一言一行、一举一动的“内 在美“。阳刚之气、担当精神，表达于内在的修养、精神的境界。一个理性、成熟、宽容的社会，在包容多元审美的同
38、时，假设要关注男性气质的构建，更应倡导发扬内在的勇气、坚强和担当等诸多品质。这种品质，我们在保家卫国的军 人身上可以看到，在为国争光的体育运发动身上可以看到，在梅兰芳、程砚秋等杰出演员身上同样也能看到，他们容 貌或有不同、外形风格各异，但是高尚品格、家国情怀都同样值得推崇。其实，所谓男性气质中，为人们所推崇的“贫贱不能移、威武不能屈” “天下兴亡、匹夫有责”等意志品格， 应成为一种带有普遍性的价值共识。从这个角度来看，涵养现代社会所需要的男性气质，关键是要塑造一种有勇气、 有担当的内在品格，形成包容、开放的现代风度，培养守法律、有教养的行为习惯。砥砺其精神、强健其身体，才能 培养出阳光、健康、
39、向上的“真正男子汉”。少年强那么国强，少年担当那么民族兴旺。我们呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们，呈现更加积极、向上的形 象，展示更加健康、阳光的审美，以应有的社会责任与担当精神成为真正的偶像。只有摒弃矫揉造作的风格，扭转娱 乐至上的倾向，才能从根本上改变病态的审美乃至“审丑”，以文育人、以文化人。期待更多人以更有意义的“内在 颜值”，共同塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风气，培养担当民族复兴大业的时代新人。（2018年9月11日人民日报）.以下理解和分析不符合原文意思的一项为哪一项（）A.中国传统文化和现代的审美都摒弃轻佻浮夸、矫揉造作的举止言行。B.男性气质就是指既要有阳刚之气的外
40、表，又要有担当刚毅的内在品格。C.当代社会我们一样推崇如梅兰芳等这样有高尚品格、家国情怀的演员。D.本文意在唤起对男性气质的关注，呼吁培养阳光担当的社会风气和时代新人。1 .本文开篇列举王威成网红的事件有什么作用？请简要分析。三、语言表述.近日在武汉大学发生的不文明一幕，惹怒了整个武大：一名男子跨过护栏，疯狂地摇动樱花树干，花瓣掉一地， 有旁观者起哄叫好。有学生上前制止反被次！武汉大学打算在官方微信公众号发文，谴责该名男子。如果你是武大官 微的负责人，你会如何拟写这那么短文。（100字左右）四、写作.按要求作文。请以“阳光下，奔跑”为题目，写一篇文章。 要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写
41、你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、 姓名，如需要，可用“XX”代替，否那么扣分；不得抄袭；不少于600字。参考答案一、积累与运用1、B【解析】B错误，没风什么都做不成，（将”改为“。”）才将本次比赛选择在四月底到五月初举行，（将”改为） 2、B【解析】试题分析：A项，“其他学校领导”有歧义。B项，正确。C项，搭配不当，应当是“提出建议”。D项，重复累 赘，“热衷”和“喜爱”删去一个。故答案为B。3、C【解析】C错误，应在“脱贫致富”后边加上“的道路”。4、A【解析】试题分析：考查成语的正确使用。A巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。适用对象错误。B
42、美不胜收：形容好的东西太多，一时接受不尽。使用正确。C受益匪浅：指意识或形态方面有很大的收获。使用正确。 D梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。使用正确。据此，答案为A。5、D【解析】A项“采取”和“活动”不搭配，将“采取”改为“开展” ；B项“令全世界为之瞩目”改为“世界为之瞩目”；C项词 语顺序颠倒，把“无数”和“当地”调换顺序。6、（1）将“所有居民”中“所有”改为“不少”（2）将“目前小区居民不但养成了的作风”中的“作风”改为“习惯”（3） “敬礼”提行顶格【解析】试题分析：（1）书信的基本格式：一般书信包括五个局部：称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。正文。第二 行空两格写
43、起，转行顶格。可有假设干段落。结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比拟多，可以接着写“此致” “祝” 等词语，否那么，另起一行空两格写“此致” “祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼” “进步”等祝颂语。署名。 一般写在祝颂词下行的后半行。日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。从格式看，“敬礼”应该另起一行顶 格写。（2）从表达内容来看：语句“意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任”中的“所有的居民”的说 法太过绝对，不符合客观实际。应该改为“不少的居民；语句目前小区居民不但养成了及时清理自家门前卫生作 风”，搭配不当，“养成”的应该是“习惯”，不是“作风”。据此修改作答。7、（1）
44、志（2）行天下之大道（3）曲径通幽 （4）黄花开遍秋容如拭（5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（6）不以物喜不以己悲【解析】此题考查的是名句的默写。需要注意“拭”的书写，理解型默写（4）的关键词是“中秋花好月圆，秋色清爽”。（5）抓关键词“豪迈气概和乐观精神”。（6）的关键词“不计得失，宠辱不惊九8、（1） A.B.C.（2）在老家温州府，他孝顺、勤学；到了杭城、京师后追名逐利，忘恩负义，渐渐迷失了自我。（3）匡超人性格的转变，一方面是受社会上追求功名的气氛以及假名士虚伪生活的环境影响；另一方面又有其自身对 “功名富贵”追求的内在因素。作者塑造匡超人从淳朴孝子到利欲熏心之徒的转变过程，是为了挖
45、苦了八股取士制度对儒生的毒害，揭露当时败坏的世俗风气。【解析】 此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅 读儒林外史，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。匡超人是儒林外史中一个角色鲜明、性 格丰富的人物形象。小说通过描写他不择手段地钻取功名、吹牛撒谎、坑蒙拐骗、枪手代考、伪造婚书、停妻再娶等 一系列行为，揭示了其丑恶的灵魂，并对当时的封建科举制度进行了有力的抨击。（1） “细心侍奉病重的父亲”与“深 夜苦读”事件发生在
46、温州府。“跟着潘三，替别人考试、写假文书” “跟着景兰江参加西湖诗会”“潘三被捉后，找 借口不去探监”等事件发生在杭城。“隐瞒已婚事实，与老师的外甥女结婚”是在京师。（2）匡超人的行为描写贯穿 了这一人物性格与灵魂的转变。小说对匡超人的人物行为描写并不是随意叙写的，而是通过事件的开展变化将各色人 物串接其中，是遵循事物的开展规律与思考逻辑规律的。匡超人原是忠厚质朴的农村青年，他的变化堕落不是一蹴即 成的，而是因外界的影响其内在发生了改变才使他堕落成一个恶魔。（3）儒林外史对匡超人的人物行为的描写深刻 而又具有代表性。一个人的变质往往也是因抵挡不了外界功名富贵的诱惑才会发生。为此在对匡超人的行为描写上有 其独特的深刻的意义。他从一个质朴上进的青年在利益的诱惑下一步步走向堕落，从善良淳朴到人性泯灭，最后甚至 连亲人都可以遗弃，真切地揭示了明清科举制度对一代知识分子所造成的影响，思想被禁锢，道德被蹂躅，人性被扭 曲。总之，儒林外史通过对匡超人行为及细节描写，面展示了其性格特征及蜕变过程，它使一个被封建文化和科举 制度毒害的人展现得更加深刻和深入。二、阅读9、1.农村2.两首诗都表达了作者的喜悦与开怀，但韦庄的稻田呈现的是一种满足，而辛弃疾的还有一种报国无门的微微的遗憾。【解析】