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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.从传统文化的角度来看，以下说法正确的一项为哪一项（）A.腊八节是阳历12月8日，这天又喝腊八粥的习俗。B. “足下”的意思是“你”，可以称同辈，也可以称晚辈。C. “春分”这一
2、节气在每年公历的2月2022日之间。D.十二生肖是十二地支的形象化代表，即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、 亥猪。2.以下各句中，标点符号使用正确的一项为哪一项：（）A.最使我彷徨的，是当时的唯一方法；以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。B. 2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌开展新时”。C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。D.对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什 么？3.以下加点的成语使用有错误的一项为哪一项（） A.从铁路梦、大桥梦、
3、大学梦、机场梦，到触手可及的高铁梦，一个个美梦成为现实，引领泰州一次次跨越赶超 B.斗转星移，沧海桑田，竹在现代社会也发挥着重要的作用。 C.中美双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 D.巴黎圣母院大火，令人扼腕叹息，但世间好物的摧毁，绝不是头一遭。 4.以下标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.文学真正的回归，必须端正读者的审美观，营造清新的家庭、学校、社会环境；同时必须使社会主义核心价值体 系深入广大民众心中，使主流信仰占据制高点。B.我们重温那些代代相传的诗词文本，不是因为它们行将消失、即将毁灭，也不是因为我们忧思古人、恋旧复古， 而是因为它们记述着我们民族所特有的精神
4、追求、人文精神和智慧力量。C.天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾。从某种意义上讲， 天气预报改变了我们的生活。7、（1）非淡泊无以明志 （2）天涯假设比邻 （3）会当凌绝顶 （4）谁家新燕啄春泥 （5）杏花疏影里 （6） 不尽长江滚滚流（7）人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】此题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无 误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“涯、凌、啄、疏” 字的书写。【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正
5、确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找 出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。8、（1）例如：保尔住进了医院接受治疗。在海滨疗养开始顽强地学习，提升写作的本领。保尔虽全身瘫痪，又双目 失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了，但保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了 他充满英雄主义的事业一-文学创作。例如：列夫托尔斯泰是俄国批判现实主义文学的伟大作家，早年在军队中服役并开始写作，几年军旅生活使他看 到上流社会的腐化，在1869年完成了自己的长篇历史小说战争与和平。（2）唐僧在两界山救下悟空后，过了两界山，忽然出来一只猛虎，
6、唐僧心惊，孙悟空拿出金箍棒，迎着猛虎，大喊 一声，那只老虎伏在地上，动也不敢动。悟空却对着老虎头就是一棒，直接打死了老虎，把虎皮做成了自己的衣服。 保护着唐僧向西行去。武松在景阳冈下喝了很多酒，不听小二的劝，强行上冈。由于酒力发作，在一块大青石躺下。突然跳出一只大老虎, 老虎又饥又饿，对着武松一扑、一掀、一剪，武松抡起哨棒，没劈中老虎，哨棒折断，武松将折断的哨棒丢在一边， 用手揪住老虎，用脚踢老虎，后来又把老虎嘴按到黄泥坑，用尽平生力气，打了五七十拳，打得老虎动弹不得，怕老 虎没死，又用折断的哨棒打了老虎一回。最后成为打虎英雄，做了步兵都头。【解析】（1）首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物
7、穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情 节的内容和名著的名字。在海滨疗养时他偶然认识了达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步一边开始顽强地学 习增强写作的本领。1927年保尔已全身瘫痪接着又双目失明肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻 上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验 的人开始了他充满英雄主义的事业一一文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦先是用硬纸板做成框子写。6 个月后写成的手稿在朋友寄回来时丧失了保尔一度灰心丧气。后来他振作了起来自己。画面是列夫托尔斯泰。他 是俄国批判现实主义文学
8、的伟大作家，早年在军队中服役并开始写作，几年军旅生活使他看到上流社会的腐化，在1869 年完成了自己的长篇历史小说战争与和平。18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创 作历程中的第一个里程碑。小说以四大家族相互关系为情节线索，展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面, 气势磅礴地反映了 18051820年之间发生的一系列重大历史事件，特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国 战争，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神，主要探讨俄国前途和命运，特别是贵族的地位和出路问题。小说 结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。(2)此
9、题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌 握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。 阅读西游记水浒传的相关局部，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。题干要求写出西游 记水浒传中的两个回目中与“打虎”有关的故事情节，要求交代清楚故事的起因、经过、结果。听到了孙悟空 的叫声后，孙悟空认出了唐僧，于是唐僧听了他的话后救了他，一同前往西去。过了两界山后，忽然一只猛虎拦住去路, 被悟空出金箍棒打死，扒了皮做衣服穿。武松回家探望哥哥，路过景阳冈。在冈下喝了良多酒，踉跄着向冈
10、上走去。 太阳快落山时，又因为酒力爆发，便找了一块大大青石，躺下刚要入睡，忽见一只猛虎扑了过来，武松闪过忙举起哨 棒向虎打去，虎向前一窜齐哨棒打在树枝树，将树枝和棍都打断了。武松丢下断棍，那虎又向他扑来，向后一跃那虎 就落在他的面前。急忙中用一只手尽力将虎头向地下按住，另一手举起钵大的拳头打虎的头。虎极力挣扎四只脚将地 抓出一个坑，也难脱武松神力，也不知打了多少拳。没多久就把老虎打得七窍流血，不能动弹。武松怕老虎装死，举 起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大大震。二、阅读9、(1)借景抒情，营造凄冷的气氛，表达作者内心的孤独忧伤。(2)怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤
11、。【解析】试题分析：(D考查对诗文写法的理解。“细草微风岸，危橘独夜舟”两句写近景：微风吹拂着江岸上的细 草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离成都是迫于无奈。这一年的正月，他辞去节度使参谋职务, 四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄凉孤独之境，便决意离开蜀地东去。因此，这里不是空泛地写景，而 是寓情于景，借景抒情，通过写景展示他的境况和情怀。作答时要抓住“独”字，结合诗句的写景内容进行分析。(2) 考查对诗歌主旨的理解。在理解诗文内容的基础上，结合背景分析作答。“名岂文章著”意思是声名不因政治抱负而 显著，反因文章而显著。这本非自己的矢志，故说“岂”。这就流露出因政治理想
12、不得实现的愤慨。“官应老病休”， 诗人辞去官职，并非因老而多病，是什么原因，诗人没有直接说出。本是不应当，这里却用“应”，表现出老诗人悲 愤的心情。面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天 地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。据此理解作答。10、1.吃(2)告诉、对说(3)还(4)听说、听见. C2 .黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。3 .豁达（乐观、洒脱）【解析】.试题分析：“食”是文言文中的多音多义字，在此应解释为动词用法，即“吃”。其余三个都很典型，容易解答。 考点：此题考查学生理解文言字
13、词的意思的能力。点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原那么。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子, 这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。1 .试题分析：题干中的“之”为代词。四个选项中只有C中的“之”与其同义。A中的该字是主谓之间，不译。B中该字 是助词，“的D中该字是动词，“到考点：此题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。点评：平时学习中，对于文言虚词要多加比拟，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚 词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而
14、易举地区别开 了。2 .试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“尽”，应该解释为动词即“吃完”，把各 个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：此题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直 译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的 文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。3 .试题分析：“南迁”一词点明了苏轼当时的处境，“恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”“大笑而起”等表达了他 的乐观、
15、豁达。考点：此题考查学生对人物形象的理解和概括能力。点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、侧面描写、别人的评价及议论抒情的语句来整 体感知的。概括时要做到突出重点、用词准确。11、1.以生动的生活事例引出报恩的话题，引起读者思考，增加议论的可读性。2 .要实事求是地报恩，脚踏实地地报恩，把报答别人和促进自己结合起来，才是真正的知恩图报。3 .路遥认为脚踏实地地了解需要帮助的人的疾苦，实事求是地反映人民生活真正需要，是一个作家的历史责任，也是 对人民真正的知恩图报。4 .以恩报恩是中华传统美德，以德报怨彰显了人性的高贵和美好，以怨报怨不但是违背人伦的，也是违反法律的，正
16、义也是有边界的。【解析】.要求学生识记议论文开头故事的作用：引出文章的话题；作为论据证明论点；激发读者的阅读兴趣。结合本文分析 得出：以生动的生活事例引出报恩的话题，引起读者思考，增加议论的可读性。1 .观点是议论文的核心、统帅。一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明 中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。 结合“另外,如果咱把工夫花在这些事上,还怎么看书搞创作?创作搞不上去,像一只光叫唤不下蛋的鸡,谁还能看得起 咱?这样说,绝非不讲人情,不愿报恩,而是要实事求是地报恩,脚踏实地地报恩,把报答别
17、人和促进自己结合起来。”概 括得出：要实事求是地报恩，脚踏实地地报恩，把报答别人和促进自己结合起来，才是真正的知恩图报。2 .理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原那么，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结 合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“如果咱把工夫花在这 些事上,还怎么看书搞创作?创作搞不上去,像一只光叫唤不下蛋的鸡,谁还能看得起咱？；所以，咱一直努力地写东西， 出作品。如果写出的作品能说出他们的真处境、真感情、真担忧、真期望，那么这恩就报深了”分析，路遥认为脚踏实 地地了解需要帮助的人的疾苦，实事求是地反映人民生活
18、真正需要，是一个作家的历史责任，也是对人民真正的知恩 图报。3 .要求学生结合文本的观点“要实事求是地报恩，脚踏实地地报恩，把报答别人和促进自己结合起来。”和链接材料中 的人物行为和网友观点分析即可。退休女教师李建华的行为是以德报怨，网友的观点是以怨报怨。然后分别评价。12、1.经过粗盐浸染的瓜子，不会再渴求甜味，变得豁达通透；吹胡子瞪眼的瓜子，会被遗弃；沾染上五味杂陈的瓜 子，看不清自己；掉进蜜罐里的瓜子，会甜出忧伤。2 . (1) “捧”是用双手托的意思，是指母亲小心翼翼的用手托着葵花籽，这一动作描写突出母亲对葵花籽的重视和珍 爱。(2)用比喻的手法，将饱满的瓜子比作沉睡的小虫，写出了葵花
19、的种子蕴含的生命力量，表达了对葵花籽新生命到 来的期待。3 .结构上，照应文章标题；内容上，点明文章中心，升华文章主题，告诉人们人生如葵花瓜子一般，唯有历练方能展 现人生的真谛。4 .原味瓜子，是不经过外在装饰的，可以品尝到瓜子本身的味道。就像人生一样，起初满怀理想与信心，但随着岁月 的流逝，在生活中摸爬滚打，体会到人生的五味杂陈，才会明白，只有经过生活的历练，褪去包裹，回归本心，才能 得到人生的真谛。【解析】.考查对文段内容的理解概括。题目要求理解“各有怎样的命运”，就要结合第段的内容，分别找出瓜子束起绿罗 裙，褪去锦绣袍后不同的结局。“粗盐霸道，就算沾上一丁点，就再也不会去渴盼西瓜瓢心那一
20、点甜，豁达通泰总是 错不了，但假设是吹胡子瞪眼过了头，就再难下咽，面临着被遗弃的命运，要知道适当的咸味是正好的香醇。可倘假设运 气不好，撞见了七荤八素的际遇沾染上五味杂陈就再也分不清自己，可偏有推崇此味者，美其名日五香，这样的人即 使经历过沧桑，举止谈笑间仍令人生出敬畏。也有好命的，直接就掉进蜜罐里，皮也甜甄也甘，甜到极致衍生出忧伤。” 概括作答即可。1 . (1)考查对词语的理解。解答此题先要写出词语的本义，再要结合语境来理解。“捧”本义指两手托着。“吸”本 义指从口或鼻把气引入体内。这是母亲的动作描写，写出母亲对待瓜子的态度，“捧”字写出母亲对瓜子极为珍视， 小心翼翼。(2)考查赏析句子。
21、赏析句子首先要找到赏析的点，修辞手法、词语运用、描写方法等角度来理解。此句根据“粒粒 饱满的瓜子像睡在光阴深处的小虫”，运用比喻修辞手法，将将饱满的瓜子比作沉睡的小虫，生动形象地写出了种子 蕴含的生命力量，表达了作者很是期待一个新生命的到来。2 .此题考查文章结尾的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容： 突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，“葵花有籽，瓜子一枚”照应题目，总结全文；内容上， 最后一段运用议论抒情的方式，表达了作者“历练方能展现人生的真谛”的感悟；表现了文章的主旨。3 .第一问围绕“原味”来理解。“原味瓜子”是指没有任
22、何添加的最原始的瓜子，让你可以品尝到瓜子本身的味道。 第二问，考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感 受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感, 自然流畅，有感染力。结合议论抒情句子“唯有走过大半生才会不再计较，酸甜苦辣都尝遍，就会无比珍惜眼前”“当 初沉甸的分量以为是理想，经历岁月光阴淘洗之后，只留下轻飘飘的现实骨感，如今把瘦巴干筋的生命脉络填进嘴巴, 品尝起来别有一番滋味在心头。四季各有千秋，唯有历练方是一枚果实的真谛。”理解即可。13、 1. B. C2 .首先用尚书的名
23、言引出观点，然后用举例论证，举了高凤林、顾秋光两人多年如一日专研技术的事列，最后总 结全段，再次强调。【解析】.要求学生通读全文，从整体上把握文本的论证思路。ACD三项正确，B项错误。应为：全文采用分一一总的结构， 先从当下快节奏的生活引出“速成”，然后分别论证“速成”和“匠心”，最后总结全文，得出中心论点。1 .要求学生根据三段内容分析。本段的观点是“古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成”。C项，“磨刀不 误砍柴工”强调的是做事情前的准备工作要做好。故不能作为论据。2 .要求学生通读该段，分清楚层次结构，然后概括层次内容，最后用标志词语串联即可。分析第四段的内容可知，本 段首先用尚书的
24、名言引出观点，然后用举例论证，举了高凤林、顾秋光两人多年如一日专研技术的事列，最后总 结全段，再次强调优质产品的制作，是不能速成的，必须沉静的匠心才能打造出来。三、语言表述绽放的腊梅在冬天盛开那是教给我们做人要坚强忙碌的蜜蜂在花丛穿梭 那是教给我们做人要勤劳【解析】试题分析：仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致, 有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。抓住前例句”成熟的麦穗低下头颅，那是在教给我们做人要谦虚”。 后一个分句的句式结构为“那是在教给我们做人要”。内容要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。四、写作15、感恩父母各位老师、亲爱的
25、同学们：大家好，我演讲的题目是“感恩父母”。我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪 花畅想未来。11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。常怀感恩之心的人 是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的，学会感激一一感激我的父母，因为他们给了我珍贵的生命，学会感激 一一感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间，不要忘记说声一一“谢谢”。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是一一 “妈妈”。妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，妈妈的手粗了，她把温暖的
26、阳光给了我，妈妈的腰弯了，她把挺直的 脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿，我们应该学会感 恩，应该学会感激。但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。妈妈的爱像一杯 浓茶，需要我们细细品味。妈妈的爱却是感人肺腑的。让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成 熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们
27、铭记于心。感恩父母，不由地想到毕淑敏写的一篇“孝心无价” 一一愿所有的儿女们一起感受我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生, 母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉院？况且这 时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益 放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理 由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间
28、最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。相信每一个热诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必 有功成名就衣锦还乡的那一天，可以沉着尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击 的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无归还的心情。你就永远无以言孝。有一些事 情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与
29、生命交接处 的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋此岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺 的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵 小花;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币 但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的时候，尽一份你的孝心。谢谢大家。【解析】（一）作文标题“感恩。这个半命题作文的写作维度有两个：其一，感恩的可以是具体的某个人，如父 母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得
30、你感恩的一面；其二，也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平 安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现 实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。所以可根据自己的日常积累填好标题。当然，感恩需要选 准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、 人格高尚的表达。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有 较高的思想认识水平。（二）作文标题“发现”。生活中的学问无处不在，多得就像千年古树上的树叶，只要你肯去探索，就会发现原来生
31、活是这样奇妙。“发现”是什么？发现是经过深入细致的研究探索等，看到或者找到前人或别人没有看到的事物或规 律。发现的过程，也就是一个不断地认识自己，解剖自己，完善自己，实现自我的过程。可以写对别人的发现，也可 以写对自己对发现，可以写对大自然的发现，可以写对社会、生活、科学、历史的发现。作文并不高深，记叙文记人 事，叙写写发现的过程；议论文讲道理，论证发现的方法或意义。都应有个中心，有个条理，写来要清楚明白。写作 上的训练有素本也是好事，但不可千篇一律，还是要有所创新，有点个性。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也
32、挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在珍贵的考试时间内，快速选定题目, 不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特 感受和真切体验。D.在全球化时代，人类共同拥有的家园越来越小，牵一发而动全身，
33、民族、国家不分大小、贫富，在全球紧密相连 的世界里，已是你中有我、我中有你。5 .以下各句中，标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B.导演杨洁在拍摄西游记时，认为“取经女儿国” 一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作 家阎肃。C.中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D.屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使 他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。6 .阅读下面材料，完成后面小题2019年3
34、月23日，武夷山第二届花朝节汉服游园会在武夷山中华茶博园举行。当日，游园会吸引了上百位汉服 爱好者前来参加。人们身着汉服，游园踏春。“汉服热”近些年越来越火，国内不少地方都成立了 “汉服社”，高校接二连三出现“汉服女神”，小学流行“开 笔礼”，大学那么流行“成人礼”，许多年轻人甚至选择集体汉式婚礼，在终身大事上玩一把“穿越”。这股热潮不仅 席卷了中国，还涌到了海外。世界各地的海外华人也热衷于举办汉服活动，在异域吹起“中国风”，甚至连有些老外 也成了 “汉服粉”。随机采访500位中国市民的调查问卷报告你认为以下哪种服饰 最具中国特色？你对汉服的印象是什么？有机会你会穿汉服吗？汉服30%很好看64
35、%一定会14%唐装25%穿起来麻烦20%会38%旗袍马褂23%恶心难看0%可以考虑36%中山装22%没有印象16%不会12%全国人大代表钱建民：“我去欧洲访问，但凡接见我的官员都说我穿的汉服好看，如果我们都带头穿汉服，民族 自豪感就出来了。汉服不仅仅是服装，也是中华文化的象征之一。”钱建民还表示，文化自信不妨从身着汉服做起。 老百姓喜欢穿汉服了，文化自信就表达出来了。浙江华联集团董事长徐爱华：“这几年陆续有人来订做汉服。喜欢灵便的就选丝绸、全棉的料子，喜欢 挺括的就选麻料。当前，我们正积极弘扬中华传统文化，宣扬中国梦。汉服浓缩了民族文化要素，身着汉服，就是一 种流动的宣传。”福建师范大学社会历
36、史学院大二王同学：“汉服宽大飘逸、流畅脱俗，它作为一种独一无二的服饰文化，是一定 要保护的。汉服中蕴含着的服饰美学对当代服装设计依然有借鉴意义。”1.以下表述不符合以上材料内容的一项为哪一项（） A. 3月23日，上百位汉服爱好者在武夷山茶博园参加第二届花朝节汉服游园活动。B. “汉服热”不仅在中国流行，世界各地人民也热衷于举办汉服活动。D.C.汉服因为选择材料的不同而呈现出多样的风格，可灵便，可挺括。汉服以其宽大飘逸、流畅脱俗的特征，成为全世界独一无二的服饰文化。2 .阅读（材料二），用简洁的语言写出你的结论。（写出两点即可）.阅读（材料三），请简要概括提倡汉服的意义。7 .按要求填写相应语
37、句。，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）海内存知己,（王勃送杜少府之任蜀州）,一览众山小。（杜甫望岳）几处早莺争暖树,（白居易钱塘湖春行）,吹笛到天明。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）千古兴亡多少事？悠悠。O（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）文天祥在过零丁洋中说明 诗人以死明志的决心和崇高气节的诗句是：8 .名著阅读。（任选一题作答）（1）右图是两部名著中的主人公，请任选一幅，简述与他相关的故事情节。QX倒帙是冬孵修威的（名人传（2）在西游记水浒传中，都有打虎的情节，请写出下面两个回目中与“打虎”有关的故事情节，要求交代清 楚故事的起因、经过、结果。心猿归正 六贼无踪（西游记第十四回）横海郡柴
38、进留宾 景阳冈武松打虎（水浒传第二十三回）二、阅读9 .阅读下面的一首诗，回答以下问题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危槁独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。公元七六五年，杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。 首联主要运用什么手法？有什么作用？后四句抒发了作者哪些情感？10 .文言文阅读东坡食汤饼吕周辅言：东坡先生与黄门公南迁相遇于梧、藤间。道旁有鬻汤饼者，共买食之。恶不可食。黄门置 箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生饮酒但 饮湿而已。”（注）汤饼：面条。黄门公：即苏轼弟苏辙。南
39、迁：贬谪到南方。相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海 南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。鬻：卖。恶（由）：通“粗”。九三郎：苏轼对弟弟的 称呼。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。1 .解释以下句中加点的词。（1）恶不可食（） *（2）徐谓黄门曰（）（3）尔尚欲咀嚼耶（）（4）秦少游闻之（）.找出与例句中加点词用法相同的一项（）例句：秦少游闻之 *A.无丝竹之乱耳 *B.水陆草木之花C.环而攻之而不胜D.辍耕之垄上 *.用现代汉语翻译下面的句子。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。3 .从苏东坡的言行中.你可以看出他是个 的人。11.论述类文本阅读报答别人和促进自己江舟人路遥弟弟王天乐曾在
40、一篇文章中回忆说：“1991年3月，平凡的世界获得茅盾文学奖，路遥在 里告诉我：“去领奖没有钱,路费是借到了，但到北京得请客,还要买100套平凡的世界送人，让我再想想方法。”名满天下 后尚且为钱所苦,路遥知名前遇到过多少生活上的困难，也就不难想象了。生活上有了困难，自然少不了接受别人的帮助。于是，随着人生破空而出，路遥名气渐长之后，一些曾帮过他 的朋友，便有事没事都去找他。对此，专心于创作的路遥那么一概置之不理，甚至连见一面说会话的简单要求，他也不能给 予满足。随之而来的，自是充满着“路遥忘恩负义”之类的埋怨之声。一天，实在听不过去的好友海波找到路遥，提醒他应该知恩图报。闻此，路遥点上一根烟，
41、猛吸一口后徐徐道：“像 咱这种出身的人，要想成点事，就不能报这些恩;要报恩，肯定一事无成。为什么呢？因为咱来自社会底层，每前进一步， 都得到过许多人的帮助，那些帮助,对于当时的咱都很重要。有人给咱借钱花,有人处处抬举咱，你说这恩情大不大,是不 是都该报?该报的恩这么多，咱又有多少能耐呢？除了能写几个字，打官司不如法院的人，处理纠纷不如派出所的人 那些求咱的人，以为咱面子大、分量重，一句能顶他们一万句。你说是这样吗？”也不等对方回应，他又吸上一口烟，继续 道：“另外，如果咱把工夫花在这些事上,还怎么看书搞创作？创作搞不上去，像一只光叫唤不下蛋的鸡，谁还能看得起咱？ 这样说，绝非不讲人情，不愿报恩
42、，而是要实事求是地报恩,脚踏实地地报恩,把报答别人和促进自己结合起来。”“所以，咱一直努力地写东西，出作品。如果写出的作品能说出他们的真处境、真感情、真担忧、真期望，那么这 恩就报深了：不但他们能感觉到，他们的儿孙也能感觉到，历史也能感觉到。”这番极具生命智慧的话语,在令海波茅塞 顿开的同时，也让他看到了路遥那难以企及的思想高度。1 .说说第一自然段在全文中的作用。2 .文章阐述了什么样的观点?请结合文意做概括。3 .文中划线句子“如果写出的作品能说出他们的真处境、真感情、真担忧、真期望，那么这恩就报深了:不但他们能感 觉到,他们的儿孙也能感觉到,历史也能感觉到有什么深意？4.阅读下面的链接材
43、料，结合文章,谈谈你对此类现象的看法。53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室 抢劫，她在身中数刀的情况下仍与抢劫者斗智斗勇。最终，那个19岁的抢劫者精神崩潢，瘫倒在地，而李建华那么拨打了 120急救 ,让他得到及时救治。一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了 他的髓！”12.阅读下面的文字，回答后面小题葵花有籽，瓜子一枚春日的暖阳里，母亲坐在阳台上嗑瓜子，她突然就停了下来，盯着花盆里的泥土不语，良久后抬起头和我商量： “马上清明了，我们回老院子里种几粒葵花籽吧。”为了满足母亲的心愿，我转遍了小城的花店，也没有找到葵花种 子
44、。经过护城河，不经意与钓鱼的老人闲聊起来，他走向不远处的小木屋里拿出一个鼓囊囊的小布包送给我。翻开来， 粒粒饱满的瓜子像睡在光阴深处的小虫，等待着惊蛰的雷声将它喊醒，在黑暗里寻找重生的光明。母亲接过种子，双手捧着，深深地吸了一口，仿佛捧着一束盛开的花朵。葵花籽也称生瓜子，有着植物的天然 芬芳，每一粒里都住着一瓣花的灵魂，你扣响紧闭的门，它就爆裂出嘎喻脆响的呐喊。再到亭亭玉立托玉盘，直至供 奉出生命的果实，葵花走过了春天，又在夏天的蓬勃中饱满丰盈，金秋飒爽里它再也没有理由昂扬在枝头，纷纷飞舞 进宽敞的扁筛，在阳光里由流窜的风滤尽最后心事，从此后沦落红尘。葵花籽从婢紫嫣红的大观园里四散，颠沛流离，
45、不再是闲风弄月的妙人儿，一个个束起绿罗裙，褪去锦绣袍， 安心做起俗世烟火里的芸芸众生。跳进命运的大锅，哪分得清丑俊胖瘦，高雅低俗，一股脑儿用铁铲子翻来覆去地折 腾，直到修炼出属于自己的味道，才算尘埃落定。粗盐霸道，就算沾上一丁点，就再也不会去渴盼西瓜瓢心那一点甜, 豁达通泰总是错不了，但假设是吹胡子瞪眼过了头，就再难下咽，面临着被遗弃的命运，要知道适当的咸味是正好的香 醇。可倘假设运气不好，撞见了七荤八素的际遇沾染上五味杂陈就再也分不清自己，可偏有推崇此味者，美其名曰五香, 这样的人即使经历过沧桑，举止谈笑间仍令人生出敬畏。也有好命的，直接就掉进蜜罐里，皮也甜瓢也甘，甜到极致 衍生出忧伤，说到
46、底并非人生最好的滋味。概括起来，所有的口味总不如咸瓜子越嚼越香，令人欲罢不能。老辈人常说，人生苦短，吃了咸盐才有力气往 前走，年轻人总是万般挑剔，任何东西都不入口，怎样的浓淡都不能相宜，唯有走过大半生才会不再计较，酸甜苦辣 都尝遍，就会无比珍惜眼前，成了吃起来更香，淡了味道正好，不再奢求甜的滋腻、酸的润爽、辣的畅快，仅握住手 心里的一杯清水也就能了却余生。嗑瓜子，吃进嘴里的是丰腴，吐落尘埃的是渣滓，所有的琐碎和喜怒哀乐，都剥了 沉重的壳只留一抹香，得以妥善安放。母亲说焦糖味的瓜子，是甜蜜又爱闹脾气的女子，身在福中不知福，每日里胡搅蛮缠伤了别人的心，自己也觉 得累，一不小心就上了火焦灼不安，与这
47、甜味倒是相得益彰，过日子就是清楚不了糊涂了，打打闹闹，吵吵跳跳，生 活说到底就是这焦糖味儿。人的一生不正是原味葵花籽吗？当初沉甸的分量以为是理想，经历岁月光阴淘洗之后，只 留下轻飘飘的现实骨感，如今把瘦巴干筋的生命脉络填进嘴巴，品尝起来别有一番滋味在心头。没有人能永远做一株 青青园中葵，徜徉在蜂飞蝶舞里安享盛世太平的自在欢喜，四季各有千秋，唯有历练方是一枚果实的真谛。葵花有籽，瓜子一枚，原来生命并非金碧辉煌的盾牌，而是镶满钉钾的铠甲。1 .分析第段中，瓜子束起绿罗裙，褪去锦绣袍后各有怎样的命运？2 .阅读下面句子，回答括号中的问题。(1)母亲接过种子，双手捧着，深深地吸了一口，仿佛捧着一束盛开
48、的花朵。(体会句子中加点字的表达效果)(2)粒粒饱满的瓜子像睡在光阴深处的小虫，等待着惊垫的雷声将它喊醒，在黑暗里寻找重生的光明。(赏析句子).结尾一段似与前文没有联系，作者这样安排的用意？3 .结合文章内容，作者为什么说原味瓜子正如人生?你获得了怎样的人生感悟?13.议论文阅读速成与匠心在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比方各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两 三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速那么不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长开展往往有其规律，那些违背规律的速