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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累与运用.以下各句中没有语病的一项为哪一项（）A.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。B.随着新媒体开展和信息化提速，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。D.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。1 .以下句
2、中加点成语或俗语使用不当的一项为哪一项（） A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。8. 2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉一一国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界， 也是中国文学多年开展指日可待的结果。 C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道 的智者。3 .选出以下关于陆游的游山西村的说法有误的一项。（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
3、。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A.本诗作于陆游罢官闲居之时,诗人为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。B.首联与颈联都描绘了山西村的人情之美,表达了诗人对古风犹存的吾土吾民的热爱之情。C.颔联在写景中蕴含哲理,表达了诗人在困境中仍坚定信念,永不放弃的人生思考。D.全诗八句无一 “游”字，而处处切“游”字,表达了陆诗章法整齐谨严的特点。4 .以下文学常识说法不正确的一项为哪一项（） A.论语是儒家经典之一，宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书” oB.郭沫假设，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。课文天上的街市白杨礼赞
4、屈原都是他的 作品。字的书写。【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。8、(1) A(2)罗切斯特一一痴情、独断专行，试探简爱对她的感情，向她隐瞒了自己已经有妻子的事实。但他也有多情善良 的一面，虽被妻子拖累，但当遇到火灾的时候仍想到要去救她。虎妞一一大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结 婚。但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给她吃。【解析】(1)社戏是小说，选自小说集呐喊。应选A。(2)要求学生能够结合原著的故事情节，写出人物性格
5、的多面性。 如例如中的猪八戒，好吃懒做和憨厚忠实他多面性的表现。然后结合简爱或骆驼祥子的情节，任选一个，写 出人物的多面性即可。二、阅读 9、1.例如：早春细雨，笼罩着广袤的原野。诗人漫步在清幽的小路上，萱草刚刚露出了短短的芽尖，方桥侧畔，鹅 黄的柳绿，新鲜娇嫩。2.例如：“闭门非为老，半世是闲人”意即“我”不出门，并非因为我年老走不动，而是愿意半辈子当一个什么事 情都不做的闲人。此处的“闲人”，是指拒绝尘世污浊的闲，是内心充满闲情与诗意的闲。诗人关上了通往喧嚣的大 门，在自然世界中悠然自得地对待人生【解析】.此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现
6、画面。描述时一要 忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优 美。此题作答时要抓住“小路”“萱草”“柳树”几个意象，语言要流畅。1 .此题考查描绘诗中展现的画面和对作者情感的把握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以 表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系 写作背景和作者的个人遭遇。最后两句诗表现了诗人陶醉自然，悠然自得的心境。10、L汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封。2. 屡次 离开 同“披”,穿着 详细C3. （1）萧何向汉王进言推荐韩信，汉王就任
7、命韩信为大将军。（2）打猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，能够发 现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。4. B【解析】.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封。译为：汉五年，已经消灭了项羽，平定了 天下，于是论功行赏。此题要注意把相关的几个意思划开。1 .考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“数”：屡次，屡次。“具”：详细。
8、所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2 . C句中加点词意义和用法相同。都是“只是”之意。A前者“帮助”，后者为方位名词。B前者“各位”，后者兼 词“之于”。D前者“记载”，后者“对说，告诉”。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“言”：进言，建议。“为”：担任。“猎”：打猎。“发”：发现。还 有“追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也”两个判断句的翻译。4 . B对文
9、中内容理解不正确。原文是：沛公进入咸阳，各位将领争先恐后奔向府库把金银布帛等财物分掉，唯独萧何 抢先进入皇宫了秦朝丞相御史府的法律条文等文档收藏起来。说沛公“唯独命萧何接受秦朝丞相府御史府的法律 文献”错。萧何是自发的行为。【点睛】推断实词意思有以下方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点， 因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比 句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对, 词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的
10、语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一局部 是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到 字不离词，词不离句，句不离篇。译文：萧相国萧何，沛县丰邑人。他通晓法律，无人能比，是沛县县令手下的官吏。汉高祖刘邦还是平民时，萧何屡次凭着官吏的职权保护他。刘邦当了亭长，萧何常常帮助他。沛公做了汉王，任 命萧何为丞相管理政务。高祖以吏员的身份去咸阳服徭役，（临行时）县吏们都奉送三个大钱，只有萧何送了五个大钱。秦朝的御史到泗水郡督察郡的工作时，萧何跟着他的属官办事，经常把事情办得有条有理、清清楚楚。萧何于是 担任了泗水郡卒史的工作，公务
11、考核中名列第一。秦朝的御史打算入朝进言征调萧何，萧何一再辞谢，才没有被调走。等到高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳以后，将领们争着到藏有 珍宝钱财的府库瓜分财物，唯独萧何进入咸阳以后先把秦朝丞相府御史府的法律文献收藏起来。沛公立为汉王，让萧 何当丞相。项羽与诸侯的军队屠杀燃烧咸阳，然后离去。而汉王后来之所以能详细地知道全国各处的险关要塞，户口 多少，兵力强弱，百姓们的疾苦，都是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。萧何向汉王推荐韩信，汉王任命韩信 为大将军。此事记载在淮阴侯列传中。汉五年，已经消灭了项羽，平定了天下，于是论功行赏。由于群臣争功，一年多了，功劳
12、的大小也没能决定下来。高 祖认为萧何的功劳最显赫，封他为鄢侯，给予的食邑最多。功臣们都说：“我们身披战甲，手执兵器，亲身参加战斗, 多的身经百战，少的交锋十回合，攻占城池，夺取地盘，都立了大小不等的战功。如今萧何没有这样的汗马功劳，只 是舞文弄墨，发发议论，不参加战斗，封赏倒反在我们之上，这是为什么呢？ ”高帝说：“诸位懂得打猎吗？ ”群臣 回答说：“懂得打猎。”高帝又问：“知道猎狗吗？ ”群臣说：“知道。”高帝说：“打猎时，追咬野兽的是猎狗， 但发现野兽踪迹，指出野兽所在地方的是猎人。而今大家仅能捉到野兽而已，功劳不过像猎狗。至于像萧何，发现野 兽踪迹，指明猎取目标，功劳如同猎人。再说诸位只
13、是个人追随我，多的不过一家两三个人。而萧何让自己本族里的 几十人都来随我打天下，功劳是不能忘怀的。”群臣都不敢再言语了。11、1.从文章内容来看，“皇后”指的是母亲；“被放逐”指的是步入晚年的母亲在父亲去世后，变得不乐观，不振 作，仿佛一位被放逐的皇后。2 . A.“霉味”本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道，这里指母亲因父亲去世情绪低落，内心孤独而眼神茫 然，毫无生机。整句话生动地写出母亲内心的悲伤消沉（或：不乐观、不振作）。使用动作描写，通过“拿起”“思考” “停顿”“放”等词语，形象地写出了母亲的衰老。3 .阿尔诺盖格尔的流放的老国王在文中起到了引导故事情节开展、促使故事情节发生转
14、折的作用（意对即可）， 从母亲看这本书引起了我看这本书的兴趣，表达出我对母亲的关心关注，写出了我希望改变母亲低落情绪的具体做法, 表达了我对母亲的爱，为下文写我的转变做了铺垫。4 .开放性试题，不设统一答案。作答时必须使用第一人称，必须是写给母亲或父亲的，要结合文章内容，字数够、语 言通畅。【解析】.此题考查题目的含义。题目是文章的眼睛，只有通读全文，明确作者的写作目的才能正确作答。这个题目是比喻的 修辞，把母亲比作了被放逐的皇后，生动形象地揭示了丧夫给妈妈带来的沉重打击，以及妈妈对生活的无所适从，体 现了晚年的母亲的孤独和消极。呼唤人们对丧偶老人的关爱。据此解答，意思对即可1 . A不符合原
15、文内容。“厌恶、埋怨”错误。开始只是对母亲“我实在无法理解”，没有到“厌恶、埋怨”的程度。2 . (1)此题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解 答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“霉味”不是指物体受潮以后的味 道，而是形象化地写出了母亲情绪的消沉，缺乏生活的动力。(2) “动作好慢，时常停下来假设有所思，又不知道在思 考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点”明显使用了动作描 写的方法。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情
16、节内容，体会语句所表现 的母亲的衰老的状态。3 .题干问阿尔诺盖格尔流放的老国王一书在文中所起的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握 文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。从结构上看，母亲看这本书引起了我看这本书的兴趣，所以这本书推动 了故事情节的开展，为下文写我的转变做了铺垫。从内容上看，我看这本书表达出我对母亲的关注，表达了我对母亲 的爱。所以这本书也有揭示主题的意义。4 .此题考查阅读感受的表达。这是一道开放性试题，围绕着子女对年老父母的“理解”展开，言之有理即可。家中的 父亲，换了老年痴呆症，什么都记不住，我们总不爱与他说话，他也变得越来越呆。读了本文，我心里有种说不出的
17、 难受。我才知道人总会老去，总会因为身体器官的衰老而变得呆滞，而这个时候，作为后代子孙最好的作法就是：理 解。理解这是正常用的生命现象，理解他内心的孤独，多陪伴他。【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含 意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答, 内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。12、 1. B.“我”听到铺天盖地的蛙鸣声。“我”看到几万亩金黄的油菜花。女孩为“我”采摘映山红。2 .(1)运用比喻的修辞手法，将各种
18、各样的蛙鸣声比作“暴雨骤落” “万锅齐沸”，形象生动地表现了声音的急促、热烈和洪亮。(2)连用“每一寸”“每一截”“每一滩”“每一缕四个短语，形象地描绘了铺天盖地、无处不在的蛙鸣声，展示蓬勃的春意。3 .写“我”面对色彩浓烈、如大海波涛翻涌滚动的油菜花田时内心的震撼，衬托油菜花田的宏伟、浩大。4 .自然界的春天是华美的；人与自然和谐互动，生机蓬勃，也是美的；凝聚着人与人之间关爱互助的映山红带给人春 天般的温暖，这是最美的。【解析】.要求学生在理解文本的基础上分析选项。ACD三项正确，B项错误。第段“感到羞愧”的原因是人们认为江南的 春天秀丽和精致。1 .要求学生仔细阅读文本，找到答题区间，分别
19、用简洁的语言概括即可。第一次“对乡村的景致我多是熟视无睹。而 那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。”概括为：“我”听到铺天盖 地的蛙鸣声；第二次“那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大 的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤 得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。”概括出：“我”看到几万亩金黄的油菜花。第三次“刹那间，我的眼眶有点 潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红,因为我知道一一每个春天都各不相同，但我捧着的清楚就是最美的春光!” 概括出：女孩为
20、“我”采摘映山红。3 . (1)要求学生掌握常用的修辞方法及作用，根据您语境写出表达效果和表达的情感。首先指出修辞方法，运用比喻 的修辞手法，将各种各样的蛙鸣声比作“暴雨骤落”“万锅齐沸”，形象生动地表现了声音的急促、热烈和洪亮。表 达了 “我”对春天的喜爱之情。(2)要求学生结合四个加点短语分析。“每一寸”“每一截”“每一滩”“每一缕” 写出了无处不在的蛙鸣声，生动形象的描绘了铺天盖地、蓬勃的春意。表达了 “我”对春天的赞美。4 .要求学生结合上文“那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷 连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得
21、让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一 缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄 就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了”分析，“我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸”写出了 “我” 面对色彩浓烈、如大海波涛翻涌滚动的油菜花田时内心的震撼，衬托油菜花田的宏伟、浩大。5 .要求学生结合“华丽、完美的春天，不只是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、 互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。春天是缤纷烂漫的代名词。然而 这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的
22、摄录和写真？ ”分析：作者为什么认为自己捧着的就是“最 美的春光”的原因是：人与自然和谐互动，生机蓬勃，也是美的；凝聚着人与人之间关爱互助的映山红带给人春天般 的温暖，这是最美的。13、2.温度、压力、气源。6 .不能去掉。“几乎”表示大多数之意而并非全部，它说明可燃冰燃烧后还是会产生少量污染物，如果去掉“几乎”， 那么不能准确表达这种意思。所以不能去掉，它表达了说明文语言的准确性。7 .列数字。作用：能更准确具体地说明可燃冰是一种极具潜力的清洁新能源。8 .后果：严重破坏环境，造成大陆架边缘动乱，引发海底塌方，导致海啸。【解析】.试题分析：考查对说明文重要信息的提取能力。首先要先找到问题在文
23、章中的位置，因为答案往往就在问题处，此 题也不例外。问题出在第3段，答案就在问题的下文，抓住“首先，可燃冰在1时生成，在21。便要分解，而 海底的温度一般都在24C；其次，可燃冰在1C时，只需31个大气压就可以生成，而以海洋的深度，31个大气压 很容易保证，并且压力越大，水合物就越不容易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中丰富的碳经过生物 转化，可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质，在温度、压力和气源三者都具备的条件下，便会在介质的空 隙间生成可燃冰的晶体”几句压缩整理即可。注意表示顺序层次的词语，这些词语代表着海底可燃冰的形成条件的几 个方面。2 .试题分析：考查说明文语言的准
24、确性的特点。“一般”本义：表范围上的限定，指普通情况，并不包括特殊情况。 语境义：它说明海底的温度通常在24摄氏度，但并不排除特殊情况。一定要注意说明文限制词语的使用，这些限制 性的副词往往都能准确地说明事物或事理。3 .试题分析：考查说明方法的类型及其表达作用。“天然气水合物是一种含有大量甲烷气体的水合物，大量存在于陆 地上的冻土带和大洋海底”这明显是使用了下定义的说明方法。作用：准确科学地说明了天然气水合物的构成成份和 分布特点。答作用时要找到语段的说明对象或观点句。所有的说明方法都是为它们服务的。点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比拟、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状
25、貌、作引用、 做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确 性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴 趣，更突出主题。4 .试题分析：考查对说明文重要信息的提取能力。问题出在第5段，而答案就在问题的下文。抓住“甲烷气体是温室 气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动乱，引发海底塌方并导致灾难 性的海啸”两句压缩整理即可。【小题5】试题分析：考查本文的说明顺序。由可燃冰的开采引出说明的对象，解释什么是可燃冰-可燃冰的成因 -开采可燃冰的意义-
26、 目前开发利用面临的难题。所以使用的是逻辑顺序。三、语言表述14、（1） “尤其”或“特别”（2） “标记” “的现象” （3） “其提供者应当向用户明示并取得同意”。（4） “远离”“违反”【解析】（1）第句成分赘余，改为“尤其是救助 号码”或“特别是救助 号码”。（2）第句成分残缺，改为“而对 于个人 任由他人标记的现象，也存在知情人被侵犯的嫌疑”。（3）第句语序不当，“取得同意”与“明示” 对调位置即可。（4）第句搭配不当，改为“有些手机软件的号码标记服务，显然违反了这一规定”。【点睛】做好此题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）
27、理主 干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句 间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。四、写作15、略【解析】试题分析：注意分析引导语。省略号之前的内容是提示写作的材料，之后的内容是提示文章的主旨。“母亲（母爱）的 呼唤”，可从儿时生活的细节写起，出门久了，母亲呼唤“我”回家；早晨睡久了，母亲呼唤“我”起床；饭菜上桌了，母 亲呼唤我吃饭在“我”记忆里，无时无处没有母亲温馨的呼唤。然后，从母亲往日有声的“呼唤”写到妈妈如今无声 的“呼唤”，内心中的“呼唤”。写母亲在“我”学业上的催促鼓励，在“我”处理生活问题上的提醒教导，都是对我长
28、大成 人的“呼唤”。从环保方面来写此文，“森林的呼唤”“江河的呼唤”，罗列现实中环境遭到破坏的现象，分析原因，说明 道理，用拟人法写大自然在“呼唤”，提醒人们聆听这痛苦的“呼唤”，改正自己的行为。从社会道德角度来写此文，分 析社会现象，提出我们的现实缺少了什么，缺少关爱，缺少正义，缺少真诚，缺少信念，用事实说明这众多的缺失所 造成的严重后果，从而发出“呼唤”，呼唤它们的回归，呼唤它们进驻人们的心间。考点：写作点评：此作文不难写，题旨涉及的面比拟广，材料易选取，容易构思起笔。类似这样的文题，可写小可写大，可写浅 可写深。所以要注意，不要一昧的“唱高调”，“高调”唱不好易成“空调”，有的时候，不如
29、甩开“高立意”的念头，静下 心来写写生活小事，抒发人之常情，材料充分些，笔触细腻些，情感真切些，手法多样化，能写出好文章。C.假如生活欺骗了你是俄国诗人普希金的代表作。其代表诗作还有自由颂致大海致恰达耶夫等。D.童话和寓言是世界文学作品中独特的风景线，丹麦的安徒生童话、古希腊的伊索寓言这些伟大的作品 都曾给我们留下深刻的印象。5.以下关于名著的表述，不正确的一项为哪一项（） A.草房子中细马在养父病逝、养母疯后，毅然挑起了家的重任，在校门口摆起小摊。B.老人与海中圣地亚哥不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧与鲨鱼搏斗。C.简爱这部小说成功塑造了一个敢于对抗、勇于争取自由和平等的妇女形象。D
30、.三国演义中张飞假作贪杯轻敌引张郃来战，夺得了战略要地一一瓦口隘。6 .语言运用：陈奶奶的女儿从外地给她寄了药，但她不识字无法看说明书。下面是药品说明书中的局部内容，请你从 中选取必要的信息，用自己的话转告陈奶奶，要求语言简明，表达得体。（性状）本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。（适应症）用于治疗高血压。（规格）5mg/片。（用法用量）成人每日推荐剂量为10mg,每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。7 .按要求填写相应语句o,非宁静无以致远。 （诸葛亮诫子书）海内存知己,o （王勃送杜少府之任蜀州），一览众山小。（杜甫望岳）几处早莺争暖树,o （白居易钱塘湖春行）,吹笛到
31、天明。 （陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）千古兴亡多少事？悠悠。o（辛弃疾南乡子-登京口北固亭有怀）文天祥在过零丁洋中说明诗人以死明志的决心和崇高气节的诗句是：，o.运用课外阅读积累的知识，完成小题。以下关于名著的说法，不正确的一项：A.朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性散文集，阿长与山海经、藤野先生、社戏是其中的代表篇目。8 .海底两万里的作者是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家儒勒凡尔纳，他被誉为“科学时代的预言 家”。C.红岩描写的故事发生在1948-1949年国民党统治下的重庆，江姐被捕后关押在渣滓洞。D.钢铁是怎样炼成的的主人公保尔因救朱赫来而被告发入狱，侥幸出狱后，怕再次被捕而
32、不敢回家，躲进了冬妮 娅家的花园。名著中的主要人物，往往具有多面性。从下面两个人物中任选一个，结合相关情节进行分析。A.罗切斯特B.虎妞例如：猪八戒好吃懒做，常提出散伙回家，但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河时，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟 空一起保护唐僧。二、阅读.春雨陆游细雨吞平野，余寒勒早春。未增豪饮兴，先著苦吟身。幽径萱芽短，方桥柳色新。闭门非为老，半世是闲人。1 .发挥想象，描绘颈联所展现的画面。2 .请说说最后两句表达了诗人怎样的情感.阅读文言文语段，完成下面小题。萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛主吏掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。高祖以吏繇咸阳，吏皆送奉
33、钱三，何独以五。秦御史监郡者与从事，常辨之。何乃给泗水卒史事，第一。秦御史欲入言征何，何固请，得毋行。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书 藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾 苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。语在淮阴侯事中。汉五年既杀项羽定天下论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为哪侯，所食邑多。功臣皆曰：“ 臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战, 顾反居臣等上，
34、何也？高帝曰：诸君知猎乎？“曰：“知之。”“知猎狗乎？”日：”知之。“高帝曰：”夫猎，追杀兽兔者狗也, 而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两 三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。史记萧相国世家.给文中划线的句子划分停顿，共三处。汉五年既杀项羽定天下论功 行封。1 .解释以下加点的词语。何数以吏事护高祖（）屠烧咸阳而去 （） 臣等身被坚执锐 （）汉王所以具知天下厄塞（） 3.以下句中加点词意义和用法相同的一项为哪一项（）A.常左右之左右各四，共八扇 B.诸君知猎乎投诸渤海之尾 C.徒持文墨议论诸君徒能得走兽耳
35、 D.语在淮阴侯事中 此中人语云 .用现代汉语翻译下面的句子。何进言韩信，汉王以信为大将军。夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。4 .以下对文中内容理解不正确的一项为哪一项（）A.萧何文采出众，有识人之明。因为写公文周密没有瑕疵，所以被任命为沛县的主吏掾。高祖还是平民百姓的时候, 萧何就觉得他不一般，经常帮助他，并在他去咸阳服役时多给了他两个大钱。B.沛公进入咸阳以后，为了犒劳将领任他们争抢瓜分珍宝钱财，唯独命萧何接受秦朝丞相府御史府的法律文献，并 把它收藏起来。C.高祖平定天下，论功行赏。群臣争功，对高祖封萧何为都侯，给予的食邑最多，功臣不服。高祖以猎人与猎狗比 喻，并用追随自己打天
36、下的人数来说服功臣。D.本文情节曲折，故事性强，人物塑造极具个性，符合鲁迅对史记的赞誉一一“史家之绝唱，无韵之离骚”。11.阅读下面的文章，完成下面小题。被放逐的皇后金建云我爸去世后，我妈越活越不招人待见。她用iPad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记赈乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园谁敢相信, 妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴儿，催她跳广场舞 却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺盖格尔的流放的老国王。 这么伤感的书，怪不得她越看情绪越
37、低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲 来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。 作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、 不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。像往常一样，她看电视的眼神中散发着冷淡的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无
38、意义，她只需要足够响的声 音来冲淡自己的寂寞。我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天“反常” 的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩儿，对我，竟有一种说不出的紧张感。或 许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我单独摆在沙发上。厨房里她的动作好慢，时常停下来假设有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐， 停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上 有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端
39、上餐桌。如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。t着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流 放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿 整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作米兰昆德拉的一句话浮现在我脑海中“面对生命那无可挽回的溃败， 我们唯一能做的事情就是理解它。”如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全 无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走 心不走心呢？我走进厨房，
40、默默地翻开她忘记翻开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房 里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。“妈妈,愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。1 .结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。2 .下面的理解，不符合原文内容和表达的一项为哪一项A.本文记叙了 “我”对母亲从厌恶、埋怨到理解、尊重的心理变化。B.第段简略描述了令“我”实在无法理解的老妈的各种状态。C.第段运用了插叙，回忆了父亲在世时与母亲相处的温馨场面，与
41、母亲的现状形成比照。D.文章的结尾写“我”放弃了对母亲所有的要求，考虑到了她的处境和感受，理解就产生了。3 .结合语境，根据提示，品析以下语句的表达效果。像往常一样，她看电视的眼神中散发着冷淡的霉味。（结合加点词的意思品析） 厨房里她的动作好慢，时常停下来假设有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿 几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点（从人物描写的角度品析）.结合文章内容分析，阿尔诺盖格尔流放的老国王一书在文中起到了什么作用？4 .读了全文，你是否受到了某些教育和启发？你的内心是否产生了与父母说几句话的冲动？请将你的真实感受写出来 吧。要求：用第一人称的方式，给父
42、亲或母亲写一段话，表达读了本文后的内心感受，不少于60字。12 .阅读下面的文字，完成小题。江南的春天陈荣力持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。 那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一 踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧 鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸,几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼，甚至每一缕目光 和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前
43、身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在 秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。阳光、蛙鸣、绿毯春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地 的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音春天的声音，也成为我真切认知春天的第一 个关键词。又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我躺车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二 十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我 吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，我被深深地震慑了。那是一
44、幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的 油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的 金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成 道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至 都不会呼吸。都说江南的春天秀丽和精致，倘假设你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你 肯定会为这种说法感到羞愧的。. 色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇有了身心俱澄的敬仰和膜拜。它也使 我明
45、白了一个道理：华丽、完美的春天，不只是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和 谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？三年 前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征。那天 当我正要告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得怏怏离开。不料我刚走到校门口， 女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红，“我刚到后山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红， 就像做了
46、一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道每个春天都 各不相同，但我捧着的清楚就是最美的春光！ 此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点娜姗来迟,但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！1 .以下对文章的理解和分析不正确的一项为哪一项（） A.文中描写细腻，语言优美，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。B.第段“感到羞愧”的原因是人们沉醉于秀丽而精致的江南的春天。C.第段加点词“捧”写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。D.文章以赞美江南的春天作为线索，思路很清晰，抒情
47、色彩十分浓厚。2 .文章叙写了 “我”三次感知春天的经历，请简要概括。3 .结合语境，按照要求赏析。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸,几乎来自每一寸水田、 每一截沟渠、每一滩泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。赏析画线句子：赏析 加点词语：4 .第段画线句写“我”的感受，有什么用意？请简要分析。5 .第段中作者为什么认为自己捧着的就是“最美的春光”？请结合全文简要分析。13 .阅读下面的文章，完成以下小题。可燃冰2117年6月2日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海海域进行的天然气水合物试开采已连续产气22天， 取得了持续产气时间长、气流稳定、环境平安等多项重大突破性成果。标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采 连续采气时间最长的国家。什么是天然气水合物呢？天然气水合物是是一种含有大量甲醛气体的水合物。大量存在于陆地上的冻土带和海 底。在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，一点火却可以烧起来，所以俗称“可 燃冰”。如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的161多倍。海底可燃冰是天然气（甲醛类）被包进水