《部编版九年级初三语文上册《湖心亭看雪》优秀导学案（定稿）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级初三语文上册《湖心亭看雪》优秀导学案（定稿）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、湖心亭看雪（第一课时）学案.【知识与技能】教学目标：1、1.了解作者的有关情况，积累文言词语，感知课文主要内容。2 .学习写景、叙事、抒情相结合的写法，体会本文比照、白描手法的运用。3 .领略雪后西湖美景，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。教学重、难点：1 .了解作者的有关情况，积累文言词语，感知课文主要内容。（重点）2.学习写景、叙事、抒情相结合的写法，体会本文比照、白描手法的运用。（难点）3.领略雪后西湖美景，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。（重点）【过程与方法】诵读、讨论【情感态度价值观】领略雪后西湖美景，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。课时安排：1 课时【教学过程】温故习新一、【文学常识】1、简介作
2、者 2、了解背景二、【朗读课文】1、给划横线的字注音崇祯（）更定（）余颦（）霆衣（）雾遢（）沆砌（）长堤（）一养（）铺地（）更有（）强饮（）嘀喃（）3、划分句子的停顿湖中人鸟声俱绝一童子烧酒炉正沸天与云与山与水，上下一白.4、熟读课文。研讨拓展活动一：四【读懂文意】1、结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，疏通文意。（温馨提示：注意依字译 句和译文的方法）2、勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。五、【整体感知】1.找出本文记叙的要素一一看雪的时间、地点、人物、事件？2、自由朗读课文，理清课文层次。活动二六、【赏景学写法】1、请同学们找出文中描写雪景的句子2、“大雪三日，湖中人鸟声
3、俱绝。”此句话中哪个字用得好？有何表达效果?3、说说景物的特点4、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？使用了什么手法?七、【品人悟情怀】1、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。2、张岱的“痴”表达在哪里？3、张岱的这种“痴”行背后是一颗怎样的心灵呢？4、寻找“痴似相公者”(1)舟子不懂他的那份超脱世俗的情趣，那有人懂吗？(2)作者是怎么介绍这个人的？ 一起找出来。(3)文中还有一句话也能表现他的故国之思，找一找是哪句？如何表达的？(4)作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？八、【质疑探究】学了这篇文章，你还有哪些疑惑？反应提炼1、柳宗元的江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和 表达感情上的异同。江 雪柳宗兀千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。作业布置：背诵课文