《2022届齐齐哈尔市重点中学中考联考语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届齐齐哈尔市重点中学中考联考语文试题含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.将以下句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项为哪一项（）我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。爱国主义情感让我们热泪盈眶，爱国主义精神构筑起民族的脊梁
2、。2019年，最难忘的是隆重庆祝新中国成立70周年。阅兵方阵威武雄壮，群众游行激情飞扬，天安门广场成了欢乐的海洋。大江南北披上红色盛装，人们脸上洋溢着自 豪的笑容，我和我的祖国在大街小巷传唱。这一切，汇聚成礼赞新中国、奋斗新时代的前进洪流，给我们增添了无穷力量。A.B.C. D.以下没有语病的一项为哪一项（）A.冯小刚导演电影芳华，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残醋的方式告诉人们青春年华十分珍贵。B.隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。C. “牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。D.
3、就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区” 一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。3 .结合语境，填入横线处最恰当的一项为哪一项（）北京奥运会的圣火曾跨越千山万水，传遍了五洲四海。世界上每个民族、每种文化、每种信仰的人们，都从奥运 圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递,O A.让世界各地了解北京奥运，弘扬和平与友谊的奥运理念B.显示北京举办奥运会实力，弘扬和平与友谊的奥运理念C.让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下D.显示北京举办奥运会实力，把世界人民汇聚到五环旗下4 .下面文化常识和文学常识表述有误的一项为哪一项
4、A.我们常以“桑梓”指代故乡，“婵娟”指月亮。称山的北面和江河的南面为“阴”。B.襁褓、加冠、花甲对应的年龄依次是未满周岁的婴儿、男子二十岁、六十岁。C.表，是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。出师表是蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏之前给后主刘【解析】D：靳尚那么是极力保护屈原的正面人物表述有误。是靳尚和郑詹尹禀承南后旨意，欲密谋毒死屈原。应选D。5、A【解析】A项标点错误，这句话是陈述句，不是疑问句，将“问号”改为“句号”。6、(1)中小学生可以通过慕课平台学习大学课程慕课课程由学习者依据个人兴趣选修。(2)例如：同学们好！大 家注册、登录“慕课”平台后可以选修课程，通过视频学习课程，
5、参与疑难问题的讨论，完成作业和章节测验，课程 考试通过后，即可获得相应的课程学分或认证证书。【解析】(1)这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几那么材料内容都认真研读，找到几那么材料 关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。如材料一从“每一个有提升愿望的人， 都可以在这里学习中国优质的大学课程” 一句分析，并结合材料二“来自云南个旧中学年仅13岁的王洵”“通过网络 在线学习平台慕课学习大季课程”的事件，即可得出“中小学生可以通过慕课平台学习大学课程”的答案。同时 通过材料一 “学习者可以根据自身兴趣在网上通过注册、选修课程进行学习”等句分析
6、，也可得出“慕课课程由学习 者依据个人兴趣选修”的答案。(2)要求用简洁的语言介绍慕课学习的流程。首先要仔细观察图形，把握流程图的内容。根据流程图箭头方向，运用 一定的说明方法，按照一定是说明顺序，把流程图的各局部的内容分别介绍出来。同时注意用语的准确、连贯及条理 性。注意使用称呼和问候语，表达要清楚明白。7、雪尽马蹄轻会当凌绝顶为赋新词强说愁入那么无法家拂士野芳发而幽香【解析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理 解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意 “凌” “拂,
7、，等字的书写。8、 “这种建议”是指有三个种植园主希望鲁滨逊充当商务负责人，去几内亚购买黑奴。”父亲的规劝”是指父亲告 诫鲁滨逊不要出海冒险，否那么就会陷入悔恨和求告无门的绝境。【解析】此题考查的是名著的知识积累。选段出自鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。“这种建议”是 指有三个种植园主希望鲁滨逊充当商务负责人，去几内亚购买黑奴。“父亲的规劝”是指父亲告诫鲁滨逊不要出海冒 险，否那么就会陷入悔恨和求告无门的绝境。据此作答。二、阅读9、1. C2. （1）两句话对仗工整，音调和谐；（2）画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感 浓郁，寓意深刻，发人深省，因
8、而成为千古传诵的名句。（3）情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却 有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。【解析】.此题考查对诗词内容的分析和理解。C.西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的词人，这是对景物的描写。作者把自然的春光和人的青 春年华很自然地结合在一起，借景抒情，感叹光阴飞逝，透露出对人生的感伤之情。这首词是运用了以景传情、情景 交融的表现手法，而并没有“托物言志”的表现手法，选项表述错误； 应选C。1 .此题考查对诗词名句的赏析。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句运用对偶的修辞手法，把诗人对时光流 逝与物是人非的感慨融于诗句中，“无可奈何”
9、对“似曾相识”，“花”对“燕”，“落去”对“归来”，这样对仗 工整、音调谐婉，具有音韵美；这两句词意思是花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来，这是对韶光难 再、繁华易逝的感慨的形象化表述，寓意深刻，发人深省；同时，词人巧借眼前景物，着重写今日的伤感，蕴含着对 宇宙和人生哲理的认识，而且又充满回环起伏、抑扬跌宕的艺术美感。10、1. （1）指阳光明媚；（2）到达；（3）全，都；（4）全。2 . B. （1）欣赏景物而产生的情感，难道没有什么不同吗？（2）我认为鼓山是全福建最美丽的地方。3 .两文都从动态描写的角度表现景物的特点；甲文的语句表现了洞庭湖浩瀚辽阔的特点；乙文的语句表现了鼓山
10、虎头诸 峰姿态万千的特点。【解析】.此题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含 义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比方古今异义词、一 词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“晖”是指阳光明媚。“极”是“到达、到达”的意 思。1 .此题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也 可借助文段的一些特征巧妙断句，比方借助虚词，借助句式，借助对话词曰”、“云”等，根据句子的结构成分等, 读出含义，然后断句。句意为：这座山从雪
11、峰来，就像凤凰、仙鹤突然出现在群山之间。故本句停顿为“其山自雪峰 来/鸾翔鹤翥/突然出于群山之间”，应选B。2 .此题考查学生对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原 文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注 意以下关键词语的意思：“惟”，认为；“胜境”，美丽的地方。3 .此题考查学生比照阅读的能力。要求学生能够理解两文，在此基础上，分析各自特点即可。“衔远山，吞长江”从 动态描写的角度描写了洞庭湖波澜壮阔的特点。”如牛羊驱而狮象舞”从动态描写的角度描写了鼓山虎头诸峰姿态万 千的特点。
12、故相同点是：运用了动态描写。不同点是：描写的对象不同。11、1.十六岁时离开农村与家人永别。十岁时在老家枣树园抓神仙烤着吃、烧着吃。七岁时在城墙上巡逻、在 大水塘里玩耍。三岁时去姥姥家过年。4 .能结合语境赏析作答即可。3 .父亲十六岁永别家乡，一生无法与家人团圆，不能对至爱的母亲尽孝，留下了永远的遗憾。父亲将美好的人生记忆讲述给我，与我提供他生命中快乐的时光和难忘的乡情，让我体会到亲情的美好。4 .父亲度过了漫长的人生岁月，抛掉了人世的所有记忆，与世长辞了。每一位记忆消退的老人，离世的过程是痛苦而 解脱的，亲人们有义务陪伴他们让他们快乐地离世。【解析】.试题分析：概括文章的内容要点，通读全文
13、，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结 果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。此题概括时要注意理顺清楚时间。仔细 阅读本文，主要写“父亲”，可概括为：十六岁时离开农村与家人永别。十岁时在老家枣树园抓神仙烤着吃、烧 着吃。七岁时在城墙上巡逻、在大水塘里玩耍。三岁时去姥姥家过年。1 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子 往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语 境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体
14、语境进行分析，最后写出表达效果。此题可从任务 描写的角度赏析。如：“用两手抓着食物大口大口咬着吃，脸上露出十分满足的神情。”运用了动作描写和神态描写, 写出了父亲生病后因饥饿大口吃饭的情形，表达了我对父亲的关爱。2 .试题分析：（1）考查筛选信息并整合信息的能力。第一空作答，要在阅读文本内容的基础上，审清题意，锁定有效 信息范围，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比拟，选取原文中能表现题意的相关的词语句子作 答或对其内容进行概括作答。（2）第二空作答，要在整体感知文章内容的基础上，结合文章写父亲所讲的故事，结合 文章的主旨概括作答。结合文本可知，第（14）段中“去体验他的痛”中的
15、“痛”指的是父亲十六岁永别家乡，一生 无法与家人团圆，不能对至爱的母亲尽孝，留下了永远的遗憾。第（16）段中“这是他生前给我的最后一笔爱的馈赠” 中“爱的馈赠”指的是：父亲将美好的人生记忆讲述给我，与我提供他生命中快乐的时光和难忘的乡情，让我体会到 亲情的美好。点睛：筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料, 选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。3 .试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾局部的文字一般 来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主
16、旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结 尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的最后一段，在结构上，与前文呼应，使文章结构严 谨；内容上，交代了父亲的离世，提示文章的中心，给读者留下思考的空间。结合文本内容分析，在陪伴卧病在床的 父亲的日子里，听父亲回忆童年，抓来神仙烤着吃的趣味，是父亲活着和活过的一种记忆和符号。而随着父亲的逝去, 在“我”心中烤神仙已经超越了现实中趣味，有了某种象征意义，神仙是羽化了的父亲的影子，烤神仙随着父亲的逝 去而被深深地埋藏进记忆里。据此理解，结合文章的具体内容和主旨分析作答。12、1.例如：读书是改善碎片化思维的良药。4 .通过比照，激发读者的阅读兴
17、趣；引出文章的中心论点，即读书能够破解思维碎片化的困境（读书是改善碎片化思 维的良药）；充当论据，证明中心论点。5 .举例论证。通过闻一多读书的事例，具体有力地论证了 “读书使人专注”的观点，富有说服力。6 .读书使人专注，读书促人思考。【解析】.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的 方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要 根据论题并结合文章内容自己来概括。此文题目就是中心论点。1 .考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：
18、引出文章的论点（论 题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第一段将人们大多数使用手机阅读，但 学到的知识却越来越少的进行比照，引出“或许，读书能够破解。”的这一话题，并作为事实论据证明的观点，吸引 读者的阅读兴趣。2 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。划线句子举
19、“闻一多读书成瘾”的例子，运用了举例论证方法，具体有力地 论证了 “读书使人专注”的分论点，更有说服力，进而论证了中心论点。3 .考查对分论点的理解。分论点一般在文段的开头，就是首句居多。不难找到“读书使人专注。”“读书促人思 考。”两个分论点。13、1.【甲】佛系的本质是聚焦、抓大放小和一层分寸感。【乙】“佛系”是90后面对压力时的一种宣泄。2 .举例论证，以“佛系动物”老鹰、老虎为例，具体论证了 “佛系”的本质是抓大放小。3 .例如：亲，风轻云淡是好事，但我们是学生，学习是我们的首要任务，纪律是生活的准绳，该有的坚持，该有的分 寸，一定要坚守。4 . B【解析】.考查对议论文论点的理解。论
20、点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找 准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。仔细阅读文章，甲文找到“有所坚持之后 的“佛系生活”，本质是断舍离，是极简主义，是聚焦。”“除了坚持与随意的辩证法，还有一层分寸感的道理。” 概括出“佛系”的本质是是聚焦、抓大放小和一层分寸感。乙文在文章最后总结出论点“所谓“佛系，也只是他们的一 种宣泄而已。”1 .考查论证方法及作用。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证。划线句子比方老鹰和 老虎，鹰立如睡，虎行似病”可知是举例论证，通过举这些事例，具体有力地论证了佛系的本质上也是抓
21、大放小的观点。2 .开放性试题，拟写答案根据文章内容考虑，根据我着急催他不要迟到了，同伴因为是佛系青年，倒是不急不慌的语境。拟写为：善意的提醒他，作为学生要把纪律放在心头，不能什么时候都用佛系的心态来对待。4.B错，“唯一选择”与原文“选择之一”不符。三、语言表述14、(1)删去“大约”或“左右”2 2) “提高”改为“加大”3 3) “应用”与“研究”互换位置4 4) “中高端”后增补“迈进”、“前进”【解析】第处“大约”与“左右”意思重复，应该删去其中一个。第处“提高”与“力度”搭配不当，应该改为“加 大技改力度”。(3)第处语序不当，应该改为：未来，我市还将进一步鼓励和引导企业加快智能制
22、造装备的研究和应 用。(4)第处成分残缺，应该改为：带着全市制造业向产业链和价值链的中高端前进。【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句, 一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增 强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。四、写作15、体育的魅力人们大概对体育有些偏见，认为智慧才是第一位的，如果如此认为那就错了。体育才是第一位的，因为它象征着 身体，象征着生命！俗话说得好：身体是革命的本钱。如果一个人没有一个好身体，再多智慧有什么用？
23、百病缠身每天卧床不起，最 后只有英年早逝，白白悲伤啊！如此看来体育是非常重要的。奥运会带给了体育无限的魅力！奥运会的格言“更快、更高、更强。”就说明了体育是无限的，只有不断超越， 积极进取，而没有最高境界！体育不仅仅是体育，他以自身的魅力影响着一切！现在的小孩儿很多都是文弱多病的，缺乏刚强的毅力。所以应该加强体育锻炼！我最喜欢打乒乓球，这不仅仅是 因为它是国球，还有就是它有一种只有体育才有的魅力。中国人最爱的是讲究技巧，乒乓球这一项运动不仅讲究技巧, 而且对身体有很大的益处，锻炼了臂力，与反响能力，同时又开开心心乐呵呵的，真是一举两得、一箭双雕啊！体育运动的魅力是无限的，它使人激情四射心情舒畅
24、。体育运动也能给人一种“美”的感觉，这种“美”的感觉 是使人练就坚韧不拔精神的根本，在体育活动中可以充提供受生活，在快乐中学习，在学习中快乐！ 体育自身的魅力永远影响这一切！让人永远健康向上！【解析】从这个作文题中可以看出，设置的情境多采用生活中贴近学生实际的事件，允许多元思考，有较多可以挖掘的地方。形式上写信写演讲稿比拟常见，具体操作中，写议论文的也很好，而且反而比拟好入手。如写(1),可发挥想象，续 写小文在受到体育委员小雨严厉批评后所发生的事情。注意要有心理刻画，事件的开展要以原材料为背景，开头要按 题干要求的文字来写，不能另起炉灶。如写(2),要注意书信的格式，运用第二人称，动之以情晓
25、之以理，有理有据, 以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)，文明得体, 表达清楚明白。如写(3),可论述参加体育运动的意义，也可论述参加集体活动的益处。分析这件事对对个人和集体 的影响。论据要有典型性，具有说服力。要在说理上下功夫。一篇议论文，说理有无深度，往往关系到它的成败。此 外，写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使评论写得更好。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材 料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材料作文又
26、叫“命意作文”，即出题者已 经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两局部组成，材料按形式分，有记叙 性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文 水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。禅的一篇表文。D.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。郭沫假设历史剧屈原中郑詹尹禀承南后旨意, 欲密谋毒死屈原，是一个凶残毒辣的反面人物；而靳尚那么是极力保护屈原的正面人物。5 .以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.这么多优秀影片，不知是先看主旋律的国之歌者
27、，还是纪实题材的中国女排？B.对于中国人来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。C.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。D. “唉！ ”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？ ”.阅读下面材料，按要求答题。材料一慕课是新近涌现出来的一种大规模开放的在线课程开发模式，每一个有提升愿望的人，都可以在这里学习中国优 质的大学课程。它所开设的文化类课程更能激发中小学生的求知欲，学习者可以根据自身兴趣在网上通过注册、选修 课程进行学习。材料二来自云南个旧中学年仅13岁的王洵，是一个古
28、文字谜。除了在校日常学习课程外，他还坚持通过网络在线学习平 台“慕课”学习大季课程古文字学。2016年，王洵的古文字学成绩被“慕课”（武汉大学）评为“优秀”。材料三下面是某班为学生提供的慕课学习流程图。视频学习平台注册 f 选修课程 讨论疑难4 中日专?认证证书完成作业（1）阅读材料一和材料二，写出两条你的探究结果。（2）阅读材料三，请你用简洁的语言向该班学生介绍慕课学习的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90个字。6 .默写草枯鹰眼疾，。（观猎），一览众山小。（望岳）爱上层楼， o （丑奴儿）,出那么无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患） ，佳木秀而繁阴（醉翁亭记）7 .阅读下面的
29、语段，按要求作答。然而，我天生就是自己的毁灭者。我没法拒绝这项建议，就像当初我忍不住要闯荡江湖，连父亲也苦劝不住一样。 总之，我告诉他们，如果他们替我看管种植园，我非常愿意去，万一有什么不测，照我的要求处理这个种植园。 选文中的“这种建议”和“父亲的规劝”分别指的是什么？ 二、阅读.阅读浣溪沙，根据要求回答以下问题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。1.下面对本词分析和理解不正确的一项为哪一项（）A.词的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。B.本词含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零
30、的怅惘及物是人非之感。C.词人精心选择了西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的词人，构图优美，把自然的春光和人的 青春年华很自然地结合在一起，表达了惜时伤春的情怀，这是运用了托物言志、情景交融的表现手法。D. “小园香径独徘徊”，词人没有对上片的问题作出正面回答，而是通过“落花”和“归燕”的意象构筑一个宏阔 的艺术空间，把读者带进一个驰骋想象的广阔天地，余韵悠长。2. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 一向为词评家赞赏，请简要赏析。10.阅读下面的文言文，完成后面的题目。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤,横无际 涯;朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之大观也，
31、前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情, 得无异乎？予惟鼓山，全闽胜境也。其山自雪峰来鸾翔鹤翥突然出于群山之间，雄伟峭拔，岩谷环复。其南那么虎头诸峰, 如笔格、如莲花、如牛羊驱而狮象舞。其东那么巨海汪洋，当风收烟敛，万里一碧，远而琉球诸山，咸在目睫之下。西北那么 郡城百雉,市廛阑阖，杂迷鳞次。注翥：鸟向上飞。市廛:古代城市中的民居。阈阍：街市，街道。杂迷:行人很多，拥挤杂乱。1 .解释以下加点词在文中的意思。朝晖夕阴（）南极潇湘（）万里一碧（）咸在目睫之下（） .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.其山自雪峰/来鸾翔鹤翥/突然出于群山之间.其山
32、自雪峰来/鸾翔鹤翥/突然出于群山之间C.其山自雪峰来鸾翔鹏鹤翥突然出于群山之间D.其山自雪峰来/鸾翔鹤翥突然出/于群山之间3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。览物之情，得无异乎？予惟鼓山，全闽胜境也。4 .甲文的“衔远山，吞长江”和乙文的“如牛羊驱而狮象舞”在描写法上有何共同点？各自表现了景物的什么特点?请简要概括。11 .烤神仙蔡怡(1)我坐在父亲的病床边，抚摸着他那双布满老年斑的手，打量着他插着胃管、氧气管的身躯和一直昏睡不醒的脸 庞。母亲在世时，我心目中的父亲是个沉默寡言、永远陪着笑脸的影子。母亲去世后，把父亲接到家里来，才发现 一个完全不同的爱讲故事的父亲。(3)父亲讲的故事，年代
33、以倒退的方式不断往前移。五年前的夏日，在树梢间传出的第一声蝉鸣中，他讲起十六岁时因为抗日战争而离开农村，跟着学校走遍大江 南北，由中学念到大学的辉煌岁月。这同时也是造成他永别家乡，一生无法与家人团圆，让他痛得刺骨椎心泣血的烽 火岁月。这段父亲人生旅途中最重要的转折，居然没多久就随着他脑细胞的逐一死亡，而彻底消失了。(6)接下来，他只记得十岁在老家西门外的枣树园里抓神仙，拿回家烤着吃、烧着吃的欢欣。我问他：“什么是神 仙？ ”他十分讶异地回答：“神仙就是蝉的幼虫，这你都不知道吗？ ”(7)我跟着父亲精彩的描述，想象着深藏在土里、度过漫长岁月的神仙，还没有挣开它的壳，在耐心等待雷的启示 和节气的更
34、迭。黑暗中，它终于听到属于它的呼唤，于是从松软的地洞冒出头来，慢慢爬上枣树干，用针一般的嘴刺, 吸取清新可口的绿树汁。它听到孩童的嬉闹声，想与他们共戏，没料到自己尚未羽化的身躯，会成为布施的祭品。我 那才十岁左右的父亲，万分欣喜地找到众神赐下的补养品，从地上、树上，一一捉住它们，高兴地跑回厨房里烧着柴 火的炉灶边，挤在正忙着蒸红枣发糕的奶奶身旁，烤神仙。接着，父亲退化成了七岁小孩，在土夯的城墙上跟着打更的人巡逻。他不怕摔，因为城墙有一米多宽。他还在 家门口供牲口喝水的大水塘里游泳。父亲讲故事有固定的模式，说完了夏天在大水塘里游泳，接着他一定会说：“水 塘冬天结冰后，可以在上面打滑。”我听不懂他
35、的家乡话“打滑”，他愣了好一会儿，然后结结巴巴、指手画脚地解 释：“就是跑跑,哧哧”(9)父亲的一生似乎也就这样从大水塘的冰面上，“哧”的一声快速溜滑过去，了无痕迹。(10)当烤神仙、溜冰等回忆也从他的记忆中被整个删除之后，他爱谈论去姥姥家过年的快乐时光。他说姥姥家可大 了，占了整个张家村的一半。“我有六个舅舅啊！ ”父亲反复地说，就怕我不懂拥有六个舅舅的幸福，脸上露出三岁 娃娃才有的天真与欢愉。我猜父亲去他姥姥家过年的时候，只有三四岁吧。于是，我们俩开始唱“颠倒歌”：“张三 吃了李四饱，撑得王五沿街跑”我背得滚瓜烂熟，因为三岁时常被父母推到人前炫耀表演。时光流转，父亲老了， 轮到我唱“颠倒歌
36、”给他听。这歌名依稀就是一种古老的预言天下人父与人子的关系，行到最后，终将颠倒。(11)一年多前，父亲成了不到一岁的小婴儿。无法走路。我请他坐轮椅，他先摸摸上衣口袋，怯生生地问我：“坐 这车子要花钱吗？ ”他以坚称自己不饿来遮掩忘记如何夹菜的窘态。我买来牛肉大饼、菜肉包放在他眼前，然后躲在 门后，偷偷看他用两手抓着食物大口大口咬着吃，脸上露出十分满足的神情。(12)随着记忆的远去，他对我的称呼也由五年前“亲爱的女儿”变成“大姐” “妈妈”。想必他的眼神早已穿透我 的身躯，望见不同时空里，他至亲但十六岁之后就无缘相见的姐姐，以及他至爱却终生未能尽孝的母亲。(最后，父亲在病魔的侵虐下，只能困惑又冷
37、漠地望着已完全陌生的我。(14)玉坛子上嵌着父亲八十岁生日时拍的照片，我和家人把它安放在母亲身边的空格子里，深深跪拜后，我决心追 随他的魂梦，造访他生前反复勾勒、多年想回却一直回不去的老家，去体验他的痛，去触摸他永远触摸不到的乡情。(到了蔡家庄，我找不到可以打更的城墙，西门自是不见影踪，枣树已被砍光，而神仙都长了翅膀飞走了(16)原来，父亲把栽植在他生命里最珍贵、最美丽的人生记忆，从十六岁到三岁，用倒述的方式托付给我了。这是 他生前给我的最后一笔爱的馈赠。 (17)父亲如神仙，等到了大地的召唤，挣脱了他的壳，快乐羽化在那枣树边. “父亲”“以倒退的方式”讲述了哪些故事？请简要概括。1 .下面这
38、段对父亲的描写细腻而动人，请任选角度加以赏析。我请他坐轮椅，他先摸摸上衣口袋，怯生生地问我：“坐这车子要花钱吗？ ”他以坚称自己不饿来遮掩忘记如何 夹菜的窘态。我买来牛肉大饼、菜肉包放在他眼前，然后躲在门后，偷偷看他用两手抓着食物大口大口咬着吃，脸上 露出十分满足的神情。(第(11)段.第段中“去体验他的痛”中的“痛”指的是 o第段中“这是他生前给我的最后一笔爱的馈赠”中“爱的馈赠”指的是 0.认真阅读文章，谈谈对文章最后一段的理解。12 .阅读读书是改善碎片化思维的良药，回答后面小题读书是改善碎片化思维的良药如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于
39、抓住一切空当 刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连区分真假 的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人觉察自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来 越少，陷入了思维碎片化的困境。如何走出这种困境？或许，读书能够破解。读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时， 忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷， 早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。”
40、可见，读书能够培养一个人的专注力。 当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这 安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带着下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产 生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花” O此时、此刻、此地，只有你与书。读书促人思考。尼尔波茨曼在娱乐至死这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维阅读文字意味着 要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、 有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间
41、中寻找情节开展的前 因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络 世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。1 .本文的中心论点是什么？2 .文章第-段有什么作用？3 .文章第段中的画线句运用了什么论证方法？有何作用？4 .为了证明中心论点，作者提出了哪两个分论点？13 .阅读下面两那么报刊上的文章，完成后面小题（甲）也说
42、“佛系青年”刘念云淡风轻、浑不着意好不好？太好了，但必须守住一条：总得有走心的地方。“油腻大叔”还没走远，“佛系青年”又刷屏了。您别误会，跟宗教没有任何关系，就是借这个符号，讲一种 怎么都行、不大走心、看淡一切的活法。约车，司机到门口也行，自己走两步也行；“双11”，抢着也行抢不到也行; 饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行无可无不可的“佛系”一夜风行，其实是击中了现代社会的一个痛点：累。一看这文章，心里激灵一下。哪怕 扭过头，扒拉两口饭又改文案去了，活不成这样，但也想给它点个赞，转发一下。朋友圈中，有一个干媒体的哥们的转发打动了我：工作之外，真想这么干！ 请注意，他也向往，
43、但加了一 个前提。这让我想起了乔布斯。同款牛仔裤、T恤衫，可能得有十几条不止。脏了随手一换就得，不在这方面花心思。 可是，在工作上，一个细节不满意，能把自己和下属都折腾个半死。金庸笔下的张三丰也这样，一件青道袍污秽不堪, 人称邀遢道人，但是大节大义不含糊。云淡风轻、浑不着意好不好？太好了，但必须守住一条：总得有走心的地方。处处不坚持，事事随大流，那只 能是淹没于人潮、迷失掉自我。.有所坚持之后的“佛系生活”，本质是断舍离，是极简主义，是聚焦。是心系做实验把怀表搁锅里煮，是撞上 大树还抱歉，不拘小节，不理细务，是所求者大，是把有限的精力集中到一点上，好求一针捅破天。自然界中，也有“佛系动物”。比
44、方老鹰和老虎，鹰立如睡，虎行似病，瞧着可随意了，可是一旦锁定目标， 咔嚓一下，闪电一击，也不睡了，也不病了，往往一下毙命。本质上也是抓大放小。如果真是啥也不用心，那是肯定 通不过自然选择的大剪刀的。脖子上挂饼不知道转，只能饿死嘛。除了坚持与随意的辩证法，还有一层分寸感的道理。不沉着，人生太急；太沉着，生命浪费，其要在度。终日 碌碌不是美好生活，但光轻轻松松、敲锣打鼓，美好生活肯定也实现不了。有人戏言，“佛系”也行，愿做一个“斗战胜佛系”青年。西行路上，那悟空会玩耍、敢担当、勇打拼，做下 偌大事业，此真有志者言。（选自2017年12月13日人民日报有删改）（乙）“佛系青年”只是自我调侃辛省志互联
45、网上的热点话题总是风水轮流转。上个月的爆款是手捧保温杯的油腻中年男。这个月就轮到了 90后，一大批 第一批90后已经xxx的文章出炉。尤其是第一批90后已经出家了刷屏，让“佛系青年”成为网络热词。当然不是真的出家，而是说青年们对生活、工作的态度，怎么都行，不走心，看淡一切，已经修炼到了佛祖的境 界，做到了无欲无求，不喜不悲，心如止水。生活中无所谓：“中午吃什么？这个行不行？” “行。” “要不那个吧？” “也可以。”工作中无所谓：“你觉 得这两个方案哪个更好些？ ” “都可以吧。”“佛系”一词最早出现在2014年，日本媒体把喜欢单独待着，关注自己兴趣爱好和生活节奏，不想在谈恋爱上浪 费时间的男
46、性称为“佛系男子”。但2017年底在中国火爆网络的“佛系”，显然含义更广。“佛系青年”火爆网络，自然是因为年轻人觉得说的就是他们自己，“扎心”。90后们刚刚从学校走进社会，工 作和生活的压力突然大增，佛系生活方式成为他们应对压力的选择之一。此前曾火爆的丧文化，其实和佛系是一脉相 承的。面对生活的压力，年轻人选择退回到自我，生活在自己的小天地中，享受内心的平静，不与别人争短长。佛系的生活态度，似乎符合古圣先哲无欲无求、顺其自然的教导。不过，如果所有人都这样生活，社会的进步可 能要慢下来了。因为进步，总是因为渴望更好生活的欲望引起的，如果没有了欲望，就没有了动力。不过，“长者们”也不必为90后太过
47、担忧，所谓“佛系”，也只是他们的一种宣泄而已，翻开这篇热文，点个赞, 回头还是该奋斗的时候奋斗，该精致的时候精致。一代人有一代人的生活方式。尽管上一代总是觉得下一代是“堕落” 的一代，但是年轻人总会取代上一代，成为社会的中坚。（选自2017年12月21日南方周末）. 2017年的年末，“佛系青年”成为网络热词。对“佛系”现象，社会评价不一。请仔细阅读上面甲、乙两篇文章, 分别用简洁的语言概括文章的观点。每条字数不超过20字。甲：乙：1 .（甲）文第段写到鹰与虎有什么作用？2 .倘假设你的好友是个“佛系学生”，下面是你们两人的对话，你会怎么劝说他（她）呢？请结合上文和生活实际进行 回答。40字左
48、右。我：快点跑，要打铃了!：别急，看开就好。佛东学生我：3 .以下说法不符合以上文章原意的一项为哪一项（.） A. 2017年底在中国火爆网络的“佛系青年”的含义与2014年日本媒体所说的“佛系男子”的含义是不同的。B. 90后们刚刚从学校走进社会，工作和生活的压力突然大增，佛系生活方式成为他们应对压力的唯一选择。C.古人多有好闲者，北宋苏轼与佛印禅师相交颇深，在黄州归诚佛教，但他心怀百姓、务实为民，在诗、词、散文、 书、画等方面取得了很高的成就，并非现在所说的“佛系青年”。D.两篇文章的作者都认为假设大家都过着不走心，看淡一切的“佛系”的生活，美好生活就实现不了，社会的进步可 能要慢下来了。三、语言表述.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。作为未来