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1、2022年甘肃省兰州市中考语文真题试题及答案2022年兰州市初中学业水平考试语文一、基础运用（24分）学校拟开展“讲好黄河故事”主题活动，请你完成以下任务。1 .下面是小明同学为活动准备的开场白。运用所积累的知识，完成下面小题。黄河是中华民族的象征，还是世界众多民族孕育生长、融合开展的象征。从黄河出发，她书写的不仅 是一部中华史，更是一部世界史【甲】世界上没有第二条河流，能够如黄河一样，将梯次清楚形态众多的高原、草原、平原连接起来；将异 彩纷（chCng）的农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来【乙】将上百万年至今的人类活动历史完整地、 不间断地贯通起来她的存在本身是一种证明，人类终将（shi）
2、途同归，百虑一致；她的奔流更是一种 宣告，中华文明的伟大实践，就是人类走向共生的实践。（1）根据拼音，书写汉字，异彩纷（ch6ng） （shu） 途同归（2）参考方框内句子中“虑”的含义，解释“百虑一致”在文段中的意思。困于心，衡于虑，而后作。（孟子三章）此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。（出师表）百虑一致：（3）填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项为哪一项（）A. o,B.!；C. !,D. o o2 .下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成下面小题。【黄河文学】黄河是中原大地上最为雄浑壮美的奇观。虽然早在诗经中就有对黄河的描写，但只有到了李白的 笔下，才真正写出
3、了黄河的气魄，写出了黄河的灵魂。在这里，黄河, , , o 最著名的如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这句子千百年来，传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞 叹：“每一个读到这样诗句的人，就都会感染到他要冲破一切束缚的力量。”【黄河音乐】黄河大合唱是中华民族的史诗巨作，是一个时代的象征，是一代精神的诠释。它细致地描述了 中国人民遭受的深重我雉，广阔地展现出抗日战争的世画图景，从而塑造了中华民族巨人般的英雄或复。参考答案1. （1）.呈.殊（2）指使各种不同的思想归于一致。 （3） B（1） A （2） C（3）将“深远的内涵、独特的音乐魅力”改为“独特的音乐魅力、深远的内涵”。2. （1）上方的九
4、条曲线取自仰韶文化陶罐纹样，设计成九曲黄河指纹图样，表达黄河历史 悠久的特点。（2）.举行黄河文化手抄报比赛.举行黄河文化征文比赛.志在千里会挽雕弓如满月.威武不能屈.松柏有本性.留取丹心照汗青.自缘身在最高层.长风破浪会有时场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。3. .穿着，带着 .认为4. （1）例如：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂， 湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒 气逼人。（2）例如：这个批注是合适的。” 一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国 画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自
5、然共同构成悠远脱俗的艺术画面。5. 自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环 境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。6. （1）痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；（2）表达超脱世俗的高雅情怀。10.介绍排箫的来历，追忆战友罗耀祖；.回国后来到罗家归还排箫，替战友尽孝；11 .从“排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵”表现了战争的惨烈，牺牲人数多，同 时突出了战士们不怕牺牲，视死如归的英雄气概，为下文写罗耀祖牺牲，吴炳坤回国后去罗 家归还排箫，替战友尽孝做铺垫。12 .罗耀祖并不胆小鬼，而是真英雄，为了战争 胜利，为了国家的平安，他毅然选择牺牲 自己的生命
6、，因为保卫国家，是他的荣耀。胸怀祖国自有一股英雄气，他是坚强的、是勇敢 的战士。爱国是永恒的主题，作为中学生的我们，要感恩革命先烈为我们创造的太平盛世， 我们要学习先烈们勇敢无畏的精神。作为中国人，作为学生，我们要永葆一颗爱国之心，努 力学习，长大后报效祖国，勇敢面对生活中的困难和挫折，努力去战胜，勇攀高峰。13.B 14. （1）病毒是帮助藻类进行光合作用的助手。第10页（共13页）（2）携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻， 从而帮助海洋聚球藻进行光合作用，成为帮助藻类完成光合作用的助手。15 .例如：我的演讲主题是：绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一
7、些病毒在支撑生态系 统方面发挥着不可或缺的作用。结合材料可知，噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者, 在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色;病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行 高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大局部生命；结合材料三可知，病毒是藻类光 合作用的帮手；结合材料四可知，多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖 引起的生态问题。总之，病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用，我们要从新的角 度来认识与看待病毒。16 .例如：个人：武松大闹飞云浦，杀死四个杀手和两个官差，奇迹生还。集体：智取生生辰纲，在吴用的筹划之下，众人于黄泥冈用计劫走杨志奉命押运的生辰纲。1
8、7 .例如：第二篇阿长与山海经的后半局部提到山海经，作者表达了对绘本的渴慕， 第三篇二十四孝图前半局部就比照国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差异，引 出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半局部形成呼应。五、写作（50分）.参考例文1：运动让我的生活更精彩单调、沉闷的生活就这样发生了改变我，从小就酷爱体育，与体育结下了不解之缘。回顾自己几年来走过的路，洒下了无数 辛勤的汗水，留下了串串坚实的脚印。是运动，把我单调沉闷的生活慢慢变得精彩和生动起 来小时候，我从电视上看到我国运动健儿在奥运会上奋力拼搏，为国争光的情景，特别是 在会场上一次次奏响中国国歌，升起五星红旗的时候，激动的心情无以言表，从那时
9、起，一 个梦想在我幼小的心灵深处萌生了。不多久，我便自告奋勇地参加了学校组织的体育兴趣小 组，那时的我整日蹦蹦跳跳，好似一只快乐的小鸟。可没过多久，我尝到了苦的滋味。每天要绕250米的操场跑十几圈。开始由于我的体力 差，常常是上气不接下气地喘，两腿像灌了铅似的，怎么也跑不动。体育老师看见了，让我 休息一下。我是一个要强的人，看着其他同学都在跑，我也不甘落后，“还有几圈了，就是 走也要下来。”我默默地鼓励着自己，又跟了上去至今我仍清楚地记得，那次训练完以第11页（共13页）后，一回到家，我便栽到了床上，呼呼大睡起来，直到九点多钟才醒过来，由于我的肚子在 向我抗议，我才记起还没有吃晚饭“宝剑锋从磨
10、砺出，梅花香自苦寒来”。刻苦努力，永远是我生命里永唱不息的歌；热 爱生活永远是我成功的不竭源泉，它使生活变成了跳动的喜悦和轻松的诗升入五年级之后, 严格辛苦的训练开始了，夏天，烈日当空，跳高场地上，我忍着日晒的煎熬，一次次地练习。 横杆被撞下了，放好，横杆又被撞下了，再放好这样经历了无数次的循环，汗水湿透了 我的运动衫，双腿又麻又酸，两臂也是如此。每当看到旁边三五成群的同学们在树下悠闲地 散步，我真想放弃，真想休息一会儿，真想和他们一起享受那一片绿荫，可看到站在身旁的 池老师那充满鼓励和期待的目光，我消除了这个念头，又一次站在了起跳点上。没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？辛勤的汗水浇灌了成功的花
11、朵,孕育了丰硕的果实。 我得到了校春运会200米和400米的冠军，并与同学们一起夺的了 4*100米女子接力赛的第 一名。我所付出的泪水与汗水，艰辛与努力只有我自己才体会的到。没有付出怎能有收获？ 不经历风雨又怎能见到彩虹？从每次夺得冠军的成绩里，我看到了自己在成长路上跋涉的足迹。然而，“路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索”昨天的荣耀已成为过去，今后的道路还很长很长，我会更严格要求 自己，继续努力，向更高峰探索，我不会被困难绊倒，也不会在艰辛面前退缩，因为，我相 信：“一份耕耘，一份收获”。参考例文2：让高雅兴趣，助你成功爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师！ ”有兴趣固然是好，可是兴趣优高雅低
12、俗之 分，有深远浅近之别。而高雅的兴趣是我们通往成功的基石，低俗的兴趣会使我们误入歧途， 所以我们要选择好的兴趣，让他成为你通往成功的基石。我国杰出的新闻记者邹涛奋小的时候，呀的父亲希望他能够成为一名工程师，于是就送 他去学习物理数学，可是他对物理数学没有兴趣，钟爱温室，他初中毕业以后，该学文史, 后来果然学有所成。如果他没有学习文史，而是成为一名工程师，或许他会很出色，但绝对 不会像文史那样的热爱自己的职业。高雅的兴趣会让我们的心灵充满阳光，即使在冬天也能问道玫瑰的清香，兴趣会产生动 力，会然我们去执着的追逐梦想，直至成功。所以高雅的兴趣是我们通往成功的基石。第12页（共13页）法国著名的剧
13、作家莫里哀，他的父亲是一名室内陈设商，他的父亲希望子承父业，但是 莫里哀热于歌剧他的父亲曾经严厉的批评他，有事老泪纵横的求着他，并由老师出面劝他改 正，他诚恳的告诉父亲，他对经商毫无兴趣，喜欢喜剧。他排除了种种困难，终于成为了人 民爱戴的喜剧家，倘假设当初莫里哀没有选择戏剧，而是经商，或许他会成功，但是不会像成 为一个戏剧家那样著名，倘假设莫里哀当初没有选择戏剧，我们就不会看到那样多，那样好的 戏剧。英国化学家戴维年轻是对科学实验很感兴趣，于是他勤奋钻研，百折不挠，相继发现了 钾钠钙等新元素，一句成名后，他开始对一些与科学无关的事产生兴趣，他放弃了研究，最 后误入歧途。从戴维身上我们可以看到兴
14、趣并不全都是好的，那些低俗的兴趣会是你误入歧 途，离成功之路越来越远，成为你的一块绊脚石，我们在选择兴趣时，应该选择那些号的, 对身心有益的，试想一下，如果戴维没有对科学无关的事产生兴趣，是不是发现物质守恒定 律就是他呢？因为有兴趣，我们对生活充满激情，也因为有兴趣，有的人会一生卓有成就，也因为兴 趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔，因此我们要培养自己的高雅的兴趣，让我们神鬼更加 多彩，让我们离成功的终点越来越近。第13页（共13页）它是时代的最强音，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号。它自面世以来2 一直以其深远的 内涵、独特的音乐魅力被世人所称颂，它是中国近代合唱音乐的一座光辉的里程
15、碑，也是中国近代大型 音乐作品的典范之作。(1)依次填入文段横线处的词语、衔接最恰当的一项为哪一项()一泻千里势不可挡 气势恢宏奔腾咆哮AB.C.D.(2)以下说法正确的一项为哪一项()A.文中加点的词“象征” “描述”词性相同。B.文中画横线 三个短语结构不同。C.文中画线句的主干是“黄河大合唱是巨作”。D.文中画线句是一个递进复句。(3)文段中画波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见。3 .下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成下面小题。材料一：2021年10月30日，黄河标志和吉祥物发布会在河南郑州黄河博物馆举行，母亲河黄河有了自己的品 牌标志和文化IPo黄河标志(见以下图)总体
16、颜色是黄色，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省区。据 悉，作品灵感来自指纹和仰韶文化，寓意黄河文化是中华民族的根和魂。蘸国中华毋亲河仰韶文化陶罐纹饰青铜鼎纹饰文化元素材料二：黄河标志(1)请将介绍黄河标志的图形及寓意的内容，补充完整。现在，我介绍一下黄河标志的创意。黄河标志整体图形具天圆地方之势，稳健有力。上方 下方的“黄河”两字取九鼎纹样，设计将其变形，具有印章的效果，彰显了中国文化、中国气派、中国精神。（2）班里可以开展哪些宜传活动？请你仿照例如再写出两项。例如：举行黄河文化知识竞赛 .默写。青少年应当善养“志气”“骨气”“底气”，才能承当起建设者、接班人 使命。何为“志气”
17、？是曹操的“老骥伏极i,（龟虽寿）；是苏轼的“,西北望，射天 狼”（江城子密州出猎）。何为“骨气”？是孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移， （孟子三章）：是刘桢的“岂不 罹凝寒？（赠从弟（其二）：是文天祥的“人生自古谁无死？（过零丁洋）。何为“底气”？是王安石的“不畏浮云遮望眼，（登飞来峰）；是李白的“,直 挂云帆济沧海”（行路难（其一）。二、古诗文阅读（16分）（一）（4 分）.阅读下面这首诗，完成下面小题。秋日田园杂兴（其八）宋范成大新筑场泥镜面平, 家家打稻趁霜睛。一夜连枷响到明。笑歌声里轻雷动,【注】连枷：农具，由一个长柄和一组平排的竹条戏木条构成。使用时，操作者将连枷把上下甩动，使连枷拍
18、旋转，来拍打敲击天工开物中.打将图晒场上的作物穗头，使之脱粒。诗中农人秋季收获打稻的场景有什么特点？请结合诗歌内容，具体分析。（二）（12 分）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火, 独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余 强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱湖心亭看雪）
19、【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚，水与提平，丝管夹岸。跌坐古根上， 茗饮以为酒，浪纹树影以为侑，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下假设痴 禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也。（节选自袁宏道游高梁桥记）【注】王生章甫、僧寂子：王生指王参（zh6n）,袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。微岚： 山中薄薄的雾气，跌（向）坐：双脚交叠而坐。茗（ning）饮：饮茶。侑（you）：用奏乐或献玉帛劝 人饮食。筵（n）中人：设席饮酒的人。诟（gou）：骂。了不相属（zhu）：全不相关。4 .解释下面加点词
20、的意思。（1）拥香炉火，独往湖心亭看雪拥：（2）而余等亦窃谓彼筵中人 谓：5 .下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注 加以评析。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝 （批注：景象寒气逼人）（2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画）.【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？6 .【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容，说说你的理解。三、现代文阅读（24分）（一）（13 分）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的排箫李伶伶吴战在病房守了三天，父亲终于醒了。吴战的心并
21、没有放松下来。八十八岁的父亲身体一向很好， 这次回老家给祖父母扫墓，不小心摔了一跌，一下子把自己掉到了生命垂危的状态。父亲睁开眼睛，目光在每个人的脸上掠过，然后喻喻地说，这是父母留我，我就不走了，箫箫 话没说完，又晕了过去。排箫是父亲的宝贝，他不可能随时带在身上。吴战想了想说，要不我回去取一趟吧，咱爸的情况可能回不了山东了。大哥罗援沉默了一会儿，点点头。吴战立即动身，乘汽车，转高铁，回到山东枣庄家里。吴战在父亲卧室的柜子里，找到父亲的排箫。这个排箫原来虽不是父亲的，却改变了父亲的人生轨迹。排箫是用废旧的子弹壳做的，它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争， 父亲差点死在战场上
22、，而罗耀祖那么永远地留在了那里。父亲曾给吴战讲过那段经历。那次要攻克一个高地， 上级下达命令，必须在天亮前占领那个高地，可敌人的火力很猛，战斗持续了六个多小时，仍然没有任何 进展，眼看天就亮了，连长急得眼睛都红了。连长说，都背上炸药包，一个一个上，直到把对方的地堡炸 毁为止。我先来！大家还想说什么，连长已经背着炸药包拿着手榴弹冲出了战壕。在我方火力的掩护下， 连长匍匐前进，爬向对方的地堡。眼看着连长就要爬到目的地时，被对方发现，乱弹打死。连长的牺牲激发了大家的斗志，副连长丝毫没有犹豫地接着冲出战壕，随后是排长、副排长、班长、 副班长，再后是士兵，按入伍时间排序，入伍时间最长的排到最前面。吴炳坤
23、入伍不到一年,排在中间。 为了炸掉敌方的地堡，我方已经牺牲了三十八个人，再下一个就是吴炳坤。每个将要跳出战壕的战友都会 留下几句遗言，让下一个战友将来回国时转告他的父母家人，吴炳坤前面那个战友胆子小，连老鼠都害怕， 大家都叫他胆小鬼。胆小鬼在他前面的战友刚型苴啰遽一遨巡别告诉我父母，他们会受不了的。说完哭了。过了一会儿，等情绪平复下来又觉得这话不看也要是牺牲 了，这个秘密肯定守不住/于是又改口造 如果我回不来，跟我父母说2让他们别难过，我是为保卫国家 牺牲的，这是我的荣耀。这次说完“他没有哭。胆小鬼刚改好遗言，就传来前一个战友牺牲的消息。胆小鬼没有迟疑退缩，勇敢地冲了出去。吴炳 坤的大脑瞬问一
24、片空白。那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，说不出一句话。 后面的战友见他站在那儿发呆，拍了他一下，问他要跟父母说什么。吴炳坤被拍醒了似的，回过神来说， 告诉我父母，别想我，我来生再回报他们的养育之思。吴炳坤说完背好炸药包，拿好手榴弹，准备冲出战 壕。就在这时，敌方阵营一阵巨响，胆小鬼竟成功炸毁敌方地堡，我方乘胜而上，一举拿下了那个高地。 吴炳坤觉得自己是死里逃生。胆小鬼大名叫罗耀祖，山东枣庄人。吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母。罗耀祖五个姐姐，家里 就他一个男孩，他没能回来，父母都受不了这个打击，一夜之间苍老了许多。罗父罗母失去独子的那种悲 恸，吴炳坤永远都忘不了。吴炳
25、坤不知道自己是怎么离开罗耀祖家的，到火车站买票时才发现，排箫还没还给罗耀祖的父母。 这个排箫是罗耀祖生前最喜欢的乐器，没事的时候他经常用它吹老家的曲子。吴炳坤不想把排箫据为己有， 于是返回罗家，发现一家人正抱在一起失声痛哭，罗母一边哭一边自责，因为自己再生不出儿子，罗家到 地这里断了香火，她对不起丈夫，对不起列祖列宗，最后竟哭得晕厥过去。吴炳坤以前听罗耀祖说过，他 们老家特别重男轻女，谁家假设没个男丁，在整个村子都抬不起头来。看到罗母哭晕后，吴炳坤做了个决定， 留在罗家，给罗耀祖的父母当儿子，给他们养老送终。罗炳坤成家生子后，让大儿子姓了罗家的姓，二儿 子才姓自己的姓。吴战找到排箫后，马不停蹄
26、地往辽宁老家赶，生怕见不到父亲最后一面。当吴战拿着排箫奔回父亲 的病房，轻声唤他时，父亲竟又睁开了眼睛。看到排萧，父亲的眼睛似乎亮了一下，他把排箫握在手里放 在胸口上，说，传，传下去当大家还在猜想父亲的意思时，吴战已经明白了，他说，您是不是想说， 让我们把排箫传下去，把罗耀祖叔叔勇敢不怕牺牲的精神传下去？父亲点点头，放心地闭上了眼睛。父亲一定是听到了罗耀祖的箫声，不然他的嘴角不会微微地翘起来。（选自2021年中国微型小说精选，有别改）.本文叙写了父亲与排箫的几件事情，通读全文，用简洁的语言在处补全相关事情。弥留之际，父亲念叨战友留下的遗物排箫。O临终前，父亲将排箫交给儿子吴战，并叮嘱他把排箫传
27、下去。7 .文中画线的局部有什么用意？请结合内容简要分析。副连长丝毫没有犹豫地接着冲出战壕，随后是排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵，按入伍时间排 序，入伍时间最长的排到最前面。8 .小说中“胆小鬼”罗耀祖最终成了英雄，你从中读出怎样的现实意义？结合文中面波浪线的句子，说 说你的阅读发现。（二）（11 分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】事实上，绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。 我们所知的是，噬菌体，或者说能够感染细菌的病毒都是极其重要的。噬菌体是海洋中细菌种群的主要调 节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色。如果病毒突然
28、消失，一些细菌种群数量可能会激 增；而其他一些细菌种群那么可能会在竞争中败下阵来，完全停止生长。这个问题在海洋世界中尤其棘手，因为按照重量计算的话，海洋中90%以上的生物都是微生物。这些微 生物生产的氧气占地球总氧气量的一半而这一过程是由病毒促成的。这些病毒每天要杀死大约20%的海洋微生物和50%的海洋细菌。通过选择性淘汰微生物，病毒确保产氧 浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大局部生命。【材料二】通常认为，病毒是一种特殊的生命形式，它的存在和繁衍都要依赖于宿主，如果没有宿主，病毒也就 没了，因为病毒不能独立存在。病毒想繁殖下一代，途径只有一个：靠细胞。具体手段就
29、是想方法把自身 物质植入细胞，让细胞执行自己的指令，指挥各种蛋白质机器，利用细胞里的资源来复制自己，最后造成 细胞凋亡，病毒复制品冲出细胞，播向世界。换句话说，就像计算机病毒程序一样，所有病毒都是靠入侵 细胞、复制和传播自己而存在的。【材料三】病毒是藻类光合作用的帮手。海洋聚球藻是一种在海洋中含量非常丰富的细菌,它们包揽了全球约1/4 的光合作用。光合作用中的重要一环，就是吸收光能。海洋聚球藻里能吸收光能的就是一种能捕捉光子的 蛋白质，而这种蛋白基因正来自病毒。这些携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送” 给了海洋聚球藻。据此，后者才能进行光合作用。粗略估算，地球上10%的光
30、合作用都是病毒基因开展的。 也就是说，你每呼吸十次，就有一口氧气是海洋病毒惠予的。病毒为什么会带有能够进行光合作用的基因呢？这是因为它们的宿主蓝藻。化石证据说明，蓝藻 曾生活在28亿年前它们通过自身的光合作用改变了地球原始大气的成分，增加了大气中的氧，为地球 上其他生物的出现提供了可能性。专门攻击蓝藻的这种病毒，在与蓝藻一起演化的漫长历程中，获得了蓝 藻光合作用的基因，并利用这个基因更好地存活下来。【材料四】一些科学家推测，病毒有朝一日可用于调整碳循环并减少大气中二氧化碳的含量，帮助遏制全球温室 气体排放造成的升温。但自海洋病毒首次被发现以来的几十年里，科学家仍然对其知之甚少。近日发表在细胞杂
31、志上的一项研究结果，直接将此前科学界发现的海洋病毒种类扩展了超过12倍。 多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。9 .以下对【材料一】内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.材料一以噬菌体为例，说明一些病毒在支撑生态系统方面所发挥的重要作用。B.噬菌体病毒如果突然消失，将会使海洋中所有细菌种群失去平衡，停止生长。C.能够感染细菌的病毒，每天要杀死约20%的海洋微生物和50%的海洋细菌。D.噬菌体能够确保海洋中的产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用。14 .请你结合【材料二】【材料三】的内容，完成下面的对话。我对“病毒是藻类光 合作用的帮手”这种 说法不理解，
32、你能帮 我解释一下吗？哦，明白了。受你的启发，我对这句话这样说可以结合“帮手”的含义理解 这句话。“帮手”是“帮助工 作的人由此可知，这句话 $1意思是：（1）的原因也有了理解：（2）o.小明读了以上四那么材料，很有感触，想把它们结合在一起，做一个主题演讲。请你帮他提炼一个演讲 主题，并说明理由。四、名著阅读（6分）.水浒传为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。这些“造反者”的对抗 行动，既有个人的对抗，也有集体对抗。请各举一例，用简洁的语言概括其内容。15 .散文集朝花夕拾中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照例如，参考右图中的 目录，另选篇目进行分析，
33、来印证这一说法。例如：第一篇狗猫鼠的后半局部提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇阿长与山海经开 篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半局部形成呼应。目录小引/01狗猫鼠/03阿长与山海经/11二十四孝图/17五猫会/26无常/32从百草园到三味书屋/39父亲的病/48项记/53藤野先生/59范爱农/65后记/72五、写作（50分）16 .阅读下面文字，任选一个任务，按耍求写作。要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。【任务一】请以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变”为开头，写一篇记叙文。 【任务二】请自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈由这句话引起的思考与认识。 要求：题目自拟。按文体要求作文。字数不少于600字。不要套作，不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。