《2022届福建省武夷山市重点名校初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022届福建省武夷山市重点名校初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx(16页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知:1 .答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B) 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时,选出每题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦 干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先 划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结
2、束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下句子中,加点成语使用不恰当的一项为哪一项()A.诗经对我们而言还是一个谜,它有着太多的秘密尚未被揭开;可是它实在太美了,我们研究它,虽弹精竭虑, 却仍对它恋恋不舍。B.他写了一部描写农村现状的小说空槐以后,便一发不可收拾,又接连写了几部农村题材的小说,竟然成了作家。C.汉字集形体、声音和词义于一体,是表达和交流的重要工具,是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,保护和开 发这一宝藏,我们责无旁贷。 D.从先秦至清末,有关君子和君子文化的描述不仅在汪洋浩瀚的历代典籍中星罗棋布,而且在戏曲舞台和民间说唱中俯拾即是。2 .选出加点字注音全对的一项()A.
3、凝成A.凝成(nmg)迸溅(beng)训诫(jie)收敛(jian)B.呢喃(ni)堕落(dud)厄运(e)懊恼(ao)C.酝酿(niang)贮蓄(chti)祈求(qi)月巴硕(shud)D.黄晕(yun)应和(he)倔强(抽6)屡次(lu)3 .以下说法正确的一项为哪一项()A. “说”是古代抒情类文章的总称;A. “说”是古代抒情类文章的总称;“铭”是古代刻在器物上用来警戒或记述功德的文字;“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。B.资治通鉴是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事,被统治者认为“鉴 于往事,有资于治道”,故名资治通鉴。C.凡尔纳被公认为
4、是“现代科学幻想小说之父”。他的格列佛游记海底两方里神秘岛这三部曲小说之所 以拥有广大的读者,原因不仅在于构思巧妙,情节惊险,还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。D.鲁迅的朝花夕拾原名旧事重提,记叙了他童年的生活和求学的历程,追述那些难以忘怀的事,抒发了对往 日亲友和师长的思念之情,同时对反动、守旧势力进行了抨击和挖苦。要的离别:和玫瑰离别;和狐狸离别;和飞行师离别。(2)题干问如何理解孙悟空和猪八戒之间的关系的。西游记 中,孙悟空与猪八戒的关系是一条十分关键的主线。它经历了从因势利导、争勇斗狠,至最后惺惺相惜的一系列变化, 从而丰富了孙悟空、唐三藏等人物的形象,饱满了唐三藏一行四人、连马五
5、口的取经情节,升华了孙悟空的大闹天宫 的情感历程,从而为世人所称颂。两人是可以戏谑的朋友,又是兄弟关系。二、阅读7、1. 跑 周到 腰间挂着 因为2 . (1)曾经跑到百里以外,拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。(2)不是天赋的低下,而是用心不如我专一啊!3 . D.例如:(1)贫不失志,刻苦勤奋(2)好知向学,博览群书(3)虚心求教,质疑探究(或答:)(1)贫不丧志(2) 刻苦学习(3)博览群书(4)虚心求教(不考虑顺序)4 .意近即可。例如一:读书(求知)(知识)改变命运。例如二:老实守信、刻苦学习是成才的重要条件。【解析】.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注
6、意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比方 此题中的“腰”是名词用如动词,“腰间挂着”;“走”是古今异义词,“跑”的意思。1 .试题分析:此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键 实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译 到位。(1)句中的“尝(曾经)、趋(小步快跑)、先达(道德学问上有名望的前辈)、叩问(请教)”几个词是赋分点;(2)句中的“卑(低下)、假设(如)、余(我)、专(专一
7、)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。2 .试题分析:考查对文章内容的理解。D.作者写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己比照,并不能突出表现作者学习的 勤奋刻苦。故答案为Do.试题分析:考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事 件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。从作者小时候抄书一事可以看出他是 一个贫不丧志的人;从“录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书”可以看出作者是一个好 知向学,博览群书的人;从“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”可见其虚心求学的人;从“余立侍左右,援疑质理, 俯身
8、倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,那么又请焉”可以看出作者是一个虚心求 教,质疑探究的人。据此概括作答。3 .试题分析:考查对观点的提炼。从文章叙写的内容来看,之所以宋濂成为大学士,主要是“有远大的志向” “有刻 苦勤奋学习的品质”“有虚心求教,援疑质理的精神”等。从这些角度可以确立观点。也就是说宋濂的事例可以证明 这些能确立的观点。如:成才要有质疑的精神。答案是多元的。【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现
9、代汉语语法规范,句意 尽量到达完美。参考译文:我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷 寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期 限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与 学识渊博的老师和名人交往,曾快步走到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他 的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到 他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,
10、不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终 还是得到不少教益。当我寻师时,背着书箱,把鞋后帮踩在脚后跟下,行走在深山大谷之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮 肤受冻裂开都不知道。到学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。 住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍 宝的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;我却穿着旧棉袍、破衣服处于他 们之间,毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就
11、是这样。如今我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身于君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿 之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,更何况才能趣过我的人呢?如今的学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了; 坐在大厦之下诵读经书,没有奔波的劳苦了;有同业和博士当他们的老师,没有询问而不告诉,求教而无所收获的了; 但凡所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业 有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的
12、过错吗!东阳马生君那么,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份 拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他论辩,言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用 心、刻苦,这可以称作善于学习者吧!他将要回家拜见父母双亲,我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同 乡努力学习,那么是我的志意;如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲,难道是了解我吗?8、(1)攻击,进攻 (2)同“弼”,辅佐,辅弼 (3)靠近,挨近 (4)使听闻(5)只,仅,只是【解析】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注
13、意辨析词义和 用法的变化,根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词,如,敌:攻击,进攻。但:只,仅。通假字词,同“弼”,辅佐,辅弼。词类活用词,使听闻。9、1. AC2. B【解析】.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。A. “又 何间焉? ”的“间”是“参与”的意思,不是“间隔”。故答案为A。1 .试题分析:理解常见文言虚词在文中的意义。是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中,经常 积累、比照,从而掌握虚词的用法。
14、C项“之”是“助词,补足音节,不译”的用法,其他三项“之”均为代词。故 答案为C。2 .试题分析:考查对文章内容的理解与分析。文章第二段,“公将鼓之”、“公将驰之”,说明了鲁庄公急躁冒进; 曹刿的两个“未可”,两个“可矣”,表现了曹刿胸有成竹,沉着思断,善于捕捉于反攻和追击的时机。据此,B项 说鲁庄公“善于把握战机的形象表现得神情毕现”的理解是错误的。故答案为B。参考译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“当权的人 自会谋划这件事,你又何必参与呢? ”曹刿说:“当权的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿 问:“您凭借什么作
15、战? ”鲁庄公说:“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢单独专有,一定把它们分给身边的 大臣。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能普及百姓,老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊和玉 器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。”曹刿说:“小小信用,不能取得神灵的信任, 神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。” 曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。”到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。
16、” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还 不行。”说完就下了战车,观察齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以 追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。 第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺 盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的 车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们
17、。”10、1.面积大,海拔高气候干旱(降水少)日照强(日照时间长).因为柴达木矿产资源丰富,且各类矿藏具有储量大、品位高、类型全、分布集中、资源组合好等特点。2 .列数字,作比拟。3 .选择B太阳能发电最适合,原因在于一方面柴达木地区日照时间长,另一方面太阳能发电绿色环保,符合循环经济 试验区的要求。柴达木不适合水力发电,因为这里气候干旱,降水少。火力发电也不适合,煤炭不可再生,且火力发 电也不环保,不符合绿色循环开展的要求。【解析】.要求学生仔细阅读第段,结合内容分析即可。结合柴达木在蒙古语中有辽阔之意,它的面积非常大, 有多大呢?它占地约25.1万平方公里,比中国32个省、直辖市、自治区的
18、面积都大,柴达木盆地的海拔在2670-3200 米之间,高出塔里木盆地,河西走廊12002000米以上,堪称世界上最罕见的高原天盆”分析概括出:面积大, 海拔高;结合“柴达木盆地属高原大陆性气候,以干旱为主要特点,年降水量自东南部的200毫米递减到西北部的15 毫米,年均相对温度为30-40%,最小可低于5%。”分析概括出:气候干旱(降水少);结合“柴达木盆地年平均日照 3000小时以上,年平均太阳总辐射量7000兆焦/平方米,远远超出其他地区。”分析概括出:日照强(日照时间长)。1 .要求学生结合文本内容分析即可。首先找到答题区间第段。然后结合其内容回答。结合“除了盐,柴达木还富含 煤炭、石
19、油、锂、锢、石棉、石灰岩等矿藏储量居全国首位,是国家重要的战略资源接续地,矿产资源丰富,且各类 矿藏具有储量大、品位高、类型全,分布集中、资源组合好等特点。因此,柴达木盆地享有聚宝盆的美誉。”概 括出:柴达木矿产资源丰富,且各类矿藏具有储量大、品位高、类型全、分布集中、资源组合好等特点。2 .要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合“它占地约25.1万平方公里”分析,采 用了列数字的说明方法。结合“比中国32个省、直辖市、自治区的面积都大。”分析,采用了作比拟的说明方法。3 .要求学生结合文本内容分析即可。结合柴达木盆地的特点分析。结合“柴达木盆地属高原大陆性气候,以干
20、旱为主 要特点,年降水量自东南部的200毫米递减到西北部的15毫米,年均相对温度为30-40%,最小可低于5%。”分析, 不适合“水力发电”。结合“坚持走绿色循环开展之路”分析,不适合采用“火力发电”。结合“柴达木盆地年平均 日照3000小时以上,年平均太阳总辐射量7000兆焦/平方米,远远超出其他地区。”日照时间长,分析得出:可采用 太阳能发电。11、1. 畏惧(害怕) 厌烦(讨厌)内疚(期待).运用动作描写,“趁着” “挪开” “飞跑”三个动词,生动形象、准确传神地刻画出小玲急于逃离兵丁时的机警形 象,从而表现他对兵丁畏惧、提防的心理。2 . “枪”是文章的线索,贯穿了全文,推动了情节的开
21、展;“枪”又是兵丁和小玲情感联结的纽带;“枪”也寄托着 兵丁对儿子无尽的爱和思念。3 .他是一个岗位不重要、普通平凡的军人,对小玲而言,他也只是一个不重要的外人;但对于胜儿而言,他是父亲,是一个非常重要的人。文章以兵丁的普通、平凡更加衬托出父爱的普遍性、深沉和浓烈,更好的突出了作者对父爱的 赞美。4 . D【解析】.试题分析:题干“按情感经历起伏完成填空”,考查的是人物情感的变化,读懂文章,把握情节最为重要,答案: 畏惧(害怕) 厌烦(讨厌)内疚(期待)1 .试题分析:分析加点词的表达效果离不开具体的语境,要抓住关键性的动词,分析这些动词对描写人物的作用:趁 着” “挪开”“飞跑”三个动词,生
22、动形象、准确传神地刻画出小玲急于逃离兵丁时的机警形象,从而表现他对兵丁 畏惧、提防的心理。2 .试题分析:简要分析为什么屡次提到“枪”?答此题需要通读全文,了解“枪”这一物件在情节中出现的情况,再 分析其具体的作用:“枪”贯穿了全文,推动了情节的开展;“枪”又是兵丁和小玲情感联结的纽带;“枪”也寄托 着兵丁对儿子无尽的爱和思念。3 .试题分析:题目“一个不重要的军人”的含义,题目的关键词是“不重要”,所以要把“不重要”在哪答出来。 既然这个军人“不重要”,那为啥还要以此为标题?所以他又有重要的一面。答案:他是一个岗位不重要、普通平凡 的军人,对小玲而言,他也只是一个不重要的外人;但对于胜儿而言
23、,他是父亲,是一个非常重要的人。文章以兵丁 的普通、平凡更加衬托出父爱的普遍性、深沉和浓烈,更好的突出了作者对父爱的赞美。点睛:题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析,字面的意思较为浅显,不难理解, 深层含义要结合文章的主旨进行分析,注意是对某事物的赞美,或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形 式作答,内容上就答上面的含义,形式上主要回答收否是文章的线索,或是运用什么特殊的手法等。4 .试题分析:D项“本文的主人公是小玲,作者用大量的笔墨,通过语言、动作、心理活动等多种描写凸现他娇憨可 爱的形象”有误。本文的主旨应该是“以兵丁的普通、平凡更加衬托出父爱的普遍性
24、、深沉和浓烈,更好的突出了作 者对父爱的赞美。” “小玲”不应是主要人物,他是线索人物。三、应用12、1.宰 zhou 涌 zhui5 .万条垂下绿丝绦 香远益清 馨香盈怀袖落红不是无情物化作春泥更护花 陆游零落成泥碾作尘6 .斯诺说这句话是因为书中的很多内容是依据材料加工组合而成的,目录中的“到前线去的路上” “在红军中”告诉 我们很多材料是斯诺实地观察得来的;目录中的“和红色农民的谈话”告诉我们有的材料是通过采访谈话而来的。7 .革命纪念馆的工作人员告诉我,他的爷爷曾经对他说过,保安县就是现在的志丹县,是1936年为纪念刘志丹将军 而更名的。8 . 唐尧 虞舜合乎题意即可【解析】. “主宰
25、”指支配、统治、掌握,“宰”的偏旁不要写错;“骤然”的意思是突然、忽然,“骤”应该读四声;“汹 涌”形容(水)猛烈地向上涌或向前翻滚,“涌”应该是三点水旁;“缀满”的意思是“挂满”,“缀”的偏旁不要 写错。1 .古诗文默写题不管分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是 要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。绦清馨” “碾” 是此题中的易错字,作答时要注意字形。2 .名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上, 不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。结
26、合目录可知,此题应该围绕“加工材料”“实地考察”“采访谈话” 等关键词来回答。点睛:名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意外表的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还 要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。3 .此题考查学生转述别人语言的能力。转述句就是把别人说的话转达出来,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上 句号,并改成第三人称的说法。此题要注意把“我”改为“他”,用“革命纪念馆的工作人员告诉我”作为开头,句 子要通顺。4 .此题考查学生的历史文化知识积累,在平时的学习中要注意及时归纳总结。“五帝”指的是上古时代中
27、国传说中的 五位部落首领,他们分别是:黄帝、颛顼、帝辔、尧、舜。据此作答即可,注意不要出现错别字。5 .此题考查学生的归纳总结能力以及语言表达能力。作答时可以根据研学活动的主题,同学们的收获,研学活动的意 义来回答,注意不要超过规定的字数。笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适。四、综合性学习与写作13、范文:青春的力量青春的担当突如其来的疫情,打破了往日春节齐聚一堂、走亲访友的风俗。越到关键时期,越是考验着每一位中华儿女战胜 疫情的勇气、处事不惊的静气、践行使命的决心。在这种时候,一批批90后格外显眼,本以为稚嫩的翅膀抵挡不住疫 情的进攻,但是她们用实际行动,支援武汉,化身成
28、为最美白衣天使,驰援武汉,往国家最需要的地方去。在网上,有一句话格外打动人心一一那些白衣天使,其实也只是一群孩子,换了一身衣服,和前辈们并肩,与死 神抢人罢了。“90后”不知不觉中已经成为国家遭遇危难时刻挺身而出的重要力量。90后医生英杰倒在抗战疫情一线,连续十天九夜防控,他的身体早已吃不消,而他仍然战斗到最后。一批批白衣天使,听从指挥,毅然选择重返战场,冲到第一线。太多的人,为了抗击疫情,选择了远方,选择了使命。她们用实 际行动践行的是一批90后为国家、为社会、为家人不怕牺牲,勇往直前的使命。曾经,有人说90后是垮掉的一代,而这一次,90后证明了自己,虽然英杰走了,但是他的使命会有更多人替他
29、 完成。不管是医护人员、基层一线工作者,都发着光。没有人撤退,更多90后加入了这场没有硝烟的阻击战。责任,常常推着我们前进,爱国,不仅仅是书写的篇幅,更是眼里不惧生死的光亮。90后抗击疫情,坚守在一线, 奋斗在一线,这样的情怀,这样的处境,激发出来的,往往是最真的情感,不为别人,也不为自己,为的是成就大家, 成就国家。有一种感动叫守望相助,有一种力量叫众志成城。飘扬的五星红旗,是爱国情怀;冲锋在前,是不惧生死、甘于 奉献的突击战,我们没有退路,哪怕前进的道路多艰难,我们也要手持利剑、咬紧牙关、挺拔身躯,头也不回,往前 走。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。在风雨中,90后的我们迎风奔跑。不管是在
30、防疫一线,还是奋战在基层一线; 不管是宅在家不出门、不给国家添乱,还是在海外担忧祖国、筹备医疗物资,90后都在用自己的一份力量加入到防控 疫情中来。“疫情就是命令,防控就是责任”,90后中华儿女将冲破黑暗,逆风前行。【解析】此题为材料作文。阅读材料,紧抓关键词“疫情” “90后” “重任”等,可以联想到在这场关于抗击疫情的战役中, 涌现出的一个个负重前行的“90后”逆行者和他们的一个个感人至深的故事。因此,我们可以选择关于青春的“责 任”、“奉献”、“信念”、“坚强”、“希望”、“光明”等主题。或表达自己对此次疫情中90后最美逆行的看法, 或描写发生在身边的90后抗击疫情的感人故事,或向这些疫
31、情中的90后逆行者们致敬。选材料时,可以是奔赴武汉 的医务工作者、武警官兵、一线的工作人员、许许多多的志愿者和捐赠物资的好心人士,也可以是自己身边许许多多 默默奉献自己力量的平凡人。要写出这些90后的特点,写出他们事迹的与众不同,写出他们信念的坚强、斗志的昂扬、 青春的亮丽、责任的重大写出他们的不惧风险、无畏严寒。并表达出作为学生对他们的感激、赞美、崇敬之情, 以及如何以他们为航标指引自己的人生的态度。此题可以写记叙文,也可以写议论文,如果写记叙文,文中一定要有 细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,细节描写是为了刻画人物形象, 表现人物心理情感,以突出人
32、物在抗疫过程中表现出的精神以及“我”的感受。如果写议论文,一定要选用说服力强 的名人事例,最好能从正反两方面选取事例,论证观点。4 .以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项()A.瞥见(pie)B.庸纶(jTng) C.搓捻(n修n)D.称职(cheng)A.瞥见(pie)B.庸纶(jTng) C.搓捻(n修n)D.称职(cheng)顷刻(qTng)带挈(qie)*狭隘(yi)告罄(qing)报帖(tie)拾级(she)骈进(pian)稽首(qD伤痕累累(啕) 威风凛凛(1m) 拈轻怕重(nian)怏怏不乐(yang) 5 .古诗文理解默写填空过零丁洋中诗人把个人命运和国家命运紧密相连,抒
33、发国破家亡悲伤之情的句子是, 。破阵子*为陈同甫赋壮词以寄之中的诗句“,”表达了作者报国情怀和人生追求。十五参军征中表达诗人家破国亡孤独悲伤的句子是,。饮酒中表现诗人与自然的 会意和亲近,是千古传诵的名句的诗句是, o出师表中表现诸葛 亮临危受命的句子是:, O人们总借助鸟语花香来描绘美丽怡人的景色,杜甫的 春望中“,。”两句却与此相反。6 .名著阅读。小王子的生命中,一共经历了哪三次重要的离别?请简述。西游记中许多最富于喜剧性的故事情节 常常发生在孙悟空和猪八戒之间,根据下面的文字和你的阅读体验,说说你是如何理解他们之间的关系的?那呆子捆在地下,气呼呼的道:“闯祸的泼猴子,无知的弼马温!该死
34、的泼猴子,油烹的弼马温!猴儿了帐,马 温断根!”孙行者在油锅底上,听得那呆子乱骂,忍不住现出了本相。赤淋淋的,站在油锅底道:“箧糟的夯货,你骂那个 哩!”唐僧见了道:“徒弟,唬杀我也!”第四十六回外道弄强欺正法心猿显圣灭诸邪行者按落云头,厉声高叫道:“八戒不要忙,老孙来了! ”那呆子听得是行者声音,仗着势,愈长威风,一顿把, 向前乱筑。那妖精抵敌不住,道:“这和尚先前不济,这会子怎么又发起狠来? 八戒道:“我的儿,不可欺负我! 我家里人来也! ”一发向前,没头没脸筑去。一一第八十五回心猿妒木母魔主计吞禅二、阅读7 .送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,
35、计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈 伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕 师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右, 援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,那么又请焉。故余虽愚,卒获 有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤较裂而不知。至舍,四支僵劲不能动, 媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缪宝饰之帽, 腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烽然假
36、设神人;余那么缢袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不 假设人也。盖余之勤且艰假设此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问, 四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?今诸生学于太学,县官日有糜稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔波 之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必假设余之手录,假诸人 而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,那么心不假设余之专耳,岂他人之过哉?东阳马生君那么,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论
37、 辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人 以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!1 .解释以下划线词语在句子中的意思。(1)走送之()(2)礼愈至()(3)腰白玉之环() (4)以中有足乐者().把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。(2)非天质之卑,那么心不假设余之专耳。2 .以下对文章的分析理解不正确的一项为哪一项()A.本文是一篇赠序,作者表达自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉,目的是勉励马生成为德才兼备的人。B.虽然作者幼时“无从致书以观”,但“不敢稍逾约”的守信和“弗之
38、怠”的坚持使他得以“遍观群书”。C. “立侍左右,俯身倾耳”“色愈恭,礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。D.作者写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己比照,突显作者对“口体之奉不假设人也”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。4 .从求学生活经历的自述中,我们可以见出宋濂具有哪些优秀的品质?5 .平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为宋濂的事例可以用来印证什么观点?8 .解释以下文言句子中加点字的意义。恐前后受其敌。(狼)()入那么无法家拂士。(生于忧患,死于安乐) ()其两膝相比者。(核舟记)()闻寡人之耳者。(邹忌讽齐王纳谏)()但微颔之。 (卖油翁)().阅读曹刿论
39、战选段,回答以下小题。十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉? ”刿日:“肉食者鄙,未能远谋。” 乃人见。问:“何以战? ”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日:“小惠来褊,民弗从也。”公曰:“牺 牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也。可以一战。战那么请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿目:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日: “未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我
40、盈,故克之。夫大国,难测也, 惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”1.以下各句中加点的词解释不正确的一项为哪一项()A.又何间焉?(间隔)B.神弗福也(赐福、保佑) C.公将驰之(驱车追赶)D.望其旗靡(倒下) 2.以下句子中加点的“之”的用法与其他三项不同的一项为哪一项() A.肉食者谋之B.公与之乘 C.公将鼓之D.登轼而望之 3.以下对选文的理解不正确的一项为哪一项().A.曹刿与“其乡人”的对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因,同时也显示了曹刿不同于一般人的见识。B.文章第二段,仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语,便将鲁庄公求胜欲望强烈,善于把握战机的形象表现得神情毕现。 C.曹刿“下视其辙
41、,登轼而望之”的目的是大国难测,怕有埋伏,所以要考察敌情,弄清齐军退却真相,再决定是 否追击齐军。D.文章主要通过对人物的语言描写和动作描写,突出了曹刿的政治远见和军事才能。10.(二)阅读神奇柴达木,祖国聚宝盆,回答各题。神奇柴达木祖国聚宝盆柴达木盆地是我国四大盆地之一,位于青海省西北部,青藏高原东北部,主要在海西蒙古族藏族自治州,是一 个被昆仑山,阿尔金山,祁连山等山脉环抱的封闭盆地。.“柴达木”在蒙古语中有“辽阔”之意,它的面积非常大,有多大呢?它占地约25.1万平方公里,比中国32 个省、直辖市、自治区的面积都大,柴达木盆地的海拔在26703200米之间,高出塔里木盆地,河西走廊120
42、02000 米以上,堪称世界上最罕见的高原“天盆”。柴达木盆地属高原大陆性气候,以干旱为主要特点,年降水量自东南部 的200毫米递减到西北部的15毫米,年均相对温度为30-40%,最小可低于5%0柴达木盆地年平均日照3000小时以上, 年平均太阳总辐射量7000兆焦/平方米,远远超出其他地区。柴达木盆地内大大小小的盐湖有100多个。位于柴达木盆地腹部的察尔汗盐湖,储盐量就有250亿吨。盐湖表 面有一层厚而坚硬的盐盖,盐盖最厚处达15米。铁路通过察尔汗盐湖地段的32千米长的路基就铺在盐盖上。路面损 坏了,养路工人就用盐坑的卤水来修补。在柴达木,不少房子是用盐块砌的,甚至飞机场也是用盐块铺设的。除
43、了盐, 柴达木还富含煤炭、石油、锂、锯、石棉、石灰岩等矿藏储量居全国首位,是国家重要的战略资源接续地,矿产资源 丰富,且各类矿藏具有储量大、品位高、类型全,分布集中、资源组合好等特点。因此,柴达木盆地享有“聚宝盆” 的美誉。柴达木盆地西连新疆通中亚,南接西藏达南亚,自古以来就是南丝绸之路的重要通道。基于资源优势而形成的 循环经济产业集群,为柴达木对接“一带一路”经济带产业合作奠定了坚实的产业基础。可以说,打造丝绸之路经济 带上对外开放重要节点,柴达木具有明显的产业优势,顺风顺水,正当其时。1 .选文第段说明柴达木盆地具有、的特点。2 .为什么柴达木盆地享有“聚宝盆”的美誉?3 .指出下面句子所
44、使用的说明方法。(一个括号只能填写一种说明方法)它占地约25.1万平方公里,比中国32个省、直辖市、自治区的面积都大。()4 .阅读下面链接材料,回答以下问题。(材料)国家级柴达木循环经济试验区是首批布局在青藏高原民族地区的循环经济产业园区,该园区始终坚持走 绿色循环开展之路,成为带动柴达木经济开展的“新引擎”。该园区要建设一座发电厂,根据文章内容和已有知识,你认为选择以下哪种发电形式更适合?请说明理由。(三个选项 都要分析)A.水力发电B.太阳能发电C.火力发电11 .阅读下面的文字,完成下面小题。一个不重要的军人(冰心)小玲天天上学,必要经过一个军营。他挟着书包儿,连跑带跳不住地走着,走过
45、那营前广场的时候,便把脚步 放迟了,看那些兵丁们早操。他们一排儿地站在朝阳之下,那雪亮的枪尖,深黄的军服,映着阳光,十分的鲜明齐整。 小玲在旁边默默地看着,喜欢羡慕得了不得,心想:“以后我大了,一定去当兵,我也穿着军服,还要据着枪,那时 我要细细地看枪里的机关,究竟是什么样子。”这个思想,天天在他脑中旋转。这一天他按着往常的规矩,正在场前凝望的时候,忽然觉得有人附着他的肩头,回头一看,只见是看门的那个 兵丁,站在他背后,微笑着看着他。小玲有些瑟缩,又不敢走开,兵丁笑问,“小学生,你叫什么? ”小玲道,“我 叫小玲。”兵丁又问道,“你几岁了? ”小玲说,“八岁了。”兵丁忽然呆呆地两手拄着枪,口里
46、自己说道,“我离 家的时候,我们的胜儿不也是八岁么? ”小玲趁着他凝想的时候,慢慢地挪开,数步以外,便飞跑了。回头看时,那兵丁依旧呆立着,如同石像一般。晚上放学,又经过营前,那兵丁正在营前坐着,看见他来了,便笑着招手叫他。小玲只得过去了,兵丁叫小玲 坐在他的旁边。小玲看他那焦黑的面颜,深沉的目光,却现出极其温蔼的样子,渐渐地也不害怕了,便慢慢伸手去拿 他的枪。兵丁笑着递给他。小玲十分地喜欢,低着头只顾玩弄,一会儿抬起头来。那兵丁依旧凝想着,同早晨一样。以后他们便成了极好的朋友,兵丁又送给小玲一个名字,叫做“胜儿”,小玲也容许了。他早晚经过的时候必 去玩枪,那兵丁也必是在营前等着。他们会见了却不
47、多谈话,小玲自己玩着枪,兵丁也只坐在一旁看着他。小玲终究是个小孩子,过了些时,那笨重的枪也玩得腻了,经过营前的时候,也不去看望他的老朋友了。有时 因为那兵丁只管追着他,他觉得厌烦,连看揉也不敢看了,远望见那兵丁出来,便急忙走开。可怜的兵丁!他从此不能有这个娇憨可爱的孩子,和他作伴了。但他有什么权力,叫他再来呢?因为这个假定 的胜儿,究竟不是他的儿子。但是他每日早晚依旧在那里等着,他藏在树后,恐怕惊走了小玲。他远远地看着小玲连跑带跳地来了,又嘻笑 着走过了,方才慢慢地转出来,两手拄着枪,望着他的背影,临风洒了几点酸泪他几乎天天如此,不知不觉地有好几个月了。.这一天早晨,小玲依旧上学,刚开了街门,
48、忽然门外有一件东西,向着他倒来。定睛一看,原来是一杆小木枪, 枪柄上油着红漆,很是好看,上面贴着一条白纸,写着道,“胜儿收玩爱你的老朋友” O。小玲拿定枪柄,来回地念了几遍,好容易明白了。忽然举着枪,追风似的,向着广场跑去。这队兵已经开拔了,军营也空了那时两手拄着枪,站在营前,含泪凝望的,不是那戴黑慈蔼的兵丁,却是 娇憨可爱的小玲了。1 .小玲对兵丁的情感经历了起伏,请按提示完成下面填空。羡慕I f I I f I友好I f I I f.结合语境,品析下面句中加点词的表达效果。小玲趁着他凝想的时候,慢慢地挪开,数步以外,便飞跑了。2 .文章写的是兵丁与小玲的故事,为什么屡次提到“枪”?请作简要分析。3 .题目“一个不重要的军人”在文中有什么含义?请作简要赏析。