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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累1.以下各句中，没有语病的一句是（）A.习近平指出，“一带一路”建议顺应时代潮流，适应开展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。B. “中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品 联展等。C. “十三五”
2、期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。D. 一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感。2.以下词语中加点的字，每组读音都相同的一项为哪一项（） A.譬如/偏僻 B.殉职/勋章 C.狼藉/慰藉 D.占据/蹲踞笨嘴拙舌/相形见细 恍然大悟/惊慌失措 不屑一顾/惟妙惟肖 浑水摸鱼/魂牵梦萦 卡片/关卡折本/损兵折将 羞怯/惬意粘贴/拈轻怕重 轩昂/盎然载誉/千载难逢 真谛/取缔侍奉/恃才傲物 3 .以下文学常识说法不正确的一项为哪一项（）A.名人名言、定理、公理、俗语、谚语属于议论文道理论据。B.乐府诗集是宋代郭茂倩编的
3、，其中木兰诗和孔雀东南飞并称我国诗歌史上的“乐府双璧”。C.社戏故乡孔乙己选自我国现代作家鲁迅的小说集呐喊。D.伤仲永小石潭记岳阳楼记记承天寺夜游都是唐宋八大家的作品。4 .以下加点成语使用恰当的一句是A.他们对自己所想象的这位文坛泰斗趾高气扬的形象，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 B.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。 C.乘客因为自己坐过站向公交车司机泼开水，导致车辆失控，差点儿坠入河中。这个乘客的做法简直不言而喻。 D.在著名作家李杰所写的文化的信仰一书中，很多观点颇有建树，为学习传统文化起到了抛砖引玉的作用。 5.古诗文默写
4、。露从今夜白，。,人迹板桥霜。，山雨欲来风满楼。而今识尽愁滋 味,欲说还休。欲说还休,!金樽清酒斗十千,o行路难（其一）中以“,” 两句正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“微（没有）、归（归依）”的意思，必须翻译出来。3 .试题分析：考查对文言句式的理解。文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、 被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓 倒装句（谓语前置句）四类。ABD三项是状语后置句；C项是宾语前置句。故答案为C。4 .试题分析：考查对作者思想
5、情怀的理解。在理解文意的基础上，结合语句分析作答。“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。作者借此表达了忧国忧民、以天下为己任的 济世情怀。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨 湖面上撒满阳光、黄昏又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽
6、。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述 已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大 多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山 岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；黄昏时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。 这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担忧人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧 条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。到了春风和煦、阳光明媚时，湖
7、面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔 时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消 散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中 的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快， 光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品 德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在
8、朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就 为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说 “在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？8、1. 苟且 祸患，灾难以为贵给予D2. (1)不仅仅贤能的人有这样的思想。(2)任何事都比不上“义”重要。3. 舍鱼而取熊掌；舍生取义；万事莫贵于义。4. “义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。任何时候，我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原那么, 所以我们应该坚持。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根
9、据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“贵”：意动用法，以为贵。所以 千万不要以今释古。而“患”在现代汉语中也有“祸患，灾难”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 . D句中的“之”与例句中的“之”用法相同。都是结构助词“的”之意。A代词。B主谓之间的结构助词，取独， 不译。C动词，“到，往”之意。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是
10、一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“独”：仅仅。“是”：这。“贵”：重要。“于”比。3 .考查对论据内容的提取及对所论述观点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意, 读懂内容，这是提取要点信息及归纳概括的前提和基础。如甲文那么用“舍鱼而取熊掌”这一论据来证明“舍生取义” 的道理。乙文中与甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”表达同样的观点的一句是“万事莫贵于义”。4 .比拟阅读。一问，考查对文言文内容的理解。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系， 依据题干要求回答以下问题。“舍生而取义”的“义”与“万事莫贵于义”的“义”都是指“正义”而言。
11、具体来说就是 指有利于人民、民族、国家的大义。二问，考查“义”的现实意义。文章中所谈到的“义”有利于今天我们的人民、 民族、国家，这也是我们国家、民族的优秀文化传统，是我们生活中必须坚守的原那么，我们今天还是需要坚持的，也 需要发扬光大的。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达
12、完美。(-)译文：鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌 了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取 道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但 我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么但凡能够用来 求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么但凡能够用来逃避灾祸的坏事， 哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；
13、采用某种方法就能够躲避灾祸，可是有的人也 不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更珍贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那 就是“不义”）0不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。（二）译文：墨子说：“一切事物没有比正义更珍贵的了。（如果）现在对别人说：送给你帽子和鞋子，但要砍断你的手和脚, 你愿愿意做（这件事）吗？这人肯定不愿意。为什么呢？就是因为帽子和鞋子比不上手足珍贵。又说：给你天下， 然后把你杀死，你愿意做（这件事）吗？肯定不愿意。为什么呢？就是因为天下比不上生命珍贵。（可是）为了争论 一句话而互相残杀，这就是把正义看得比生命更为珍贵啊！所以
14、说：一切事物没有比正义更珍贵的。”9、1.为而死身份地位，出身低下 给予，送给 书信2. C（1）（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2）包拯翻开正门，使（告状的人）能够直接 到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。3. （1）先帝知遇之恩（或三顾茅庐）诸葛亮以身许国（或临危受命）（2）亲贤远佞 廉洁自律 （3）贤臣（或贞良死节之臣）【解析】甲：选自汉魏六朝百三名家集 诸葛亮年代：三国乙：选自宋史 脱脱年代：元.此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识
15、记一些常见的实词。“卑劣”的意思不用于现代汉语，要 注意回答它的古义。1 .此题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。A.这是西汉之 所以兴隆的原因。所以：的原因/这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊.所以：原因。B.但从来没有 不施行忠恕之道的。以：介词，用/但是能把天下大事当作自己的责任。以：与“为”连用，解释为“把作为”。C.连 朋友、亲戚都断绝来往。之：代词/当我外出求师的时候。之：主谓之间，取消句子独立性。D.在危机患难之间奉行 使命。于：在/镌刻唐代和现代（宋）名人的诗词文章在上面。于：在。应选C。点睛：文言文中有一些词是一词多义，
16、要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学 习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。2 .此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。此句中重点的词 有：苟：苟且；全：保全；于：在；求：谋求；闻达：闻名显达。句子翻译为：（只希望）在乱世里苟且保全性命, 并不想在诸侯中做官扬名。陈：陈述；曲折：是非曲折；欺：欺骗.句子翻译
17、为：包拯翻开正门，使（告状的人） 能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。3 .此题考查概括文章内容的能力。通读全段，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局）, 从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括。甲文的第二段主要是讲述诸葛亮回顾当年先帝三顾茅庐，自己临危受 命的情形。【小题5】此题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。“此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，诸葛亮是建议 要“亲贤臣，远小人”，用四个字概括就是：亲贤远佞；乙文中“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得 葬大至中。不从吾志，非吾子假设孙也”，诸葛亮要求子孙廉洁自律。10、1. 苦旅。
18、2. （1）担忧（或“抱怨”）。（2）卖力地割，一会儿就割到小红旗那几并欢呼起来。（3）备受鼓舞，有成就感（或“觉得有趣并有成就感”）环境描写写出麦田的广阔无边，暗示割交任务的繁重；烘托了 “我”绝望的心情，推动下文父亲用插红旗的办法鼓励“我”的情节开展。3. D一方面指小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗，“旗”暗指日标，更指人生道路上，善于分解困难，用一个个小目标给自己勇气。【解析】.字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或 形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨
19、形。如“苦旅”： 形容旅途奔波，忙碌劳累，辛苦。注意据义定形。1 .本文是表达类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情 节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示 情节的概括方式概括出人物的其它行为和心理。如一空，可分析“我简直有些绝望了，觉得这辈子都割不完这么多麦 子我们像蠕动的蚕一样，慢慢地行进着，丝毫看不到希望。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的事”即可归纳 出担忧或抱怨的心理。二空，可提取“我跟在父母的身后，卖力地割了起来，并没有感觉到有多累。一会儿的功夫， 我们就割到了小红旗
20、那里。那面小旗子真像一面胜利的旗帜一样，让人欢欣鼓舞” 一句分析概括。三空，可分析“大 片的麦子都被我们割倒了。就这样，在父亲这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务” 一句，此时的心理自然是“觉 得有趣并有成就感”。2 .考查重要语句的作用。“麦畦真的是大长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村”是典型的环境描写。 注意答出环境描写的烘托渲染作用。从内容上看，用麦田的广阔无边来暗示割交任务的繁重，烘托了 “我”什么时候 才能割完的绝望心情。从结构上看，引起下文，推动情节开展，才有了下文父亲用插红旗的方法鼓励“我”的事件。3 .选D项。A这两段的主要内容不是“重新学习新的专业知识面心里犯怵”
21、。B应该是“我”借鉴“插小红旗”的方 法。而不是我用插小红旗的方法”。C“艰难完成新专业的学习”错。原文是“这样开始此次的征程，我同 样没感到有多累，反而觉得很有趣，很有成就感”。4 .题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层 含义要结合文章的主旨进行分析。字面意思：小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗。深层 意思：“旗”暗指目标，更指人生道路上，要善于给自己插上希望的旗子，一步步创造了奇迹。11、1. （1）认真的风格：吃的方面有规律、很节制（每顿必烧，从不将就）即使是生病，也是认真对待吃这件事, 耐心，持恒，积
22、极，执着。（2）质朴而实在（实惠）的风格：油烟气味表达出用力气干活的人的胃口和口味，实打实的， 没有半点子虚头。2. 运用了比照的修辞手法，咖啡气味的浮华（虚无）和老邻居家油烟气味实用（实惠）形成强烈的比照，表现出各路气味各有特色，泾渭清楚，决不混淆3. “孱弱”是瘦小、虚弱的意思，相对第一家的气味，咖啡的味道较弱（一缕咖啡的香气）不定时出现，时有时无，并不是为了一日三餐，日常化的生活气息不浓烈，有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。4. 以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来，表达理解与包容各种生活状态的主题。5. 平时的生活会有不同的气味，但到了端午都会有艾草味，说明不同的
23、生活状态也有相同的生活内容。到了 端午都会有艾草味，说明人们认同端午，认同这样的传统文化；艾草味在弥漫、散开，有一种灰和白在其中泅染，泅 染成青色，说明艾草味能升华，平衡不同的生活状态。【解析】.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文 语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“每顿必烧，从不将就”“他们没落下过一顿”可以看出这家人的 认真和执着；从“是出力气干活的人的胃口和口味给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息”“倒不是吃得有 多好，但它确有一种盛宴的气氛”可以看出这家人的实在。1 .此题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要
24、求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或 是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分 析，最后写出表达效果。这句话将“温和、光滑”和“实打实，勾着人的食欲”这两种油烟气味进行了比照，鲜明地 突出了两种生活风格的特点，给读者留下了深刻的印象。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法, 在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。2 .这道题考查的是词语在具体语境中的意思。“孱弱”的意思是瘦小虚弱，薄
25、弱。第段中，“孱弱”用来修饰另一 家的油烟，作者对此的评价是“这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径 庭”“要温和、光滑一些，比拟具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符”，依据这些内容即可解释“孱弱”在语境中的意思，语言要简洁。3 .此题考查学生对文章线索的辨析以及其作用的分析。我们要注意文章中的议论、抒情的语句，以及从头到尾反复出 现的某个词语。从开头、结尾、中间可以发现，文章处处出现油烟味，所以“气味”是文章的线索。这篇文章借助油 烟的气味反映了人们不同的生活状况和生活风格，表达了 “包容”这个主题。4 .此题考查了学生对重点语句的理解。这句话里
26、的关键词是“艾草味”，联系上文可知，“艾草味”代表的是端午这 一传统文化；”只由它弥漫，散开”，说明人们的生活有共同的内容；这句话点明了主题，升华了文章的主旨。三、应用12、很多年轻人过马路时看手机，带来严重平安隐患。例如：阿姨，您好！请放下手机正常走路，车多人多,边走边看手机太危险了！【解析】考查非连续性文本以及口语交际。（1）材料一中小伙边走路边看手机，被身后小车撞倒，不幸身亡。成都苏女士边走 路边接发短信，不慎跌倒，无奈被迫摘除眼球。材料二中在北京两个红绿灯处，记者观察了 30分钟。有超过60名过 马路者边看手机边走路95%为年轻人。通读材料，找出三那么材料反映的核心问题“过马路时看手机
27、带来严重平安隐 患”，既要全面又要突出重点。（2） 口语交际试题，要写出称呼问候，因为是劝阻，所以先制止然后再阐述理由。语 气要委婉、得体。四、综合性学习与写作13、回到原点梦的起点蔚蓝色的天空，洒下几缕温暖的阳光。那棵树上，偶尔几声轻微的鸟叫声，生怕惊扰这座校园的宁静。这只是一个普通的学校，却是梦的起点。曾经，在这个原点，背起梦想的行囊，带着几许奋斗的热情出发。不顾 风吹雨打，不管沿途溅起的泥浆是否弄脏了行囊，只是一味地向前，只为追逐梦的足迹。当时间漫长了路的行程，当岁月翻过往事的篇章，把昨天没收，那一本沉重的相册，把往事收成回忆。再回首， 路已越走越远，时光把风雨酿成佳肴。一路走来，多少风
28、雨，把回忆冷却，多少泪水，把心痛打湿。只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否依旧蔚蓝。只是，最初对梦想的那一份执着已慢慢淡却。很想回到原点，点燃那份追逐梦想的热情，触碰那最初最真实的感动。也许，现实的无奈把梦打破，碎成一地，那一份追梦的热情也抵不过时间如水般的冲刷。也许，那片梦想的天空 早已不那么蔚蓝，染上了些许阴霾。也许，时光把往事泛黄，那份对回忆的思念也慢慢缩短。搁下现实的浮华，回到原点，寻找那一片梦想的蓝天，以清水承载欢乐，拾起几片落叶，拼凑那个最真实的梦境。那个梦的起点，曾经承载多少人青涩的憧憬。还记得，我们遥指蓝天，勾勒美好的未来，还记得，我们说过不 顾任何风雨，只求跟上梦的足
29、迹。回到原点，如今，校园空留一片宁静，谁的一声惆怅，放下那一份炽热的追求，把往事写成回忆。应该有的故事，偏离了原本的轨道，应该美好的往事，回忆渲染成演。止不住的是流年，忘不了的是回忆。也许是一味地前行，忘了还有沿途的风景，也许是一直追逐着明天，忘了昨天已经越来越远，也许是只顾着远 方，忘了那个装着纯真梦想的原点。回到原点，收起繁乱的思绪，守护这一片梦想的蓝天。回到原点，倾听回忆的旋律，勾起那一段段的往事。回到原点，用一份执着，用一份坚持，编织最初的梦想。回到原点，一样的蓝天，一样的夏季，一样青涩的梦【解析】此题是一道半命题作文。相比拟命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当表
30、达 了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的 写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题， 题好一半文，正文要有真情实感。文章要求自拟一个包含“起点” 一词的题目，通过分析这那么材料，给 了我们三种写作方向，学生可以选择一个方面来立意。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来表达主旨, 所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章饱满起来。记叙文、写议论文都可以。点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再 按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意
31、要有突破，不写群众化观点和中心，能 把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉 的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不 同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。5 .阅读下面的语段，按要求作答。我带着怯生生的喜悦朝堂皇的应第看去，我看到了一片焦黑的废墟。没有必要躲在门柱后面畏缩不前了，真的！没有必要偷偷地眺望房间的格子窗，而担忧窗后已有动静！没有必要 倾听翻开房门的声音没有必要想象铺筑过的路和砂石小径上的脚步声了，草地，庭院已踏得稀烂，一片荒芜。 没有屋
32、顶，没有城垛，没有烟囱都倒塌了。简答：文中的“府第”指的是哪里？为什么现在会变成“废墟” ？在这场灾难中“府第”的主人遭遇了什么不幸？ 二、阅读.阅读岳阳楼记，回答后面小题予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此那么岳阳楼之大 观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，槁倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸 猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀
33、兰，郁郁青青。而或长烟一空， 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋*者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧 其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与 归？1 .解释以下句中的加点词语。（1）至假设春和景明景.景： （2）把酒临风把：2 .用现代汉语翻，译下面的句子。，微斯人，吾谁与归？3 .从文言特殊句式的角度考虑，选出以下各项中不同类的一项（）A.刻唐贤今人诗赋于其上B.或异二者之为C.吾谁与
34、归D.假借于藏书之家. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀？8.阅读下面文言文选段，完成后面小题（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲 也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者, 故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为 也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人 皆有之，贤者能勿丧耳。选自鱼我所欲也（乙）子墨子曰：
35、“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故?那么冠履不 假设手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？那么天下不假设身之贵也。争一言以相杀， 是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”选自墨予贵义（注释）今：假设，如果。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。1 .解释以下句中加点词的意思。（1）故不为苞得也（）（2）故患有所不辟也（）（3）是贵义于其身也（）（4）王子冠履而断子之手足（）.以下句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项为哪一项（.）例：断子之手足A.人皆有之B.予独爱莲之出淤泥而不染C.辍耕之垄上D.醉翁之意不在酒.用现代汉
36、语翻译下面的句子。（1）非独贤者有是心也。万事莫贵于义也。2 .甲乙两文都运用了比喻论证说明观点，乙文用“冠履不假设手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文那么用“”论证“”的观点。甲文所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中 表达了同样的观点。3 .你认为两文中的“义”的内涵是什么?今天我们还有坚持的必要吗?为什么？9.阅读下面的文言文选段，完成后面小题亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾 颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛 下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世
37、，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制 者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡讼诉不得径造庭下拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故 人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝日：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬 大圭中。不从吾志，非吾子假设孙也。”
38、缘贡：趁着进项的机会。才足贡数：仅仅满足进项数量。峭直：严厉刚 直。1.解释加点词的意思。此悉贞良死节之臣先帝不以臣卑劣 率取数十倍以遗权贵 平居无私书 *2.以下各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项为哪一项（）A.此先汉所以兴隆也/所以然者何？水土异也（晏子使楚） B.而未尝不推以忠恕也/而能以天下事为己任（赵普） C.故人、亲党皆绝之/当余之从师也（送东阳马生序） D.奉命于危难之间/谨刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记） .翻译。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。3 .阅读（甲）（乙）两文，回答以下问题。（甲）文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。两
39、文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要 O包拯告诫后世子孙要（各用一个四字短语回答）请用（甲）文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。10.阅读下文，完成小题前行路上的希望之旗马亚伟记得小时候，麦收时节我要跟父母下地割麦。天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试。我看了看 长长的地头，觉得要开始一场漫长的ku I忍不住叹了 口气：“爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢！”麦真的是大长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。我简直有些绝望了,觉得这辈子都割不完 这么多麦子。我们开始割麦，镰刀飞快地舞动着，发出“喇喇”的声响，麦子应声倒地。可是，我们像蠕动的蚕一样, 慢慢地行进着，丝
40、毫看不到希望。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的事。即使父亲割得那么快，太阳升起来的时 候也只是割了一个地头。我彻底不想干了，放下镰刀坐在地上，赖着不肯再动。父亲见我这样，从小拉车上拿下一面自制的小红旗。这面小红旗是干农活时用来做标记的，插到地上很鲜明。父亲往前走了一小段，把小红旗插上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歇会儿，把早饭吃了。“那时候麦收时节大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃。我看了看小红旗的位置，还好不算远，割到那里就能吃饭歇息了。心里这样想着，立即觉得有了力量。我跟在 父母的身后，卖力地割了起来，并没有感觉到有多累。一会儿的功夫，我们就割到了小红旗那里。那面小
41、旗子真像一 面胜利的旗帜一样，让人欢欣鼓舞。我欢呼起来：“吃饭喽！ ”我们吃过饭，稍作歇息。父亲又把小红旗插到前面不远的位置，对我说：“瞧见没有，今天上午咱割到这里就 歇了回家，下午凉快了再来割。”小红旗插在不远处，依旧像一面胜利的旗帜一样招摇着。对我来说，小红旗就是一 种希望，只要与它相遇，就意味着完成任务，可以休息一下了。很快，上午的任务又完成了。下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我奔着目标一点点前进。父亲不停地对我说：“胜利在望了， 都看到地头了，加把劲！”胜利在望，真是个鼓舞人心的词，让我觉得目标不是那么遍远，胜利就在眼前，也不觉得累 了。到了天部黑的时候，大片的麦子都被我们
42、割倒了。就这样，在父亲这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务。父亲的做法让我领悟到，再漫长的征程，只要前行的路上有希望的旗帜，心中就不会恐惧绝望，慢慢走下去， 定能抵达胜利的此岸。我毕业以后，分配到一家单位，可是我的专业不对口，需要重新学习新的专业知识。我看着十几本专业书籍， 心里很犯怵。忽然，我想起父亲插小红旗的做法。于是，我把十几本专业书籍依次排好顺序，按照三本一组分成几组。 我对自己说：别怕，一组一组地学，一组一组地过，过完一组就是一次小小的胜利，要好好庆贺一回，给自己一些奖 赏！这样开始此次的征程，我同样没感到有多累，反而觉得很有趣，很有成就感，不到一年时间，我就轻松地学完 了这些专业，
43、别人都说我创造了奇迹。Q生活漫长，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就会带给自己前行的勇气和力量，创造属于自己的奇迹。1 .根据拼音写出汉字。ku Iti ()2 .阅读第-段，根据要求完成下表。时间我的行为我的心理天还没亮忍不住叹气(1)太阳升起彻底不想干了，赖着小动绝望(丝毫看不到希望)吃早饭前(2)充满希望和信心下午到天擦黑时大片麦子制倒，顺利完成任务(3)3 .请具体分析第段画线句在文中的作用。4 .以下对第-段内容的理解，最恰当的一项为哪一项（） A. “我”毕业后要重新学习新的专业知识面心里犯怵。B. “我”用“插小红旗”的方法，攻克了工作中的难关。C. “我”用分组学习
44、的方式，艰难完成新专业的学习。D. “我”给自己插上希望的旗子，一步步创造了奇迹。E. 请理解标题“前行路上的希望之旗”的含义。11.阅读下面文章，完成后面小题比邻而居王安忆装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。 可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么说？它特别火爆。花椒、 辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不 将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他
45、们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老 老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子 虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的 印象，是小康的生活气息。有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，扑一下进来，涌满 了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些 偃旗息鼓的意思，这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次.草药的苦气味和鸡汤的香味， 是
46、这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿 一下，犒劳一下，倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然, 草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们 家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他 们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入
47、住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺 时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，而老邻居那一家那么是实打实，勾着人 的食欲。但终是相安无事,和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次， 有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但 是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥漫开来。气味终究有些杂了，可是泾渭清楚，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，又来了一个，显见得是苏 锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么 都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是 谁的来路。我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散 开。一年之中的油垢,在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中泅染，涸 染成青色的。明