《2022届江西省上饶市第六中学中考语文考前最后一卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届江西省上饶市第六中学中考语文考前最后一卷含解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.依次填入空缺处的句子最恰当的一项为哪一项（）这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，;有时如漫天大雨，;有时又如三两个隐者，尽情地沐浴山峦草木在岩壑间自由流转呼唤在深密的丛林里浅吟轻蹈A.B.C.D.1 .以下句子中加点词语正确的一项为哪一项（）A.一松一竹真朋
2、友，山鸟山花好弟兄。和协的自然环境，构成了人类生存的最正确环境。 B.这就是鲁迅心中富足的故乡，即便在冰雪袭来之时，也掩不住处子一样明媚的笑眉。 C.在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流失，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡。 D.好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着，从来没有一本书的内容这样振撼我的心灵。 3.以下句子没有语病的一项为哪一项（） A.随着流浪地球的热映，使更多影迷们开始关注影片的原著到底是什么样的。B.语文课程要重视民族优秀文化的传承，培育民族文化的认同感。C.天府仁寿大道的开通拉近了成眉之间的时空距离。D.青少年不但要用美的心灵去感受世界，而且要用美的眼光去看世界
3、。4.以下句子中，修辞方法运用分析不正确的一项为哪一项A.在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如：“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。B. “这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。”一句中的“水晶”使用了比喻的修辞手法。C. “这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露” 一句中将“毛孔”比作“嘴”，很形象。D.设问在句中起强调的作用，比方“可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我想到的主要 二、阅读9、通过比照，揭示了 “不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧
4、而忧，后天下之乐而乐” 的爱国爱民情怀。 洞庭湖烟波浩淼，欲渡无舟，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。 诗人流放 获释以后的喜悦心情。（乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。）【解析】要求学生从借景抒情的角度回答以下问题。岳阳楼记通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受， 揭示了 “不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”勾勒出了洞庭湖的壮阔景象和湖波的声势.面对洞庭湖, 要渡过去却没有舟楫，暗喻自己想出仕建功，没有人引荐.写景转入抒情，生出求荐之意.与夏十二登岳阳楼结合 “此诗
5、当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。”分析“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。”登上岳阳楼览尽四周风光，江水辽远通向开阔的洞庭。表达了诗人流放获释以后的喜悦心情。10、 1. D.（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）2 . （1）有毅力（坚持不懈）。（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。【解析】. D句中加点词的意思不相同。前者“收获”，后者“领会”。A从。B曾经。C即使。1 .文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省 略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证
6、赋分点的落实。注意以下 字词的翻译，如“时时”：时刻。“属望”：期望。“惟”：只有。“而已”：罢了。还要注意翻译完之后一定要对 句子进行必要的整理，使句意通顺。2 .通过分析文句来归纳人物性格。首先要读懂题干所给文句的大意。“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”：发誓 永远戒掉吃水烟，至今已经两个月不吃。“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”：弟弟们每天自己设立课程， 必须天天不间断。由此可归纳出：第一句是说曾国藩是一个坚持不懈的人；第二句是说曾国藩是一个对诸弟要求严格 的人。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要
7、求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：弟弟们在家读书，不知道每天是如何用功的？我自十月初一日立志自新以来，虽淤懒惰仍如往日，而每天用楷书 写日记，读史书十页，生病在记茶余偶读一那么，这三件事，没有间断过一回。十月二十一日，发誓永远戒掉吃水烟， 至今已经两个月不吃，习惯成自然了，我自己设的课程很多，只是记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，这三件事， 发誓终身不同断。弟弟们每天自己设立课
8、程，必须天天不间断，就是行船走路，也要带在身边。我除这三件事以外， 其他课程不一定求其有成，而这三件，将终身实行。因为士人读书，第一要有志气；第二要有见识；第三要人恒心。有志气就决不甘居下游；有见识就明白学无止境, 不敢以有一点收获就自满自足，如河伯观海、井蛙窥天，都是无知；有恒心就决没有不成功的事。这三个方面，缺一 不可。弟弟们现在只有见识不是马上可以广搏的。至于有志有恒，弟弟勉励吧！我身体很弱，不能假设想，苦想便头昏; 不能久坐，久坐便倦乏。时刻所盼望的，只有几位弟弟罢了。哥哥国藩书写。道光二十二年十二月二十日。11、1.不能删。结构上的作用：承上启下。承接上文人们因为接触到信息越来越多，
9、但学到的知识却越来越少，陷入 了思维碎片化的困境的论题。自然引出下文对读书能够破解困境的相关论述。内容上：指出读书是破解陷入思维碎片 化的困境的方法，提出本文的论点。2 .道理论证（或引用论证），引用娱乐至死中的话充分论证了 “读书促人思考”，更有权威性，使论证更有力； 比照论证，把书籍和其他信息比照，突出强调书籍更能促进人的思考，使读者印象深刻。3 .材料一：第四段。材料一说明读书时人是专注的，可以论证第四段的分论点“读书使人专注”。材料二：第五段。材料二主要说明读书能让人积极思考，可以论证第五段的分论点“读书促人思考”。【解析】.要求学生作答时首先明确态度，不能删。然后结合该段在结构上和内
10、容上的作用分析理由。“如何走出这种困境？ 或许，读书能够破解。”在结构上起承上启下的作用。内容上承接上文人们因为接触到信息越来越多，但学到的知识 却越来越少，陷入了思维碎片化的困境的论题。自然引出下文对读书能够破解困境的相关论述。内容上：指出读书是 破解陷入思维碎片化的困境的方法，提出本文的论点。1 .要求学生掌握常用的论证方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“尼尔-波茨曼在娱乐至死这本书中 谈道：阅读过程能促进理性思维阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断 能力。”分析，采用了道理论证（引用论证）的方法。结合“相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的
11、 视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。”分析，运用比照论证的方法。综述，运用道理论证和比照论证的方法，证 明了读书促人思考的观点。2 .要求学生仔细阅读材料，分析材料的观点，然后结合文本观点分析即可。材料一的观点：读书时人是专注的，与第 四段的观点“读书使人专注”相符，故可以作为第四段的论据。材料二的观点：读书能让人积极思考，与第五段的观 点“读书促人思考”，相符。故可以作为第五段的论据。【点睛】常见的论证方法：举例论证、道理论证、比照论证、比喻论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有 代表性的事例证明论点；（2）（引用）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来
12、证明论点；（3） 比照论证：拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明 论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。12、 1. C. “秀学习”指人们把自己学习的过程发在微博、微信等社交平台上的行为。积极意义:一是监督自己切实深入读书, 二是为推动全社会爱学习造势。2 .“此”指“在社交平台秀学习的人多了，有利于推动爱学习成为社会风气.本那么材料指出一位母亲在朋友圈“秀学习”对儿子和其他小孩的激励作用，文中作者的观点：“秀学习”者的行为能 带动更多人投入到学习中去。【解析】.此题考查学生的信息筛选能力，分析选项，
13、对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可。ABD三项正确。C 项：第段列举关于“秀学习”的多种动机，指出“秀学习”的人都不是在“装学习”，与文本中“并不都是想给他 人留下爱学习的印象。不符。应选C。1 .此题考查学生的概括能力。结合第段的“不少人喜欢把自己学习的过程发在微博、微信等社交平台上”概括即可。 积极作用可以结合第段和第段概括即可。第段中可以得出，“秀学习”可以监督自己切实深入读书；第段中 可以得出，“秀学习”可以推动全社会爱学习。2 .此题考查学生的理解能力，做此类型的此题，需要先找出划线句子所在段落，然后找划线句子前面的内容，摘录 相关语句回答即可。如第段第一句话：甚至可以这样
14、说，在社交平台“秀学习”的人多了,有利于推动爱学习成为社会 风气。3 .此题考查学生的辨析能力，仔细阅读材料，材料中的妈妈“秀学习”对儿子和其他小孩都有激励作用。材料支持了 作者的“秀学习”是为推动全社会爱学习造势，能带动更多人投入到学习中去。13、 1. D2. B【解析】“速度每秒减慢87千米”一一列数字，“最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到 三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。” 一一作比拟、打比方，介绍幻觉产生的原因作诠释，应选D。1. B错误，选文重在介绍人们看日落时产生的幻觉和幻觉产生的原因。三、语言表述14、【参考答案】怎能忘却课间讨论时的争执与热烈怎
15、能忘却操场运动时的汗水与欢笑【解析】试题分析：这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达 方式、语意连贯、修辞运用、风格格调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同; 字数要相等或大致相等。该题是围绕“怎能忘却”仿写句子，从而构成排比的句式。结合给出的例句，我们应该使用 反问的修辞，句式是“怎能忘却”，那么我们可以仿写为：怎能忘却操场运动时的汗水与欢笑。【点睛】句子的仿写是语文考查的常见题型，这类题目有一定的综合性，往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、 修辞运用、风格格调等许多方面，仿写时要做到内容协调一致、句式统一、修辞
16、相同、字数要相等或大致相等，同时 注意选取合适的意象。四、写作15、参考例文种因得果小时候，父亲常轻轻拍着我的头，说：“儿子啊，做人做事要老实本分，不要想着去占别人的廉价。记住爸爸说 的话：种下什么因，就会得到怎样的果。”那时的我，对种因得果的道理还不是很了解。但从父亲的现身说法中，还 是明白了不少。父亲是个商人，时常有顾客在父亲的店铺里预订一些产品，然后再由父亲联系供应商，商量好价格和供货时间， 然后告诉顾客取货的时间。有时，供应商给的产品并不那么尽如人意，父亲只能联系质量更好，供货速度更快的公司 制作产品。这样，本钱提高了不少。我曾问父亲，为什么不直接告知顾客，要加价呢？父亲笑了一下说：“
17、这是在种 因，为的是以后结善果。”父亲显然不同于那位一心想占农民廉价的面包师。他卖出去的“面包”是分量十足的，因而，他得到的“黄油” 也是分量十足。父亲用他小有成就的经营实践，证明了自己的人生心得：种下什么因，便会得到怎样的果。诚如父亲所言，不仅仅做生意需要有种因得果的长远眼光，做人、做任何事都要有这样的眼光和见解。韩信是西汉王朝的创立者之一，与张良、萧何合称“兴汉三杰”。张良、萧何都得善终，韩信却被刘邦、吕后杀 掉，不得尽其余年。韩信的人生悲剧之“果”，跟他自己种下的“因”息息相关。他是一位胸有大志的贵族子弟，年 轻时被市井无赖逼着受了胯下之辱；他发迹后掌握了兵权，就急不可耐地把那位市井无赖
18、招入军营，随便找了个借口, 便把他杀了。这种缺乏宽宏大度胸怀的行为，不止是表达在有仇报仇上，也表现在对同事的轻视上。韩信是很优秀， 在刘邦的手下里确实出类拔萃。但再优秀，你也得和同事搞好关系啊！韩信偏不，他瞧不起刘邦的老部下，甚至公开 奚落刘邦的连襟樊哙。韩信种下了这样的因，还会有好的果吗？倒是那位在韩信落难时给他饭吃的洗衣妇女，她倒是深深知道种因得果的道理的。虽然她等不到韩信飞黄腾达的 一天，她的儿孙却因她而沾光。韩信不傻，面包师也很精明，但他们都在人生的因与果的变化中栽了跟头。轻的失了财，重的丧了命。须谨记：种下什么因，便会得到怎样的果!【解析】此题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料
19、，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词， 再由这些关键词作深入透析，表达自己的思考。首先要根据材料，找出要求写出的主题是：社会需要合 作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不 可能成功。本作文可以写一篇记叙文，也可以写一篇议论文。可拟题目为：种因得果，用具体事例证明 做人、做任何事都要有种因得果的长远眼光。点睛：材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度 构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材 料关系不够紧密，可以用其中的一局部材料，也可以不用。
20、而材料作文那么不同，材料既是审题的第一出 发点，又是作文符合题意的终极范是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。”5.以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项（） A. 一到夏天，的突泉就成了炙手可热的旅游胜地。 B,我是个外行，我说的话可能贻笑大方，可我还是要说几句。 c.这部小说想象奇特，情节曲折，读者对其评头论足，大加赞赏。 D.面对众弟子，孔子侃侃而谈地讲述如何遵守礼仪。 6.阅读下面一那么材料，回答以下问题。2018年4月18日上午，中国新闻出版研究院发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示:2017年，我国成年 国民上网率为79.1%。具体来看，有四成左右（40.3%）的国民通过电脑
21、上网，有近八成（77.9%）的国民通过手机上网。 与2016年同类数据相比，对照如下：2016、2017年成年国民上网情况统计对照表调查还发现，我国成年网民上网从事的活动中，信息获取功能受到越来越多网民的重视，具体来说，有72%的网民将 “网上聊天/交友”作为主要网上活动之一，有51.5%的网民将“看视频”作为主要网上活动之一，有42.9%的网民将 “在线听歌/下载歌曲和电影”作为主要网上活动之一，有36.6%的网民将“网上购物”作为主要网上活动之一，还有16年17年上网率73. 8%79.1%上网方式4电脑上网39. 9%40.3%手机上网72. 6%77.9%33.6%的网民将“网络游戏”
22、作为主要网上活动之一。有21.7%的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动之 一。结合2016、2017年成年国民上网情况统计对照表，请写出两条你发现的结论。结合我国成年网民上网从事的 活动情况，请说说我国成年网民在阅读方面存在的问题，并说明造成这一问题的原因。7 .在下面横线上，用课文原句填空。，风正一帆悬。（王湾次北固山下）会当凌绝顶，o （杜 甫望岳）山重水复疑无路，O （陆游游山西村,化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）春蚕到死丝方尽，O （李商隐无题）“人言落 日是天涯，望极天涯不见家。”情系故土是游子们无法解开的心结，正如崔颍在黄鹤楼中写
23、下的“?，让人忧思不能自己。8 .运用课外阅读积累的知识，完成以下小题。（1）下面文字选自朝花夕拾中的,这个篇目中给父亲治病的医生叫 o“父亲！ ”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。（2）保尔的一生中有两位非常重要的女性，一位是他的初恋女友,另一位是他的妻子 o二、阅读9 .古诗阅读与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下桶，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。（注释）此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。迥：远.行杯: 传杯而饮。历代文人写下过许多
24、有关“洞庭湖”“岳阳楼”的传世佳作。范仲淹著有岳阳楼记，孟浩然创作了望洞庭湖赠张 丞相，李白写下了与夏十二登岳阳楼。请仔细比拟这三篇作品，完成下表。作品洞庭湖的景象景物描写的作用岳阳楼记（范仲淹）霭雨霏霏，连月不开春和景明，波澜不惊望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。与夏十二登岳阳楼（李白）楼观岳阳尽，川迥洞庭开。10 .阅读下面文字，完成后面小题与诸弟书（节选）清曾国藩诸位贤弟足下：诸弟在家读书，不审每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十 页，每日记茶余偶谈二那么，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水
25、烟，洎今已两月不吃烟，已习惯成 自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程, 必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志那么断不敢为下流；有识那么知学问无尽，不敢以一得自 足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒那么断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以 骤几，至于有志有恒，那么诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思那么头晕，不耐久坐，久坐那么倦乏。时时属望， 惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二
26、月二十。(注释)审：清楚，明白。洎(ji):至，到。骤几：很快成功。L以下句中加点词的意思不相同的一项为哪一项()A.余自十月初一立志自新以来/自富阳至桐庐一百许里 B.未尝一日间断/尝驱百里之外 C.虽行船走路/虽我之死，有子存焉 D.不敢以一得自足/得之心而寓之酒也 .用现代汉语翻译下面的句子。时时属望，惟诸弟而已。2 .从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个 怎样的人？11.阅读下面的文章，完成以下小题。读书是改善碎片化思维的良药张彩峰如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切
27、空当 刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连区分真假 的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人觉察自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来 越少，陷入了思维碎片化的困境。如何走出这种困境？或许，读书能够破解。读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时， 忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷， 早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”可见，读
28、书能够培养一个人的专注力。 当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这 安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带着下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产 生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。读书促人思考。尼尔波茨曼在娱乐至死这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维阅读文字意味着 要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节开
29、展的前 因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。 耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼 前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络世 界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。1 .第段能不能删掉？为什么？2 .第段主要运用了哪两种论证方法？分别有什么作用？3 .下面两那么材料分别可以用作哪一段的论据？请简述理由。材料一：当你读书时，你能聆听到一些高贵灵魂的自言自语，会不由自主地谦逊和聚精会神。即使
30、是读闲书，看 到妙处，也会忍不住拍案叫绝材料二：子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，引用到读书上，就是“读而不思那么罔，思而不读那么殆”。12. “秀学习”不等于“装学习” 何勇海生活中，不少人喜欢把自己学习的过程发在微博、微信等社交平台上。上周，中国青年报社社会调查中心联合 问卷网，对2005名受访者开展的一项调查显示，79.1%的受访者会在生活中有意识地自我学习提升，72.2%的受访者会 在社交网站“晒”自己的学习成果，56.0%的受访者认为在社交平台“秀学习”是为了提供学习过程中的感悟。对于在社交平台“秀学习”的做法，有人认为，这样的学习往往浮于外表，忽视应用，很像一种“知识装饰品
31、”， 会给人一种“装”的感觉。也有人觉得，不管形式怎样，能够坚持学习就好。我是比拟倾向于后一种认识的。不管学 习成效如何，“秀学习”者起码能够主动学习，这比起那些不读书、不看报，与知识接触少，与吃喝、游戏等休闲娱 乐接触多的人来说，其实是一种进步。如今，社会变化快，知识更新换代异常迅速，我们每个职场人都要有“知识恐 慌”的危机感。如果硬要说“秀学习”者是在“装学习”，那也有些主观臆断了，“子非鱼，安知鱼之乐？”主观臆断者不是“秀 学习”者本人，又焉知人家并没有学习进去，并没有学习收获呢？再说，他人在社交平台“秀学习”的动机并不单一， 并非都出于虚荣之心，有的人是想向他人提供自己的学习感悟，有的
32、人是想向别人展现自己的兴趣爱好，有的人是想 在社交平台记录自己的日常动态，有的人那么是希望通过“秀学习”催促自己总之，并不都是想给他人留下“爱学 习”的印象。每一种“秀学习”的行为，也等于将读书活动晒到了公共空间，接受大家的无形监督。晒了，读书活动就不能轻 易间断，否那么，会受到好友的调侃。无形中，读书的情性、浮躁化倾向便得以消解，人们不得不想方设法将读书活动落到 实处,这有助于读书活动走向深入。甚至可以这样说，在社交平台“秀学习”的人多了，有利于推动爱学习成为社会风气。在现代信息社会，科技迅速 开展,创新频率加快，信息与知识急剧增长,知识更新周期缩短,这样的社会更应是学习型社会，需要我们终身
33、学习。土此 而言是在为推动全社会爱学习造势。虽不能完全排除“秀学习”者中确有“装学习”者，但更多的应该是 真正的学习者。“秀学习”者多了，是会带动更多人投入到学习中去的。“晒学习”总比晒财富、晒宠物、晒吃喝强得 多吧？一位网友曾在知乎提出一个很有意思的问题：为什么在朋友圈晒美食都是赞，晒读书都是回复“装” ？另一位网 友对该问题的回答也很有意思：因为每个人都可以自称“吃货”，但不是每个人都能静下心来读书。不是每个人都能静 下心来读书或学习，这恐怕才是我们最应该反思的地方。常言说，“富而不学，富不久；穷而不学，穷不尽”所以无论 富贵还是贫困，都要生命不息、学习不止。有学历的人在这个社会上有可能仍
34、被淘汰，但有学习能力的人是不会被彻底 淘汰的。（中华读书报2017年12月6日，有改动）.以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项（）A.第段援引调查数据;既指出存在“秀学习”的现象，又支持下文中作者的观点。B.第段中，有人认为“秀学习”的行为如能促使自己坚持学习，是有积极意义的。C.第段列举关于“秀学习”的多种动机，指出“秀学习”的人都不是在“装学习”。D.第段有人认为晒读书被认为是“装”的现实原因是一局部人无法静下心来读书。1 .什么是“秀学习” ？结合全文，你认为“秀学习”有什么积极意义？2 .第段画线句”于此而言，秀学习是在为推动全社会爱学造势”中的“此”指什么？3 .以下材料能够
35、支持文中哪个观点?请阐述理由。你还别说，我的孩子很上进，一直是同学中最用功的，也是最优秀的。他常常对我说：“妈都在努力学习,我有什么理由放弃? 无论以后我从事什么工作，向妈妈学习，做个爱学习的人。我虽然和你隔着那么远,当我翻开您的朋友圈，知道你还在努力 中，我就有了学习的动力。“还有那些小朋友，偶尔上次网也不忘给我留个言：“阿姨，你是最棒的!向你学习!” 13.说明性文章落日的幻觉日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有 任何变化。天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多， 所以
36、，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光红色光强10倍以上（这首先 可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大， 所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。由于地球外表和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底 层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧；而高层大气密度 小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而
37、消 失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而 产生的。太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87 千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26. 5: 32o 观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。 但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样 的。1 .以下选项中的说明方法在选文
38、段中运用到的一项为哪一项（）作比拟分类别 打比方 下定义 列数字作诠释A.B.C.D.以下对选文的理解与分析错误的一项为哪一项（）A.选文段画波浪线句中“一般来讲”和“不只”的运用表达了说明文语言的准确性。B.选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕阳本身并没有任何变化。C.选文局部的说明顺序表达科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形 和大小。D.那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文局部给了我们这样的启示。三、语言表述.下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面
39、句子构成排比。 怎能忘却初入校园时的好奇与激动？怎能忘却课堂听课时的认真与专注？? .四、写作.阅读下面材料，按要求作文。一个面包师长期从他的邻居个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量缺乏。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩白说：“面包师向我购买黄油的同时， 我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的忌码。如果我的卷码不准，那不是我的过错， 而是他的过错。“面包师听后哑口无言了。请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。字数不少于600字。文中不
40、得出现真实 的校名、人名等信息。参考答案一、积累与运用1、C【解析】此题考查学生语句衔接的能力。这类题目解答时要注意联系上下文来推断。“风”与句的“流转”相对应，第一空 中可填；中“沐浴” 一词可与“漫天大雨”相对应；“浅吟轻蹈”是隐者的特点。故应填序号为，答案 选C。2、B【解析】A “和协”应改为“和谐”。C “流失”应改为“流逝”。D “振撼”应改为“震撼”。3、C【解析】A缺主语，去掉“随着”或“使” ；B搭配不当，“培育”改为“培养”；D递进内容的语序不当，改为“不但要用美 的眼光去看世界，而且要用美的心灵去感受世界”。4、C【解析】C 将毛孔比作嘴”修辞方法类型分析不正确。“因为你
41、浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露” 是拟人修辞手法，不是比喻修辞手法。【点睛】这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出XX事物 的XX特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。比照：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强 化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问： 增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。5、B【解析】A.使用有误，炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。该成语不合语意。B.使用 正确，贻笑大方：贻笑：让人笑话；
42、大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。C.使 用有误，评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。该成语是贬义词，用于此处不恰当。D.使用有 误，侃侃而谈：侃侃：理直气壮，沉着不迫。理直气壮、沉着不迫地说话。该成语和句中的“讲述”重复。6、（1）2017年较2016年成年国民上网率有明显增加（2017年较2016年成年国民无论电脑上网率还是手机上网率均有 不同幅度增加）；成年国民以手机上网为主要方式；17年较16年成年国民手机上网增加的幅度（5. 3%）明显大于电脑上 网增加的幅度（0.4%）。（2）虽然信息获取功能受到越来越多我国成年网民的重视，但互联
43、同的社交娱乐功能占据明显重 要的位置，只有少量网民倾向数字化阅读。人们忽视纸质图书的阅读，且缺乏系统、深度的阅读。造成这一问题的原 因是随着时代开展，生活节奏加快，工作压力加重；同时科技进步带来了电子产品的普及。（答出其中点即可）【解析】试题分析：（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的比照结果与标题内容进行综合分析，采用 “对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。本表是2016、2017年成年国民上网情况统计对照表，从数据比照的角度，2017年较2016年成年国民无论电脑上网率还是手机上网率均有不同幅度增加； 从横向看，从上网率来年，大多数人都会
44、上网；从上网方式看，国民以手机上网为主要方式。答案是多元的。（2）从 我国成年网民上网从事的活动情况来看，信息获取功能受到越来越多我国成年网民的重视，但是主要的活动是“网上 聊天/交友” “看视频” “在线听歌/下载歌曲和电影” “网上购物”等，只有少数的人将“阅读网络书籍、报刊”作 为主要网上活动。说明人们忽视纸质图书的阅读，且缺乏系统、深度的阅读。造成这一问题的原因是随着时代开展， 科技进步带来了电子产品的普及，生活节奏加快，工作压力大，使人们更加热衷于“碎片式阅读”。据此理解分析作 答。答案不唯一，言之有理即可。7、（1）潮平两岸阔（2） 一览众山小（3）柳暗花明又一村（4）落红不是无情
45、物（5）几处早莺争暖树 （6）蜡炬成灰泪始干（7）日暮乡关何处是烟波江上使人愁【解析】默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。此题注意“阔”“莺”“蜡炬” “暮”的字形。8、（1）父亲的病 陈莲河（叶天士） （2）冬妮娅 达雅【解析】（1）此题考查学生对名著阅读的积累能力。本段文字选自父亲的病，作者为自己在父亲临终前大声呼唤他而增加 他的痛苦感到愧疚，悔恨。其中写到了一个绍兴城里的“名医”，他道貌岸然，拿药引作为欺诈手段，贪婪而又谨小 慎微，时时变换花样，置医德、医风于不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉。这个人的名字叫陈莲河。（2）保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他 妻子达雅。