《2022届江苏省南京江北新区南京市浦口外国语校中考五模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届江苏省南京江北新区南京市浦口外国语校中考五模语文试题含解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1.以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.今年，厦门将以举办金砖会晤为契机，加快产城融合，推动产业转型升级，推动经济社会平稳健康开展。 B.罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。 C
2、.国产手机企业都会选择与电商联合，苏宁已经入股努比亚，阿里巴巴抓住了魅族，腾讯和百度也不会袖手旁观的。 D.在先失一局的情况下，中国女排姑娘们死灰复燃，顽强拼搏，连扳三局，最终赢得了里约奥运会女排冠军。 .填入下面横线上的句子，与上下文衔接正确的一项为哪一项（）有个成语，叫做不识丁，O , o ,如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒，隔床鼾鼻已陶然”的诗句。所以说人目不识丁或不识一字，就不免带有贬义目不识丁又叫眼不识丁“丁”字的写法，就那么一横一竖钩，确实是简单不过了意思是说连个简单的“丁”字都不认识A.B.C.D.以下各项中分析有误的一项为哪一项（）A.“霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇
3、宙学，激发了数百万人的眼球。”此句搭配不当，“激发”和“眼球”搭配不当，可把“激发”改为“吸引”。B. “在他们内心深处，与其盼望着说回家，毋宁说更害怕回家”属于递进复句。C. “这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。”中“五、六天”之间的顿号应删去。D. “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“清扫干净”四个短语的结构完全不同。4.以下句子中，加着重号成语使用不正确的一项为哪一项（）A.老董看了统计表上扶摇直上的业绩曲线，眉开眼笑。 B.我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善。 C.人生没有绝对的安稳，既然我们都是过客，就该携一颗沉着淡泊的
4、心，走过山重水复的流年，笑看风尘起落的人 间。D.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。文中不得出现真实的校名、班级、人名。参考答案一、积累与运用1、D【解析】A.契机，意思通常指事物开展过程中的关键、枢纽或决定性的环节。使用正确。B.和煦，意思形容温暖的阳光。使用正确。C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。使 用正确。D.“死灰复燃”比喻已经停息的事物又重新活动起来。常用坏事，贬义，用在此处不对。应选D。2、D【解析】”意思是说“，这一句是结合语境生发的，可理解为第一句；结合上句中的“丁”字表述
5、，是第二句，衔接紧密；句是承接上一句讲的，句中有“所以说”是第三句；结合上一句的分析，进行小结，是末句。由上分析，可排序为：应选D。3、B【解析】B项“在他们内心深处，与其盼望着说回家，毋宁说更害怕回家”属于选择复句。4、D【解析】D洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。不合语境。5、D【解析】试题分析：A搭配不当，“改善”改为“提高”。B语序不当。“发扬”与“继承”对调。C残缺主语。去 掉“随着”或“使”。点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比拟单 一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、
6、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语 序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。6、1. D2,北京空气质量的提升源于全面有效的管理体系和一系列减排措施。3.要点：森林覆盖率增加，空气质量提高，城市生态改善（居住环境改善）【解析】.此题考查句子顺序。顺序能否调换要考虑两个方面的因素：一是句子内容本身运用了一定的顺序；二是要考虑内容 和上下文之间是否是一一照应的关系。本句应与上句的“新一轮工程将造林绿化建设与山、水、原、城有机融合”形 成一一照应的关系。应选D。1 .此题考查图文转换和对材料的理解。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向比照
7、分析；最 后分析图表的变化，找出规律，得出结论。解答此题时，紧扣图表的主题“年北京空气质量级别分布”，纵向比拟， 明显看出六年以来北京空气质量有所提高。结合文字材料分析提高的原因。“北京建立了全面、有效的空气质量管理 体系。这套体系包括：完备的法治系统、系统性的环保规划、严苛的地方排放标准、强而有力的监控体系，以及北京 市民对环境保护的高度重视”“北京市商用、民用供电供暖结构优化，有助于减少大气污染的排放”“北京还把高排 放机动车治理作为重中之重”说明了北京空气质量的提升的原因。最后精炼地整合答案即可。2 .此题考查对材料内容的理解。结合题意，找到相关内容，结合关键句子回答。材料一，“截至20
8、17年底，已累计 完成平原地区造林H7万亩，在平原地区形成万亩以上的大片森林23处，千亩以上绿色板块210处”写北京森林覆盖 率增加，由材料二的图表可以看出北京空气质量有所提升，材料三的“新建28处城市休闲公园，并在东城、西城、海 淀等区新建了 20处具有自然特色的城市森林，还建设了 121处小微绿地和口袋公园”“市民身边的绿色越来越多，城 市生态得到了极大改善”，说明北京城市生态改善，居住环境越来越好。7、（1）大漠孤烟直（2）千树万树梨花开（3）知之者不如好之者好之者不如乐之者（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默
9、写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可 以结合词义背诵。此题中注意“直、忧、汗”的书写。8、1. DB【解析】.倒拔垂杨柳的是鲁智深（花和尚）；东京杨志卖刀；武松醉打蒋门神；宋江（公明）洛阳楼吟反诗。注意前后照应。绰号对绰号，姓名对姓名。结合“豹子头”，处应填“花和尚”；结合“戴宗”处应填“宋江”。应选D。2. ACD三项正确。B项错误，水泊梁山前前后后换了三位寨主，他们是白衣秀士王伦、托塔天王晁盖和及时雨宋江。二、阅读9、1. 拟人感时花溅泪恨别鸟惊心2.承上启下的过渡作用“只道”“谁知”【解析】.此题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和曲的主题来理解作者思想感
10、情。解答时需要读懂曲的内容，并且能够根据重点语句理解作者的思想感情。画线句用拟人的修辞方法，写出作者酸 楚凄切的心境。与杜甫春望中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句异曲同工。1 .此题考查的是对曲内容的理解。解答此题的关键是在理解曲内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。曲的五、六两句在结构上起承上启下作用，从“只道”“谁 知”可以看出。10、1. （1）感到奇特（以为奇，认为奇特）（2）确实，实在遮蔽（4）更改.龙本来就此老虎神奇，（但）龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？2 .事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处事亦是如此。【解析
11、】试题分析：1 .此题考查文言实词的解释。第（1）句中“奇”字是形容词意动用法，译为感到奇特（以为奇，认为奇特）。第（2）句中“诚”是确实，实在的意思。蔽是遮蔽。第（4）句中“更”是更改的意思。2 .此题考查文言语句的翻译。“固”是本来的意思，“于”是比，在翻译准确的基础上进行直译，句子通顺、流畅即可。3 .此题考查对课外文言文中心的理解。这个故事通过主人公以自己的猫为奇而他的客人争相为猫命名，最后东方丈人 发表自己见解的内容“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？ ”，表现了事物有其本质属性这一根本观点，而 东方丈人意在教育我们，要透过外表现象看到事物的本质，对事物的评价不要脱离事物的本
12、质。为人处事也应该这样。11、1. A郁闷伤心B快活得意（好奇快活）C联想到月亮像大人D喜出望外（1）渴望大人理解和尊重（在大人盲目威压下感到压抑苦闷）：我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们 无可奈何，害怕顺从。（2）富有好奇心。星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有多少星星、星星有多少光角儿、它 们有怎样的来历。（3）充满快乐。捉迷藏、数星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式。（4）心地善良。不忍心看稀少 的星星、帮星星藏在水里，表现了 “我们”的同情心。2. 用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了 “我们”眼中星星活泼可爱的特点；表现了 “我们”对星星的欣赏、 喜爱之情，表现“我们”
13、数星星时兴奋活跃的情状。与前文“我们”“痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮”形成比照（为后 文写月亮出来之后星星稀少无光彩的情形作铺垫，或与后文月亮出来之后星星稀少无光彩的情形构成比照。），揭示威 权（家长）对于鲜活个性生命（儿童）的压抑，引起读者的思考，突出本文的主旨。3. （1）在妹妹眼里,月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。（2）月亮地位高有威严，夜空 属于月亮的就像这个世界是属于大人的一样。本文表达的情感有：（1）同情孩子没有自由的活动空间；（2）不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度（3）希望 大人能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年.【解析】.考查对文章故事情节和人
14、物情感的梳理与概括。通读全文，整体感知，“我们”的情感变化跟星星的发现、发亮和 黯淡相关的，在原文中找出相关的句子，针对人物的谈话来表达相应的情感变化。看见星星前，面对昏亮的天空，郁 闷伤心；数星星，快活得意；月亮出来后，看到星星稀少了，郁闷惊疑；月明星稀，联想到月亮像大人，孩子们对星 星充满同情。在溪流中发现星星，喜出望外。1 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：文中的我和妹妹 是两个善良天真的孩子。他们对月出星暗的现象迷惑不解，又对黯淡
15、的星星抱有同情心。想象力强。觉得星星是一群 孩子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞是燃烧星星的大火、认为溪流里的星 星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想象。“我们”渴望有自由玩耍的时间，渴望有自由快乐的童年；害怕大人的 管束、责骂与教训。2 .考查对句子的赏析。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是人物描写等角度来理解。此句运 用了比喻和拟人的修辞手法，将星星比作无数沉睡的孩子，无数星星“睁开”，生动形象地写出了 “我们”眼中的星 星活泼可爱的特点，表现了 “我们”对星星的欣赏、喜爱之情；与前文星星没有出来时的“痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼 皮”形成鲜
16、明地比照，表现“我们”数星星时的快活得意。同时，又与后文月亮出来之后星星稀少无光彩构成比照， 揭示文章主旨，引起读者的思考.第一问，此题是对句子含义的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的 感情。理解这句话，要结合上文“月亮出来了为什么星星就少了呢？ ，下文“我们都没有了话说。我们深深懂得大 人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了” 这些语句。根据理解可知，“哦，月亮是天上的大人。”这不仅是妹妹眼里的月亮，也是孩子们眼里的月亮，他们认 为月亮比星星地位高，夜空属于月亮的，根据“就像这个世界是属于大
17、人的一样”可体会出孩子们对大人威严的害怕, 星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。第二问，此题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的 心理或找出表达感情的词语即可。通过“大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢; 但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的” 可以看出不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；“我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里 了.我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了“可以看出作者同情孩子没有自由的活动空
18、间； 希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。【点睛】现代文中出现的文学形象一般有人物、事物、景物等，文学形象的把握，对于正确理解作者的创作意图和思想倾向， 有着举足轻重的衬托作用。文学形象是通过文学语言塑造出来的，描写的传神性、深刻的含蓄性、丰富的审美性，都 是应该考虑的范畴，尤其要注意形象的比喻、象征、暗示等作用。12、1.刘老汉第一次贴广告（刘老汉贴广告替儿子担责）；刘老汉儿子贴广告针锋相对（刘老汉儿子贴广告否认 有错）；刘老汉再贴广告（刘老汉再贴广告贴儿子担责并断绝父子关系）。2 .以广告形式的普通平凡反衬广告内容的动人心弦。3 . “我”是文中的线索人物，“我”的见闻是整个故
19、事开展的明线。4 .运用比照手法，以儿子反衬父亲，使父亲形象更鲜明；通过三个情节曲折来塑造刘老汉形象；在激烈的矛盾 冲突中塑造刘老汉形象；以“我”的见闻为明线，刘家父子的冲突为暗线，双线交织，巧妙构思，表现人物形象。【解析】.试题分析：考查对小说故事情节的梳理和概括。小说围绕着“广告”组织材料，14段叙写了刘老汉第一次贴广告 替儿子担责；56段叙写刘老汉的儿子贴广告针锋相对，否认父亲所说的情况；文章810段叙写了刘老汉再贴广告替 儿子担责并断绝父子关系。使得小说情节波澜起伏。据此理解概括作答。1 .试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合上下文分析作答。作者特别找出刘老
20、汉的 第一张广告，是“用白纸写成的”，采用的是反衬的手法，以纸张的普通来反衬内容的重要，同时用白纸来写，也有 揭露儿子的不良行径来警醒广大农友的目的。据此理解作答。2 .试题分析：考查线索在文章中的作用。线索：文章线索的可以是人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等。 其作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。文章中的“我”虽不 是主人公，但“我”却是整个事件的见证者，所以，“我”这篇小说的一条叙事线索，将文章中的主要人物和主要事 件有机地连在一起。据此理解作答。3 .试题分析：考查文章的写作技巧。小说是以刻画人物为中心的，刻画人物的方法很多。此题作
21、答可结合文章的技巧 来分析作答。本文的主人公刘老汉虽未出场，但文章通过把“父亲”和“儿子”的行为进行比照，突出了刘老汉善良、 诚信的品质；文章通过一波三折的故事情节中的刘老汉的表现来塑造刘老汉形象；文章叙写刘老汉与儿子在事件上激 烈交锋来突出刘老汉的形象；文章还采用双线结构，通过巧妙的构思来刘老汉形象。作答时可从内容、结构、表现手 法等方面进行分析。13、1.两次替儿子领取表格替儿子填写表格替儿子打圆场陪儿子面试替儿子回答以下问题.“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给
22、人留下不好印象的心理。4 .选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B 项，理由可以从母亲的心理落差着手。5 .例如：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。【解析】.此题考查对故事情节的概括归纳能力。解答时，先分析出文章的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。阅 读文章可以知道，文章第三、四段，“母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去”“母亲无奈地再次挤到了前台”，主 要描写了母亲两次为儿子取表格；第四段“害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来”，主要描写 母亲为儿子填写表格；
23、第四、六、七段，“母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来” “母亲赶忙帮他圆场 说” “母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说”主要描写了母亲为儿子圆场；第六、七、八段都是在描 写母亲陪儿子面试、替儿子回答以下问题的过程。综合上述分析，即可得出答案。1 .此题考查对重点词语含义的赏析能力。解答时，需要在阅读上下文的基础上，结合加点词语进行分析。联系文章 上下文可以知道，儿子并不乐意来招聘，是母亲硬拉着儿子参加招聘会，面试的工作也是母亲挑选的，并不是真正被 儿子接受，因此儿子被叫去面试的时候是“抱怨”的态度。工作人员在面试儿子的时候，他的表现并不好，母亲怕 儿子说了不应该说的话，得不到这
24、份工作，因此“嗔怪地看了儿子一眼”。综合上述分析，即可得出答案。2 .此题考查对故事情节开展的理解和运用能力。解答时，需要在阅读全文的基础上分析小说的结局。联系上下文可知, 在等待 的过程中，儿子和母亲都是十分激动的，但是在听过 后，母亲却惊呆了，显然， 里的消息不是他 们所期望的那样。联系上文母亲在面试中的表现可以知道，母亲是十分出色的，“母亲一口气说了十点，毫不停歇， 好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点”这都反映了母亲的表现会得到工作人员的认可。3 .此题考查对文学作品内涵的把握情况和感悟能力。解答时，需要结合文章所要表达的主题形成对“母亲陪儿子去应 聘”这种现象的看法。文中的母亲不
25、仅带儿子去招聘会，而且亲自帮儿子填写简历，帮儿子回答面试的问题表达了母 亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏应有的主动性和责任心。三、语言表述14、 （1）引号内的逗号放到引号后（2）改为建立和完善”（3）不仅而且【解析】句“诚，”逗号放在引号外边。句“完善”“建立”顺序颠倒。句前后两句的意思构成递进关系，“不仅 而且”。四、写作15、参考例文平凡生活中的一抹亮色有些人认为，生活的底色是灰色的，充满了不幸和苦难。诚然，没有人的一生是一帆风顺的，但也并不只有痛苦, 总有一抹亮色，能帮助我们走出阴霾。四年级的暑假，绝对是我度过的最痛苦的一个暑假。先是心爱的小狗被无声无息的送走，接着又因为在河边玩水 不小
26、心摔破了头，缝了整整四针，最后还得了水痘。“灾难”接踵而至，当真是应了古人的那句“祸不单行”。小孩 子谁不想趁着放暑假的大好时光四处玩耍，而我却被“伤口不能碰水也就不能出汗”和“得水痘不能出门会传染”这 两把大锁锁在家中，整日无所事事。更可悲的是身为“吃货”的我因为受伤好多东西不能吃！每天窝在家里我都有种 “生无可恋”的感觉，觉得人生都是一片黑暗。一天，天气阴沉，乌云压顶，大白天的跟晚上一样。不一会，阵阵惊雷便伴随着瓢泼大雨降临人间，天地都被茫 茫雨幕遮蔽，狂风也来助威，万物似乎都在雨神的压迫下哀嚎。我坐在床上看着外面愈加猛烈的雨势，不由得觉得自 己现在的心情也如倾盆大雨一般。雷阵雨终于渐渐平
27、息，太阳也探出厚重的云层。我往外一看，湿漉漉的马路上一个个水洼反射着阳光，楼下的树 木被大雨洗得清爽，郁郁葱葱。猛然间，我看见了那棵树。那棵树以前不知被谁折去了所有树枝，只留下光秃秃一根 树干，不久前才长出几簇又弱又细的枝叶，却在大雨中被摧残。这不幸的树啊！可当明媚的阳光投下，它仅存的几片 树叶在微风中、在阳光下闪烁着耀眼的光芒，如同翩飞的金色蝴蝶，好似天边的点点星辰，充满了蓬勃的朝气，一点 也不输给那些枝繁叶茂的大树。我的心中仿佛也拨开云雾，重见光明。树遭此大难，尚能不屈不挠，顽强生存，而我不过小病小痛，何必怨天尤 人？生命的底色是灰色的，但上帝是仁慈的，他在我们每个人的人生调色盘上都留下了
28、那么几抹亮色，鼓舞着我们。 我一直都牢记着那一刻，那几片柔嫩的树叶上闪烁的光，就是我生命中最美好的色彩，引着我走出了 “画地为牢”的 痛苦，抵抗着生活中的风霜雨雪。化敌为友合作共赢当牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然；当牧场主挑选了几只小羊送给猎户的儿子，猎户做了个大铁 笼，把狗关了进去。从此两家相安无事，还成了好邻居。这就告诉我们，面对敌人的气势汹汹，与其两败俱伤，不如 握手言和，化敌为友，合作然后共赢。人生在世，总有站在你对立面的人，面对敌人的的怒目，与其回瞪，不如报之一笑，化敌为友。林肯在中选美国总统后，有一位将军对他十分不满，他曾说：“我们何必去动物园里看猴子呢？总统府里就坐着
29、 一位，正抓耳挠腮呢！ ”有人建议林肯罢除他的官职，但林肯反而重用他，升了他的军衔。有人问林肯为什么不消灭 自己的敌人反而助长他的气焰，林肯笑着说：“当我把敌人变成朋友时，不就是在消灭我的敌人吗？ ”这位将军最终 被林肯打动，成为立下赫赫战功的美国将领。林肯对待敌人，没有不是你死就是我亡的鱼死网破，没有愤怒地拔剑相向，相反，与“敌人”合作，增加自己的 朋友，懂得化敌为友，合作共赢或许是他赢得南北战争的胜利、赢得大选、赢得民心的原因吧。有大成者，必有众人相助而获得成功，必定懂得合作的要义。傅作义便是这样一个人。在解放战争即将取得胜利的前夕，解放军获得了平津战役的胜利，兵至北平。傅作义是北平的国民
30、党军最高将领。 此时，他深知自己与解放军决不能成为敌人，北平这座古城也不能丢！于是，他翻开城门，接受和平改编。解放军进 入北平的那天，他亲自迎接，古都北平免受了战火的摧残，重获新生。一直有人不断地称赞傅作义的英明决策，其实很简单，想要北平得以完全就必须化敌为友。化敌为友，才能合作 共赢。与他们相反，不少人不懂得这个道理，于是终酿失败。三国时有一诸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜实力较弱, 他的同族袁绍想与他合作共夺天下，但他却态度强硬，坚定地把袁绍看作竞争对手，看作与他争霸天下的敌人，坚定 地向同族袁绍开火，终被灭。作为即将跨入社会的高中生，我们面对的道路必然会有许多挡路人，不必与他们战斗，只要
31、牵起他们的手，人生 道路便一路开阔。敌人在所难免，将敌人的力量转化为自己的，与其对立，不如统一。化敌为友，合作共赢。【解析】题一：以“平凡生活中的一抹亮色”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“平凡”、“一抹亮色”， “平凡”得通过描写一件有关事情来表达，“一抹亮色”重在说明不常见，写一件关于精彩的小事，而且就是身边的 事，要写出自己对平凡生活的体会和感受。建议写记叙文。因为题目是“平凡生活中的一抹亮色”，这是一种心理体 验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。题二：这是一道 以生活事件为材料的作文。材料揭示解决问题的方法往往不止一个，
32、但能够找到最合适的那一个才是生活中的智者。 法官的妙计不仅抓住了问题的关键点，也使得牧场主和猎户成为了好朋友，彰显的是解决问题中的智慧，让思维变通 一下，或就会让棘手的问题迎刃而解。该材料围绕同一件事共涉及到三个人物一一牧场主、猎户和法官，可从各自角 度立意。从牧场主角度：邻居家的狗屡次咬伤自己的羊，屡次交涉无效，在听取法官建议后，问题得以解决。由此可 立意为自利与利人、双赢；舍与得；以德报怨；退让一步，化敌为友；两害相权取其轻；善于听取别人的意见。从猎 户角度：咬伤邻居的羊羔，不以为然，接受赠羊后，关了狗。由此可立意为不可自私自利；要学会关爱他人；学会换 位思考。从法官角度：可写抓住问题的关
33、键点；做事中的智慧；灵活变通。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。5 .下面句子没有语病的一项为哪一项A.各级医院先后采用了互联网挂号、 预约等方法，改善医疗服务水平。B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C.随着新媒体开展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D.天津是中国近代工业
34、的发祥地，在我国制造业开展史上有举足轻重的地位。6 .阅读下面材料，完成小题。（材料一）2011-2017北京市森林覆盖情况2011年到2017年，北京市先后实施了百万亩平原造林工程和平原地区重点区域绿化建设工程。截至2017年底， 已累计完成平原地区造林117万亩，在平原地区形成万亩以上的大片森林23处，千亩以上绿色板块210处，栽下的新 林面积相当于110个奥林匹克森林公园大小。初步建成了以大面积森林为基底、大型生态廊道为骨架、九大楔形绿地 为支撑的城市森林生态格局。2018年北京市启动了新一轮百万亩造林绿化工程。新一轮工程计划将新增森林湿地100万亩，到2022年，全市 森林覆盖率到达4
35、5%以上，平原地区森林覆盖率到达32%,人均公园绿地面积到达16. 6平方米。本着“无界森林、宜 居城市”的理念，新一轮工程将造林绿化建设与山、水、原、城有机融合，通过综合治理，逐步实现的规划愿 景。（材料二）北京建立了全面、有效的空气质量管理体系。这套体系包括：完备的法治系统、系统性的环保规划、严苛的地方排放标准、强而有力的监控体系，以及北京市民对环境保护的高度重视。在过去20年间，北京市范围内建立了 1000多个空气监测站，对PM2.5在内的6种污染气体进行监测，并实时通过微博、微信等社交平台向公众告知。其次，北京市商用、民用供电供暖结构优化，有助于减少大气污染的排放。截至2018年底，北
36、京市能源消耗中， 超99%为电力、天然气和其他清洁能源，城镇地区已告别“烧煤取暖”。北京还把高排放机动车治理作为重中之重，通过在2012年起施行的“国五”排放标准，以及高补助刺激下的新能 源车推广政策，汽车尾气排放所产生的PM2. 5明显减少。（材料三）2018年北京新建28处城市休闲公园，并在东城、西城、海淀等区新建了 20处具有自然特色的城市森林，还建设 了 121处小微绿地和口袋公园。这些绿地和公园虽然面积不大，但紧邻居民区，为附近百姓提供了一个活动场所，让 市民能“推窗见绿、出门进园”，非常方便。午后暖阳下，西城区东福寿里口袋公园中，胡同里的老人们围坐在古色古香的亭廊下闲话家常，周围绿
37、植环绕。 胡同居民李健说，过去胡同里到处私搭乱建，到了夏天蚊子还特多，让人“闹心”，后来经过整治，胡同面貌焕然一 新。福寿里口袋公园是北京近年来加快建设生态文明的一个缩影。通过多元增绿、见缝插绿和精准建绿，市民身边的绿色越来越多，城市生态得到了极大改善。1 .依据上下文，在（材料一）横线处填入语句都正确的一项为哪一项A.城乡林茂鸟语、浅山层林尽染、平原蓝绿交融B.城乡林茂鸟语、平原蓝绿交融、浅山层林尽染C.浅山层林尽染、城乡林茂鸟语、平原蓝绿交融D.浅山层林尽染、平原蓝绿交融、城乡林茂鸟语.阅读（材料二）的图文，你得出的结论是什么？2 .请你结合上面三那么材料，说明近年来北京生态环境持续变好的
38、表现。7.古诗文默写。,长河落日圆。（王维使至塞上）忽如一夜春风来，o （岑参白雪歌送武 判官归京）“兴趣是最好的老师。”正如论语中所言：“,”。诵读经典，让心灵在美好 中遇见。诵读陋室铭的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，让心灵与刘禹锡的高雅志趣遇见；诵读岳阳楼记的“? ；让心灵与范仲淹的远大抱负遇见；诵读过零丁洋的“?， 让心灵与文天祥誓死报国的爱国情怀遇见。8.名著阅读倒拔垂杨柳梁山泊林冲落草施恩重霸孟州道潺阳楼吟反诗豹子头误入白虎堂 汴京城卖刀醉打蒋门神 梁山泊戴宗传假信以下各项填入回目中的空缺处，正确的一项为哪一项（）A.鲁智深杨志武松A.鲁智深杨志武松公明B.鲁智深 杨雄 史进宋江C.花
39、和尚杨雄史进公明D.花和尚杨志武松宋江2.以下表述有错误的一项为哪一项（.）A.水泊梁山的108位好汉，虽然性格各不相同，却都非常讲义气。8 .水泊梁山前前后后换了三位寨主，他们是豹子头林冲、托塔天王晁盖和及时雨宋江。C.水浒传中的李逵，所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。D.水浒传采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索清楚。二、阅读.阅读下面古诗，完成后面小题南仙吕解三醒久雨乍晴同大儿一步春畦感怀赋此明末清初沈自晋入春阴侧寒犹峭，懒听他涧底松涛。梅花耐雨心酸早，颦蹙柳泪含桃。只道东皇吝彩将咱过半抛，谁知转盼风 光假设故交！晴和了，喜的是携儿缓步
40、，踏翠东皋。南仙吕解三醍：曲牌名。沈自晋：明时任博士弟子员，明亡”两句异曲同工。”两句异曲同工。弃去，隐居吴山。侧寒：微寒。东皇：掌管春的神。东皋：泛指田野。1 .曲中划线句用了 的修辞手法，写出作者酸楚凄切的心境。与杜甫春望中“.曲的五、六两句只道东皇吝彩将咱过半抛，谁知转盼风光假设故交”在结构上起什么作用？从句中哪两个词语可以直接看出来?10.阅读下面的文言文，完成小题。猫号刘元卿齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰，龙猫”又客说之曰：“龙 固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰，云，。又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，
41、 请更名曰，风L ”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!名之曰，墙猫，可。”又客说之曰：“维墙 虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!即名曰，鼠猫，可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡 为自失其本真哉？ ”刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。著有应谐录，是一部笑话集。齐奄：人名。 尚：崇高，这里是超过的意思。圮（pi）:塌坏，倒塌。东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。 L解释以下句子中加点的词。自奇之（）（2）虎诚猛（）云霭蔽天（）（4）请更名曰“风”（）.用现代汉语写出下面句子的意思。龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？2 .东
42、里丈人的话告诉了我们怎样的道理？11.阅读文段，回答以下问题天上的星星贾平凹(1)大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意 骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏, 他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。(2)闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上 的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴 呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。(3)
43、 “星星！”妹妹突然叫了一声。(4)我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的， 却极亮极亮，清楚看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在 这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容发觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三 颗不对，十颗、十五颗奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮， 像陡然翻开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出 现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，
44、蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢.一 出现就要玩一个淘气的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什 么盛会呢？(5)我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。(6)过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树Y子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的 鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它 就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了 许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑
45、，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。(7) “这是怎么啦？ ”妹妹慌慌地说。(8) “月亮出来了嘛。“我说。(9) “月亮出来了，为什么星星就少了呢？”(10)我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所 以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩!(11) “哦，月亮是天上的大人了。“妹妹说。(12)我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星 星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火 来烧它们，要不，星星为什么从
46、来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？(13)我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。(14)溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数 的星星。(15) “啊，它们藏在这儿了！ “妹妹大声地说。(16)我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是 星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。1 .理清选文思路，将情节的开展与“我们”心理的变化按顺序填在下面表格中。情节的发展发现星星前，被大 人呵斥，面对昏亮 的天空看星
47、星月亮出来后， 看到星星稀少TC在溪流中发现星星我们的心理AB郁闷惊疑同情星星D2 .文中的“我们”是一群怎样的孩子？请结合原文简要分析。3 .请分析第四段划线句子“那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛”的妙 处和作用。4 .如何理解第(11)段“哦，月亮是天上的大人”这句话的含义？它表达了作者怎样的思想感情？12.阅读下面的文章，完成以下小题。广告时代陈大超作为广告人，我对大藏市那铺天盖地无孔不入的广告特别敏感。每天都要看广告、听广告、评广告、讨论广告, 时间长了，我就像掉进了广告的陷阱之中，深感痛苦和厌倦。终于，忍无可忍，我回到阔别多年的老家。并且专门到一个远离县城的小镇上。这里山清水秀，民风古朴，正 可以用来修身养性，医治我疲惫至极的身心。而令我哭笑不得的是，广告风也刮到这大山深处来了。醒目的墙上，街 两边的电线杆上，都贴上了形形色色的打印体和手写体广告。这天早上，我见一堆人站在一张用白纸写成的广告下，指指点点，议论纷纷，便走过去看个究竟。只见广告上 写着，“广大农民须知：昨天在这里卖稻种的，是我的儿子，他说是良种，其实是劣种，请买这种种子的，千万不要 当种子用，并请大家互相转告。请买了种子的到我家退货，本人将如数退款，就是砸锅卖铁也栗给大家退。古人说