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1、-九年级第三单元 第一节海洋化学资源导学案-第 5 页 第三单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源 【学习目标】1 知道海洋天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源，了解海洋化学资源的概况2 掌握海水制镁和蒸馏法淡化海水的的过程。3 认识海洋资源开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性。4 增强社会责任感，养成与自然和谐相处的生活态度【学习重点】海水中的物质。【学习难点】海水制取镁、海水淡化的方法。【学习过程】温 故1.净化水的方法主要有：、 、 等，其中净化效果最好的是：。2.了解水资源危机现状，保护水资源的方法链 接利用网络了解能源危机的现状，可燃冰的主要优点，开
2、采难度 知 新知识点1 海水中的物质【学法指导】根据海水中的化学物质图片获取信息。1.海水中含量最多的物质是 ；海水中含量最多的离子是： 含量最多的金属离子是 ，其次是 ， 海水溶解的盐中含量最多的是 。【学法指导】根据海水制镁的流程掌握化学方程式，了解富集这一重要的化学方法。2.以海水为原料制取金属镁的生产流程可表示为：通电盐酸石灰乳海水和卤水 镁1) 在空格处填上产物的化学式。2) 写出步发生反应的化学方程式：知识点2 海水淡化的方法【学法指导】结合实验，交流蒸馏法多种改进方案，阅读课本了解多级闪急蒸馏法，结晶法，膜法，回答下列问题：1 海水淡化的方法主要有 、 等，其中常用的是 ，目前世
3、界各国多采用。2 多级闪急蒸馏法的原理是：利用水的沸点随压强减小而 ，设计了一套压强一个比一个的蒸发室，将它们连通在一起，当高温海水从压强的蒸发室流入压强的蒸发室后，就发生瞬间蒸发，变为水蒸气，水蒸气再经冷凝成为淡水。3 结晶法的原理是：在海水中加入极易挥发的物质 ， 挥发时带走海水的 ，使海水 ，从而使水和分离。4 膜法的原理是：利用一种只允许 通过而不允许通过的高分子膜，像过筛子一样把水和溶解在海水中的分离。知识点3 海底矿物【学法指导】；课前利用网络查找资料，课堂上阅读课本，交流信息，进一步了解可燃冰，交流目前的能源危机现状和可燃冰的发展前景及开采难度，回答下列问题：1 海底矿物包括、
4、、 等常规化石燃料，新型化石燃料 ；含有多种金属的矿物。2 天然气水合物是由（主要成分为）和水在 、 的条件下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又称“”。3 可燃冰作燃料的优点主要有哪些？ ， ， ， 等20多种元素知识点4 海洋资源的开发、利用和保护【学法指导】交流现在和将来的我们对保护海洋能做些什么？回答下列问题：1 海洋资源指的是与海水水体本身有着直接关系的物质和能量。按照资源的属性，海洋资源又可分为 、 、 、四种。2. 防止海洋污染的主要措施有哪些？挑战自我 1.为了保护海洋资源，下列措施不正确的是( )A.建立海洋保护区 “三废”排放到海中2.下列操作不能用来淡化海水的是( )3.为了
5、区别海水和淡水，可分别加入下列哪种试剂( )A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液 “可燃冰”的说法正确的是( )B.“可燃冰”能燃烧，所以水也有可燃性作业超市：写一篇小论文，阐述你对海洋资源开发利用的观点附：实验指导卡实验仪器：酒精灯、试管、单孔塞、玻璃导管、铁架台(带铁夹)、胶头滴管、药品：海水、硝酸银溶液实验目 的 实验步骤现象结论 2.向试管中加入5mL海水塞好橡皮塞。（注意：海水不超过试管容积的 ）（注意：试管外壁要 ，利用酒精灯的 部分加热，并先 ）5.检验：往小试管里的冷凝水加入几滴 溶液。观察现象提示：NaCl溶液与AgNO3溶液反应，产生白色沉淀。 实验反思为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为对实验装置可做哪些改进？