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1、记叙文如何描写细节?【学习目标】看一看：什么是细节描写学一学：怎样刻画细节练一练：怎样写好细节改一改：怎样运用细节【学习过程】一、导入猜猜他是谁他是谁他是我们班的一名男生，个子不矮，脾气还可以，有一定的时间观念。他到底是谁他略高的个头，笑起来脸颊露出一个深深的酒窝；别人撞到他，他也不气恼。他的耳 朵极其敏锐，铃声一响他立马从沉睡中惊醒，猛地抬起头，老师的“下课”声音还没落下, 只见他像一阵风似的溜了出去。他的时间观念还很强，眼睛总会时不时看着手表，生怕错 过了什么，可惜人算如天算，只见他哭丧着脸说：“老师，3秒，3秒，我就迟到了 3秒!”请你比一比他/她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。
2、他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。 又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米挂在嘴角上。她小心翼翼地端起碗拿起筷，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小 嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停用餐巾纸擦拭嘴角的余渍。描写“淑女”吃相描写“莽汉吃相注意：反映人物的特点。二、病文诊断片段一闲暇之美亦是美丽的瞬息。我非常喜欢的一句话便是“各班带开休息十五分 钟”，这是与训练时的不苟言笑相反的，同学们各自表演才艺，欢声笑语充满满了休息时间 的训练场。大家聚集在一起唱歌、跳舞，释放青春的激情，每个人脸上都洋溢着笑容，那 是世界最好的妆容一一青春。片段
3、二 要说美好瞬间，只能是每次的休息时间，虽然只有那么短短十分钟，但是足 够让他和我们打成一团，我们班的休息都是用来娱乐的，挑出几个同学来唱歌跳舞，他们 在表演，我们在大笑，虽然都是哈哈大笑，但听得出同学们是发自内心的笑容，也完完全 全地释放自己，这大概就是军训中的美好瞬间。细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。为文章的主题思想与人物形象服务。1、服务人物形象，紧扣主题2、具有独特性，典型生动3、有触动点，真实感人三、方法指津方法一：步步追问，细处驻足我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。（追问：“小”到什么
4、程度？脸怎么个“瘦法”？穿得有多“差” ？）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，额 骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双 草鞋。.方法二：细化动作、延长过程他把爆竹放在地上然后去点没等点着就跑他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆 嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。五个动词既具体地写出了 “他”放爆竹的经过，又生动地表现出“他”胆小、谨慎的 性格特点。方法三：运用修辞，画其神韵柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一
5、动也懒得动，无精打 采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。道上尘土飞起，跟天上的灰气 联接起来，结成一片灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城 像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。1 .他处部足2 .佃化劭作、延长由程馒”说的方依3 .运用修舟，备共笄“人见其人”、“心闻其声”、“电福其境”。“慢说的方法【练一练】怎样写好细节请选择运用上面所学四种细节描写的方法中的一种，对下面的句子进行改写。她骂他混蛋。情节佃节他除皮失险地接傕了他，同学们”也一声的豳水般地了上来，伸色各异。的 备关寿善闹，彳的在令他助或，也彳的在替皿捏忧 相光点运时候也系合时宜地利眼 赳束，变气次时变得冏割。他做得了豉励M地一个劲地挖苦遭，“告收嵬，小向砰” 他辩介地装出港系经2的33。其实，他早已做气得浑身戴苦，脸色铁木，俚他还是位 不断地告诫匈己：不要士气/系要失态/系要骂人/但他卖衣是悬系隹了，核电池瞪起抵 眼，用手蓊着他的鼻各鸟道；“徐虞是一个混餐/改一改：怎样运用细节练习下面请你运用今天所学的“细节描写”的方法改一改你所写的军训中的美好瞬间 一处细节描写。提示请选取最能表达中心的情景，慢镜回放，加入神态、动作、语言等细节描写，定格最 使你动情的画面，细致刻画，注意锤炼词语，运用修辞丰富表达。