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1、青春期孩子心灵转变青春期的孩子正一场精神的洗礼，不只身体发生着世大的 变化，心理上也开始成熟，想要改变自己。他们开始评价自己眼 中的别人，并思索别人眼中的自己。自尊感正在慢慢形成，更 希望自己能够留给其他人一个良好的印象。青春孩子太容易受 到外在环境的影响，我们现实社会很复杂，充满着各种各样的 东西，许多负面因素随时都有可能渗入青春期孩子的心里，让 孩子痛苦一生，再如何亡羊补牢也可能无济于事。L青春期孩子的心理断乳期青春期孩子正在面临的一个问题一身体成熟与精神依赖的 矛盾。生理上发生着巨大的变化，这种变化冲击着心理直的发 展。身体上的快速成熟使孩子产生了成人感，因此便认为自己 的思想的也属于成
2、人，希望周围的人把自己当成人来平等对待, 渴望父母、老师给予成人般信任与尊重，开始变得“要面子”， 依然处于一种半成熟状态，这就出现了一种矛盾，即自认为心 理水平与实际心理水平的差距，这就身体上的成熟感与心理上 的半成熟状态的矛盾，这种冲突无可防止。成人感使得青春期 孩子的独立意识变得强烈。孩子身体和心理开展不均衡的问题：父母就需要帮助孩子 提高心理成熟感，多与孩子沟通，走近孩子，了解孩子，给予孩子成人般的尊重感，同时又要帮助孩子完成心理上的独立，使其心理能量逐渐增大。才能正确地帮助孩子度过心理断乳期。2.青春期的忧伤向谁说（1）悄悄来临的动乱中学生正年于人生的黄金时代，正是茁壮成长的年华，可
3、 是有不少同学却觉得“烦透了” “没劲了”。常常感到心情压 抑、苦闷、不舒畅，用学生们自己的话来说：“不爽！ ”这些 负面情绪有种种表现形式，大多属不良的心理。好多做父母、 老师的都觉得青春期的孩子特别难琢磨，刚才兴高彩烈的，怎 么一会就不稳定，怎么一会儿就“晴转多云”，甚至“电闪雷鸣,鸣,：雨倾盆” 了呢？确实，情绪的强烈和不稳定，正是处在 青春发育期的少男少女普遍存在的现象。不是故意，也不是有“病”或者“犯神经”，而是青春期的心理特点之一。这时孩子面临三方面压和挑战：第一方面，身体正在急剧 发育；第二方面，学习上的任务很重；第三方面，随着年龄的 增长，他们渴望对外部社会有更多的了解，人际交
4、往也逐渐增 加，需要处理的问题起越来越多，也越来越复杂。（2）青春期情感干扰青春期孩子的情感受到干扰的特点：第一，独立性增加。随着少男少女自我意识的形成，他们 的独立性急剧增强不再听从父母的教诲和安排，从被动到主动、从依赖到独立的转变，对于青少年来 说是成长的必由之路。第二，情绪两极化。情感浓烈，热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。会一时成功而激动不已，也会失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。第三，心理加“锁”。进入青春可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关心和爱抚。第四，心理向成熟过渡。青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡
5、。这一过程漫长而痛苦的，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此他们的内心充满了矛盾和冲突。第五，行为易冲动。青春期的青少年的大脑中，控制神经 尚未发育成熟。这是他们行赤易冲动的原因。* 嫉恨比自己好的人。口头禅是：“他有什么了不起？”* 感至U自己没有人关心。口头禅是：“就是没人真正关心我！ ”* 总是自我否认。口头禅是：“我就是知道我不行！”* 只有梦想，没有行动。口头禅是：“我以后会”* 对任何事情都没有真正的兴趣。口头禅是：“没有意思！”(3)走向情感的独立负面心理有多种表现形式：忧郁、暴躁、狭隘、嫉妒、惊 恐、残暴、敏感、自卑。当出现负面心理时只有自己面对它、 战胜它。面对挫折微笑，不再在乎别人说什么，但愿意接受朋 友的建议。要了解坏心情的原因：烦恼、自卑、敌对、暴躁、紧张、 懒散等，弄清些原因是因为自己造成的。不要自责、自卑，而 要自信、自强。一旦发现自己处于坏心情中，马上提醒自己, 让自己处于临战状态，对自己说：“我准备好了，来吧！我能 战胜你！”用活动摆脱坏心情。去打球、游泳、登山、清扫。 唱歌、弹琴、整理房间、阅读（可就读名人传记，吸取战胜困 难的营养）等，要明白，坐在家时发愣，什么也解决不了。