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1、青少年生命教育的必要性随着局部青少年物质追求的迷失、社会道德的衰落、身心 开展的胡志吾、有限岁月的虚度，加之自杀行为得不偿失频繁发 生，推行青少年生命教育变得刻不容缓：1、开展青少年生命教育是提升整体素质的基本要求。青少 年是社会主义事业未来的建设者和接班人，青少年的生命质量 决定着国家和民族的前途与命运。大力开展生命教育，有利于 提高广大青少年的生存技能和生命质量，激发他们树立为祖国 的繁荣富强而努力学习、发奋成才的志向；有利于将中华民族 坚韧不拔的意志融铸在青少年的精神中，培养他们勇敢、自信、 坚强的品格；有利于提高广大青少年的国际竞争意识，增强他 们在国际化开放性环境中的应对能力。2、开
2、展青少年生命教育是社会环境开展变化的迫切要求。 经济全球化和文化多元化的开展趋势，现代科技和信息技术的 飞速开展，为不同民族、不同文化的交流与合作提供了有利条 件，为广大青少年获取信息、开阔视野、培养技能提供了宽广 的平台。但随之而来的消极因素也在一定程度上影响了青少年 的道德观念和行为习惯，享乐主义、拜金主义、极端个人主义 等的负面影响，导致局部青少年道德观念模糊与道德自律能力 下降。此外，校园伤害、意外事故等威胁青少年人身平安的各 种因素，也一定程度上影响了青少年的身心健康。因此，迫切 需要培养青少年形成科学的生命观，进而为青少年树立正确的 世界观、人生观和价值观奠定基础。3、开展青少年生
3、命教育是促进其身心健康成长的必要条件。 现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少 年的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德开展的 不平衡现象。长期以来，由于生理开展过程中出现的困惑常常 得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于 应对，导致一些青少年产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等 现象。因此，需要积极引导青少年科学理解生理、心理开展的 规律，正确认识生命现象和生命的意义。4、开展青少年生命教育是家庭教育的重要职责。家庭教育 是青少年生命教育必不可少的环节和重要组成局部。当前，现 代化进程的迅速推进，使家庭教育面临着新的挑战，家庭教育 还存在和青少年成长需要
4、不相适应的方面，相当一局部家长不 了解青少年身心开展的规律，忽视青少年渴望得到理解与尊重 的需求，缺乏科学的家庭教育理念和方法，对孩子或者期望值 过高，或者漠不关心，或者过分包揽，或者放任自流，加剧了 局部青少年心理问题的出现，如厌学、离家出走、自杀等，有 的甚至走上违法犯罪的道路。因此，迫切需要引导家庭开展科 学、正确的生命教育。5、开展青少年生命教育是现代学校教育开展的必然要求。 学校现有课程教材中的生命教育内容比拟单一，对青少年身心 开展的针对性、指导性尚不明确；对青少年生存能力的培养, 缺乏有效的操作性指导；局部教师受传统观念影响，对青少年 性生理、性心理、性道德开展的理解和指导存在观念上的误区; 对校内外丰富的生命教育资源缺乏系统有机的整合。因此，应 加快教育改革，从生理、心理和伦理等方面对青少年进行全面、 系统、科学的生命教育，引导青少年善待生命，帮助青少年完 善人格，健康成长。