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1、铁道桥梁隧道工程技术专业人才培养方案一、专业名称及代码铁道桥梁隧道工程技术500103二、入学要求普通高中毕业生技能高考毕业生 “3+2”中专毕业生同等学历者三、修业年限全日制三年四、职业面向（-）职业面向及分析（见表1）表1-1 职业面向表所属专业 大类（代 码）所属专业 类 （代码）对应 行业 （代码）主要职业 类别 （代码）主要岗位类别（或 技术领域）职业资格证书或技能 等级证书举例交通运输大类（60）6001土木工程建 筑业（E-48）20217施工员、测量员、监理员、试验员、平安员等测量员、试验员、BIM 等级证书（初、中级）、 二级建造师、一级建造 师、监理工程师等所属专业大类及所
2、属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的国 民经济行业分类；主要职业类别参照现行的国家职业分类大典。根据行业企业 调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技 能等级证书。程39专业选修课4：建设工程法律法规2考查3232240专业选修课5：施工机电基础2考查3232241公共基础选修课8考查1281282222见学院 公共选 修库小计182882882221242顶岗实习1648048016周43合计146.5129222412382754262622261610九、实施保障（-）师资队伍。1.配比与结构（1）专业生师比为25： 1,专兼教师比例为2:1。（2
3、）专业专任教师应具有高等学校教师任职资格；研究生学历或硕士及以上学位比例 不低于15%；具有“双师型”教师比例达60虬（3）专业核心课程应由中级及以上专业技术职称和较丰富实践经验的“双师型”专任 教师担任；企业兼职教师应具有中级及以上专业技术职称，承当的专业课程课时比例50%o（4）每年不少于20%的专业专任教师进行相应的企业生产实践或继续教育，提高教师 的综合和实践教学能力。2.能力与素质（1）具备良好的职业道德素质。（2）具有较强的实际操作能力和工程实践能力。（3）具有创造性的教学能力。（4）具有一定的科研能力。（5）具有一定的组织管理能力。3.引进与培养（1）从普通高校引进有开展潜质的本
4、科和研究生毕业生。（2）从相关企事业单位引进技能型人能才进行。（3）加大对青年教师和专业骨干教师的培养力度。（4）鼓励专业教师参加技师职业等级考核，利用业余时间到企业实践锻炼。（5）鼓励教师参加培训进修。（6）鼓励并要求教师加快职称晋升步伐，优化师资队伍职称结构。（-）教学设施教学用房和教学行政用房（生均14）应满足教育部普通高等学校基本办学条件指标（试行）的规定。以50名学生组建1个班为例，进行实验实训设备的配置。1 .实训设备的配置要求（1）专业机房配置。11（2）主要实训仪器标准配置。开展实训教学时，以46人组建1个实训小组为宜。应12配置工程测量、水泥试验、混凝土试验、沥青及沥青混合料
5、试验、土工试验、路基路面检测、钢结 构检测、桥梁装吊、钢筋工实训、桥梁施工模拟操作等实训所需要的仪器设备。（3）有条件的院校配置道路桥梁施工现场桥梁上部结构、桥梁下部结构、道路施工试 验段等施工要求的设备。2 .校内实习实训条件（见下表）校内实训室（基地）条件表实训室（基地）名称面积(m2)设备设施容纳学生人数（一个 班）主要实验实训工程对应课程（加课时）工程管理实训室80网络计算机60台50人微软Project2010广联达 斑马梦龙网络计划软、同 望WEC0ST公路工程造价管 理软件进度管理、工程计量计价64桥梁施工模拟实训基地400支架法施工1套、拱桥悬索吊装 1台、悬拼施工1套、拱桥转
6、体 施工1套、地下连续墙施工1台 顶推法施工1台、篮施工1台、 爬模1台、移动模板1台、架桥 机施工1台、旋挖钻1台、沉井 1台、龙门吊一台、履带式起重 机、吊塔1台、悬梁桥构造1台 斜拉桥构造1台、预制1台、 支架法施工1台50人桥梁施工模拟软件、拱桥悬 索吊装、悬拼施工、拱桥转 体施工、地下连续墙施工 顶推法施工、挂篮施工、爬 模施工、移动模架施工、支 架法施工、架桥机施工、旋 挖钻施工、沉井施工、龙门 吊、履带式起重机、塔吊施 工、悬索桥构造、斜拉桥 构造模型、箱梁预制桥梁下部结 构施_L 48 桥梁上部结 构施_L 80工程测量实训基地4240DS3型水准仪163台、DJ6型经 纬仪1
7、00台、DJ2型经纬仪85台、 数字水准仪30台、全站仪及附 件套 65、GPS （1+3） 7 套50人平面控制测量、高程控制测 量、地形测绘、施工放样工程测量13水泥试 验室40维卡仪9、水泥净浆搅拌机7、 台秤8、沸煮箱3、胶砂搅拌机5 电动抗折机4、水泥压力机1、 水泥胶砂振实台5、水泥标准养 护箱1、天平8、干筛8、负压筛 2、比外表积测定仪8、水泥胶砂流动度测定仪4、电阻炉150人水泥标准稠度用水量实验、 水泥凝结时间实验、水泥细 度实验、水泥安定性试验、 水泥胶砂抗折抗压强度试验、水泥比外表积实验、水 泥胶砂流动度实验材料实验64混凝土试验室40电液压力试验机2、压力试验机 1、
8、含气量测定仪13、混凝土搅 拌机4、振动台1、容积升8、含 气量测定仪8、变形测量仪4、 维勃稠度仪4、混凝土贯入阻力 仪1、砂浆稠度仪8、砂浆搅拌 机1、砂浆分层度仪850人混凝土工作性实验、混凝土 抗压强度试验、混凝土含气 量试验、混凝土配合比实 验、砂浆分层度试验、混凝 土泌水率实验、混凝土稠度 实验、砂浆稠度实验材料实验64沥青试验室40数控沥青马歇尔击实仪1、智能 数显马歇尔稳定度仪1、全自动 沥青混合料搅拌机1、电动脱模 器1、全自动马歇尔稳定仪1、 轮碾成型机1、车辙试验机1、 全自动电脑针入度仪4、恒温水 浴2、全自动电脑软化点仪4、 全自动延度仪1、沥青延伸仪450人7加青混
9、合料马歇尔实验、沥 青混合料车辙试验；沥青粘 度、闪点燃点、沥青针入度、 软化点、延度指标测定；沥 青蜡含量、含水量、脆点测 定材料实验64土工试验室40电子天平(0. 1g) 4、微波炉2、 电脑数显液塑限测定仪10、烘雏 1、EDTA (滴定试验仪)6、振筛 机2、电子天平称(1KG2OKG) 1、 圆孔套筛10、砂浴2、电动击实仪2、路面材料强度试验仪250人土的密度实验、土的含水量 实验、土的液限、土的颗粒 分析实验、土的比重实验土力学48钢结构检测室40数显万能材料试验机一6001台、伺服液压万能试验机-10001台、液压万能试验机-1001台、万能试验机1000 1 台、钢筋打点机
10、 6台、洛氏硬度仪8台50人钢材拉伸试验、钢材韧性实 验、钢材硬度试验、钢筋弯 曲实验材料实验6414集料检测实训室40国家标准方孔砂石筛、振筛机、 浸水天平、砂当量试验仪、细集 料流动时间测定仪、亚甲蓝试验 装置、针片状规准仪、游标卡尺、 压碎值仪、洛杉矶磨耗试验机、烘 箱、300E型压力筋机、1000E型 压力试验机、冲击试验仪50人集料的筛分试验、表观密 度、堆积密度和空隙率、含 水率、吸水率、含泥量及泥 块含量试验；细集料砂当 量、膨胀率、棱角性试验（流 动时间法）、亚甲蓝试验； 粗集料的针片状颗粒含量、 压碎指标值、磨耗（洛杉矶 法）、软弱颗粒、冲击值试险材料实验64BIM实训室15
11、0网络计算机60台60人Revit 2018, Bentley BIM 软件BIM基础64.校外实训基地建设依托行业，与业内优势企业合作，构建校企合作平台，建设校外实训基地，为学生生产性 实习和顶岗实习提供场所。校外实训基地一览表序号校外实训基地名称容纳学生人数实训工程1中交三航局60工程试验、箱梁制作、桥墩台施工、测量、基础 施工、工程资料整理、工程概预算、施工平安管理2中交三航局兴安基公司50工程试验、箱梁制作、测量、桥墩台施工、基础 施工、工程资料整理、工程概预算、施工平安管 理3中交三航局宁波公司100工程试验、箱梁制作、测量、桥墩台施工、基础 施工、工程资料整理、工程概预算、施工平安
12、管 理4中交二航局上海浦东公司50工程试验、桥墩台施工、测量、基础施工、工程 资料整理、工程概预算、施工平安管理5中铁隧道局集团40工程试验、隧道施工、测量、工程资料整理、工 程概预算、施工平安管理6中交二航局六公司60桩基础施工、桥墩台施工、测量、基础施工、工 程资料整理、工程概预算、施工平安管理7中交二航局二公司50桩基础施工、桥墩台施工、测量、基础施工、工 程资料整理、工程概预算、施工平安管理8武汉地铁集团60地铁轨道的维修与维护、地下结构的检测（三）教学资源。1 .教材教材的编写和选用应充分表达任务引领、实践导向课程的设计思想，以应用能力为核心、以 解决实际问题为目标，应表达先进性、通
13、用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及 时纳入教材，使教材更贴近本专业的开展和实际需要。同时，应创设形象生动的工作情景，激发 学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。152 .图书图书馆实现了现代化、网络化管理，实行藏、借、阅一体化、开放式管理服务模式；拥有 中国知网（CNKI）数据库、电子图书、各种纸质图书资料8. 8余万册，可满足各类读者的需要。 其中与道桥专业相关规范，施工图纸，施工方案，视频资料完全能够满足现有教学需求。3 .数字化（网络）资源努力开发精品课程和共享资源库课程网站，以校园网为依托进行开放式教学，让学生可以 实时实地通过网络进行学习。教学资源包括教学文件、教
14、学资源、多媒体资源、工学结合、模型 博览、施工动画、操作视频、测试等模块的设计和制作。（四）教学方法（参考）以学生为中心，实施教学方法、手段和教学组织形式的教学改革。以就业为导向，开展现 场教学，重视实践教学、工程教学和团队学习，提高学生学习的积极性和主动性。1 .教学方法与手段教师应根据课程的特点在教学中引入工程实际案例，以理论知识的实际应用进行个案学习。 应加强学生实际操作能力的培养，采用任务驱动、工程导向等多种形式的“做中学，学中做” 的教学模式，提高学生的学习兴趣。在教学过程中充分应用多媒体、网络、虚拟工程工程等现 代化教学手段，并注意与传统的教学手段相结合，帮助学生熟悉道路与桥梁施工
15、现场实际的施 工过程及控制要点。2 .教学组织形式可以采用分组的教学组织形式，小组由6人至8人组成，将不同层次的学生均衡的分布在 各个小组中。首先，教师根据教学内容设置任务。任务可以在课上提出，也可以在课前提出，便 于学生预习。任务形式要多样性，例如小实验、小游戏、习题等方式，以免学生厌倦。接着，各组 成员在组长带着下协作完成任务。教师仔细聆听、给予指导，对学习过程进行记录、观察与评价。 然后，学生展示学习成果。每组选代表上台展示成果，缺乏之处，其他成员可以补充。最后进行 科学评价。教师在每组展示成果后及时点评总结，学生也给出评价。通过小组合作学习，学生 的合作意识和能力得到了培养，使学生在学
16、习中体会到成功的喜悦，增强学生的信心。（五）教学评价（参考）1 .教学评价及考核的标准和依据16由教师单方评价向教师评价、学生自评、学生互评等多方评价转变；静态评价与动态评价互补，重视学生个体过去与现在的比拟，重视学生个体过去与现在的 比拟结果性评价与过程性评价并重对学生的评价由专业能力的一维评价向专业能力、方法能力、社会能力三维评价转变； 定性评价与定量评价结合2 .教学评价及考核的内容和方式总评成绩=60%平时成绩+40%期末考试成绩。（1）平时成绩=考勤10%+作业10%+小组合作学习成绩30%（2）小组合作学习成绩取每次小组合作学习成绩的算数平均值。小组合作学习成绩评价参考表（六）质量
17、管理评价内容评价方式组长评价 50%教师评价50%（来源于对小组 评价）识力分 知能40学生掌握课堂知识程度评分（优秀：36-40 分；良好：32-35分；一般：28-31分；合 格：24-27分；不合格：低于24分）方法 能力 30分社会 能力30分能否通过各种途径收集资料10分通过对资料进行处理分析，解决问题10 分在讨论学习过程中，积极思考，探索发现 问题、解决问题10分学习态度10分小组合作能力10分表达能力及是否勇于接受任务是否有进步（无进步0、进步较大1、进步大2）总分综合评分1 .根据人才需求状况和毕业生跟踪调查，掌握专业人才市场的需求动态，安排人才培 养方案。深入一线工地，了解
18、当前现场需要的相关毕业生的综合要求。172 .以普通高中毕业生为主体，设计人才培养方案。3 .教学计划管理，严格按照普通高校全日制高职院校的要求管理；4 .教学运行管理，从我校实际出发围绕教学目标，坚持科学运行；5 .教学质量监控与测评，通过学生，教师之间，教学督导全方位进行。要培养技术技能，而且要培养人文气息、艺术气质，使学生在整个职业生涯中可持续发 展。十、毕业要求学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环 节，考核成绩合格，具备一定计算机应用能力和英语应用能力，至少取得一个以上的职业资格 证书或职业技能证书，才能获得毕业资格。学生必须修满本专业教学计划
19、规定的146.5个学分才能取得毕业资格。18附件：公共选修课课库19序 号课程名 称学 分课时课程说明1Flash 制作232本课程以“Flash软件功能+案例”的结构方式构建内容，讲述了 Flash的入门知识、绘制矢量图形、动画基础、元件和实例应用、 声音和视频的应用、动作脚本入门与提高、文字字段和组件、时间轴 特效和行为、模板和发布、综合实例演练和Flash MTV实例制作 等，使学生在学会动画制作的过程中轻松掌握软件的操作和原理。2创业管 理232本课程主要从创业管理的基本知识、商业计划的制定、商业计划的 运作以及以商业计划为中心的企业的运作和管理方面介绍有关理 论和实践知识，培养学生的
20、创业精神和创业能力，从而转变传统就业 观念，掌握创意方法、小企业开办与管理的基本知识。3钢笔字 练习232本课程通过基本笔画写法的介绍、汉字结构的摆放、偏旁部首的书 写等，提高学生的书写能力，培养学生的审美素养。4计算机 维护基 本技能232本课程介绍计算机基本组成原理，引导学生初步搭建计算机硬件系 统，并掌握计算机软硬件系统的基本维护技能。5结构素 描232本课程通过对物象结构的分析建立空间自我感受，是设计造型能力 训练的重要基础，除了具备传统素描所要求的基本道理外，还有设计 视觉思维训练的独立语言，强调对学生的逻辑、推理、判断能力的训 练，创造性地运用绘画方式及基本原理，以线性为主的表现手
21、 法去理解形体与空间的关系。6篮球兴 趣培养232本课程旨在增强学生的篮球意识，增进学生的身心健康，基本掌握 篮球运动的基本知识、基本技术和技能，促进篮球运动技术水平的提 高，具有参与篮球运动的能力；培养学生掌握开展班级课外篮球竞赛 活动的一般组织手段与方法的能力；培养学生勇敢顽强、积极进取 的精神和良好的体育风气、体育意识、体育观念，提高体育文化素 质；激发学生的篮球兴趣，开展个性，陶冶情操，全面开展身 体素质，增强体质，促进身心正常发育和机能正常开展。7旅游地 理232本课程旨在了解中国自然旅游资源和人文旅游资源，主要了解旅游 交通、地质与地貌、气象气候、水体、生物、自然保护区、革命遗 址
22、、革命纪念地、古建筑、古典园林、宗教、古墓葬、民俗风情、 特色旅游商品等旅游资源。8乒乓球 运动加 强232本课程通过乒乓球强化训练，熟练掌握乒乓球运动专项基本技术和基 本战术，利于进行锻炼身体和体育竞赛，到达终身体育目的。9人际沟 通与礼 仪232本课程通过感悟沟通、塑造有效的沟通风格、举止得体、成就沟通、让 自己更受欢迎、应对自如、解决冲突等章节的学习，学习礼仪的基本 规范和知识，掌握交际技巧，积累交流经验，培养基本沟通能 力和礼仪素养，从而能够与人快乐和睦地相处。10声乐与 音乐欣 赏232本课程学习声乐演唱的科学方法与基本乐理知识，学唱中外名歌， 赏析古典音乐作品。表1-2职业面向分析
23、表序号职业领域就业岗位开展岗位（群）1本专业毕业生主要 面向铁道桥梁隧道 工程施工行业，从事 现场施工技术管理、 现场技术人员（测 量、试验等）、监理 人员等工作。施工员通过510年的工作或进 修深造，可胜任工程工程 师、技术主管、技术员、检 测员、监理工程师、预算工 程师、测量工程师、试验主 管、平安主管等岗位。2资料员3监理员4试验员5测量员6预算员7质检员8平安员（二）职业岗位（群）分析（见表2-1、2-2）表2-1核心职业岗位（群）分析序号工作岗位岗位描述主要职责知识和能力要求1施工员*从事施工现场生产 一线的技术、组织 和管理1 .熟悉相关规范，会查阅资料。2 .根据图纸，方案要求对
24、现场技 术、质量、平安进行控制和指导。3 .对关键工序进行旁站监督、会 报检。知 识1 .铁道与桥梁的构造 以及施工工艺2 .建筑材料性质能 力1 .会认识铁道与桥梁 的构造2 .会对施工过程进行 控制2试验员从事施工现场材料 的进场检验和施工 过程中的抽检1 .熟悉材料、混凝土、构件等的 检测；2 .掌握计量认证、实验室认可等 方面知识；3 .熟练使用电脑及绘图软件。知 识1 .铁道与桥梁构造2 .建筑材料能 力1 .熟悉材料的性能2 .熟悉现场材料的相 关试验3质检员从事施工现场生产 一线的质量控制和 检查以及投入运营 的轨道交通线路的 检测工作。1 .熟悉相关规范，会查阅资料。2 .根据
25、图纸，方案要求对现场技 术、质量、平安进行控制。3 .对关键工序进行监督、报检。4 .对既有线路进行结构检测知 识1 .铁道与桥梁的构造 以及施工工艺2 .建筑材料能 力1 .铁道与桥梁的构造2 .会对施工工序进行 质量控制4测量员从事施工现场的测量放线工作1 .掌握各种测量仪器的操作2 .掌握放线定位的要求；3 .掌握相关的技术标准。知 识1 .铁道与桥梁的构造2 .工程测量能 力1 .会使用各种测量仪 器2 .知道测量相关的技 术要求2序 号课程名 称学 分课时课程说明11实用美 术232本课程注重美术基础知识的学习，突出实用性，使学生既了解美 术方面的基础知识，又能掌握一般的绘画技能、技
26、巧，完成相应的 设计创作。课程内容包括美术史基础纲要、艺术理论、色彩知识、 设计理念、设计创作等。12市场营 销232本课程讲解市场营销观念、市场营销环境分析、消费者购买行为分 析、产品决策、定价策略、促销策略等。13数据库 应用基 础232数据库的应用可以对信息社会中大量数据进行有效管理，也是管理 信息系统、电子商务和办公自动化的基石。本课程讲解如何利用现 有的数据库理论和模型，以数据库产品为支撑，以应用数据库管理 系统进行数据处理为目标，教育非计算机专业学生对数据库及其关系 模型、相关功能有一个概括性了解，初步掌握使用数据库的技术。14网页制 作232本课程旨在了解计算机网络和Intern
27、et的基本知识，熟练掌握各 项Internet服务操作，并对相关协议有一定了解；具备网页制作 的基本技能，能够较为熟练地完成简单网页制作，较为熟练地使用 Dreamweaver Flash等网页制作工具。15文学欣 赏232本课程介绍现当代文学巨匠的生平、时代背景、创作思想，并对其 代表作进行赏析，培养学生爱生活、爱工作、爱祖国、爱人民、爱 大自然的思想感情。16心理学 健康232本课程旨在了解和掌握心理保健常识和简单的心理调节方法，知晓 学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识，以 期让学生拥有丰富的心灵、健全的人格，能积极学习、快乐生活、 健康成长。17形体舞 蹈232形体舞
28、蹈是形体修塑和舞蹈的结合，重在修身养性，增强气质。所 谓形体修塑，就是伴随音乐做一些肢体修塑动作，使肌肉有弹性、 线条更美，同时也锻炼动作的协调性、肢体的动作美感，培养外在 和内在的气质。舞蹈那么是通过做动作表达一定内涵，即所谓的舞蹈 感觉和肢体语言。18演讲与 口才232本课程学习演讲的基本方法与技巧，培养学生学会口头表达思想、 观点和情感，学会通过语言交流来沟通人与人之间的关系，提高人际 交往能力。19英语口 语232本课程通过英语的听、说训练，着重提高学生应用英语的能力，其教 学特点为：听到再说，说过再读，读过再写。20营养与 健康232教学内容：1 .影响人体健康的因素；2 .七大营养
29、素与人体健康的关系；3 .植物性、动物性及其他食物的营养特点；4 .合理营养与平衡膳食；5 .营养与肥胖、高血压、糖尿病、痛风和癌症等的关系；6 .孕妇、乳母、儿童与青少年、老年人等特殊人群的营养。21楹联欣 赏与制 作232本课程旨在领略汉语的声韵整饬之美，锻炼语言概括力；全面提高 语文素养，加强语文学本斗和社会生活之间的联系；为喜爱对联的同学 提供更为广阔的开展空间，甚至让欣赏与创作对联成为其生活的20序 号课程名 称学 分课时课程说明一局部，从而丰富其人生，提升其人文素养。课程目标：1.了解楹联 基本知识，包括起源、流变、特点、分类等；2.了解楹联欣赏与创 作知识和技巧；3,能独立创作楹
30、联，提高语言表达能力。22影视作 品赏析232本课程精选世界各国励志经典电影，主耍介绍电影的语言、电影的 流派，以及推介在世界上享有较高声誉及具有较高艺术水平的励志经 典影片，以期开拓学生的视野、启发学生的思维、提高学生的审美水 平。在欣赏电影过程中，采用寓教于乐的教学方式，潜移默化地对学 生进行正确人生观、价值观的培养，最终到达提高学生人文 素养的教学目标。23中国近 代史讲 座232本课程学习和了解中国近代历史，了解中华民族在近代历史上曾遭受 的屈辱，进一步激发学生的爱国主义情怀。24足球基 本技能 训练232本课程以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标，培养学 生积极参与体育活动并
31、基本形成自觉锻炼的习惯，熟练掌握足球运 动的基本方法和技能，科学进行体育锻炼，提高运动能力，改善心 理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，在运动中体验 运动的乐趣和成功的感觉。教学内容包括足球基本知识、基本技战 术和教学比赛，在掌握足球基本技术的前提下，着重对战术进行指 导，培养学生对足球运动的兴趣，提高实战能力，增强身体素质， 促进身心健康。21表2拓展职业岗位(群)分析序号工作岗位岗位描述主要职责知识和能力要求1资料员从事施工现场的资 料整理和信息管理1 .熟悉相关规范，会查阅资料。2 .熟悉相关质量评定标准。3 .对工程资料送检和上传。知 识1 .铁道与桥梁的构造 以及施工工艺2
32、 .建筑材料性质能 力1 .能够进行资料的整 理和管理。2监理员从事施工现场生产 一线的本钱、质量、 进度的控制1 .熟悉相关规范，会查阅资料。2 .熟悉相关质量评定标准，对报 检资料进行审定。3 .对材料进行抽检、对关键工序 进行控制知 识1 .铁道与桥梁的构造 以及施工工艺2 .建筑材料3 .工程测量能 力1.会分辨关键工序3预算员从事施工现场的工 程计量、相关合同 的整理，参与招投 标1 .掌握工程计量与计价的相关 知识2 .掌握相关合同法的要求；3 .掌握相关招投标的要求。知识1 .铁道与桥梁的构造2 .工程计量计价能 力L会进行基本的工程 量的计算。4平安员从事施工现场的安 全管理工
33、作1 .对现场的平安设施进行验收。2 .发现平安隐患并进行指导、跟 踪改进。3 .协助处理平安事故。4 .熟悉相关的工程平安法律法 规。知 识1 .铁道与桥梁的构造 以及施工工艺2 .施工平安能 力1.会发现平安隐患并 进行指导、跟踪改进 2.协助处理平安事 故。(三)职业证书1 .通用证书计算机应用能力一级证书。2 .职业资格证书例举BIM等级证书(初、中级)(2)试验员(3)测量员五、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面开展，适应我国高速开展的铁道桥梁隧道工3程施工的需要，具备良好的道德素质、文化素质、科学素质和身心素质等基本素质，掌握铁道 桥梁隧道工程施
34、工技术相关的基础知识和专业知识和必需的文化、专业等知识和技术技能， 具有良好的动手操作能力以及施工现场计划、组织、管理等综合能力，面向铁道桥梁隧道工程 施工技术的复合型技术技能人才。（二）培养规格（见表3）表3人才培养规格素质结构1 .道德素质：具有基本的文明礼貌，具有助人为乐的精神，具有保护公物、保 护环境的意识，严格遵守各项法规和规章制度；2 .文化素质：要有扎实的专业知识和合理的知识结构，一定的人文知识和良好 的人文修养，培养主动获取和应用知识信息的能力、审美能力、独立思考能力 和创新能力；3 .科学素质：了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇 尚科学精神，并具有一
35、定的应用科学处理实际问题、参与公共事务的能力和不 断求知精神；4 .身心素质：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的卫生习惯，保持健康 的身体，具有坚强的意志品质和健康人格，能克服心理障碍，以适应社会开展 要求。知识结构基础知识：1 . 了解体系的基本原理；2 . 了解国家的政治经济形势与政策；3 .掌握计算机应用基础知识；4 .掌握必备的英语知识；5 .掌握必备的体育知识、必要的心理健康知识、法律知识和国防教育知识；6 .树立职业生涯开展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念。 专业知识：1 .掌握本专业所需的铁道与桥梁试验检测技术、工程测量技术、结构力学、结 构设计原理等工程技
36、术基础理论知识；2 .掌握相关的法律、法规、规章和技术规范，掌握铁道工程技术知识、桥涵工 程技术知识和施工工艺、隧道工程技术知识和施工工艺、交通工程技术知识、 铁道与桥梁工程施工组织管理知识、平安知识等专业知识；3 . 了解铁道桥梁隧道工程技术专业新技术、新设备、新材料、新工艺、新方法 等方面知识。能力结构社会能力1 .具有一定的交谈讨论、当众演讲、阅读、书面表达等与人交流能力；2 .具备一定的与人合作能力；3 .具有一定的资讯、计划、决策、实施、检查、反应六步骤的解决问题能力；4 .具有良好的联业道德和吃苦耐劳精神。方法能力1 .具有终身学习和自我学习的能力；2 .具有一定的收集、整理、运用
37、等信息处理能力；3 .具有一定的获取数字、数字运算、结果展示和应用等数字运用能力；4 .具有一定的现代化办公能力。4专业能力1 .具有熟练操作使用测量仪器进行测量的能力；2 .具有识读铁道桥梁隧道工程技术图和绘制工程图的能力；3 .具有铁路桥梁上部结构和下部结构施工的基本技能；4 .具有进行铁道、隧道、线路施工的基本技能；5 .具有平安作业和自我保护能力；6 .初步具有铁道桥梁隧道工程技术计量计价的能力；7 .具有铁道桥梁隧道工程技术材料质量检测的能力；8 .具有质量、进度、本钱、平安等管理的执行能力；9 .具有应用相关规范、标准、工法等能力；10 .具有指导现场施工作业的基本能力；11 .初
38、步具有桥梁的养护与维修的作业能力。12 .具有节能环保意识。（-）课程体系架构（见表4）见表4课程体系架构表公共基础课程专业课程实践课程拓展课程公共 选修 课专业选修课 （限选/任选）思想道德修养与法律基础工程识图与CAD军训桥梁美学思想和社 会主义理论体系概论铁道概论认识实习钢桥概论图等数学工程测量支材料检测实习工程监理大学英语工程力学测量实习建设工程法律法规体育建筑材料试验综合实训施工机电基础计算机应用基础工程地质与土力学毕业设计（或论文）应用文写作结构设计基础形势与政策桥梁下部结构施工国防平安教育桥梁上部结构施工大学生心理健康教育铁道工程施工大学生创新创业教育施工现场管理就业指导隧道施工
39、信息技术工程概预算桥梁养护与维修桥梁施工平安BIM基础5(二)职业核心课程及简介1 .核心课程工程测量、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工、隧道施工、铁道线路施工、施工现场 管理共计六门课程。2 .核心课程简介(1)课程一工程测量。建议开设64学时。课程的教学目标是通过工程测量课程的学 习，力求使学生到达土木工程高级测量员的技术要求，掌握桥隧工程施工过程中的基本测量工作 及技术能力。能承当桥隧工程中桥梁施工控制测量和细部放样、隧道施工测量和竣工测量职业 岗位的要求。主要学习高程测量、平面控制测量、大比例尺地形图测绘及应用、道路中线测量、施 工测量、变形测量中测量仪器的使用方法、施测方法和数据处
40、理。(2)课程二桥梁下部结构施工。该课程是铁道桥梁隧道工程技术专业的核心课程，建 议开设64学时。课程的教学目标是通过学习，使学生掌握桥梁下部结构知识，具有指导下 部结构施工的能力。主要学习桥梁明挖基础、桩基础、沉井基础、墩台的施工工艺流程，使其能够进行桥梁下 部结构施工并能控制其施工质量。(3)课程三桥梁上部结构施工。该课程是铁道桥梁隧道工程技术专业的核心课程，建 议开设64学时。课程的教学目标是通过学习，使学生掌握桥梁上部结构知识，具有指导上 部结构施工的能力。主要学习桥梁现浇法、预制假设法、悬臂施工法、顶推法等桥梁上部结构施工方法的施工 工序，使其能进行简支梁、连续梁、拱桥、斜拉桥、悬索
41、桥等桥梁的上部结构施工。(4)课程四隧道施工。该课程是铁道桥梁隧道工程技术专业的核心课程，建议开设64 学时。课程的教学目标是通过学习，使学生掌握隧道结构知识，具有指导隧道施工的能力。主要学习隧道工程中地层围岩及其基本特性，掌握铁路隧道的构造，熟练掌握铁路隧道各 种施工方法。(5)课程五铁道线路施工。该课程是铁道桥梁隧道工程技术专业的核心课程，建议开 设64学时。课程的教学目标是通过学习，使学生掌握铁道线路基本知识，具有指导铁道线 路施工的能力。主要学习铁道线路的基本构造，能进行铁路路基、铁路轨道的施工。(6)课程六施工现场管理。该课程是铁道桥梁隧道工程技术专业的核心课程，建议开 设64学时。
42、课程的教学目标是通过学习，使学生掌握施工现场管理的基本内容，树立现场 管理的意识。主要学习施工现场管理的基本内容，掌握工程合同管理的基本内容，掌握招标、投标的基 本程序，掌握工程工程施工组织管理的基本内容，重点掌握人、财、物、资金管理的基本要求。学时安排课程类别课程门数理论教学 学时实践教学学时合计占总学时 比例理实一体实践公共基础课133566418460421.9%专业课程1664816018499236. 1%实践课程60039039014. 2%选修课程专业5160001605. 8%公共基础4128001284. 6%顶岗实习10048048017. 4%合计45129222412382754100%八、教学进程总体安排（见表5）表5教学计划表课程类别序 号课程名称学分考 核 方 式教学学时分配学期周学时及周数分配理论理实一体实践总学 时123456161717171920沙井谢彘苑前1思想道德修养与法律基础3考试:七Hi4822思想和体系概论4考试646413高等数学6考试9696421大学英语4考试6464225体育4考试6464226计算机应用基础4考试646447应用文写作2考试16163228形势与政策1考查202()2*22*22*22*22*29国防平安教育1考查16162*42*410大学生心理健康教育2考查