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1、课题： 第（ ）课时教学目标：（包括习惯培养目标）1. 会认个生字，会写个生字。正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外”等词语2. 正确流利有感情地朗读课文，学会用简洁的语言概括课文内容，找出水罐变化的句子。3. 书写时能做到姿势正确，字体工整。教学重点：.认识生字，读写词语。.了解课文内容，学会用简洁的语言概括课文内容，。.找出水罐变化的句子。教学难点：.学会用简洁的语言概括课文内容。.找出水罐变化的句子。教学过程设计意图一、导入新课同学们，二年级我们认识了一位数星星的的孩子，名字叫张衡。我们知道夜空中排列成斗形的七颗星叫北斗星，你们知道这七颗星星是由什么变成的吗？这里还有一个美丽动人的童话故
2、事呢，让我们一起欣赏一段动画。全体学生观看动画，回答问题。揭示课题。二、介绍作者 列夫托尔斯泰 俄国伟大的现实主义作家。作品有战争与和平、安娜卡列尼娜、复活。同学们，这些都是经典名著，我们可以充分利用学校图书馆的资源，借出来读读。列夫托尔斯泰爷爷也非常关心青少年的健康发展，他为了小朋友们写了这篇童话故事七颗钻石。就让我们一起学习这篇感人至深的故事吧。三、 初读课文，扫清字词障碍 .请同学们大声朗读课文，画出你不认识的字词，注意把字读准确，把课文读通读顺。 .指名学生展示自己画出的生字词语。其他同学听读正音。 .课件出示本课认读生字，指名拼读。 .课件出示本课认读词语，指名读。生领读。 .小练习
3、。课件出示形近字，要求比一比，再组词。 .书写指导。 重点指导“罐”和“舔”。 先引导学生观察字形和结构，然后提示学生怎样把字写工整和漂亮。教师范写，学生书空。 学生在田字格本上书写。书写过程中提示学生注意写字姿势，养成良好的写字习惯。 同桌之间互评。 小组内展示。四、 再读课文，整体感知。 同学们，生字都回到了课文中去了，这次我们要带着问题读课文，边读边思考，课文讲了一件什么事。 学生读课文。教师课件展示阅读提示。 学生根据课文内容填空，概括课文大意。 学生齐读。五、 了解故事发生的背景 .同学们，故事发生在很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾。这次旱灾到底有多严重啊？请同学仔细阅读课文的第
4、一自然段，找出描写旱灾严重的句子。.学生读所画句子。.课件出示图片。引导学生用课文中的句子描述图片。.指导学生有感情地朗读课文。.引导学生体会水在当时是多么重要。六、 感受水罐变化的过程.一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，水罐却发生了神奇的变化。.请同学们默读课文，找出水罐变化的句子。.感受水罐的变化：第一次变化 拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。第二次变化 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。第三次变化 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 第四
5、次变化 就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 第五次变化 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。.设置悬念 究竟是什么神奇的力量，使水罐发生了如此巨大的变化呢？我们课下讨论，下节课再来交流。七、 分层次作业（三选一）讲故事：这个故事真神奇，我要展开想象讲讲这个故事。小练笔：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？课本剧：这个故事真感人，我要和同学们演一演。八、 板书设计 、七颗钻石 空木水罐 满木水罐 银水罐 金水罐 七颗钻石 设置问题，视频导入
6、，激发学生学习的兴趣，建立与课文的联系开阔视野，鼓励学生阅读经典名著采用多种方式进行识字教学，扫除词语障碍引导学生阅读课文，学会用简洁的语言概括课文大意。通过多媒体课件，用图片展示形象地展示当时旱灾是多么得严重，让学生通过观看和有感情地朗读感受水在当时是多么重要。通过感知水罐的变化过程，再一次熟悉课文，为下节课揭示主题作铺垫教学反思：七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话故事。这篇短短的童话故事，寄予着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。本次授课选择的是第一课时，教学重点在字词掌握和整体感知课文内容上。我以回忆二年级时学过一篇课文数星星
7、的孩子，设置问题，观看动画，建立其课文的联系，以引导学生的注意和兴趣。介绍作者和作品生开始关注这位俄国伟大现实主义作家的经典作品，并鼓励学生积极有效使用学校图书馆资源。识字教学中，先采用初读课文勾画生字词语的方式，先让学生说，然后利用多媒体课件按照我会认字、我会读词语、我会作比较的方式，环节紧扣，扫除词语障碍。但在指导学生书写“罐”和“舔”时，仅提醒注意间架结构，并没有范写过程中细致指导。引导学生整体感知过程中，提供了阅读提示，反而限制了学生主体性的发挥。在今后的教学中，应该给予学生更多自主发挥的空间，并进行学法指导，教会学生学会用简洁的语言概括课文。我授课过程中认真反思课堂，我在时间分配上有点不合理，教学目标落实上不够扎实，教学基本功有待进一步提高。我会积极吸取本节课总结的经验和教学，今后多向老师们请教，踏踏实实地做好教学。