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1、色彩的调和教案课时:1课时。课业类型:设计应用。教学目的:显性目的:通过观赏，感受色彩调和给人带来的和谐、安静、温馨的感觉；会运用至少两种调和色彩的方法。隐性目的:培育学生自主探究意识，激发他们对色彩的爱好，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩及生活的严密联络。重点:能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。难点:创建性地运用色彩调和方法，完成一幅自己喜爱的色彩丰富又和谐的画。教学方法:观赏视察法、比拟法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通探讨法、讲解法等。教学打算:范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。教学过程:一、组织教学。稳定心情，做好上课打算。二、导入新课。观赏教材上两幅同名的范画池塘。它们
2、分别给人什么样的感觉？你更喜爱哪一幅？为什么？这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。学生观赏、感受。初步体会色彩的和谐感。三、自主探讨。1、色彩调和有哪些方法呢？2、书中介绍了哪些色彩调和的方法？（1）、同色相调和。单一色相改变其明度、纯度或冷暖，会很简单得到和谐的色彩效果。（2）、不同色相调和。不同色相互相搭配，若想得到和谐的色彩效果，必需采纳多种色彩调和。用同一色彩统一使色彩变得和谐。可以采纳带有某种明确色彩倾向的色彩，如红调子、绿调子等，也可用弱化各色相的特性或干脆采纳灰色彩进展统一等方法。3、池塘这幅油画是怎样使色彩调和的？（老师引导分析：先找出颜色，再到色环上找到他们之间的关系。通过这种关系探讨色彩调和的方法。）学生答复：混入同一种黄色；混入同一种红色。视察分析后答复。四、理论操作。假如我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他色彩调和的方法。我们一起来探讨。这里有四张画，用的也是书中提示的四种方法，请你归归类，说出它用的是什么方法。分组探讨，探讨。（比照色互相调和；邻近色；同类色；进步超度；主色及装饰色；参加白色。）学生观赏、分析，并归类：同类色；进步超度；主色及装饰色；参加白色。我们也来试一试，选一种方法为你们组的画涂上丰富而又和谐的色彩。以小组为单位，为草稿的涂上丰富而又和谐的色彩。五、汇报展示。介绍本组的画，它运用了什么方法？给人什么感觉？分组介绍。