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1、幼儿园开展性督导报告根据XX市教育督导条例、XX区幼儿园办园水平综合督导 评估指标和XX区教育督导工作规程等法规和文件的精神与 要求，2022年3月27日至29日，XX区人民政府教育督导室对XX 幼儿园进行了为期两天半的开展性督导。幼儿园的基本情况为：民 办二级园，现有9个班，251名幼儿，在编在岗教职工39人，专 任教师18人。督导组全体人员通过审阅幼儿园开展规划、听取园 长自评报告、查阅相关资料、巡视校园环境、观半日活动（7个班）、 观课（13节）、干部教师访谈（32人次）、问卷调查（教职工18份、 家长60份）、听取社区意见等途径获取信息，经分析、讨论、汇 总，形成以下评价意见：幼儿园围
2、绕“精心培育、服务优先、玩中启智、全面开展”的 办园理念,制定XX幼儿园三年开展规划（2017.9-2022.8），努 力创立“管理规范科学、师资队伍优良、保教质量优化、家长高度 认可的XX市一级幼儿园“。幼儿园依法诚信办园，规范管理，努 力完善园本课程，扎实推进保教工作，开放办学，初步形成家园社 区合作互动机制，获得良好社会声誉。幼儿园先后获得XX市文明 单位、XX市民办5A单位、XX区健康早教公益活动优秀单位等荣 誉称号。一、主要经验和成效心和教育能力”、“尊重、接纳和关爱幼儿”，以及“孩子对保教 人员的信任、依恋和亲近”等相关内容，XX幼儿园保教团队都得 到了家长的100%认可。二是注重
3、园务管理，促进和谐开展。以章程为依据，在园 务管理中，处理好园长负责制与民主管理之间的关系，切实保障教 职工参与幼儿园管理的权利，教职工满意度高。其一，规划制定规 范有序，注重民主流程。本轮规划吹响金色海螺 放飞金色童年 （2018年9月-2022年8月）的制定，能集结董事会、全教会等 各方面的专家资源和教职员工的智慧，采用自上而下、自下而上， 以及内外相结合的方式，不断收集、讨论和修订、完善开展规划。 尤其是能将规划讨论的意见集中整理进行公示，提高了教职工对 规划的知晓度和认可度。本次督导教师问卷的相关数据显示：关于 “开展规划的制定“，100%的教师选择了 “按民主程序进行“。其 二，坚持
4、园务公开，倡导民主管理。形成了XX幼儿园教代会会 议召集管理制度，充分发挥全体教职工大会参与、监督的民主权 利，能按时召开理事会和教职工代表大会，促进了幼儿园的和谐发 展。其三，不断完善各类管理制度，打造良好校园文化。修订了章 程，新建了从刚性管理的精细化管理方案、效益奖方案、制 度补充条款到关注人文关怀的教职工子女参加中高考的福利制 度等，将规范教学行为的制度建设和人性化管理并重；及时进行 制度的“立改废”，完善了员工手册、制定了星级教师评比 方案，结合工程活动创立，定期开展评估与考核，在推进教职工 绩效考核管理的同时，也形成了幼儿园的良好竞争与激励机制。本 次督导教师问卷的相关数据显示：“
5、幼儿园各项工作都为孩子考 虑、为教师考虑，我很喜欢我们的幼儿园”、“在幼儿园工作很幸 福”，同时在教师访谈中，督导组成员也感受到了教职工团队的幸 福指数和“爱与感恩”的心。其四，聚焦制度的与时俱进，确保疫 情下的各项工作规范有序。结合实际情况制定了新冠肺炎疫情防 控工作预案，形成工作网络图；修订和完善了幼儿园突发公共 卫生事件的应急预案和相关制度十个，成立了由园长担任组长的 疫情防控专项领导小组；小组成员各司其职，认真扎实做好防疫疫 情动态监测、技术指导、规范网报、物资储藏、家长沟通等多项工 作，确立了各年段错时入园和离园的制度，落实了从环境保洁、餐 饮环节到健康教育的各项工作，从制度、管理和
6、物资上，确保了 XX 幼儿园的教师和孩子们能平安、按时的复工、复学。2 .注重课程建设，规范管理，促进了教师和幼儿的全面开展 幼儿园践行“提升每个孩子的学习生活品质”的核心理念， 着力加强课程建设，不断完善课程实施方案；在课程实践中，聚焦 常规化和过程化管理，以区级课题研究为抓手，形成了 XX幼儿园 的“平安”选择性课程体系，力求实现课程育人。一是形成了课程实施方案，在课程实施中不断完善资源库的 建设。规范基础性课程和选择性课程实施，注重课程的动态调整。 其一，幼儿园的课程实施方案要素齐全，形成了一系列保障课 程实施的制度及操作细那么，制定了一日活动作息制度、室内外 运动安排、分室活动安排等相
7、关内容；能注重课程资源库建设， 通过研究积累了共同性课程下的主题活动方案、网络图以及个别 化学习方案、幼小衔接方案以及相关附件的进度、教案等。其二， 注重“游戏化的平安自护教育”选择性课程的实践与研究，完善 了课程框架，确立了游戏化平安自护教育课程的目标、内容（包括 各年龄段平安自护教育的目标及相匹配的内容）、实施途径和方法; 2015年和2018年分别以幼儿园与家庭社区有效互动的幼儿自护 能力的研究和游戏化学习视野下幼儿平安教育游戏化的实践研 究的课题研究，不断深化选择性课程的探索和实践。其三，在课 程实施中努力创设与课程要求相匹配的园所环境。2018年至今， 通过财务与资产管理，实现合理配
8、置和资产的有效利用，不断优化 和打造课程环境，相继投入200多万元，添置相关信息化设备：包 括大疆无人机1架、多媒体设备6套、触摸电视19套、LED大屏 3个等；创设了适合幼儿生活、运动、游戏、学习的温馨、舒适、 整洁的教室环境，打造了独具特色的音乐、机器人、乐高、阅读、 美术、沙雕、棋类、烘焙、平安体验等专用活动室，拓展了课程实 施的路径。二是健全了课程管理的制度建设，规范课程实施的过程性管 理。成立了由园长担任组长的课程管理领导小组，以规范详尽的制 度，使日常的课程实施得到有效的保障。其一，制定了 XX幼儿园 课程实施保障手册、保教质量全面检查制度、备课和分层审 阅制度，以制度建设不断完善
9、幼儿园的课程管理。其二，构建了学期、月、周、日计划设计实施操作标准、周计划设计实施操 作标准、四大板块课程实施标准、班级平安管理标准、班级 环境管理标准、个别体弱幼儿管理标准等一系列课程实施的细 那么标准，以确保课程实施的有效性。其三，细化学期、月、周、日 工作的管理，制定了星级教师评定方案、幼儿开展评估表、家长问卷表，聚焦幼儿的开展评估和家长的参与评价，落实 “学期工作”的管理；形成了各部门月工作反应、教师月保教 工作提示，聚焦课程实施的有效性，落实“一月工作”的管理； 设计了一日活动安排表、一周活动安排表、平安检查表, 聚焦课程实施的均衡性，落实“一周工作”的管理；编制了各年 龄段保教结合
10、一日常规要求、三员一日工作常规要求、教师组 织活动操作手册、一日六巡检查表等，聚焦课程规范化实施， 落实了 “一日活动”的管理。三是研训一体，力求通过课程实施，促进教师和孩子的共同成 长。以“三式并进”的教师培训模式，教科研同步，在提升保教质 量的同时，努力实现师幼共同成长。其一，重视队伍的自培机制建 设，以拜师结对的“唤醒激活式”、三个层面的“分层挖掘式”和 扬长避短的“优化助推式”等模式，“三式并进”有针对性的落 实全体教师的共性开展、不同教龄教师的群体开展和重点培养教 师的个性开展。其二，落实教研、科研和师训的三位一体，将大、 小教研和培训活动环环相扣，实现教师队伍的专业成长。大、小教
11、研基于目标与问题导向，关注课堂教学的整体性评价，力求实现合 作共同体式的教研活动；培训活动自上而下与自下而上相结合，关 注教师的参与式路径。相继开展了 “如何有效开展游戏化平安教 育活动的实践研究”、“家园社区合作的幼儿平安自护教育研 究”、“个别化学习活动中美工区活动材料调整与有效观察指导 的策略研究”、“新理念背景下角色游戏的观察指导的实践与研 究”等专题研讨，结合“XX杯教学评优活动”的开展，努力实现 课程促进每一位教师和幼儿的开展。本次督导相关数据显示：观课 7节，其中好课2节占28.6%,较好5节占71. 4%。幼儿的“行为 习惯”、“参与意识”、“文明礼貌”、“口语表达”和“动手动
12、 脑”等相关指标的得分率均在90%以上，较好表达了课程理念中的“促进每个幼儿全面和谐的开展，为幼儿的终生学习奠定基础”。 “幼儿开展”符合评估指标中达标率P50N50%的要求，“身超”、 “体超”分别为53%和57%O四是开放课程管理，拓宽育人模式。其一，整合和开发家长、 社区及周边的环境与资源，开展丰富多彩的家园社区互动活动，形 成教育资源库，丰富了幼儿的活动，增强了幼儿学习生活的体验， 拓展了幼儿的学习空间。幼儿园挖掘家长资源，开展家长进课堂、 亲子阅读、亲子朗读者等活动，有效发挥家园共育在幼儿园开展中 的作用。幼儿园与捷安特自行车行（梅川路专卖店）、全家超市梅 川店、红星美凯龙、长征派出
13、所、北巷居委会、麦德龙超市等六家 单位签订共建协议，形成了良好的合作共赢局面。其二，聚焦课程 育人的家园共育作用，幼儿园制定了共同性课程和选择性课程的 家长评价幼儿开展指标；将家委会成员分成教育教学组、平安巡查 组、营养保健组等三个职能小组，组成家庭教育指导委员会，充分 发挥家长的优势和职能；注重平安课程实施中的家园共育，组织了 全园四个年段的“平安特色课程”、幼儿意外伤害预防急救” 专题讲座，开展“平安儿歌快闪”、“防拐骗演练”、“亲子平安 游戏设计”等家长学校活动。3 .聚焦保教结合、医教结合，落实区域“大健康”教育有成效 深化健康教育的实施，重视保育制度建设以及三大员的规范 操作；深入实
14、践，探索医教结合的长效机制，细化日常卫生管理， 力求全方位落实“大健康”教育。一是制度保障，注重保教配合的有效落实。重视保育保健工作 的制度化建设。其一，制定和完善了后勤工作指南、保育员、 营养员质量标准手册，明确一日工作的流程和要求。其二，加强 对三大员岗位的月、学期考核与奖励，开展与工龄相结合的XX精 细化管理奖励策略，鼓励后勤人员参加各类培训，并给予学费的保 障和时间上的支持。其三，培训机制常态化，定期组织保育员进行 各年龄段保教结合一日常规工作要求、一日活动保育工作细 那么等相关内容的学习和实践，以“蹲点法”、“观摩法”，提升 培训的实效性。二是保教配合，提升三大员的规范操作。幼儿园重
15、视保教工作 的规范管理，落实保健员、保育员和营养员每个环节的规范操作。 其一，从查阅资料发现，幼儿园日常保育保健管理比拟扎实，各类 健康档案、疾病预防、保健管理、营养膳食等过程性资料齐全、各 项制度比拟健全。其二，从实地检查发现，保育员、营养员有规范 操作意识。班级教室、消毒间、厕所等处的幼儿一日生活物品和清 洁卫生用具，都摆放整齐有序，消毒清洗流程清晰，消毒水配置以 及各项清洁消毒工作均能到达规定要求。从督导现场查看的生活 环节显示，保育员操作规范，各类抹布与标识匹配，在户外和午餐 环节，关注站位和护理等的保教配合，对营养不良、超重或肥胖儿 也能关心并实施干预帮助；营养室的物品摆放合理、仓库
16、管理规范, 食品的验收、清洁、加工、烹饪、留样等流程均能按标准操作；营 养员的菜肴烹饪质量上乘、色香味俱全。三是医教结合，促进幼儿园健康管理。幼儿园积极引进新华医 院医生进校园，构建医教结合管理网络，逐步完善“医教结合”制 度与职责，医生定期对幼儿园卫生保健人员进行具体的幼儿卫生 和保健业务指导和培训，参与幼儿疾病预防和健康管理；幼儿园每 学期有医教结合工作的计划及总结，有每月具体工作安排，还有校 医的自评、组长评和考核建议。扎实的医教结合工作，有力地促进 了幼儿园健康教育质量的提升。二、问题与建议1 .幼儿园注重规划引领开展的办园策略，规划吹响金色海螺 放飞金色童年-XXXX区XX幼儿园三年
17、开展规划（2018年9月一 2022年8月）中提出的办园理念“吹响金色海螺、放飞金色童 年”诠释，还未全面反映XX幼儿园作为一所5A级民办幼儿园的 独特文化特征和办学构思。幼儿园还需进一步深化办园理念的内 涵诠释，从而实现以理念引领“打造一所管理优化、队伍优良、特 色凸显、社会信誉高的民办品牌幼儿园”目标的达成。建议：一是积极发动广大教职工、家长、社区等资源，开展对 办园理念内涵界定的大讨论、大调研，把握“吹响金色海螺”和 “放飞金色童年”前后两句的逻辑关系，精准解释精准定位，以高 度的文化自信展现鲜明的办园思想；在调整办园理念诠释的基础 上，重新对目标体系、分块工作做系统思考。二是结合本次督
18、导和 规划的中期评估，加强评估资料管理，表达规划的所有要素，在各 部门评估之后形成一份总体报告，以更完备地表达整个编制过程, 为规划的修订和调整提供完整信息的支撑。三是进一步总结办园 经验，将办园理念渗透于幼儿园的各项管理中，学习、领会XX市 教育委员会教学研究室颁发的XX市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）和XX市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）操作指 引30问的精神，率领教职工共同科学谋划幼儿园开展蓝图，实 现新的飞跃和突破，凸显“XX”的“人有我优”，引领幼儿园优质 开展，力争为区域民办教育提供可借鉴的经验和可共享的资源。2 .幼儿园教师队伍中，35岁以下青年教师占59%,呈现年轻 化的特
19、点；专任教师中本科率85%, 一级教师5%、二级教师37%； 专任教师的职称比例有待优化和提升。如何以重点工程游戏化学 习视野下幼儿平安教育游戏化实践研究为抓手，在教师的“平安 教育”素养有所提升的基础上，继续围绕教师队伍的优化，幼儿园 还可以作进一步的思考。建议：理顺幼儿园重点工程与教师培训模式，即“唤醒激活 式”、“分层挖掘式”和“优化助推式”之间的关系。一是以“三 式并进”作为培养的主线，思考每一项三年开展的最终达成目标, 然后分解在年度计划之中，逐步细化，提高操作性和可检性；将现 有的园职称评定、星级教师评定、学历提升、师训、教师评优展示、 带教结对、外出学习计划等融入到每一年的计划中
20、，并形成具体指 标。二是制定“分层挖掘式”的三类人员界定标准，并基于教师现 状和开展需要，针对不同层级教师的开展，拟订切实可行的措施。 三是结合本次督导集体活动的观摩，基于教师在集体活动实施中 “备教材甚于备孩子”的现状，改进幼儿园的听课计划以及教研 计划的针对性，提升教师和教研组长的有效提问、梳理提升和组织 管理等能力。3 .幼儿园架构了课程实施方案，课程目标能表达纲要、课 程指南精神，但课程实施方案还有待进一步的完善，尤其是基于 托幼一体的办园现状，还需进一步完善2-3岁的相关内容。建议：完善课程实施方案，对方案做一个统筹，把共同性课程 和选择性的平安课程，在理念、目标、结构上做一个融合，
21、形成操 作指南，便于教师操作；现有的选择性平安课程要与时俱进，目标 要求结合孩子开展的现状，做一些动态调整；完善2-3岁托班年 龄段的课程内容和安排，制定围绕“适应期”、“开展期”和“衔 接期”三个阶段的课程评价体系，形成完整的、优化的XX幼儿园课程实施方案。幼儿园开展性督导情况总结报告根据XX市教育督导条例、XX区幼儿园办园水平综合督导 评估指标和XX区教育督导工作规程等法规和文件的精神与 要求，2022年6月15日、17日，XX区人民政府教育督导室对XX 幼儿园进行了为期两天的开展性督导。幼儿园的基本情况为：公办 一级园，现有15个班，452名幼儿，在编在岗教职工35人，专任 教师29人。
22、督导组全体人员通过审阅幼儿园开展规划、听取园长 自评报告、查阅相关资料、巡视校园环境、观半日活动（6个班）、 观课（6节）、干部教师访谈（23人次）、问卷调查（教职工45份、 家长336份）、听取社区意见等途径获取信息，经分析、讨论、汇 总，形成以下评价意见：幼儿园坚持“健康快乐，和谐开展”的办园理念，围绕“管理 优化、队伍优秀、质量优等、服务优质并具有运动品牌特色的高质 量的一级幼儿园”的办园目标，积极优化“一园三部”分层管理, 加强文明创立，扎实开展教师分层培养，丰富园本研修，努力完善 课程，强化保教实施监控，持续开展特色活动研究，注重家校社合 力育人，促进了幼儿园内涵开展，取得了良好的社
23、会声誉。幼儿园 先后获得了 XX市国民素质监测先进单位、XX市幼儿园体育创新设 计展示金奖、XX区文明单位、XX区体教结合先进集体、XX区031 .坚持依法办园，规范管理，办园质量有提升幼儿园注重依法办园。办园证照齐全，租赁手续合法有效，能 按备案标准规范收费。园所环境平安温馨、整洁有序，教室通风采 光，卧室独立，盥洗室、营养室、消毒间、保健室等基础性用房能 按照标准改建装修，各类物品摆放整齐归类，标识清楚。同时，建 设了建构室、科常室、数活动室、多功能活动室等专用活动室和玩 沙、玩水、种植等户外活动场所，功能比拟齐全。聘任的教师、保 健员、保育员和营养员等教职员工均具备任职资格，确保依法持证
24、 上岗。财务制度比拟完善，各年度预、决算报告和审计报告显示， 幼儿园经费支出合理，固定资产连年递增，财务状况良好。幼儿园注重规范管理。幼儿园实行董事会领导下的园长负责 制，董事会和监事会运行正常，联席会议记录详细。幼儿园重视建 章立制，制定和完善了XX幼儿园章程、XX幼儿园规章制度、 XX幼儿园绩效考核制度、XX幼儿园园园通管理方案等规章 制度，制度较齐全，保证了各项工作有序开展。幼儿园重视规划引 领办学，广泛征询教师干部意见和建议制定三年开展规划，并召开 教代会审议通过，制定过程规范，规划分层设定了办园目标、幼儿 培养目标、各重点领域具体目标和阶段目标，具有较强的操作性。幼儿园以市文明单位创
25、立为抓手提升办学水平。幼儿园积极 开展师德师风建设，提升教师形象，通过教育法、教师法、 中小学教师职业道德规范等专题学习，提高教师认识，通过制 定XX幼儿园教师职业道德行为规范，与教师签订师德师风承早教先进集体等荣誉称号。一、经验与成效1 .不断优化园务管理，加强文明创立，形成了良好的办园气氛。幼儿园重视园务管理，以制度建设和民主建设为根本推进了 依法治校，以分层管理为优化策略推动了一园三部协同开展，以文 明单位创立为抓手促进了幼儿园办学软实力提升。坚持依法治校，促进规范管理。幼儿园按照“坚持有效、完 善缺乏、补充急需”的工作思路，修订完善了 8类规章制度、13 项重点工作运行流程和10个应急
26、预案等内容，并汇编了新版XX 幼儿园员工手册，确保了各项工作有章可循。幼儿园注重加强民 主建设，每学期召开全教会，明确中心议题开展提案征集工作，并 积极解决落实合理性的提案，三年来教师提案28个，全部被采纳， 结案率达100%;按季度在园务公开栏、教师QQ群公示公开职称评 聘、考核评比、表彰奖励、制度修订等群众关注的热点问题，教职 工参与民主管理与民主监督的意识不断增强。落实分层管理，提高管理效能。幼儿园根据一园三址完善管理 组织架构，初步构建了 “三部（总部、分部、友谊部）”、“三 组（课程组、后勤组、工会组）”条块结合的管理网络，形成了较 为完善的全园教职工岗位职责，清晰了管理层级和人员职
27、责。幼儿 园建设了 “走园指导，参与管理”和“走进课堂，指导引领”的管 理机制，推动了各级干部深入各校区、深入课堂、深入教研，开展 示范指导、监控评价、大小教研等工作，把分层管理落到实处。幼 儿园通过学期教职工履行岗位职责自评、绩效考核奖励、中层干部 民主评议等工作，形成管理闭环，促进了总分园均衡开展。加强文明创立，形成良好气氛。幼儿园加强党员干部作风建设, 加强“学习强国”学习，提升自身修养；积极参与教科研，身体力 行引领教师；落实与教师谈心工作，以人为本服务教师；坚持每学 期到兰溪路幼儿园为脑瘫、自闭症儿童提供帮教，积极发挥了党员 和干部的先锋模范作用。幼儿园加强师德师风建设，以创立温馨办
28、 公室文明班组为载体，通过“新时代幼儿园教师职业行为十大准 那么”学习讨论、“学习十九大”知识竞赛、“我为XX优质开展作 贡献”征文活动、“学雷锋献爱心”捐书活动等学习实践活动，不 断提升教师思想道德境界，树立了幼儿园良好社会形象。幼儿园丰 富教师文化活动，筹划了 “中医进校园”、“走进思南书局”、“珍珠饰品DIY”等形式多样的欢乐月末活动；开展了 “文明班 级”、“最正确环境班级”的创立评选活动；参与了区欢乐艺术节、 教工运动会等文娱竞赛活动，促进了教师综合素养提升，增强了团 队凝聚力，营造了和谐向上的校园文化。本次督导教职工问卷调查显示，教师对“幼儿园的文化气氛 和工作环境”的满意度高，为
29、100虬2 .积极开展分层培养，夯实园本研修，取得了较好的队伍建设 效。幼儿园注重队伍建设，立足实际分层开展教师梯队培养，瞄准 教师培养目标丰富拓展园本研修，促进了教师队伍结构整体优化和专业能力有效提升。落实分层培养，促进教师队伍整体开展。幼儿园制定XX幼 儿园队伍建设三年行动计划，开展教师队伍现状分析，锁定三类 群体，明确了胜任教师、成熟教师、骨干教师三个维度的分层培养 目标，通过幼儿园各年度教师培养计划和教师个人三年开展规划, 推动了教师定向培养和自主开展。幼儿园多措并举助推教师专业 成长，通过理论学习、基本功训练、跟岗学习、观摩研讨等方式帮 助职初期教师快速成为胜任教师；通过承当带教、园
30、级展示、姐妹 园交流、课题研究等方式引领处在成长阶段的教师娴熟业务、走向 成熟；通过参与校外高层次培训、参加区教育教学评优、担任教研 组和研习社领衔人等方式，帮助一批教师脱颖而出。丰富园本研修，提升教师队伍专业素养。幼儿园围绕“师德高 尚、业务精湛、善实践、求创新、能合作”师资队伍培养目标，精 心设计校本研修课程，设置了 “不忘初心，共绘教育新蓝图”师德 演讲、“区域运动中规那么的建立”专题教研、“学习诗词，弘扬文 化”读书沙龙等课程内容，丰富的课程促进了教师综合素养提升。 幼儿园按照每学期教研的重点，开展主题式的研修；结合学校重点 课题研究，开展个人小课题研究；针对青年教师培养需求，开展青
31、年教师带教团、研习社等联动式的研修，多样化的研修激发了教师 参与研修的积极性。幼儿园鼓励教师参与市及区的共享课程培训; 选送骨干教师参加市及区名师工作室的学习；选拔教师参加区原 创课评优；开展校级“八优杯”教师技能和教学评比等活动，为教 师提供了多层级的学习、交流和展示机会。幼儿园队伍建设较有成效，近三年，专任教师中本科学历比例 上升11个百分点；一级教师比例上升7个百分点；4名教师分别 被评为区教育教学能手、教坛新秀；3名教师荣获市金爱心教师、 区园丁奖、区早教先进个人等等。3 .全力推进课程建设，扎实教科研，保教质量稳定课程特色显 现。幼儿园聚焦课程建设，积极优化园本课程方案，强化课程保教
32、 实施与监控，深化园本教研与课题研究，促进了保教质量稳步开展, 运动特色逐步显现。加强课程建设，优化课程实施。幼儿园修订课程实施方案，构 建了 “共同性课程+选择性课程（运动活动）+健康教育”的基本课 程结构，能表达“健康快乐，和谐开展”的办园理念；方案对课程 实施、课程评价、课程管理、保障机制等课程要素作出了详细规划， 文本规范，具有较强的引领性，方案配套了幼儿作息时间表、各年 龄段主题安排、课程实施评价表、幼儿开展评价标准等附件，具体 细致，具有较强的操作性。幼儿园加强课程实施监控，以常态质量 监控笃实班级计划、班级环境、操节、午睡等各个教育环节的规范 实施，以分层质量监控强化生活、运动、
33、学习、游戏四大板块活动 的优质实施，以重点质量监控调控课程实施薄弱环节的改进提高。 有效的监控促进了课程质量稳步开展，本次督导观课中好课与较 好课占83. 3机幼儿园积极开展园本教研，注重基于问题开展教研， 在教师问卷调查的基础上，形成“角色游戏的观察指导”、“优化 集体教学活动中提问的设计”等学期教研主题，提高了教研的针 对性；注重丰富教研形式，通过理论学习、实践观摩、头脑风暴、 案例剖析等教研形式，激发教师主动参与，提升了教研的有效性。 幼儿园获得了区“十三五”优秀大教研组称号。深化课题研究，打造运动特色。幼儿园先后立项实施了幼儿 园运动课程实施中疑难问题的案例研究和区域运动促进幼儿自 主
34、开展的假设干问题再研究两个区级课题，持续推进区域运动和室 内运动的研究，屡次在全国、市、区级层面进行展示交流，多篇论 文在区级以上公开发表、交流及获奖，为特色课程建设积累了丰富 的经验。幼儿园初步形成了国际象棋、快乐足球、中华武术、欢乐 体操等特色活动的活动目标、活动内容和活动方案；创设了 “运动 俱乐部”，发挥本园教师特长开展趣味性的学习活动，引进少体校 教练开展专业性的指导训练，指导幼儿选择参与，帮助幼儿掌握运 动技能，体验运动快乐；并通过武术律动操、运动规那么棋个别化学 习等活动加强了特色活动在一日活动中的渗透，推动了特色运动 活动的开发与实施。规范保育保健，促进幼儿健康开展。幼儿园围绕
35、幼儿保健、安 全卫生、防病矫治、膳食营养等方面，建立健全了各类制度预案， 并能不断调整完善，在新冠病毒疫情防控期间能及时按照上级部 门要求增订相关制度预案，形成了有效的制度保障。幼儿园重视 “三大员”培训，制定了XX幼儿园保健员、保育员、营养员规 范操作手册、XX幼儿园三位一体保教指导手册等操作手册， 通过“三大员岗位职责”专题培训、儿保专家医生进园培训、新进 人员跟岗培训等方式，切实提高了 “三大员”的科学育儿意识和 实操能力。现场观察显示，保健员能认真做好晨检、幼儿体检、体 弱儿观察记录和干预等工作；保育员对各项工作流程清晰，动作准 确无误，且具有较强的保教意识；营养员严格执行食品卫生管理
36、制 度，食材验收与记录、生熟分开、消毒隔离、食品留样等方面都能 按标准规范化操作；幼儿园获得区教育局优秀保健室、规范食堂等 荣誉称号，幼儿体超率为50. 1%,身超率为55. 1%,双超率较高。本次督导问卷调查结果显示：家长对幼儿园“科学合理安排 一日活动”、“各项卫生工作”、“伙食、点心质量”、“平安工 作”的满意率均在97%以上。4 .务实开展家园社区工作，加强合作互动，家庭社区满意度高。幼儿园关注家校社合力育人，认真落实家委会、家长学校、家 长开放日等工作增进了家园互动，积极拓展幼儿社会实践、特色活 动进社区、公益早教等活动推动了校社共建共享，提升了办学满意 度。优化家园共育，促进幼儿健
37、康成长。幼儿园完善家委会工作机 制，制定了XX幼儿园家委会章程和XX幼儿园家委会工作制 度等制度，明确了家委会的职能和主要任务；通过家长自荐和班 级推荐相结合的方式，成立了园级、级组和班级三级家委会，组建 了平安管理、课程管理和保育保健三个职能小组，完善了家委会的 组织架构；每学期制定家委会工作计划，每月召开一次家委会会议, 每学期组织职能小组参与校园平安排查、菜肴展示、观摩半日活动, 清晰了家委会参教议教的路径，提高了家长参与管理的积极性。幼 儿园重视家庭教育指导，举办家长学校，每学期开展家长问卷调查, 发放家长讲座“征询表”，根据家长需求进行菜单式培训；制定家 长学校工作计划，组织专家顾问
38、、骨干教师和家长代表开展幼小衔 接、体弱儿矫治、幼儿饮食健康等讲座，提高家长科学育儿水平。 幼儿园丰富家园互动，每学期组织家长开放日活动，通过亲子运动 会、沙龙互动、家长进课堂、家长会等活动，增强家园沟通，密切 亲子关系；建设家园信息窗、家校互动平台、“八幼”微信平台、 幼儿园网站等信息化平台，拓宽了家园互动渠道，尤其在本次新冠 病毒疫情防控期间，积极响应市教委及区教育局的要求，切实做好 线上育儿指导、线上家长会、线上家访等工作，促进了幼儿身心健 康开展。与社区共建结对，拓宽育人渠道。幼儿园与北杨园居委会等多 家社区单位签订了共建协议，积极建设社区资源信息库，组织幼儿 走进小学、银行、消防中队
39、等社区单位，开展各类社会实践活动， 丰富了幼儿成长经历。幼儿园充分发挥特色课程优势，积极参与曹 杨街道全民健身节活动，举办曹杨八幼专场活动，向社区展示幼儿 特色运动，收到社区广泛赞誉。幼儿园开展公益早教服务社区， 幼儿园利用环境、课程和师资等方面的优势，开展形式多样的公益 早教阳光系列活动，早教覆盖率到达100%,连续多年获得区公益早教先进单位，多名教师获评早教先进个人，深受婴幼儿和家长欢 迎。本次督导问卷调查结果显示，家长满意度为97.9%,社区对幼 儿园主动融入社区开展丰富活动给予了高度的赞扬。二、问题与建议L幼儿园重视课程建设，修订课程方案，优化课程实施，打造 运动特色，但还存在以下问题
40、：一是幼儿园围绕运动课程实施开展 了两轮课题研究，取得了良好的经验成效，但是课题成果在课程方 案中尚不能充分反映。二是幼儿园通过武术律动操和运动规那么棋 个别化学习进行特色活动在一日活动中的渗透，但是特色活动与 一日活动融合渗透的面还相对不广。建议：认真学习贯彻XX市学前教育纲要和XX市学前教 育课程指南精神，进一步修订完善幼儿园课程实施方案，加强课 程实施，提升课程建设水平。（1）进一步开展课程的系统设计，加 强运动课题研究的成果转化，强化共同性课程中运动活动的园本 化实施，完善课程方案，推动幼儿园整体的运动特色打造。（2）进 一步围绕特色活动与一日活动的融合点开展研究，创设足球操、武 术操
41、、棋类游戏、球类游戏、运动主题活动等活动，拓宽特色活动 与一日活动融合渗透的面，丰富运动课程的实施，促进幼儿快乐运 动、和谐开展。2.幼儿园创新管理举措，推行“工程负责制”，增强干部责任 和服务意识，提高干部创新和协调能力，提高管理效率，和谐人际 关系。但是在实施工程管理的工作规范方面有待进一步提升。建议：（1）幼儿园对照三年开展规划设立各领域重点工作工程 或学期重要工作工程，明确工程责任人，开展工程计划、实施和考 评等工作，以工程为抓手推动幼儿园优质开展。（2）通过制定工程 管理工作制度、开展工程推进汇报、进行工程考核评估等工作，进 一步规范工程管理的机制建设、过程性管理和考核评价，提升工程
42、 管理的实效。村办幼儿园的开展性督导报告根据XX市教育督导条例、XX区幼儿园办园水平综合督导 评估指标和XX区教育督导工作规程等法规及文件的精神与 要求，2022年5月22日至24日，XX区人民政府教育督导室对XX 幼儿园进行了为期两天半的开展性督导。幼儿园的基本情况为：XX 幼儿园自2015年3月由XX公司投资进行大规模改建，并于当年 9月从一所村办幼儿园变更成为一所民办二级幼儿园，现有8个 班，203名幼儿，在岗教职工38人，其中专任教师17人。督导组 全体人员通过审阅幼儿园开展规划、听取园长的自评报告、查阅相 关资料、巡视校园环境、观课（12节）、干部教师访谈（20人次）、 问卷调查（教
43、职工56份、家长20份）、听取社区意见等途径获取 信息，经分析、讨论、汇总，形成以下评价意见：幼儿园围绕“多元、开放、融合”的办园理念，以“教师乐业、幼儿乐学、家长乐意的家门口的好学校”为办园目标，坚持依 法规范办园，完善各项规章制度，努力打造具有良好师德和专业素 养的教师队伍，注重保教结合，营造平安、温馨、整洁的育人环境， 为幼儿健康成长提供保障。近年来，幼儿园呈现出气氛和谐、家长 认同、社会满意度逐年提高的良好态势，幼儿园于2017年在XX申 北教育评估事务所进行的“办园质量综合评估”中，获得了 “良 好”的评定等级。一、主要经验和成效1、落实依法办园，努力提升办园质量幼儿园坚持依法办园，
44、落实董事会领导下的园长负责制。园长 全面实施幼儿园各项管理工作，在硬件建设、课程设置、员工招聘、 薪酬待遇等方面均享有较高的自主权，促进了管理的科学高效。一是依法规范办园，不断改善办园条件。幼儿园办园证照齐全, 租赁手续合法有效，能按备案标准规范收费，在岗位设置、师 资配备、学额班额等方面都严格执行相关法规性文件的规定要求。 董事会对幼儿园的开展给予较多的关注，投入一定的资金改善办 园条件，利用走道、屋顶等开辟了阅读、职业体验、棋类博弈、创 意制作等专用活动室；配置各类玩具、图书、手工制作材料等设施 设备，满足幼儿活动需求。二是注重制度建设，提高管理效能。幼儿园依据“章程”，先 后开展了 “幼
45、儿园教职工管理制度”、“各类人员岗位职责”、 “课程管理制度”等多项制度的制定和修订，形成了 XX幼儿园 诺书，每学期开展师德师风考核等机制建设，规范教师行为，通 过“爱心与责任”师德主题演讲、争当“五优名师”、“幼儿最喜 爱的老师”评选等活动，弘扬师德。幼儿园加强民主管理，构建和 谐校园，实行“六公开”制度（公开劳动合同条例、公开企业制度 和工会制度、公开辞退和处分员工情况、公开执行国家规定的保护 条例、公开奖惩、公开涉及职工权益），保障教职工合法权益，完 善教代会制度，通过教师提案和“金点子”征集等多种渠道保障 教职工民主参与。幼儿园自觉履行社会公共责任，提升社会形象， 建立每周四“师生劳
46、动日”，走入社区开展卫生劳动，与真光敬老 院共建结对，开展送温暖活动，开展“蓝天下至爱”捐款活动，连 续五年获得“真如镇慈善募捐活动爱心集体称号”等等。2 .不断完善课程，加强保育保健，幼儿健康开展有保障幼儿园注重园本课程的完善和实施。修订了XX幼儿园课程 实施方案，对课程目标、内容和时间配比等作了较具体的设定和 说明，保证了一日活动的合理性和平衡性。注重课程资源库建设， 积累了主题活动方案、个别化学习方案、角色游戏方案和数活动优 秀教案等教学资源。注重质量监控，建立了 “个别化学习实施质量 评价表”、“学习活动实施质量评价表”、“低结构建构游戏评价 表”等评价量表，通过文本监控、日常监控、追
47、踪监控等多种形式 落实监控管理。注重开展大小教研，围绕角色游戏、个别化学习、 数活动等内容开展主题研究活动，过程性资料清晰。“员工手册”、“平安制度”、“工作考核制度”、“应急预 案”等相关条例，补充了行政、保教、人事、财产、后勤和平安等 六大方面的9项制度。在制度建设中不断完善幼儿园的各项管理 工作，规范教职工的行为，推进分层管理，努力提升中层干部的执 行力，力求使幼儿园各项管理工作科学、规范；幼儿园每月进行质 量监控和幼儿开展测评，梳理优势、分析问题瓶颈，落实跟进改进 措施，力求目标管理科学有效。三是强化平安意识，规范平安工作的管理。以“放心食堂”创 建为锲机，抓教育、抓防范、抓重点、抓落
48、实，逐级签订各类岗位 工作人员平安责任书，确保层层落实、责任到人。建立幼儿饮用水 水桶、消毒水配置桶等的上锁制度，落实水、电、煤，大型户外运 动器具定时专人检查及时报修制度，制定监控调阅制度等，确保在 园幼儿的健康成长。2、重视园本培训，提升师德师能幼儿园重视队伍建设，关注教师专业成长，打造职业道德良好、 教学能力较好的稳定教师团队。教师学历和后勤人员职称结构呈 逐年优化趋势，学历优势凸显，已到达十三五规划对于教师学历的 要求，三年内研究生占比到达11%、本科学历到达72%,后勤三大 员中保育员中级比例到达22%。一是坚持以师德建设为中心，着力提升教师的师德修养。幼儿 园通过专题学习和演讲等活动，帮助教师提高师德修养。实行师德 承诺制，规范教师师德，每位教师入职前进行“师德手册”、“幼 儿园师德补充条例”等相关内容的入职培训。幼儿园将师德规范 等制度录入“员工入职手册”中，确保教师知晓率100%,并通过 专题学习和演讲等活动帮助全体教师提升师德修养，幼儿园无违 规违纪现象，无体罚和变相体罚现象。二是丰富教师培训方式方法，拓宽培训渠道，助推教师专业成 长。其一集体教研，提升全体教师专业能力。聚焦集体教学和个别 化学习活动，组织开展有针对性的教研活动，组织教师进行每两周 一次的“一课三研”活动，通过“选择阅读材料一一设计活动方 案一一现场演绎/观摩一一研讨反