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1、曹禺曹禺 这是一个二十三岁青年的激情之作，也需这是一个二十三岁青年的激情之作，也需要我们以激情去读，用心去感受。要我们以激情去读，用心去感受。 雷雨（节选）v学习目标：1、了解戏剧有关常识，了解雷雨的主要故事情节 2、挖掘人物潜台词，鉴赏人物个性化语言 3、在戏剧冲突中把握人物思想性格第一课时课时目标：课时目标：1.1.简介戏剧的有关知识。简介戏剧的有关知识。2.2.作者曹禺及有关雷雨介绍。作者曹禺及有关雷雨介绍。3.3.梳理节选部分的剧情。梳理节选部分的剧情。19281928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量
2、的中西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。的戏剧创作打下了坚实的基础。 于于19331933年毕业前夕，年仅年毕业前夕，年仅2323岁，即完成了处女作岁，即完成了处女作雷雨雷雨。继而又发表了。继而又发表了日出日出（19351935）、）、原原野野（19371937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发
3、展立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。上，特别是话剧文学上的奠基地位。19401940年创作了年创作了北京人北京人，并且，并且根据巴金的同名小说成功地改编了根据巴金的同名小说成功地改编了话剧话剧家家。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，建国后的主要作品为长，建国后的主要作品为历史剧历史剧胆剑篇胆剑篇（19611961年）和年）和王昭君王昭君（19781978年）。年）。 雷雨雷雨写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是这个大家庭的统治者。其妻繁漪感到被压抑周朴园是这个大家庭的
4、统治者。其妻繁漪感到被压抑的苦闷，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯的苦闷，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四凤。出于嫉妒，繁漪懦、自私的周萍又勾引了婢女四凤。出于嫉妒，繁漪通知四凤的母亲侍萍把她领走。侍萍正是通知四凤的母亲侍萍把她领走。侍萍正是3030年前被周年前被周朴园为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女。她是朴园为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又正在周周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争面
5、对面地展开斗争这些矛盾酝酿、激化，终于在这些矛盾酝酿、激化，终于在一个一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原是同母兄妹。冲突，周萍和四凤终于知道他们原是同母兄妹。 于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍开枪自杀，善良的鲁子周冲为救四凤不幸送命，周萍开枪自杀，善良的鲁妈痴呆了，绝望的繁漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。妈痴呆了，绝望的繁漪疯狂了，倔强的鲁大海出走
6、了。这个罪恶的家庭终于崩溃了。这个罪恶的家庭终于崩溃了。雷雨雷雨简介简介旧情人旧情人父父 子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子单相思单相思女父女父异异 父父 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敌敌母母 子子同母异父兄妹同母异父兄妹 父父 子子 异异 母母 兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 后后夫夫 妻妻母母 子子子子 父父 后后母母 子子父子（女）父子（女）情人夫妻情人夫妻 母子（女）母子（女） 兄弟妹兄弟妹 情敌情敌异父母兄妹异父母兄妹人物关系一览表周朴园周朴园鲁侍萍鲁侍萍鲁贵鲁贵周冲周冲周萍周萍鲁大海鲁大海繁漪繁漪四凤四凤雇雇佣佣 这是一部动人心魄的这是一部动人心魄的悲剧悲剧。
7、剧本以二十世纪。剧本以二十世纪中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部家庭内部种种纠葛种种纠葛和和周鲁两家周鲁两家错综复杂的错综复杂的矛盾冲突矛盾冲突，艺术地反映了，艺术地反映了反动资产阶级的腐朽、糜烂的生活，揭露了资产反动资产阶级的腐朽、糜烂的生活，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈抨击了旧中国黑阶级自私、虚伪的道德性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。史命运。 集中时间集中时间一个下午一个下午 集中场景集中场
8、景周朴园家周朴园家 矛盾冲突矛盾冲突周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系系四幕剧四幕剧“三一律三一律” 雷雨雷雨的社会影响的社会影响 雷雨雷雨一问世就引起了中外作家和观众的重一问世就引起了中外作家和观众的重视。当时避居日本的视。当时避居日本的郭沫若郭沫若，称赞它，称赞它“的确是一的确是一篇难得的优秀的力作篇难得的优秀的力作”。 19351935年初，年初，雷雨雷雨首首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。被译成日文。茅盾茅盾后来也说后来也说：“三十年代末，三十年代末，雷雨雷雨在上海演出，震惊剧坛。在上海演出
9、，震惊剧坛。” 雷雨雷雨从错爱血缘关系角度写了一出悲剧，从错爱血缘关系角度写了一出悲剧，客观上反映了中国半封建半殖民地社会的某些侧客观上反映了中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。制度的缩影。 -中国大百科全书中国大百科全书/ /中国文学卷中国文学卷 戏剧戏剧是一种综合的舞台艺术。是一种综合的舞台艺术。它是它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。反映社会生活的。我们这里讲的戏剧我们这里讲的戏剧实际上是
10、剧本，它是文学体裁的一种。实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧常识1、按艺术形式和表现手法分为、按艺术形式和表现手法分为2、按剧情繁简和结构分为、按剧情繁简和结构分为4、按题材所反映的时代分为、按题材所反映的时代分为 历史剧历史剧( (屈原屈原) )和现代剧（和现代剧（雷雨雷雨）等等3、按矛盾冲突的性质分为、按矛盾冲突的性质分为悲剧悲剧( (屈原屈原) ) 、喜剧、喜剧 ( (威尼斯商人威尼斯商人) ) 、正剧正剧 ( (白毛女白毛女） 话剧话剧 ( (雷雨雷雨) ) 、歌剧歌剧 ( (白毛女白毛女) ) 、舞剧舞剧 ( (丝路花雨丝路花雨）独幕剧和多幕剧独幕剧和多幕剧戏剧鉴赏方法：戏剧鉴赏
11、方法： 把握把握戏剧冲突戏剧冲突 分析分析人物形象人物形象 揣摩揣摩戏剧语言戏剧语言 生字词生字词 繁繁漪漪（ ） 伺伺（ ）候）候 侍侍（ ）萍）萍 雪雪茄茄（ ） 惊惊愕愕（ ） 缜缜（ ）密）密 汗汗涔涔涔涔（ ） 昧昧（ ）心）心 半半晌晌（ ）cshjizhncnmishng 初读课文初读课文 请把课文节选部分请把课文节选部分分为分为两场两场，分别找出，分别找出其中的其中的矛盾冲突矛盾冲突，以，以及矛盾冲突的及矛盾冲突的焦点焦点。 第一场：第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突周朴园同鲁侍萍的冲突 第一层，第一层，周朴园与鲁侍萍相认前周朴园与鲁侍萍相认前 第二层，第二层，周朴园与鲁侍萍相认后周
12、朴园与鲁侍萍相认后 第二场：第二场：周朴园同鲁大海的冲突。周朴园同鲁大海的冲突。周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 周朴园与鲁大海的矛盾焦点周朴园与鲁大海的矛盾焦点 三十年生死恩怨三十年生死恩怨（爱情的纠葛、阶级对立）（爱情的纠葛、阶级对立） 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）（阶级斗争）第二课时第二课时课时目标：课时目标：1.1.分析戏剧的矛盾冲突。分析戏剧的矛盾冲突。2.2.分析人物的性格特点。分析人物的性格特点。戏剧冲突戏剧冲突1 1、分析周朴园与鲁侍萍之间的矛盾冲突、分析周朴园与鲁侍萍之间的矛盾冲突（1 1）在）在相遇相遇的过程中，周朴园的心理上的
13、过程中，周朴园的心理上经历了怎样的变化？经历了怎样的变化？（2 2）在）在相认相认的过程中，周朴园对鲁侍萍的过程中，周朴园对鲁侍萍依次采取了怎样的手段？依次采取了怎样的手段？ 第一场第一场关窗关窗姓鲁姓鲁哦，侍萍！是你？哦，侍萍！是你？熟知旧衬衣？熟知旧衬衣？四凤的妈四凤的妈她没有死？她没有死？修墓修墓姓鲁姓鲁熟知旧事？熟知旧事？无锡口音！无锡口音！ （1 1）相遇前周朴园）相遇前周朴园情态上的几次变化情态上的几次变化 你贵姓？你贵姓？你姓什么？你姓什么？你是谁？你是谁？哦，你，你，你是哦，你，你，你是从前伺候过从前伺候过老爷的下人老爷的下人 你，你贵姓？你，你贵姓？ 似曾相识，一幅知识分子模
14、样，内心仍很平静似曾相识，一幅知识分子模样，内心仍很平静 （抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？ 感到感到奇怪，疑惑奇怪，疑惑 （忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？ 更疑惑，感觉有事发生（有不祥之感），有更疑惑，感觉有事发生（有不祥之感），有点点慌张慌张 （徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是 心中释然，有些不知所措，心中释然，有些不知所措，惊惧惊惧 哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？ 知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。敢承认这是真实的。奇怪奇怪疑虑疑虑慌张慌张惊惧惊惧（1）周朴园的心理变化过程）
15、周朴园的心理变化过程（2 2）认认出出侍侍萍萍之之后后的的情情态态情态情态言行言行手段手段责问责问“你来干什么？你来干什么？”“”“谁指谁指使你来的？使你来的？”恐吓恐吓商量商量“现在你我都是有子女的现在你我都是有子女的人人”旧事旧事“又何必再提又何必再提呢？呢？”稳住稳住表白表白保留家具、熟记生日、关窗保留家具、熟记生日、关窗习惯习惯 -没忘旧情没忘旧情哄骗哄骗拿出支票拿出支票平息平息仇恨仇恨利诱利诱（3 3）、怎样理解周朴园相认后判若两人的态度？）、怎样理解周朴园相认后判若两人的态度？一片深情一片深情 冷酷无情冷酷无情! ! 因为他意识到侍萍的出现将因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名威胁
16、到他的名誉、地位、家庭誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶可能会昭，他以前的种种罪恶可能会昭然于天下。他以为搬了家，离开了无锡，以前然于天下。他以为搬了家，离开了无锡，以前的种种罪恶无人知道，俨然作着怀旧的多情人、的种种罪恶无人知道，俨然作着怀旧的多情人、权威的封建家长、体面的资本家。可侍萍的突权威的封建家长、体面的资本家。可侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的的惊恐万状正是他内心虚伪的表现惊恐万状正是他内心虚伪的表现。从。从“怀旧怀旧”到到“绝旧绝旧”，彻底暴露他的，彻底暴露他的伪善伪善嘴脸。嘴脸。 保持她从前喜爱的家具，记得她每年的生保持她
17、从前喜爱的家具，记得她每年的生日，保留关窗户的习惯。日，保留关窗户的习惯。 “ “我问过那时候到过无锡的人，派人到无我问过那时候到过无锡的人，派人到无锡打听过锡打听过 ” ” “ “为的是不忘你，弥补我的罪过。为的是不忘你，弥补我的罪过。” “ “想把她的坟墓修一修。想把她的坟墓修一修。”（4 4）、周朴园对侍萍究竟有没有感情呢？）、周朴园对侍萍究竟有没有感情呢？明确：明确：周朴园是会怀念侍萍的。侍萍年轻时聪周朴园是会怀念侍萍的。侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确曾慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确曾“爱爱”过她；况且他自和侍萍分别后，结过两过她；况且他自和侍萍分别后，结过
18、两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。因而次就是繁漪。两次婚姻都不如意。因而难免怀难免怀念起过去和侍萍度过的快乐时光念起过去和侍萍度过的快乐时光。在这种情况。在这种情况下，他对侍萍的怀念便成为他经常咀嚼的一种下，他对侍萍的怀念便成为他经常咀嚼的一种情感了。有的人用他三十年后重见侍萍时的冷情感了。有的人用他三十年后重见侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度，否定他过去对侍萍怀念漠、惶恐、羞怒态度，否定他过去对侍萍怀念的真实性，这是把人物思想感情简单化的结果。的真实性，这是把人物思想感情简单化的结果。 在人的一生中，或许会经历好几在人
19、的一生中，或许会经历好几段爱情，但最美好的爱情一定只有一段爱情，但最美好的爱情一定只有一次，常常发生在人的次，常常发生在人的青年青年时期。因为时期。因为多年以后人们往往会发现爱情的多年以后人们往往会发现爱情的质量质量和纯度和纯度与与年龄和阅历年龄和阅历成反比。成反比。周对侍萍的怀念，周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真是真实的，绝对真实的实的”。（曹禺语）。（曹禺语） 但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的剥削阶级分子。因此，当活着的侍萍一旦站在他剥削阶级分子。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前时，他面前时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的首先考虑的是将会破
20、坏他现在家庭的“圆满圆满”和和“平静平静”，将使自己的名誉、地位受，将使自己的名誉、地位受到威胁到威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者现实主。他对侍萍的无情态度，正是作者现实主义的表现。义的表现。 因为他怀念的毕竟不是眼前的因为他怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈鲁妈”，而，而是年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、是年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴的贤淑体贴的“梅小姐梅小姐”，是已经投河自尽而不会是已经投河自尽而不会对他构成威胁的对他构成威胁的“梅小姐梅小姐”。从这个角度讲，他。从这个角度讲，他的怀念又是的怀念又是虚伪虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时，的。所以当他与侍萍再次相逢时，他
21、就如好龙之叶公见到了真龙一样唯恐躲之不及，他就如好龙之叶公见到了真龙一样唯恐躲之不及，这就更多地表现了他的这就更多地表现了他的自私与虚伪自私与虚伪。 总的来说总的来说, ,周朴园对待侍萍的情感是很周朴园对待侍萍的情感是很复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，就否定他对侍萍怀念的某种真实性和暴怒，就否定他对侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷。酷。 正因为具有两面性正因为具有两面性, ,于是于是, ,作者笔下的这作
22、者笔下的这一人物形象才能如此丰富和真实一人物形象才能如此丰富和真实! ! 艺术作品要写得美，就要明确艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个地把人的多样变化写出来。同一个人人, ,有时是恶棍有时是恶棍, ,有时是天使；有时有时是天使；有时聪明聪明, ,有时愚蠢；有时坚强有力有时愚蠢；有时坚强有力, ,有有时十分脆弱。时十分脆弱。 列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰第二场：周朴园与鲁大海的冲突第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾( (阶级斗争阶级斗争) )矛盾焦点：矛盾焦点：（5）、）、周朴园与鲁大海的冲突中进一步揭示了周朴园与鲁大海的冲突中进一步揭
23、示了他的什么性格？他的什么性格？狠毒狠毒 残忍残忍奸诈奸诈冷酷冷酷 （6 6）、鲁大海被周朴园宣布开除后又是怎样、鲁大海被周朴园宣布开除后又是怎样同周朴园斗争的？通过鲁大海与周朴园的斗争，同周朴园斗争的？通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出什么问题？你看出什么问题？ 鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都干得出来的的阶级本性，么都干得出来的的阶级本性，愤怒痛斥周朴园的愤怒痛斥周朴园的血淋淋的发家史血淋淋的发家史（淹死小工、扣钱）。（淹死小工、扣钱）。 之后大海又之后大海又顽强地顽强地与周的打手们与周的打手们“还手还手”对对打打，痛骂痛骂周家的人是一群强盗。
24、周家的人是一群强盗。 但他的斗争明显地表现出但他的斗争明显地表现出经验不足经验不足，从他的，从他的语言也足见他的语言也足见他的鲁莽和幼稚鲁莽和幼稚，但通过他的斗争，但通过他的斗争，毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神，表现出中国无产阶级斗争到底的决心斗争精神，表现出中国无产阶级斗争到底的决心。周朴园对过去的侍萍：周朴园对过去的侍萍： 始乱终弃始乱终弃自私残忍自私残忍周朴园对周朴园对“死去死去”的侍萍：的侍萍： “于心不忍于心不忍”，供起，供起“遗照遗照”来来“纪念纪念”虚伪虚伪周朴园对面前的侍萍：周朴园对面前的侍萍： 凶相毕露，软硬兼施，
25、彻底决绝凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡阴险狡猾，冷酷无情猾，冷酷无情冷酷冷酷虚伪虚伪自私自私道貌岸然道貌岸然性格特点分析性格特点分析过去：过去：被逼无奈，投河自尽，辛苦度日被逼无奈，投河自尽，辛苦度日现在：现在：控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶善良软弱善良软弱觉醒，自尊，坚强觉醒，自尊，坚强 鲁大海是工人阶级的真正代表。鲁大海是工人阶级的真正代表。 有骨气、英勇、刚强具有强烈的反抗精神。有骨气、英勇、刚强具有强烈的反抗精神。 但又斗争经验不足，勇敢却又鲁莽。但又斗争经验不足，勇敢却又鲁莽。鲁大海鲁大海第三课时第三课时课时目标：课时目标：1 1、把握雷雨主题、把握雷雨
26、主题2 2、分析戏剧语言、分析戏剧语言周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？ 周朴园是周朴园是封建资本家的代表封建资本家的代表，鲁家母子是，鲁家母子是善良的下层劳动人民善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映了地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶民地社会的罪恶。夫妻夫妻相见不相认却相见不相认却相恨相恨父子父子相见不相认却相见不相认却相斗相斗母子母子相见不相认却相见不相认却相怨相怨兄弟兄弟相见不相认却相见不相认却相
27、仇相仇使使阶级冲突阶级冲突 雷雨雷雨以以2020年代初的中国社会为背景，年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展开了具有典型意义的剥削盾纠葛，生动地展开了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落的内幕做象，对资产阶级家庭的腐朽、没落的内幕做了深刻而细致的揭露。了深刻而细致的揭露。从这个家庭的崩溃，从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及看到半殖民
28、地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。它必然灭亡的命运。 主题主题 分析：分析：从一方面看，从一方面看，雷雨雷雨整个故事的背景、整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨雷雨”是整个作品的是整个作品的自然环境自然环境；另一方面，作者又交代了作；另一方面，作者又交代了作品的品的社会环境社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场
29、改变现实的大雷雨即将来临。的大雷雨即将来临。反映了正在酝酿大雷雨般大变动反映了正在酝酿大雷雨般大变动的的2020年代的中国社会现实年代的中国社会现实。解答：解答：表示表示故事的背景故事的背景与与环境气氛环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气在半殖民地半封建社会沉闷的空气 里，里， 一场暴风骤雨式的斗争即将到来。一场暴风骤雨式的斗争即将到来。(1)(1)舞台语言舞台语言（也叫（也叫舞台说明舞台说明） 除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍（时间、地点、服饰、道具），人物动作、神态（时间
30、、地点、服饰、道具），人物动作、神态说明，人物上下场，旁白以及画外音等。说明，人物上下场，旁白以及画外音等。(2)(2)人物语言人物语言（人物对话、独白等人物对话、独白等）高度个性化高度个性化丰富的潜台词丰富的潜台词富于动作性富于动作性课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用是什么的作用是什么？ 它交代了故事发生的它交代了故事发生的时间时间和和舞台气舞台气氛氛。这种气氛同剧情紧密配合，。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪人物烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一预示着一场雷雨的到来场雷雨的到来。 不仅为完整地塑造人物服务，而且不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者
31、和观众，也随之产生一种感染了读者和观众，也随之产生一种压压抑感抑感。个性化语言个性化语言 个性化语言是指个性化语言是指人物的语言符合并表现人物人物的语言符合并表现人物的身份、性格的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知。即什么人说什么话；听其声则知其人。其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段实性的重要手段。守财奴的语言守财奴的语言1 1、“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把不过这是你把欠我的还了我欠我的还了我：咱们：咱们两讫了两讫了。这才。这才叫叫公平交易公平交易。人生就是一件。人生就
32、是一件交易交易。 ” ”2 2、“啊，是啊，是真金真金！金子金子！这么多的！这么多的金子金子！有两斤！有两斤重。啊！啊！重。啊！啊！ ” ”葛朗台葛朗台 周朴园周朴园盛气凌人盛气凌人 鲁侍萍鲁侍萍抑郁平缓抑郁平缓 鲁大海鲁大海直截了当直截了当丰富的潜台词丰富的潜台词 潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜潜”，是隐藏的意思。，是隐藏的意思。即语言的表层意即语言的表层意思之内还含有别的思之内还含有别的不愿说或不便说不愿说或不便说意思。意思。 潜台词不仅充分体现了潜台词不仅充分体现了语言的魅力语言的魅
33、力，而且通过它还可以窥见人物丰富的而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世内心世界界。（2)“2)“你姓什么？你姓什么？” ” （3 3）“你是谁？你是谁？” ” （4 4）“哦，你，你，你是哦，你，你，你是” ” 倍感惶恐和惊愕倍感惶恐和惊愕 ，掀，掀起第二次感情波澜起第二次感情波澜慌乱莫名，手足无措，慌乱莫名，手足无措，掀起第三次感情波澜掀起第三次感情波澜（1 1）“你你你贵姓？你贵姓？”用词文雅，显示用词文雅，显示自己的身份自己的身份. .惊讶与怀疑惊讶与怀疑 ，掀起第，掀起第一次感情波澜一次感情波澜, ,对下人对下人的不屑一顾。的不屑一顾。周朴园用语周朴园用语“哦哦”字示例：字示例： 哦哦
34、，三十年前你在无锡？，三十年前你在无锡？哦哦，很远了，提起来大家都忘了，很远了，提起来大家都忘了 哦哦。 哦哦？你说说看。？你说说看。 （苦痛）（苦痛）哦哦！ （汗涔涔地）（汗涔涔地）哦哦。 惊讶惊讶失落，想知道答案失落，想知道答案急切惊奇急切惊奇痛苦难堪痛苦难堪紧张痛苦紧张痛苦慌张慌张 周朴园周朴园 那个小孩呢？那个小孩呢？ 鲁侍萍鲁侍萍 也活着。也活着。 周朴园周朴园 （忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？ 鲁侍萍鲁侍萍 我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。（你和她是什么关系？你是干什么（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？的？你怎么知道的这么清楚？） 鲁大
35、海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！ 周周 萍（向仆人们萍（向仆人们）把他拉下去！把他拉下去！ 鲁侍萍（大哭）鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！这真是一群强盗！（走至周（走至周萍面前）萍面前）你是你是萍，萍，凭凭什么打我的儿子？什么打我的儿子？ 周周 萍萍 你是谁？你是谁？ 鲁侍萍鲁侍萍 我是我是你的你的你打的你打的这个人的妈。这个人的妈。（你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！（你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！ ） 痛苦、愤恨、失望而又无可奈何痛苦、愤恨、失望而又无可奈何借助谐音改口借助谐音改口的过程，表现了她的过程，表现了她悲愤交加，悲愤交加，想认儿子又不能的痛苦
36、、复杂的感情。想认儿子又不能的痛苦、复杂的感情。富于动作性富于动作性 动作语言动作语言也叫也叫情节语言情节语言，是指人物的，是指人物的语言流语言流向向（人物语言间的（人物语言间的交流和交锋交流和交锋）起着）起着推动推动或或暗示暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。性格在情节发展中内在力的体现。 繁漪（冷笑）繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。她是什么事都做的出来的。 周萍周萍我已经准备好了。我已经准备好了。 繁漪繁漪好，你去吧！好，你去吧！小心，现在小心，现在（望窗外，自（望窗外，自 语，暗示着恶兆地）语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！风暴就要来了！ 暗示暗示推动推动暗示暗示如：繁漪在第二幕结尾与周萍的对话如：繁漪在第二幕结尾与周萍的对话-课堂小结课堂小结 鲁迅先生说：“悲剧是把人生有价值的毁灭给人看。”雷雨毁灭的有价值的东西是什么呢？应该是在命运的困顿中苦苦挣扎而又难逃摧残和拷打的人性，因此，雷雨也是一出人性悲剧。对周朴园这个人物，我们在分析、理解的过程中，应看到其悲剧的一面，应看到其性格的复杂性。不能一味地因循前人对他的看法，要从人性悲剧的角度挖掘其性格的另一面。