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1、苏教版小学数学八年级下册教案（全册）第七章教学目的及要求：（1）理解不等式的意义，驾驭不等式的根本性质。（2）会解一元一次不等式（组），能正确用轴表示解集。（3）可以依据详细问题中的数量关系，用一元一次不等式（组），解决简洁的问题。学问梳理：（1）不等式及根本性质；（2）一元一次不等式（组）及解法及应用；（3）一元一次不等式及一元一次方程及一次函数。1不等式：用不等号表示不等关系的式子叫做不等式2不等式的解：能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。 不等式的解集：一个含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集。3不等式的性质：不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。
2、不等式的两边都乘（或除以）一个正数，不等号的方向不变。不等式的两边都乘（或除以）一个负数，不等号的方向变更。4解一元一次不等式的步骤及解一元一次方程类似。但是，在不等式两边都乘（或除以）同一个不等于0的数时，必需依据这个数是正数，还是负数，正确地运用不等式的性质2，特殊要留意在不等式两边都乘（或除以）同一个负数时，要变更不等号的方向。5用一元一次不等式解决问题步骤：（1）审：仔细审题，分清已知量、未知量的及其关系，找出题中不等关系，要抓住题设中的关键字“眼”，如“大于”、“小于”、“不小于”、“不大于”等的含义。 （2）设：设出适当的未知数。 （3）列：依据题中的不等关系，列出不等式。 （4）
3、解：解出所列不等式的解集。 （5）答：写出答案，并检验答案是否符合题意。6一元一次不等式组：由几个含有同一个未知数的一次不等式组成的不等式组叫做一元一次不等式组。不等式组中全部不等式的解集的公共局部叫做这个不等式组的解集，求不等式组解集的过程叫解不等式组。一元一次不等式组解决实际问题的步骤：及一元一次不等式解决实际问题类似，不同之处在及列出不等式组，并解出不等式组。7一元一次不等式及一元一次方程、一次函数 当一次函数中的一个变量的值确定时，可以用一元一次方程确定另一个变量的值；当已知一次函数中的一个变量范围时，可以用一元一次不等式（组）确定另一个变量取值的范围。根底学问练习：1、用适当的符号表
4、示下列关系：（1）X的2/3及5的差小于1； （2）X及6的和不大于9 （3）8及Y的2倍的和是负数 2. 已知ab,用“”或“”号填空：a-3 b-3 6a 6b -a -b a-b 03. 当时，及的大小关系是4. 假如，则_05. 的解集是_,-8的解集是_。6. 三个连续自然数的和小于15，这样的自然数组共有（ ）A、6组 B、5组 C、4组 D、3组7. 当x取下列数值时，能使不等式，都成立的是（ ）A、-2.5 B、-1.5 C、0 D、1.58.利用数轴求下列不等式的解集：典型例题分析：例1. 已知ab,用、或填空：1+a 1+b a-2 b-2 3-a 3-b 4a 4b 例2
5、.解下列不等式（组），并将结果在数轴上表示出来：（1）. （2）. 例3.已知关于x的方程3k5x9的解是非负数，求k的取值范围。例4.已知关于x、y的方程组.（1）求这个方程组的解；（2）当m取何值时，这个方程组的解中，x大于1且y不小于1.例5.已知3x+y=2,当y取何值时，-1x2 ?例6. 宁启铁路泰州火车站有某公司待运的甲种货物1530吨，乙种货物1150吨，现支配用50节A、B两种型号的车厢将这批货物运至北京.已知每节A型货厢的运费是0.5万元，每节B型货厢的运费是0.8万元；甲种货物35吨和乙种货物15吨可装满一节A型货厢，甲种货物25吨和乙种货物35吨可装满一节B型货厢，按此
6、要求支配A、B两种货厢的节数，共有几种方案？请你设计出来,并说明哪种方案的运费最少，最少运费是多少？例7.作出函数y=2x-5的图象，视察图象答复下列问题：（1）x取哪些值时，2x-50？（2）x取哪些值时，2x-50？（3）x取哪些值时，2x-53？课后练习稳固： 1.下列不等式中，是一元一次不等式的是 A2x10 B-12 C3x-2y-1 Dy2+352.不等式的解集是 Ax Bx Cx Dx 3.当a 时，不等式(a1)x1的解集是x。4. 不等式x-83x-5的最大整数解是 。5. 若不等式组 的解集是x3，则m的取值范围是 。6. 若y1=-x+3,y2=3x-4,当x 时y1y2
7、。 7. 假如mn0，那么下列结论错误的是（ ）A.m9n9 B.mn C. D.18. 把不等式组的解集表示在数轴上，正确的是（ ）9. 解不等式（组），并把不等式组的解集在数轴上表示出来：（1）； （2）.（3）； （4）514x0时，双曲线的两分支分别在第一、三象限，在每一个象限内，y随x增大而减小， 当k0时，双曲线的两支分别在第二、四象限，在每一个象限内，y随x增大而增大。|k|的几何意义：表示反比例函数图像上的点向两坐标轴所作的垂线段及两坐标轴围成的矩形的面积。正比例函数及反比例函数中的异号时二者的图象无交点，同号时它们有两个关于原点对称的交点且交点坐标为和3反比例函数的应用 根底
8、学问练习：1. 如图,点P是x轴上的一个动点,过点P作x轴的垂线PQ交双曲线于点Q,连结OQ, 当点P沿x轴正半方向运动时,RtQOP面积( ) A.渐渐增大 B.渐渐减小 C.保持不变 D.无法确定2. 若反比例函数的图象经过点（2，-3），则3.已知一个函数具有以下条件：该图象经过第四象限；当时， y随x的增大而增大；该函数图象不经过原点。请写出一个符合上述条件的函数关系式： 。4. 正比例函数及反比例函数的图象相交于A,C两点ABX轴于B,CDX轴于 于D,( 如图3)则四边形ABCD的面积是 （ ） A1BC2D典型例题分析：例1：已知直线及某反比例函数图象的一个交点的横坐标为2。求这
9、个反比例函数的关系式；在直角坐标系内画出这条直线和这个反比例函数的图象；试比拟这两个函数性质的相像处及不同处；依据图象写出：使这两个函数值均为非负数且反比例函数大于正比例函数值的x的取值范围。例2 、如图，一次函数及反比例函数的图象相交于A、B两点，写出图中使反比例函数的值大于一次函数的值的x的取值范围是 。例3、为了预“非典”,某学校对教室采纳药熏消毒法进展消毒, 已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)刚好间x(min)成正比例.药物燃烧后,y及x成反比例(如图所示),现测得药物6min燃毕,此时室内空气中每立方米的含药量为4mg,(1)写出药物燃烧前后,y及x之间的函数关系式
10、。(2)探讨说明,当空气中每立方米的含药量低于1.6mg时学生方可进教室,那么从消毒开场,至少须要经过多少分钟,学生方能回到教室;_4_O_6_x(min)_y(mg)(3)探讨说明,当空气中每立方米的含药量不低于2mg且持续时间不低于9min时,才能有效杀灭空气中的病菌,那么此次消毒是否有效？例4、已知y=,且及x成反比例，及（x+1)成正比例，x=1时y=8；x=2时y=0。求y及x之间的函数关系式。例5、反比例函数及在第一象限内的图象如图所示，过x轴上点A作y轴的平行线，及函数，的图象交点依次为P、Q两点.若PQ=2，求PA的长。课后练习稳固：1.在同一平面直角坐标系中，函数的图像大致是
11、（ ）2. 已知点A（-2，y1）、B（-1，y2）、C（3，y3）都在反比例函数的图象上，则（ ）（A）y1y2y3 (B) y3y2y1 (C) y3y1y2 (D) y2y1y33. 已知反比例函数，下列结论不正确的是 （ ） (A)图象经过点 (B)图象在第一、三象限 (C)当时， (D)当时，随着的增大而增大4、矩形面积为4，它的长及宽之间的函数关系用图象大致可表示为（ ）yxOyxOyxOyxOA B C D5. 已知反比例函数，当m 时，其图象的两个分支在第一、三象限内；当m 时，其图象在每个象限内随的增大而增大。6. 教师给出一个函数，甲、乙、丙、丁四人各指出这个函数的一特性质
12、，甲：函数图象不经过第三象限；乙：函数图象经过第一象限；丙：随的增大而减小；丁：当x2时，y0。已知这四人叙述都正确，请构造出满意上述全部性质的一个函数 。7、函数的图像经过的点是 （ ）A. B. C. D.8、已知正比例函数y=kx及反比例函数y=的图象都过A（m,，1）点，求此正比例函数解析式及另一个交点的坐标9、近视眼镜的度数y（度）及镜片焦距x（m）成反比例。已知200度近视眼镜镜片的焦距为0.5m，求y及x 的函数关系式。10、 已知直线及x轴交于点A、及y轴交于点B、及双曲线交于点C，CDx轴于D；，求：(1)AOB的面积（2）AD的长 （3）双曲线的解析式。（4）在双曲线上有一
13、点E，使得EOC为以O为顶角的顶点的等腰三角形干脆写出E点的坐标.11、某气球内充溢了肯定质量的气球,当温度不变时,气球内气球的压力p(千帕)是气球的体积V(米2)的反比例函数,其图象如图所示(千帕是一种压强单位)来源:学&科&网Z&X&X&K（1）写出这个函数的解析式；（2）当气球的体积为0.8立方米时,气球内的气压是多少千帕？（3）当气球内的气压大于144千帕时,气球将爆炸,为了平安起见,气球的体积应不小于多少立方米？第十章 图形的相像教学目的及要求： （1）理解比例的根本性质，理解线段的比、成比例线段，理解黄金分割；（2）相识图形的相像，理解两个三角形相像的概念，探究三角形相像的条件及性
14、质，并能运用它进展有关的计算及说理。学问梳理：（1）比例的根本性质，线段的比、成比例线段，黄金分割；（2）图形的相像，两个三角形相像的概念，三角形相像的条件及性质。1、比例的根本性质：假如=，那么= 假如=,那么=在=中，我们把b叫做a和c的比例中项2、假如=，那么称线段AC被点B黄金分割，点B为线段AC的黄金分割点，AB及AC（或BC及AB）的比值约为0.618，这个比值称为黄金比。3相像图形：各角对应相等、各边对应成比例的两个三角形叫做相像三角形 两个相像三角形对应边的比值叫做它们的相像比类似地，假如两个边数一样的多边形的各角对应相等、各边对应成比例，那么这 多边形相像。相像多边形的对应边
15、的比叫做相像比。4探究三角形相像的条件假如一个三角形的两个三角及另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相像。平行于三角形一边的直线及其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形及原三角形相像。假如一个三角形的两边及另一个三角形的两边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相像。假如一个三角形的三条边及另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相像。5相像三角形的性质 相像三角形周长的比等于相像比 相像多边形周长的比等于相像比 相像三角形面积的比等于相像比的平方 相像多边形面积的比等于相像比的平方 相像三角形对应高的比等于相像比 相像三角形对应中线的比、对应角平分线的比都等于相
16、像比6图形的位似：两个多边形不仅相像，而且对应顶点的连线相交于一点，对应边相互平行，像这样的两个图形叫做位似形，这个点叫做位似中心。性质：位似图形的对应点和位似中心在同一条直线上，它们到位似中心的间隔 比等于相像比 位似多边形的对应边平行或共线利用位似形可以将一个图形放大或缩小。位似图形的中心可以在随意一点，不过位似图形也会随着位似中心的位变而位变留意1位似是一种具有位置关系的相像，所以两个图形是位似图形必是相像图形，而相像图形不肯定是位似图形。 2两个位似图形的位似中心只有一个 3两个位似图形可以位于位似中心两侧，也可能位于位似中心同侧 4位似比就是相像比 5平行于三角形一边的直线和其它两边
17、相交，所构成的三角形和原三角形位似7相像三角形的应用 在平行光线的照耀下，物体所产生的影称为平行投影 在平行光线的照耀下，不同物体的物高及其影长成比例 在点光源的照耀下，物体所产生的影称为中心投影 根底学问练习：1. 如图，ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，DEBC，DE1，BC3，AB6，则AD的长为 （ ）A1 B1.5 C2 D2.5 2. 已知：如图，小明在打网球时，要使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上， 则球拍击球的高度 应为 ( ) A0.9m B1.8m C2.7m D6m3. 两相像三角形的周长之比为1：4，那么他们的对应边上的高的比为 （ ）A12 B2 C21
18、 D144. 如图，ABC中，C=90，CDAB，DEAC，则图中及ABC相像的三角形有 （ ） A1个 B2个 C3个 D4个 （4题图） （5题图）5.某公司在布置联欢会会场时，须要将直角三角形彩纸裁成长度不等的矩形纸条。如图所示：在RTABC中，AC=30cm,BC=40cm.依此裁下宽度为1cm的纸条，若使裁得的纸条的长都不小于5cm，则能裁得的纸条的张数 （ ）A 24 B25 C26 D276. 在比例尺为15000000的中国地图上，量得宜昌市及武汉市相距7.6厘米，那么宜昌市及武汉市两地的实际相距 千米。7. 如图,测量小玻璃管口径的量具ABC,AB的长为10cm,AC被分为6
19、0等份.假如小玻璃管口DE正好对着量具上20等份处(DEAB),那么小玻璃管口径DE是 cm。8.三角形三边之比为3：5：7及它相像的三角形的最长边是21，另两边之和是（）（1）24（2）21（3）19（4）99、线段a=2cm,b=8cm,线段a、b的比例中项c= cm.。.典型例题分析：例1：在44的正方形方格中，ABC和DEF的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上。（1）填空：ABC= ，BC= ；（2）推断ABC及DEF是否相像，并说明你的结论。例2：如图PCD是等边三角形，APB=120试说明，APCPBD. EDCABFG例3、如图，河对岸有一路灯杆，在灯光下，小明在点处测得自己的影
20、长m，沿方向到达点处再测得自己的影长=4m.假如小明的身高为1.6m，求路灯杆的高度.例4有一块三角形的余料ABC，要把它加工成矩形的零件，已知:BC8cm，高AD12cm，矩形EFGH的边EF在BC边上，G、H分别在AC、AB上，设HE的长为ycm、EF的长为xcm（1） 写出y及x的函数关系式。（2） 当x取多少时，EFGH是正方形。例5、依据要求画出图形：（1）如图，一根木棒竖直立在地面上，请你画出它在灯光下的影子（2）如图，已知五边形ABCDE是五边形ABCDE的位似图形，但被小明擦去了一局部，你能将它补完好吗？ 课后练习稳固：1. 如图1已知ADE=B,则ADE_理由是_2. 如图2
21、若理由是；若AEFABC，则EF及BC的位置关系是3. 在 AB1，则，AC=_.4. 在AB6，BC8， 时，ABCABC；当CBAABC。5. 如图3，假如则图中相像三角形有_对，分别是：_. 图1 图2 图36. 已知：Rt中，则CDAD， DB7.下列图形中不肯定是相像图形的是 （ ）A、两个等边三角形 B、两个等腰直角三角形C、两个长方形 D、两个正方形8.已知ABCA1B1C1,且A=50,B=95,则C1等于( )A、50 B、95 C、35 D、259.在右边的网格纸中描出左边图形的缩小图形。10、两个相像三角形的周长比是2：3，则它们对应边的比是 ，对应角平分线的比是 ，对应
22、中位线的比是 ，对应中线的比是 面积的比是 。 11、.如图，直角梯形ABCD中，ABDC，ABC90，ADBD,AC及BD相交于点E，ACBD，过点E作EFAB交AD于点F。（1） 说明AFBE的理由（2） AF2及AEEC有怎样的数量关系？为什么？12、小亮同学想利用影长测量学校旗杆AB的高度，如图，他在某一时刻立1米长的标杆测得其影长为1.2米，同时旗杆的投影一局部在地面上BD处，另一局部在某一建筑的墙上CD处，分别测得其长度为9.6米和2米，求旗杆AB的高9.6米2米ABCD13、.如图,已知:CE,那么图中有几对相像三角形?说说你的理由.又假如BC4,DE2,OC6，OB3,那么OE的长是多少?