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1、第1课时 工业及我们理解工业消费的一般过程以和工业消费各部门之间的联络，相识工业在我国国民经济中的地位和作用以和及人们生活的关系。过程及方法通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以和文字说明，进展抽象概括，形成工业的地理概念。情感看法及价值观使学生相识到要实现国富民强，必需大力开展工业消费，充分相识到开展工业的重要性。教学重点理解工业消费的过程、工业类型以和工业部门之间的联络、工业在国民经济中的地位和作用。教学难点理解工业在国民经济中的地位和作用。教学方法讨论法 指导探究法课前打算老师：多媒体课件制作。学生：互联网上搜集我国工业开展的成就。教学过程引入新课同学们，大家能在我们的教室（学生
2、互相视察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门消费出来的？（采纳竞答（抢答）的形式调动学生的主动性；教学内容的引入亲密联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；使学生相识到工业及人们的生活休戚相关，激发学生学习工业学问的爱好。）老师承转我国的工业经过半个多世纪的开展获得了很大的成就。我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业消费的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来理解的内容。（通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。）出示板书第三节 工业的分布及开展 第1课时 工业及我们出示课件、提问比照“汽车消费过程”图，你能
3、说出工业消费的三个阶段吗？（培育学生从资料中获得信息解决问题的实力。）学生抢答从自然界中获得物质资源阶段、对原材料进展加工阶段、对原材料进展加工后再加工阶段。出示板书1.工业：从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品、农产品）进展加工、再加工的消费部门。小组活动汽车轮胎“追根寻源”：合成橡胶工业石油工业出示课件精彩视频：汽车工业的消费过程老师指导引导学生分析汽车工业及轮胎制造业互相按比例开展的关系。归纳消费过程的阶段性、互相联络性和支配性的特点。老师承转从工业消费的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？学生讨论、沟通、答复“从自然界中获得物质资源”的工业采煤工
4、业“对原材料进展加工”的工业钢铁工业“对原材料进展加工后再加工”的工业汽车工业老师承转提问每一种工业产品都及多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？老师指导扶植学生分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是消费主要消费资料的各工业部门的总称，大局部满意消费须要；轻工业主要消费消费资料的各工业部门的总称，大局部满意生活须要的生活消费品，局部用于消费。学生讨论沟通填写下表 定义主要工业部门重工业 轻工业 （用图表形式边提示边答复并填表，学问脉络清楚，比拟记忆。）老师承转工业及我们的生活休戚相关，那么工业在国民经济中的地位如何呢？学生活动、角色扮演学生自愿扮演农夫、建筑师、军人、科学家，分别来评述
5、对工业重要性的相识。激励学生扮演其他多种角色并谈谈对工业的相识。（角色扮演，使学生把身边的生活引入地理课堂。）老师小结工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。出示板书2.工业是国民经济的主导调查发觉支配调查内容：工业在所在县区三大产业部门中所占比重；当地“龙头”工业部门。（引导学生学以致用，关切酷爱家乡的情感培育。）板书设计评价建议注意评价学生对地理概念的理解程度。进步学生对地理概念的理解程度是地理学问教学的重点。评价不能局限于学生具备了多少地理学问，而是把重点放在学生的理解程度上。工业概念的理解可这样去评价：学生能依据工业消费的过程，
6、用自己的语言表达和说明工业的概念。教学后记结课也是一种教学艺术。串联式结课是前后照应的一种结课方式，老师应抓住关键性学问点之间的线索，串联起各个学问点，使各学问点形成一个统一的整体。如“工业及我们”这一标题学完后，师生应理出一条线索，串联起本标题的学问点，便于学生的理解和驾驭（见“板书设计”）。第2课时 工业的空间分布驾驭工业分布的大势、主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和开展的条件；学会从工业分布图、工业基地图获得信息解决地理问题的技能。运用资料说出我国工业的地理分布；初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响；学会判读工业部门饼状图方法。教学重点我国工业分布的大
7、势和主要工业城市、工业基地的分布。理解工业基地形成和开展的条件。教学难点理解资源、交通、市场条件对工业分布的影响。讨论法 指导探究法 案例分析法课前打算老师；多媒体课件制作。学生：互联网上搜集有关振兴东北老工业基地和西部大开发的资料。调查本地乡镇企业的开展和带来的好处。教学过程引入新课假设你是一位打算来华投资的世界知名钢铁、石油公司总裁，你打算把你的资金投入到哪些地区？你能说明一下缘由吗？（角色扮演，创设情境，激发学生求知欲。）学生活动展示学生在老师发放的“中国工业分布空白图”上标注，并到实物投影仪上展示，说明理由。钢铁工业东北地区振兴东北老工业基地的战略，资源丰富，交通便利；石油工业新疆西部
8、大开发战略，西气东输工程的施行。（关注地理热点问题意识的培育。）老师承转同学们的设计特别好，下面我们就来详细理解我国工业分布原委是怎样的？来印证你的设计好吗？出示板书第三节 工业的分布及开展 二 工业的空间分布出示课件提问比照“我国工业的分布”，说出我国工业分布的大势。（培育学生读图析图的实力。）学生抢答京广、京沪、哈大等铁路沿线，形成了许多具有全国意义的工业基地；黄河流域是能源开发的重要工业带；长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济兴旺地带；沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以和经济特区和沿海开放城市等工业最兴旺的经济核心地区。出示板书1.我国工
9、业分布大势老师承转你能说出沿铁路干线、长江沿线、沿海地区的主要工业城市吗？黄河流域是能源开发的重要工业带，你能说出主要能源工业吗？出示课件、学生活动学生依据“我国工业的分布图”制作的电脑动画，依次指出京广、京沪、哈大等主要铁路干线的工业城市；黄河、长江沿线的工业城市；沿海的四个工业基地的位置和范围以和经济特区和沿海开放城市。老师指导黄河流域上、中、下游地区最为丰富的能源分别是什么？师生小结上游水能 中游煤炭 下游石油老师承转通过刚刚的活动，我们可以看到合理的工业分布是获得较高经济效益的关键。那么沿铁路途、沿江、沿海三方面来说，我国经济最兴旺的核心地区在哪里？学生抢答沿海地区集中了长江三角洲、辽
10、中南、京津唐、珠江三角洲地区，以和经济特区和沿海开放城市等工业最兴旺的经济核心地区。老师承转下面我们就以沿海地区的辽中南和沪宁杭地区为例，看一看区域开展条件对工业分布的影响。出示板书2.区域工业分布类型和特点老师指导案例指导学生读图4.27“辽中南地区”、图4.28“沪宁杭地区”，先理解位置，然后依据图例熟识图中的矿产资源分布、工业城市工业部门的构成、交通路途，最终依据活动1.2的要求组织学生讨论，重点探究区域条件对工业分布的影响。（学生对工业部门饼状图接触不多，老师应让学生在充分熟识图例的根底上分析工业分布的特点；学生在理解了我国工业分布的大势后，对于这局部区域工业分布的教学，老师应放手让学
11、生自己分析，从中培育学生分析和解决地理问题的实力，驾驭地理学习的科学方法。）师生小结（ 老师承转学生自己分析京津唐地区、珠江三角洲地区开展的条件，总结还有哪些因素影响工业的分布。学生讨论沟通政策、环境、劳动力等。（联络实际，解决问题，体验进步，培育学生发散思维的实力。）老师承转可见，工业分布受多方面因素的影响，就我国工业分布来看，你能从总体上评价我国工业分布的合理性吗？学生抢答不太合理。老师小结、提问为使工业分布日趋合理，国家在这方面实行了哪些措施？学生讨论西部大开发战略，促进乡镇企业的开展。老师承转西部大开发战略将资源优势变为经济优势，对我国东西部经济的开展都有好处。那么开展乡镇企业有什么好
12、处呢？学生活动学生展示自己的调查结果。工业分布及农业消费严密结合起来；增加农夫收入，脱贫致富；缩小城乡差异；能使分布工业更加平衡；促进农业的开展，有利于因地制宜开展农业。（让学生拓宽学问面和保持探究学习的热忱。）老师补充指导乡镇企业是我国农夫贯彻国家方针政策的一个宏大创举。到1999年底，全国有2000多万家乡镇企业，1.25亿职工，创建增加值2500亿元，出口商品交货值7200亿元，利润总额5600亿元，上缴国家税金1750亿元。目前全国农村社会增加值的近2/3、国内消费总值的近1/3、农夫收入的1/3、工业增加值的近1/2、出口创汇的近2/5等，都来自乡镇企业。老师小结合理分布工业是工业建
13、立中一个重大战略问题，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防平安和消费的经济效益。各位“老总”，通过本节课的学习，你对你的投资决策有何评价？板书设计 “工业的空间分布”标题的评价重点放在以下两个方面。运用“我国工业分布图”，能否从图中获得信息并归纳出我国工业分布的特点。能否运用“辽中南地区”“沪宁杭地区”两幅图，理解资源、交通、市场因素对工业分布的影响，进而深入理解我国工业分布的特点。理解资源、交通、市场条件对工业分布的影响（理解工业基地形成和开展的条件），既是本标题的教学重点，又是教学难点。如何到达驾驭重点，打破难点？绘制示意地图，指导学法、绘法，让学生自己思索、分析，会收到事半功倍的效
14、果。P111活动1可这样处理：老师绘制“辽中南地区”轮廓图，提问辽中南地区的位置？画上矿产符号（辽河油田、阜新煤矿、鞍山、本溪铁矿）、重要铁路干线（京哈线、哈大线），提问该地区可开展哪些工业部门？指出重要工业城市，并讲解并描述这些工业中心和工业部门，理解工业分布的影响因素。依据工业部门，分析工业基地的特色（类型）。按此方法指导学生自己分析，从而培育学生分析和解决地理问题的实力。第3课时 主动开展高新技术产业理解高新技术产业的概念、产业特点、分布和开展方向；搜集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，依据搜集到的信息，通
15、过抽象、概括思维过程，形成、理解高新技术产业的概念，进而理解高新技术产业的特点和分布特点；举例说明高新技术产业在工业开展中的作用。情感看法及价值观 树立“开展高新技术产业是我国工业将来开展方向”的观念。教学重点高新技术产业的特点、分布特点和开展方向。教学难点高新技术产业的特点。教学过程引入新课课前，同学们通过报纸杂志或上网搜集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的理解，请同学们到实物投影仪上展示所搜集的资料并作简要说明。学生活动学生在投影仪上展示资料。（在资料搜集过程中对高新技术产业有了初步的相识，展示过程培育了学生的表达实力，同时获得成就感，激发了学习的爱好。）老师引导其实，
16、我们从互联网上搜集资料就是高新技术产业变更了我们搜集资料的方式，体会到互联网带来了一场新的学习革命。那么什么是高新技术产业呢？高新技术产业及传统工业相比有什么特点？分布如何呢？开展方向怎样呢？这就是我们要一起来理解的内容。出示板书第三节 工业的分布及开展 三 主动开展高新技术产业出示课件、提问“北京高新技术园区”，介绍我国最早建立的高新技术开发试验区北京中关村科技园区。高新技术产业开展的条件是什么？什么是高新技术产业？学生抢答高新技术产业是建立在新的科学技术根底之上的新兴产业，是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品科技含量高。产品具有“高、精、尖”的特点。出示板书1.高新技术产业出示课件、
17、老师承转通过观看中关村的视频材料，及传统工业相比，高新技术产业有什么特点呢？填写下表。工程高新技术产业传统工业科技人员比例 产品增加值 消费增长速度 产品更新换代周期 投入的讨论开发费用 学生活动（加深对高新技术产业的概念和特点的理解。）出示板书2.高新技术产业的特点老师承转我国的高新技术产业起步较晚，但开展迅猛。电子和信息类产业、生物技术类、新材料、新能源等一批有竞争优势的产业正在形成。我国高新技术产业的分布状况是怎样的呢？出示课件、提问比照“国家级高新技术产业开发区”，说出高新技术开发区分布的特点。（培育学生读图、析图的实力。）学生抢答目前，我国高新技术产业开发区多依附于大城市，呈现出大分
18、散、小集中的分布特点。出示板书3.高新技术产业分布的特点：大分散、小集中。老师承转我国高新技术开发区因地理位置不同，就具有不同的开发重点。沿海、沿边、内地地区高新技术产业开发的重点有什么不同？学生抢答沿海地区以智力资源和技术力气为依托，侧重科技园区型高新技术产业；沿边地区以国家的开放政策和沿边的地理优势，开发以贸易导向型的产业；内地以优势资源和工业根底，多开展及军工有亲密关系的产业。老师承转高新技术产业对经济的开展会起到怎样的作用呢？请阅读P115活动1的三则短文，然后答复活动2的（1）（2）（3）小题。学生讨论老师指导问题（1）高新技术产业对上海老工业基地的振兴所起的作用；问题（2）北京中关
19、村高科技园对北京市的经济开展所起到的推动和促进作用；问题（3）国际互联网快捷的信息传递方式将会变更企业的传统消费方式。实例分析讨论最近几年，电子通讯、生物工程、软件行业成了各路求职人员眼中的“香饽饽”，相比之下，钢铁、纺织、机械制造等传统工业的吸引力就小多了。在不少人眼中，传统工业“老气横秋”，不如所谓“朝阳产业”的高新技术产业有前途。你有什么看法？学生讨论、老师提示点拨运用信息技术能有效缩短一个产品从开发、消费到销售的周期，保证企业产品能紧跟市场需求。信息技术、新材料、新能源的开发和利用使工业消费摆脱了“找米下锅”的场面。纳米技术在材料、医药等领域的广泛应用，带动了新产品的开发；环境技术使工
20、业开展避开走先污染后治理的老路，并为其走可持续开展的道路创建了条件；各国政府主动推动用生物技术、生物医学等高新技术改造传统工业，促进社会产业构造越来越多元化、高效化，为整体经济的持续开展打下了良好的根底。（让学生在思索中驾驭学习方法，在沟通中呈现特性才能。）学以致用1992年，经山东省政府批准设立的临沂市高新技术产业开发区将对临沂市的经济开展产生怎样的影响？借鉴高新技术产业对上海老工业基地的振兴，为振兴东北老工业基地，你有什么建议呢？（培育学生运用所学学问解决实际问题的实力。）小结传统工业及高新技术相结合，将闯出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的路子。凭借高新技术，传统工业重振雄风指日可待。本标题的课标要求是：用实例说明高新技术产业在工业开展中的作用。评价方法之一：充分利用P115的活动，对学生在讨论活动过程中的表现进展评价。评价方法之二：借鉴上海老工业基地的阅历，为振兴东北老工业基地献计献策的活动进展评价。教学后记“主动开展高新技术产业”这一标题的内容较为抽象，多搜集有关高新技术产业的资料，特殊是有关高新技术产业在经济开展中的作用的实例材料，加强直观教学，化抽象为详细，使学生实在相识到开展高新技术产业是我国工业将来的开展方向。