《广西贵港市港南一中2016年九年级化学下册第11单元 化学与社会发展单元综合测试卷 新版鲁教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西贵港市港南一中2016年九年级化学下册第11单元 化学与社会发展单元综合测试卷 新版鲁教版.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第11单元 化学与社会发展一、选择题（共23小题，每小题3分，满分69分）1根据能源消耗后是否造成环境污染，可将能源划分为：污染型能源和清洁能源下列选项中前者为清洁型能源，后者为污染型能源的是（）A煤风能B太阳能石油C石油氢能D煤石油2材料的应用和发展与人类文明、进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是（）A陶瓷B塑料保鲜膜C铝合金D玻璃钢3环境空气质量监测项目有：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三个指标下列做法对三个空气质量指标不会产生影响的是（）A用氢气作燃料B露天焚烧垃圾C汽车排放尾气D用煤作燃料4人类生活需要的能量有些来自化学反应下列变化中实现了有化学能转化成电能的是（）A利用电热器
2、取暖B发电厂利用水力发电C在手电筒中使用干电池D利用蜡烛照明5下列各项活动工业废气排放到空气中人、动植物的呼吸喷洒农药绿色植物的光合作用，后果对环境都没有危害的是（）ABCD6区别以下各组物质的方法错误的是（）A刻划法区别有机玻璃和普通无色玻璃B燃烧法区别棉线和羊毛线C用酚酞试液区别稀盐酸和氯化钠溶液D用肥皂水区别软水和硬水7“信息”“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱下列叙述错误的是（）A互联网上丰富的信息资源，有些是不健康的B合金、塑料、橡胶是三种重要的高分子材料C制造“神舟”八号宇宙飞船，使用了多种新型材料D核能、太阳能、氢能等是具有广阔开发前景的新能源8氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和
3、尿素都是白色固体，也是重要的化肥下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是 （）A氢氧化钙B稀盐酸C氯化钠D水9下列做法不会对环境造成危害的是（）A使用后的塑料袋随意丢弃B大量使用化肥农药C工业废水、生活污水处理达标后排放D废旧电池已无用处，不需要回收10区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（）选项待区分的物质鉴别方法A棉花、羊毛、尼龙分别取少量灼烧，并闻气味B区分食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液滴加酚酞试液C区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末加水D碳粉和二氧化锰分别取少量加入过氧化氢，观察现象AABBCCDD11具有良好的导电性和导热性能的材料是（）A金属材料B无机非金属材料C合成材料D复合材
4、料12下列叙述正确的是（）A电木插座破裂后可以热修补B涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维C合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能D合成材料给人类带来了更多的污染，所以要禁止生产和使用13“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容2002年桂林市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于“绿色销毁”的是（）A泼上汽油焚烧B倾倒入漓江C深埋入土中D碾压粉碎后回收再利用14关于白色污染叙述不正确的是（）A农业上大量使用化肥、农药都会造成白色污染B塑料袋的大量使用带来白色污
5、染尤为严重C使用新型可降解塑料可减少白色污染D白色污染严重破坏土壤、污染地下水15下列措施中不是从环境保护角度考虑的是（）A使用清洁的天然气代替煤的直接燃烧B固体废弃物要分类加收或处理C提倡用铁锅代替铝锅炒菜D研制和使用可自行降解的新型塑料16合成纤维具有的特性是（）强度高，弹性好，耐磨，透气性好，吸水性好，耐化学腐蚀ABCD17小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象，急需施肥请你帮他从下列化肥中选出一种复合肥料（）ANH4ClBCO（NH2）2CKNO3DKCl18下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是（）A氯化铵B尿素C硝酸钾D磷酸钙19环境问题已
6、成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确的是（）A大量使用农药、化肥以提高农作物产量BCO2的过量排放将产生温室效应CSO2、NO2排入大气中，会形成酸雨D随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”20绿色化学即环境友好化学，其理想状态就是参加反应的原子全部转化为要制备的物质下列化学反应一定符合绿色化学理念的是（）AC2H4+H2OC2H5OHB2H2O2H2+O2CHCl+AgNO3AgCl+HNO3D3CO+Fe2O32Fe+3CO221“绿色化学”的主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，使原子充分利用，不产生污染物下列化学反应符合“绿色化学”理念的是（）A制CuSO4：Cu+
7、2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2OB制CuSO4：2Cu+O22CuO； Cu+H2SO4（稀）CuSO4+H2OC制Cu（NO3）2：Cu+4HNO3（浓）Cu（NO3）2+2NO2+2H2OD制Cu（NO3）2：3Cu+8HNO3（稀）3Cu（NO3）2+2NO+4H2O22下列做法会造成水体污染的是（填字母）（）A随意弃置废旧电池B含二氧化硫的工业废气任意排放C工业废水处理达标后再排放D严格监管化肥和农药的使用23不会加剧酸雨、臭氧空洞、温室效应等环境问题的是（）A使用太阳能淋水器B煤燃烧C飞机尾气排放D使用氟利昂制冷剂二、解答题（共2小题，满分0分）24某化学研究小组的同学
8、对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法（2）装置A中反应的化学方程式为（3）装置E中的现象是，装置F的作用是若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为g25小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥
9、：【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨【实验现象】嗅到氨味【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气【收集资料】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）1据现象：，实验后生成了水和氨气装置B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为小红
10、同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：实验步骤实验现象反应的化学方程式1【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是（写一条）鲁教版九年级全册第11单元 化学与社会发展2016年单元测试卷（广西贵港市港南一中）参考答案与试题解析一、选择题（共23小题，每小题3分，满分69分）1根据能源消耗后是否造成环境污染，可将能源划分为：污染型能源和清洁能源下列选项中前者为
11、清洁型能源，后者为污染型能源的是（）A煤风能B太阳能石油C石油氢能D煤石油【考点】资源综合利用和新能源开发；化石燃料及其综合利用【专题】化学与能源【分析】根据题中信息可知：因化石燃料燃烧后的生成物会对环境造成污染，属于污染型能源；氢能、风能、太阳能等属于新能源，使用后不会造成环境污染，属于清洁型能源【解答】解：A、煤属于污染能源，风能属于清洁能源，故不符合题意；B、太阳能属于清洁能源，石油属于污染能源，故符合题意；C、石油属于污染能源，氢能属于清洁能源，故不符合题意；D、煤、石油都属于污染能源，故不符合题意故选B【点评】了解各类能源的特点是解题的关键2材料的应用和发展与人类文明、进步紧密相关，
12、下列材料属于有机合成材料的是（）A陶瓷B塑料保鲜膜C铝合金D玻璃钢【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】结合课本知识的信息【分析】有机合成材料简称合成材料，顾名思义是通过人工合成的有机高分子化合物，可根据组成的实质进行分析解答【解答】解：A、陶瓷是硅酸盐产品，属无机非金属材料B、塑料是有机合成材料，是三大合成材料之一C、铝合金是由铝和锰、铜等金属熔化后形成的金属材料D、玻璃钢是由玻璃纤维和其它有机纤维多种材料制成的复合材料故选B【点评】合成材料是指人工合成的有机高分子材料要属于合成材料必须具备三点：人工合成、有机物、高分子合成材料主要有三大类：塑料、合成纤维、合成橡胶要判断是否是合
13、成材料可从定义上或类别上进行判断3环境空气质量监测项目有：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三个指标下列做法对三个空气质量指标不会产生影响的是（）A用氢气作燃料B露天焚烧垃圾C汽车排放尾气D用煤作燃料【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】A、根据氢气燃烧的产物分析；B、根据焚烧垃圾的产物分析；C、根据汽车尾气的成分分析；D、根据煤燃烧的产物分析【解答】解：A、用氢气作燃料燃烧产物是水，对表中三个空气质量指标不会产生影响，故A正确；B、露天焚烧垃圾能产生二氧化硫等污染物和一些燃烧烟尘即可吸入颗粒物，故B错误；C、汽车排放的尾气有一氧化氮、一氧化碳和烟尘，故C错误；D、由于煤中含有硫元素
14、，所以燃烧后生成二氧化硫，故D错误故选A【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于空气的污染问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染本考点主要出现在选择题和填空题中4人类生活需要的能量有些来自化学反应下列变化中实现了有化学能转化成电能的是（）A利用电热器取暖B发电厂利用水力发电C在手电筒中使用干电池D利用蜡烛照明【考点】物质发生化学变化时的能量变化【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息【分析】化学能转化为电能即是发生化学变化时产生了电能，也就是该过程一定有化学变化产生，既一定发生了新物质生成的变化【解答】解：化学能转化为电能即是发生化学变化时产生了电能，
15、也就是该过程一定有化学变化产生，分析知AB均未发生化学变化，D虽发生化学变化但未转化为电能，只有C即发生了化学变化又转化为电能故选C【点评】此题是对能量转化问题的考查，解题的关键是对化学能转化为电能的实质有较深入的认识，属基础性知识考查题5下列各项活动工业废气排放到空气中人、动植物的呼吸喷洒农药绿色植物的光合作用，后果对环境都没有危害的是（）ABCD【考点】目前环境污染问题；空气的污染及其危害；常见污染物的来源、危害及治理；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】构成环境污染的方面有：水污染，固体废弃物污染，大气污染，噪声污染，粉尘污染，等等都属于大气污染
16、的方面【解答】解：都属于大气污染的方面；属于动植物的生理活动不会污染环境故选D【点评】构成环境污染的方面有：水污染，固体废弃物污染，大气污染，噪声污染，粉尘污染等6区别以下各组物质的方法错误的是（）A刻划法区别有机玻璃和普通无色玻璃B燃烧法区别棉线和羊毛线C用酚酞试液区别稀盐酸和氯化钠溶液D用肥皂水区别软水和硬水【考点】酸碱指示剂及其性质；硬水与软水；物质的鉴别、推断【专题】物质的鉴别题【分析】进行物质鉴别时，要根据物质的性质进行，要求采用的鉴别方法须有明显的不同现象【解答】解：A、刻划有机玻璃会有划痕，而刻划普通无色玻璃没有划痕，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、燃烧棉线无味，而燃烧羊毛线有
17、烧焦羽毛的气味，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、酚酞在盐酸和氯化钠溶液中均为无色，现象相同，无法鉴别，故C错误；D、肥皂水在软水中泡沫多，在硬水中泡沫少，现象不同，可以鉴别，故D正确；故选：C【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质进行，要求选用的鉴别方法须有明显的不同实验现象7“信息”“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱下列叙述错误的是（）A互联网上丰富的信息资源，有些是不健康的B合金、塑料、橡胶是三种重要的高分子材料C制造“神舟”八号宇宙飞船，使用了多种新型材料D核能、太阳能、氢能等是具有广阔开发前景的新能源【考点】有机高分子材料的分类及鉴别；资源综合利用和
18、新能源开发；新材料的开发与社会发展的密切关系【专题】化学与生活【分析】A、根据互联网的信息特点解答；B、根据材料的类别分析解答；C、根据飞船的制造材料解答；D、根据新能源解答【解答】解：A、互联网上的信息有些是不健康的，青少年要节制上网，不浏览不健康的网站，A正确；B、合金属于金属材料，不是高分子材料，错误；C、制造宇宙飞船使用了多种新型材料，正确；D、核能、太阳能、氢能是发展前景广阔的新能源，正确；故选B【点评】本题考查的是化学与生活的知识，解答本题的关键是掌握化学基础知识8氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是 （）A氢氧化钙B
19、稀盐酸C氯化钠D水【考点】化肥的简易鉴别【专题】生产、生活、环保类简答题；物质的鉴别题【分析】氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是氮肥但是只有尿素不是铵盐，因此可通过铵盐遇碱会放出氨气的知识解决此题【解答】解：氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素四种化肥中氯化铵、硫酸铵、硝酸铵都是铵盐，因此它们遇到碱性物质时都会放出有刺激性气味的氨气，而尿素不能，在选项中提供的物质中只有氢氧化钙是碱性物质故选A【点评】此题是对铵盐鉴定的考查，只要知道铵盐遇碱会放出氨气的性质及可解决此题9下列做法不会对环境造成危害的是（）A使用后的塑料袋随意丢弃B大量使用化肥农药C工业废水、生活污水处理达标后排放D废旧电池已无用处，不需要
20、回收【考点】白色污染与防治；水资源的污染与防治；废弃金属对环境的污染；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】化学与环境保护【分析】A、使用后的塑料袋随意丢弃会造成白色污染；B、大量使用化肥农药会污染环境；C、工业废水、生活污水处理达标后排放，可以保护水体；D、废旧电池随意乱扔会污染环境【解答】解：A、使用后的塑料袋随意丢弃会造成白色污染，故A不符合题意；B、大量使用化肥农药会污染土壤和水体，造成环境污染，故B不符合题意；C、工业废水、生活污水处理达标后排放，可以保护水体，不会造成环境污染，故C符合题意；D、废旧电池随意乱扔会污染水体和土壤，所以应该回收，故D不符合题意故选C【点评】本题
21、主要考查人们的环保意识，要树立保护环境的意识，保护环境人人有责10区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（）选项待区分的物质鉴别方法A棉花、羊毛、尼龙分别取少量灼烧，并闻气味B区分食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液滴加酚酞试液C区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末加水D碳粉和二氧化锰分别取少量加入过氧化氢，观察现象AABBCCDD【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；生石灰的性质与用途；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】A、根据棉花燃烧有烧纸味，羊毛燃烧有烧焦羽毛气味，尼龙燃烧有刺激性气味进行分析；B、根据酚酞遇酸性、中性溶
22、液不能变色进行分析；C、根据硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氧化钙和水反应，溶液温度升高进行分析；D、根据二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气进行分析【解答】解：A、取样品，灼烧，有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛，有烧纸气味的是棉花，有刺激性气味的是尼龙，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、酚酞遇酸性、中性溶液不能变色，所以酚酞不能鉴别食盐水和稀硫酸，故B错误；C、硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氧化钙和水反应，溶液温度升高，可以鉴别，故C正确；D、取样品，加入过氧化氢溶液，有气泡产生的是二氧化锰，没有明显现象的是碳粉，现象不同，可以鉴别，故D正确故选：B【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然
23、后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别11具有良好的导电性和导热性能的材料是（）A金属材料B无机非金属材料C合成材料D复合材料【考点】金属材料及其应用；金属的物理性质及用途【专题】金属与金属材料【分析】金属的物理性质有：易导电、易导热、良好的延展性等而有机物则导电性和导热性较差【解答】解：金属材料具有良好的导电性、导热性而无机非金属材料、合成材料、复合材料一般导热性和导电性很差故A【点评】本题主要考查了金属的导电性、导热性等方面的内容12下列叙述正确的是（）A电木插座破裂后可以热修补B涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维C合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能D合成材料给人类带来了更多的污染，
24、所以要禁止生产和使用【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】结合课本知识的信息【分析】电木属于热固性塑料；涤纶属于有机合成材料；合成橡胶具有高弹性、绝缘性等性质；合成材料在给人类带来极大方便的同时也带来了一定的污染【解答】解：A、电木属于热固性塑料，不能进行热修补故选项错误；B、涤纶属于有机合成材料故选项错误；C、合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能故选项正确；D、合成材料在给人类带来极大方便的同时也带来了一定的污染，但是禁止生产和使用是不现实的故选项错误故选：C【点评】解答本题要充分理解各种材料的性质和用途等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断13“绿色化学”是2
25、1世纪化学发展的主导方向“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容2002年桂林市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于“绿色销毁”的是（）A泼上汽油焚烧B倾倒入漓江C深埋入土中D碾压粉碎后回收再利用【考点】绿色化学；化学在环境监测与环境保护中的重要作用【分析】本题考查学生对绿色化学的理解以及对废物的合理回收利用知识，绿色化学就是环境友好型化学，它包括绿色生产、绿色销毁等内容，要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理选择【解答】解：A、泼上汽油焚烧，该做法虽然能使这些光盘尽快的被销毁，但在焚烧过
26、程中，会产生许多有害的气体，会对空气造成极大的污染，这种做法不科学，故A错；B、倾倒入漓江，光盘通常是用塑料等材料制成，如果直接倾倒入漓江，就会造成白色污染，对水体、生态、自然环境都会产生危害，该做法也不可取，故B错；C、深埋入土中，光盘通常是用塑料等材料制成，自然降解很慢，会污染土壤，隔断地下水，这些危害也很大，因此C也错；D、碾压粉碎后回收再利用，虽然盗版光盘侵犯了别人的权利，但它也是用一定的材料制成的，前三种方法都是浪费，还污染环境，不可取，但是如果经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，是好方法，故D正确故答案为：D【点评】当学生面对这种
27、新情境，新问题时，如果没有一种科学的观念，就会做出错误的抉择，因此我们要树立环保意识，本题是对情感态度价值观的考查，是一道好题14关于白色污染叙述不正确的是（）A农业上大量使用化肥、农药都会造成白色污染B塑料袋的大量使用带来白色污染尤为严重C使用新型可降解塑料可减少白色污染D白色污染严重破坏土壤、污染地下水【考点】白色污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】A、根据农业上大量使用化肥、农药都会造成水资源的污染，而不是白色污染进行解答；B、根据塑料制品难以降解，容易造成“白色污染”进行解答；C、根据使用新型可降解塑料可减少白色污染进行解答；D、根据白色污染会破坏土壤、污染地下水进行解答【解答】解
28、：A、农业上大量使用化肥、农药都会造成水资源的污染，而不是白色污染，塑料制品难以降解，容易造成“白色污染”，故A错误；B、塑料制品难以降解，容易造成“白色污染”，故B正确；C、使用新型可降解塑料可减少白色污染，故C正确；D、白色污染会破坏土壤、污染地下水，故D正确故选：A【点评】本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识15下列措施中不是从环境保护角度考虑的是（）A使用清洁的天然气代替煤的直接燃烧B固体废弃物要分类加收或处理C提倡用铁锅代替铝锅炒菜D研制和使用可自行降解的新型塑料【考点】防治空气污染的措施；常用燃料的使用与其对环境的影响；
29、白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活健康；化学与环境保护【分析】A、从煤和天然气燃烧的产物考虑；B、根据固体废弃物对环境的影响考虑；C、根据铁锅的作用考虑；D、根据废弃塑料对环境的影响考虑【解答】解：A、煤燃烧后有二氧化硫等大量的空气污染物，而天然气燃烧后的产物是水和二氧化碳，不会污染空气，属于环境保护；B、固体废弃物的分类加工或处理起到保护环境的作用，属于环境保护；C、提倡用铁锅代替铝锅炒菜，是为人体补铁的，与环境保护无关D、原始的废弃塑料造成环境的白色污染，研制和使用可自行降解的新型塑料能够减少白色污染，属于环境保护故选C【点评】可从污染物的来源及对环
30、境的危害，结合污染治理方法的合理性进行综合分析16合成纤维具有的特性是（）强度高，弹性好，耐磨，透气性好，吸水性好，耐化学腐蚀ABCD【考点】合成纤维及其应用【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】根据合成纤维的性质分析即可【解答】解析：合成纤维具有强度高，弹性好，耐磨，耐化学腐蚀等优点故选D【点评】本题主要考查学生对合成纤维性质的认识17小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象，急需施肥请你帮他从下列化肥中选出一种复合肥料（）ANH4ClBCO（NH2）2CKNO3DKCl【考点】常见化肥的种类和作用【专题】分析比较法【分析】根据植物出现了倒伏现象是因缺钾元素，根
31、据植物出现叶色发黄、植株矮小的现象是缺乏氮元素判断【解答】解：植物出现了倒伏现象是因缺钾元素，根据植物出现叶色发黄、植株矮小的现象是缺乏氮元素，所以要选择同时含有钾和氮两种元素的复合肥A、NH4Cl中只含有氮元素，仅为氮肥，所以错误B、CO（NH2）2中只含有氮元素，仅为氮肥，所以错误C、KNO3是含有氮、钾两种元素的复合肥，所以正确D、KCl中只含有钾元素，仅为钾肥，所以错误故选C【点评】施用化肥是农业增产的最有力措施，但不合理使用会带来环境问题，对这一热点的考查主要是从以下几方面：化肥的分类、鉴别、生理作用、缺乏症状、施用的注意事项、合理施肥的原则等18下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物
32、质混合施用的是（）A氯化铵B尿素C硝酸钾D磷酸钙【考点】常见化肥的种类和作用【专题】常见的盐 化学肥料【分析】常用的化学肥料有：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥和微量元素肥料，复合肥是指含有两种或两种以上营养元素的肥料；铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，因此铵根离子遇到氢氧根离子会放出氨气，造成肥效降低【解答】解：A、氯化铵铵属于铵态氮肥，铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，因为铵根离子遇到氢氧根离子会放出氨气，造成肥效降低，故选项正确；B、尿素不是铵态氮肥，可以与碱性物质混合施用，故选项错误；C、硝酸钾属于钾肥，可以与碱性物质混合施用，故选项错误；D、磷矿粉属于磷肥，因此可以与碱性物质混合施用，故选项错误
33、；故选A【点评】本考点考查了化肥的种类、有关氮肥的性质等，同学们要加强记忆，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中19环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确的是（）A大量使用农药、化肥以提高农作物产量BCO2的过量排放将产生温室效应CSO2、NO2排入大气中，会形成酸雨D随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”【考点】合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；白色污染与防治【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息【分析】农药、化肥的滥施滥用能够污染环境；二氧化碳是一种主要的温室气体；二氧化硫、二氧化氮等物质是形成酸雨的重
34、要物质；“白色污染”是指塑料污染【解答】解：A、大量使用农药、化肥虽然可以提高农作物产量，但是同时也带来了环境污染，故A错误；B、CO2的过量排放将产生温室效应，故B正确；C、SO2、NO2排入大气中，会形成酸雨，故C正确；D、随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”，故D正确故选：A【点评】解答本题要充分理解保护环境的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断20绿色化学即环境友好化学，其理想状态就是参加反应的原子全部转化为要制备的物质下列化学反应一定符合绿色化学理念的是（）AC2H4+H2OC2H5OHB2H2O2H2+O2CHCl+AgNO3AgCl+HNO3D3CO+Fe2O32Fe
35、+3CO2【考点】绿色化学【专题】摄取典型信息、以新衬新解题【分析】“化学反应绿色化”就是要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转入期望的产物中当反应的产物只有一种时就符合绿色化学的原理，产物有多种时就有可能不符合绿色化学的原理了【解答】解：B、C、D三个选项中反应产物有两个，并没有达到原料物质中的所有原子完全利用，全部转入期望产物A中只有一种产物原料物质完全被利用故选A【点评】绿色化学实质是反应物全部反应生成所需的产物，不造成浪费、污染，从源头上做起21“绿色化学”的主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，使原子充分利用，不产生污染物下列化学反应符合“绿色化学”理念的是（）A制C
36、uSO4：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2OB制CuSO4：2Cu+O22CuO； Cu+H2SO4（稀）CuSO4+H2OC制Cu（NO3）2：Cu+4HNO3（浓）Cu（NO3）2+2NO2+2H2OD制Cu（NO3）2：3Cu+8HNO3（稀）3Cu（NO3）2+2NO+4H2O【考点】绿色化学【专题】化学与环境保护【分析】“化学反应绿色化”就是要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转入期望的产物中当反应的产物只有一种时就符合绿色化学的原理，产物有多种时就有可能不符合绿色化学的原理了【解答】解：A中产生有毒的二氧化硫，污染空气，故错误；B中无污染物产生，所有原子完全利
37、用，全部转入期望产物，故正确；C中产生有毒的二氧化氮，污染空气，故错误；D中产生有毒的一氧化氮，在空气中易转化为二氧化氮，污染空气，故错误；故选B【点评】绿色化学实质是反应物全部反应生成所需的产物，不造成浪费、污染，从源头上做起22下列做法会造成水体污染的是（填字母）（）A随意弃置废旧电池B含二氧化硫的工业废气任意排放C工业废水处理达标后再排放D严格监管化肥和农药的使用【考点】水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】根据水的污染源分析判断，废旧电池中含有汞等重金属，二氧化硫有毒，能和水反应生成亚硫酸；【解答】解：A、随意弃置废旧电池时，其中的重金属能够污染水体；B、含二氧化硫的工业废气任意排
38、放时，二氧化硫会溶于水，从而污染水体；C、工业废水处理达标后再排放，不会污染水体；D、严格监管化肥和农药的使用，不会污染水体故填：AB【点评】工业三废的任意排放会污染环境，因此要采取合理的措施，严格控制工业三废的任意排放，以防止环境污染23不会加剧酸雨、臭氧空洞、温室效应等环境问题的是（）A使用太阳能淋水器B煤燃烧C飞机尾气排放D使用氟利昂制冷剂【考点】空气的污染及其危害【专题】化学与环境保护【分析】根据造成酸雨（二氧化硫、氮氧化物的排放，以及一些工业气体的排放）、臭氧层空洞（氟利昂的排放）、温室效应（温室气体的排放，二氧化碳，甲烷等）等环境问题的原因进行分析判断即可【解答】解：A、使用太阳能
39、淋浴器是利用太阳光的辐射能量，不会产生二氧化碳、二氧化硫、氟利昂等有害气体故A符合题意；B、燃烧煤可产生一氧化碳等有害气体，故B不符合题意；C、飞机尾气含有二氧化硫、氮氧化物等有害气体，故C不符合题意；D、使用氟利昂作制冷剂可导致臭氧层空洞故D不符合题意故选：A【点评】本题难度不大，了解酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题形成的原因即可正确解答本题二、解答题（共2小题，满分0分）24某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量（1）实验装置中有一处明显错
40、误，请写出改正方法装置B中前面导气管应插入液面下，后面导气管应刚好透过瓶塞（2）装置A中反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2（3）装置E中的现象是澄清石灰水变浑浊，装置F的作用是吸收空气中的气体，防止进入E装置若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为0.8g【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】（1）装置B主要作用是干燥作用，导气管长短错误（2）过氧化氢在二氧化锰存在下常温下可以生成氧气和水（3）根据
41、题意塑料是由碳、氢元素组成，经过燃烧后生成二氧化碳和水根据氢元素质量守恒进行解答【解答】解：（1）装置B是集气瓶，导气管长短有误，不能起到洗气的作用，同时气体不能进入后面装置故答案为：装置B中前面导气管应插入液面下，后面导气管应刚好透过瓶塞（2）过氧化氢在二氧化锰存在下常温下可以生成氧气和水故答案为：2H2O22H2O+O2（3）塑料是由碳、氢元素组成，经过装置C燃烧后生成二氧化碳和水二氧化碳通过石灰水生成沉淀而使溶液变浑浊，CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；根据实验目的可知，实验要通过测生成的二氧化碳和水的质量来计算碳、氢的质量，所以F装置主要是阻止空气中的气体进入E装置中根据氢元素
42、质量守恒知，塑料中氢元素的质量即为水中氢元素的质量，为7.2g=0.8g故答案为：澄清石灰水变浑浊；吸收空气中的气体，防止进入E装置；0.8g【点评】本题是实验探究题，考查了化合物中碳元素和氢元素的验证过程和根据化学式的计算，综合性极强，只要看清反应的实质较易解答该题25小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨【实验现象】嗅到氨味【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾
43、（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气【收集资料】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）1据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，实验后生成了水和氨气装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：实验步骤实验现象反应的化学方程式1【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为NH4HCO3NH3+H2O+CO2【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源（或小红同学验证二氧化碳的方法）【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是NH4HCO3存放时应避光、避热、密封（写一条）【考点】缺失标签的药品成分的探究；常见气体的检验与除杂方法；铵态氮肥的检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】（1