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1、初中生物学问点归纳第一单元 生物和生物圈生物的特征:1、生物的生活须要养分 2、生物能进展呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理分析、撰写调查报告生物的分类（根据形态构造分：动物、植物、其他生物；根据生活环境分：陆生生物、水生生物；根据用处分：作物、家禽、家畜、宠物）生物圈是全部生物的家生物圈的范围:（大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点”）生物
2、圈为生物的生存供应了根本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等光对鼠妇生活影响的试验探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定安排 4、施行安排 5、得出结论 6、表达和沟通 比照试验 生物因素对生物的影响：最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系生物对环境的适应和影响如今生存的每一种生物，都是有及其生活环境相适应的形态构造和生活方式。生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性生态系
3、统的概念：在肯定地域内，生物及环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。生态系统的组成生物局部：消费者、消费者、分解者非生物局部：阳光、水、空气、温度植物是生态系统中的消费者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。食物链和食物网：食物链以消费者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。有毒物质沿食物链积累（富集）。生态系统具有肯定的自动调整实力。（在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有肯定限度，超过则会遭到破坏。）例如：在草原
4、上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发觉，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。缘由是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。生态系统的类型森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等生物圈是一个统一的整体生物的生存依靠于环境，以各种方式适应环境，影响环境。第二单元 生物和细胞 显微镜的构造镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的局部；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈
5、。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，前方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅度大）。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升显微镜的运用 P37-39 视察的物像及实际图像相反。留意玻片的挪动方向和视野中物象的挪动方向相反。放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。因此必需加工制成玻片标本。视察植物细胞
6、：试验过程切片、涂片、装片的区分 植物细胞的根本构造 （植物细胞图P45）细胞壁：支持、爱护细胞膜：限制物质的进出，细胞质：液态的，可以流淌的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进展光合作用的场所，液泡：细胞液视察口腔上皮细胞试验P47动物细胞的构造 （动物细胞图P48）细胞膜：限制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流淌植物细胞及动物细胞的一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞及动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。细胞的生活须要物质和能量细胞是构成生物体的构造和功能根本单位。细胞是物质、能量、和
7、信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。留意课本52页图叫什么细胞内的能量转换器：叶绿体：进展光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进展呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联络：都是细胞中的能量转换器二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 动植物细胞都有线粒体。细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细
8、胞核中（多莉羊的例子p55；p57页最终一段；p57页1题）细胞核中的遗传信息的载体DNADNA的构造像一个螺旋形的梯子基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 DNA和蛋白质组成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定染色体简洁被碱性染料染成深色染色体数量要保持恒定，否则会有严峻的遗传病细胞的限制中心是细胞核细胞通过分裂产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长细胞的分裂1、染色体进展复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞新生
9、命的开端-受精卵经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态构造相像、功能一样的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。不同的组织按肯定的次序结合在一起构成器官。动物和人的根本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。P63四种组织根据肯定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。可以共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。动物和人的根本构造层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体分化的概念； P65题3植物的组织：分生组织、爱
10、护组织、养分组织、输导组织等绿色开花植物的六大器官养分器官：根、茎、叶 ；生殖器官：花、果实、种子植物构造层次（小到大）：细胞组织器官植物体 单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫草履虫见课本p70页图，71页2题单细胞生物及人类的关系：有利也有害病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 病毒构造：蛋白质外壳和内部的遗传物质第三单元 生物圈中的绿色植物 藻类植物的主要特征：构造简洁，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进展光合作用；大都生活在水中。藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中
11、氧气的重要来源。 藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上运用苔藓植物的根是假根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱分开水的环境。苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙可以涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有肯定的作用。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严峻的城市和工厂旁边很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比拟高大。蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有
12、些可供药；有些可供欣赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年头，变成了煤。孢子是一种生殖细胞。种子植物种子的构造 p85图蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）、胚乳种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的缘由是能产生种子。记住常见的裸子植物（例如：银杏、苏铁、水松等）和被子植物。课本84页表，课本88页2题种子的萌发（环境条件：相宜的温度、肯定的水分、足够的空气； p90-92的试验自身条件：具有完好的种子和活的胚，已度过休眠期。）测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 p 9
13、4种子萌发的过程汲取水分养分物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先打破种皮的是胚根 植株的生长根尖的构造和各局部的功能 p66图幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大。枝条是由芽发育成的，植株生长须要的无机盐主要是：含氮、磷、钾的无机盐花由花芽发育而来花的构造（p102图）传粉和受精（课本103-104） 果实和种子的形成子房果实 受精卵胚 珠被种皮胚珠种子 子房壁-果皮课本105页1题人工受粉当传粉缺乏的时候可以人工协助受粉。被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、苍老和死亡
14、。生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。绿色植物的生活须要水水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成分水分可以保持植物的固有姿态水分是植物体内物质汲取和运输的溶剂水分参及植物的代谢活动水影响植物的分布植物在不同时期需水量不同 P109水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。根的构造树皮（从外到里）：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）运输途径 p111图导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 绿色植物参及生物圈的水循环叶片的构造 p113-114的试验； p115图表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔气孔的构造：保卫细
15、胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根汲取水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度，降低环境温度，进步降水量。促进生物圈水循环。植物移栽时去掉些叶片是减弱蒸腾作用，削减水分的散失绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物通过光合作用制造有机物天竺葵的试验 p119-120的试验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。比照试验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做比照试验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都
16、产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于视察。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光局部进展光合作用，制造有机物光合作用概念：绿色植物利用光供应的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。光合作用本质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满意了自身生长、发育、繁殖的须要，而且为生物圈中的其他生物供应了根本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物对有机物的利用用来构建之物体为植物的生
17、命活动供应能量呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的须要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一局部是植物进展各项生命活动（如：细胞分裂、汲取无机盐、运输有机物等）不行缺少的动力，一局部转变成热散发出去。光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式绿色植物及生物圈中的碳氧平衡绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。呼吸作用及消费生活的关系：中耕松土、刚好排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进展呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器
18、官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 光合作用及消费生活关系：要保证农作物有效地进展光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地承受光照。光合作用及呼吸作用的区分和联络光合作用呼吸作用区分部位含有叶绿体的细胞全部的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳，水有机物，氧产物有机物，氧二氧化碳，水能量变更合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量联络互相依存爱惜植被，绿化祖国我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严峻我国森林覆盖率16.55
19、%，我国每年3月12日为植树节热带雨林-地球的“肺”生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。假如将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，详细部位是叶绿体的细胞。 七年级下册复习资料整理*概述人类的起源和进化人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。 在人类开展和进化中的重大事务有：直立行走制造和运用工具大脑进一步兴旺语言的产生。直立行走是进化开展的根底。*举例说出人对生物圈的影响 森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾难； 人为排放过多的废水废料到湖水中，导
20、致湖水里藻类等浮游植物因养分物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活； 排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，简洁导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了宏大的损害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。 含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水 病、痛痛病等。*拟定爱护当地生态环境的行动安排*概述男性生殖系统的构造和功能（完成右图） 构造功能构造功能输精管输送精子附睾贮存和输送精子尿道排出精液和尿液睾丸（是男性主要的性器官）产生精子，分泌雄性激素*概述女性生殖系统的构造和功能构造功能卵巢（是女性主要的性器官）产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细
21、胞子宫胚胎和胎儿发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道*描绘受精过程 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。*描绘胚胎发育的过程 发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程 1、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕； 2、胎儿及母体进展物质交换的场所是胎盘。 3、怀孕40周，胎儿根本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。*描绘青春期的发育特点（1）身高突增；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增加；（3）性器官快速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下
22、得到快速开展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。*养成青春期的卫生保健习惯 遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。 女孩月经期应当留意保持心态良好，坚持适当的运动，留意个人卫生等。 树立宏大的志向，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。*说出人体须要的主要养分物质 六大养分物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 脂肪：人体内主要的储能物质 富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等糖类：人体内主要的供能物质 富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新供应原料 富含蛋白质
23、的食物：奶、蛋、鱼、肉等水：细胞的主要组成成分，约占体重的60-70。维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不行少的物质。无机盐的种类缺乏时的病症维生素的种类缺乏时的病症食物来源含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等含锌的无机盐生长发育不良*描绘人体消化系统的组成 消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是：（1）口腔牙齿的咀嚼磨碎食
24、物，舌的搅拌使食物和唾液混合（2）咽和食道食物的通道，没有消化作用。（3）胃通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化（4）小肠消化和汲取的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）（5）大肠使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）（6）肛门唾液淀粉酶 2、消化腺 （1）唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉 麦芽糖）（2）胃腺分泌胃液，能初步消化蛋白质（3）肠腺分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。留意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后及食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。
25、肝脏是最大的消化腺。*概述食物的消化和养分物质的汲取过程1、食物的消化蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类： 消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 2、汲取小肠是汲取养分物质的主要器官，确定这个功能的构造特点是：1）成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；2）小肠内有很多皱襞，皱襞上有很多绒毛状突起小肠绒毛，大大增加了小肠的汲取面积。被汲取后，随即由内壁毛细血管汲取氨基酸和葡萄糖等养分物质运往全身。*设计一份合理的食谱 早、中、晚餐的能量应当分别占30、40、30。三餐应当按时。 要合理补充各种人体所必需的五类食物，可以形象比方成“平衡
26、膳食宝塔”*关注食品平安 食用蔬菜水果之前，应当浸泡、冲洗，或削皮； 买食品时，应留意检验是否合格，是否变质等； 发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；*描绘人体呼吸系统的组成（完成右图） 呼吸系统由呼吸道和肺组成。 呼吸道由上到下依次是：鼻 咽 喉 气管 支气管，是气体进出肺的通道。能清洁、温温煦潮湿空气。 痰的形成：气管和支气管内外表有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。 肺是气体交换的场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是肺泡。一分钟大约进展16次有节奏的呼吸。*概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 1、肺泡内的气体交换由于肺泡壁和毛细血管壁都是
27、一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程解除体外。2、血液及组织细胞的气体交换 血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参及呼吸作用，分解有机物，为生命活动供应能量。肺泡内的气体交换血液及组织细胞的气体交换3、肺及外界气体交换的过程1) 膈肌_，膈顶_，胸腔容积_，肺_，肺内气体压力相应_，气体吸入；2) 膈肌_，膈顶_，胸腔容积_，
28、肺_肺内气体压力相应_，气体排出。*描绘人体血液循环系统的组成 血液循环系统由心脏、血管和血液组成 1、血液：由血浆和血细胞组成，血细胞有三种：红细胞（含有血红蛋白，运送氧气和局部二氧化碳）、白细胞（吞噬病菌）和血小板（止血和加速凝血）。 2、血管：（1）动脉，将血液从心脏输送到身体各局部去的血管。特点：管壁较厚，管腔较小，弹性大，血流速度快，不断分支。 （2）静脉：将血液从身体各局部送回心脏的血管。特点：管壁较薄，弹性小，管腔较小，血流速度较慢，通常具有静脉瓣。 （3）毛细血管：连通于最小的动脉及静脉之间。特点：只允许红细胞单行通过，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度慢。 3、心脏：左心室的壁
29、最厚。 四腔：上面是心房，下面是心室。动脉及心室连接，动脉及心室之间有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉；静脉及心房连接。同侧的心房和心室相通，心房及心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。*概述血液循环循环途径：体循环是血液从左心室动身回到右心房，肺循环是血液从右心室动身回到左心房。血液在心脏处的流淌方向：静脉心房心室动脉体循环的途径：左心室主动脉全身各部及内脏毛细血管上、下腔静脉右心房肺循环的途径： 右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房肺循环和体循环在心脏处集合。*描绘人体泌尿系统的组成由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（短暂贮存尿液）和尿道（解除尿液）组成*描绘尿液的形成和解
30、除过程1、肾小球的过滤作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一局部水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。人体每天大约形成150升原尿。2、肾小管的重汲取作用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大局部的水和局部无机盐等被重汲取到肾小管四周的毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿液。每天解除的尿液大约为1.5升。 3、尿的排出：尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到肯定量时，通过尿道排出尿液。4、意义：排出废物，调整体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。识图并完成题目（1） 假如右图表示肺泡部位的血管，则表示_血管，里面流_血，表示_血管
31、，里面流_血；（2） 假如右图表示组织细胞处的血管，则表示_血管，里面流_血，表示_血管，里面流_血。（3） 假如右图表示肾单位处的血管，则表示_血管，里面流_血，表示_血管，里面流_血，中的液体过滤出来后形成_.*描绘排泄途径 排泄：二氧化碳、尿素、和多余的水排出体外的过程。出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。留意及排遗区分：食物消化后形成的残渣排出体外的过程是排遗。*描绘人体神经系统的组成 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成四周神经系统。 大脑：包括左右两个大脑半球，外表是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区神经中枢。 小脑：
32、使运动协调、精确、维持身体平衡。 脊髓：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反响，还能将对这些刺激的反响传导到大脑，是脑及躯干、内脏之间的联络通路） 神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两局部。神经元是构成神经系统构造和功能的根本单位。细胞体上有很多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。 *概述人体神经调整的根本方式 神经调整的根本方式是反射。反射的构造根底反射弧。反射弧应当包括五个局部：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。 膝跳反射
33、的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）传入神经脊髓（神经中枢）传出神经大腿肌肉（效应器）。简洁的反射：人生来就具有，如：缩手反响，挤眼反响，排尿反响，膝跳反射。困难的反射：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。及语言文字有关的反射是困难的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。*概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息 眼：角膜 虹膜 瞳孔 晶状体（睫状肌） 玻璃体 视网膜 脉络膜 巩膜 视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉
34、中枢，人就产生了视觉。 近视形成：晶状体的前后径增加（过度变凸），物象落在视网膜前，形成近视。可以通过凹透镜来调整。远视形成：晶状体的前后径减小（过度变凹），物象落在视网膜后，形成远视。可以通过凸透镜来调整。 外耳：耳廓（搜集声波）、外耳道 中耳：鼓膜(承受刺激，产生振动)、听小骨、鼓室耳： 半规管前庭 感受头部位置的变动的状况，及维持身体平衡相关（如晕车） 内耳 耳蜗：内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢 咽鼓管：及咽相通，调整鼓膜两侧压力差留意：遇到宏大的响声时，要快速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。 鼻：鼻腔上端的黏膜
35、中有很多对气味非常敏感的细胞。舌：上外表和两侧有很多对味道非常敏感的突起，可以区分酸、甜、苦、辣、咸等。 皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。*举例说明人体的激素参及生命活动调整 激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，干脆进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。 垂体： 分泌生长激素 促进生物的生长和发育。异样：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。 甲状腺：分泌甲状腺激素 促进生物的发育。 异样：幼年缺乏，发育缓慢，呆小症；成年过少，导致大颈项病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。 胰岛： 分布于胰腺中，分泌胰岛素等 调整糖在体内的汲取和消化等。缺
36、乏胰岛素，导致细胞汲取和利用血糖的实力减弱，形成糖尿。可以通过注射胰岛素制剂来治疗。 卵巢： 分泌雌性激素等 睾丸： 分泌雄性激素等 人体生命活动的调整方式主要是神经调整，同时也受激素的调整。八年级生物复习提纲各种环境中的动物动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为： 脊椎动物第一节水中生活的动物鱼 无脊椎动物 体形：梭形体表：鳞片；分泌黏液体色：腹白背暗（爱护色）身体分布：头、躯干、尾感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）运动器官：鳍：尾（限制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口及鳃盖交替张合适应水中生活的特点
37、：鱼所以可以在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获得食物和防卫敌害，二是用鳃在水中呼吸。鱼离不开水的缘由：其呼吸器官是鳃，而鳃中有很多的鳃丝，鳃丝在水中时能绽开来，分开了水就不能绽开，就得不到足够的氧气而死亡。四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼模拟试验：科学探讨过程中，在难以干脆用探讨对象做试验时，就可以用仿照试验某一对象制作模型，用模型来做试验，或者仿照某些条件来进展试验，这样的试验就叫模拟试验。第二节陆地上生活的动物陆地动物适应陆地环境的形态构造特征：（1）陆地气候相对枯燥；及此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的构造。比方爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。鳞、甲、
38、外骨骼（防止水分散失）（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。有特地的运动器官（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比方气管和肺。有特地呼吸器官（蚯蚓除外）（4）陆地生活的动物还普遍具有兴旺的感觉器官和神经系统，可以对多变的环境刚好作出反响。神经系统和感觉器官兴旺蚯蚓：生活环境：白天在洞窟居，晚间出来活动。食性：枯枝落叶、垃圾运动：1身体分为很多体节（可运动敏捷），环带上的肌肉（收缩），可带动刚毛运动。呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身兔子体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；
39、血液循环路途分为肺循环和体循环两条路途，输送氧气的实力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，食性：植物消化：牙齿有门齿、臼齿盲肠兴旺：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。神经：神经系统兴旺调整体温（大脑兴旺、神经布满全身）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）运动：跳动（后退比前腿兴旺）哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完好分隔的四腔；体温恒定；大脑兴旺；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的根本条件是：水份、足够的食物、隐藏地。变温动物和恒温的区分：哺乳类和鸟类可以通过自身的调整而维持体温的恒定，它们都是恒温
40、动物。其他动物的体温随四周环境的变更而变更，属于变温动物。第三节空中飞行的动物鸟类适于空中翱翔生活的构造特征（1）外型：流线型或梭型构造（2）有翅（翼）：羽毛、翅膀绽开利于飞行（3）：胸肌兴旺（4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重（5）角质喙，无牙，直肠短，干脆排出粪便（6）肺，气囊（协助肺的呼吸）呼吸一次进展两次气体交换，进展双重呼吸（7）心脏4腔，输送氧的实力增加，有利于有机物的分解。体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。（8）小脑和神经系兴旺（9）没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重*各种动物的特征（还有些见最终）（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（2）两栖动物门：幼
41、体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸。变态发育，皮肤袒露，能分泌黏液，有协助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（4）软体动物：身体松软，靠贝壳爱护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）第二章 动物的运动及行为第一节动物的运动哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成关节头关节软骨关节囊关节窝关节腔骨胳肌的构造和特性：构造：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的局部肌腹：中间较粗的局部特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋
42、）都会发生收缩，停顿刺激，肌肉舒张。运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动 关节的构造图：如上图 关节软骨作用：有弹性，可削减骨及骨之间的摩擦关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）神经系统调整作用、关节相当于支点第二节 先天性行为和学习行为动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防卫等行为1、先天性行为动物生来就有的，由动物遗传
43、基因物质确定的行为2、学习行为：在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习获得的行为区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所确定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。（2）学习行为：是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏表演。第三节 社会行为特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成肯定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。信息传递：声音、动作、接触、气味通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为的反响，
44、这种现象就叫通讯。在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。第三章 动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界的作用动物维持生态平衡生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡动物促进物质循环动物能扶植传粉或传种子第二节动物及人生活关系及人的关系食用、欣赏、药材、衣服等生物反响器生物反响器利用生物做“消费车间”，消费人类所需的某些物质，这就是生物反响器。生物反响器应用的是转基因技术。利用生物反响器来消费人类所须要的物质（药物和养分物质）的好处。（要求驾驭）要会举例会区分：仿生仿照生物的某些构造和功能来独创创建各种仪器设备，这就是仿生第四章 分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落：细菌很小，要视察细菌形态的话肯定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2、列表细菌和真菌