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1、七年级综合理论活动（下册）班级： 教师： 教 学 进 度 表 2014 至 2015 学年 第二 学期 七 年 综合理论活动 科周次月 日教 学 进 度（内容提要）教 学 方 法备 注13.2-3.6蓝球场的问题23.9-3.13本校初中生追“星”状况调查（一）33.16-3.20本校初中生追“星”状况调查（二）43.23-3.27你理解孔子吗53.31-4.3废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响64.6-4.10家乡小导游74.13-4.17我的鸡蛋不怕摔84.20-4.24绘制校园地图（一）94.27-4.30绘制校园地图（二）105.4-5.8期中考试115.11-5.15植物的一生1
2、25.18-5.22走进网络世界135.25-5.29飞越太空146.1-6.5塑造安康的心理156.8-6.12植物及我们的生活166.15-6.19复习176.22-6.26考试记 事篮球场的问题教学设计 【教学目的】1、能主动思索，提出想要理解的篮球场的相关问题。2、进步通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的实力。3、能对查询到的资料进展整理、归类。【重点难点】1、理解篮球场的相关问题。2、能依据学校篮球场的实际状况提出本校篮球场存在的问题。【教学方法】搜集资料、小组合作探究、实际勘察【教学过程】一、创设情境引导学生回忆美国职业篮球联赛（NBA）和中国职业篮球（CBA），说说竞赛场
3、和学校篮球场的外观。学生探讨二者的不同。二、教学探究1、查找资料学生阅读P11页小资料，理解篮球场地术语及篮球场地要求。教师依据学生已有学问并结合课本介绍篮球场地的相关学问点，学生理解更多的关于篮球场地的信息。2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进展测量、视察，要求学生通过考察发觉问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区分？并做好记录。3、教师提出问题，产生差异的缘由是什么？学生探讨沟通，以小组为单位在班上沟通各自理解到的状况。4、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题？同学们提出问题沟通。5、学生填写评价单三、总结通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的
4、理解，在本节课中学生发觉的问题教师会和学校沟通本校初中生追“星”状况调查（一） 教学设计【教学目的】1、理解本校初中生追“星”的状况和追“星”给大家的学习、生活带来的影响。2、驾驭调查问卷的设计方法。3、树立追“星”的正确观念，提倡理智追“星”。培育及人交往的实力、耐挫实力，以及团队意识和合作精神。【重点难点】通过对初中生追星状况的调查学做问卷调查【教学打算】1、搜集反映青少年疯狂追星场面的片段，及权威杂或报纸对青少年追星的报道等制作成多媒体课件。2、学生分小组每组4-6人【教学过程】一、创设情境师出示多媒体课件；学生观看课件，思索青少年追星行为是否恰当，学生沟通感受，对案例中详细的追星行为发
5、表见解。二、合作探究1、明确调查目的和调查对象调查问卷中的详细问题应当围绕调查目的来设计，本次活动的调查目的是什么？学生小组探讨，确定调查目的及调查对象。2、设计调查问卷学生结合书上的“设计调查问卷”，再依据调查目的和调查对象设计问题及答案选项。3、学生小组间试调查，对初步设计好的问卷进展试测，然后探讨善问卷。（培育学生严谨的探究精神）4、制订调查支配教师出示调查支配范例，引导学生明确调查支配包含的要素：调查目的、对象、时间、地点、组员分工等。小组探讨、完成调查支配（培育学生有支配地开展行动的意识）。小组代表沟通调查支配。修改、确定最终的支配。5、实地调查学生利用课余时间对本校学生进展调查本校
6、初中生追“星”状况调查（二） 教学设计【教学目的】1、能利用统计表进展数据整理，并依据整理结果对数据进展简洁的分析，得出调查结论。2、驾驭调查报告的撰写方法。3、进步分析、归纳的实力。4、养成实事求是、细致严谨的探究看法。【重点难点】学会整理调查报告【教学打算】1、学生对本校初二学生进展问卷调查2、学生分小组每组4-6人【教学过程】一、整理、分析数据1、实地调查2、统计回收到的问卷数量。3、剔除无效问卷。4、依次统计有效问卷上每道题目中各选项的数据。5、用选择恰当的统计图表达统计结果。教师引导学生利用统计表统计。要求学生通过再次统计或数据验证保证统计结果的精确性（进步整理数据的实力）。二、得出
7、结论1、依次分析问卷上各问题的作答状况，得出结论。2、综合整份问卷的数据分析结果，结合自己的思索得出完好的调查结论。养成实事求是、细致严谨的探究看法。三、完成调查报告教师出示调查报告范例，设问：完好的调查报告包括哪些要素？1、学生总结调查报告的要素及各局部的功能。2、小组分工，完成调查报告。进步写作实力。四、沟通调查结果1、制定展示沟通支配2、沟通展示各小组依次进展课题成果展示，其他小组倾听并记录疑问。展示完毕，倾听者提问，展示小组答疑。组间评议。完成书上P19页评价单五、活动总结通过本次活动，信任同学们对追“星”有了更深化的相识，盼望同学们在以后的人生路上为自己树立好的典范，为了自己的幻想而
8、努力。你理解孔子吗教学设计 【教学目的】1、可以依据对孔子感爱好或有怀疑的内容明确探究方向。2、可以初步制订小组的课题探讨方案。3、激发对孔子的探究欲望，培育理论求知的精神。【重点难点】通过搜集孔子的身世生平、教化理念、周游列国的事迹等方面的资料，加深对孔子的相识。【教学打算】孔子的名句，介绍孔子的短片或孔子有关的漫画等。【教学过程】一、激趣引入1、教师设问：“已所不欲，勿施于人” “有朋自远方来，不亦乐乎”等这些耳熟能详的经典名句，出自哪一位名家？2、播放介绍孔子的短片引起学生的爱好，切入话题。二、学习探究1、学生说出自己对孔子的理解，及自己对孔子感爱好的方面。确定最想理解孔子哪方面的故事，
9、并推代表发言，说明理由。2、全班探讨查阅资料的途径和内容。3、教师要求学生制订探究方案。小组探讨完成课题须要解决哪些问题。并制订课题探究方案，小组沟通探究方案。4、可以用什么方法搜集及孔子有关的资料？学生小组探讨如何利用书店、图书馆查找图书资料，以及查找图书资料的详细方法是怎样的。学生确定自己查找资料的方法。5、布置学生利用课余时间补充查找有关孔子的资料。三、沟通共享1、各组派代表沟通搜集到的资料涉及的方面及内容。（树立及别人共享的意识）。2、教师指导学生对搜集到的资料进展分类，并将同类资料整理、保存在同一个计算机文件夹内或摘录在同一张卡片上。组织班级沟通。3、提出问题：孔子的思想在如今社会是
10、否依旧适用。组内探讨，完成探讨记录。激励学生发表观点时，可举出详细的事例加以说明。四、总结评价1、学生自评，互评，选出最优小组。2、完成书中28页学习单。废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响 教学设计【教学目的】 1、通过单元的探究学习活动，初步理解如何确定试验材料。 2、理解在设计比照试验方案时要考虑哪些因素。3、小组成员之间互相合作的团结精神。 4、培育学生增加环境爱护的意识。【重点难点】 废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响【活动打算】【教学过程】一、 导入新课人们对废电池最早的关注始于1939年日本废电池事务的报道380节腐烂电池导致数人发疯、死亡。电池中的重金属物质会污染地下水，
11、进而污染农作物和海洋生物，干脆影响作物生长。废旧电池真的会对环境产生危害吗？（出示课题：废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响）二、 学习新知（一）、确定试验材料 1、应选取废旧干电池的那一局部来完成试验呢？2、制备不同浓度废旧干电池浸出液的步骤（二）、确定视察内容哪些条件可以全面反映植物种子萌发和生长过程中的状况呢？（三）、明确试验条件：1、 在试验中，我们应当保证比照组和试验组的哪些条件一样呢？2、 应当如何设置比照组和试验组的试验条件?三、 拓展延长完成试验方案四、 盘点收获师生共同总结家乡小导游教学设计【教学目的】1、 理解家乡旅游资源，形成对旅游资源的相识。2、 学会依据旅游特色将景
12、点进展分类，理解特色游的概念。3、 激发学生酷爱家乡的情感和建立家乡的社会责任感【重点难点】理解七台河旅游资源。【活动打算】1、 课前要求学生搜集本区旅游信息。2、 充分打算有关七台河旅游信息的资料。【教学过程】一、教学引入同学们，知道我市有哪些旅游景点及景点特色吗？本节课让我们一起走进七台河的旅游景点，理解我们的家乡。二、沟通家乡旅游资源1、学生以小组为单位，整理搜集的资料。（教师要求学生谈谈每个景点中比拟好玩、给人印象比拟深的是什么？）2、每个小组选一名代表沟通小组整理的结果。教师将学生理解的景点及景点特色写在黑板上。并依据学生答复对家乡的旅游景点及其特色进展补充。三、理解旅游特色的概念教
13、师利用多媒体展示打算好的资料，举例分析七台河闻名旅游景点及其特色，并讲解如何进展特色分类，如古典园林、故居胜迹、民族宗教等，学生思索这些景点分别具有什么特点。学生听取教师对特色旅游的介绍和讲解，明确特色旅游的概念。三、设计旅游方案1、小组合作思索设计具有特色的旅游方案。组织学生沟通各组的特色游的主题及理由。2、各小组选派一名代表，介绍本组的想法，依据各小组的沟通状况，全班学生给出相应的建议。教师加以引导和补充。四、评价总结1、学生自评、互评。2、完生学习单的内容。我的鸡蛋不怕摔教学设计【教学目的】 、能针对设计方案着重解决问题，并从不同角度对方案进展分析。 、能依据设计方案制作实物模型，进步动
14、手实力。 、培育学生反复尝试、不断思索、严谨踏实、永不言败的科学探究精神。【重点难点】教学重点：从解决问题的实际须要动身去选择不同特征的材料。教学难点：学生反复尝试、不断思索、严谨踏实、永不言败的科学探究精神。【活动打算】教学打算：鸡蛋、塑料、铁盒、报纸、棉花、泡沫等【教学过程】一、 教学引入 、出示鸡蛋。 师：这是什么？ 师：放手摔下去会怎样？ 、研讨鸡蛋摔破的缘由。 师：为什么它会破？ 引导学生从鸡蛋壳脆、干脆下落速度快、地面硬三方面分析缘由。 、研讨爱护方法。 师：有方法爱护鸡蛋不破吗？ 出题 爱护鸡蛋 引导学生从鸡蛋壳脆、干脆下落速度快、地面硬三方面去设法爱护鸡蛋。 二、设计爱护器。
15、、出示材料： 各组自备（各组材料内容有所不同。） 各组配有“方案设计表”。 师：科学家的好多试验要依据现有的材料去设计试验，今日我们也尝试依据同学们自己给定的材料来设计鸡蛋爱护器。 、组内自行相识材料， 、明确设计要求。 要求：在已有材料中选择制作爱护器的材料，尽可能节约材料。 设计的爱护器要美观大方。 、分组探讨怎样设计爱护器： 我们的爱护器将要用到什么材料？ 为什么要用这些材料？ 教师巡回指导。 三、制作爱护器。 、明确制作要求。 要求：制作时当心鸡蛋弄破和自己平安。 制作中可以进一步修改设计。 制作的爱护器要牢固有用。 、分组制作鸡蛋爱护器，教师巡回指导。 四、展示及检验爱护器。 1、
16、请有特色的几个组展示作品，并介绍用了哪些材料？各利用了这些材料的什么特征？ 2、 摔鸡蛋：各组代表把鸡蛋举到同一高度松手摔（两次），检验哪组的鸡蛋爱护得好？绘制校园地图教学设计【教学目的】1、 相识专题地图，理解其作用和构成2、 完成专题地图的绘制，能将地图及实际生活相结合，理解地图的好用价值。3、 增加校园主人翁意识。【重点难点】1、 专题地图的作用和构成。2、 完成专题地图的绘制。【活动打算】教师打算：搜集各种平面图，制成多媒体课件。学生打算：对校园进展实地考察。学生打算：【教学过程】一、 教学引入同学们相识专题地图吗，如今请同学们观赏校园专题地图（PPT），今日我们就要为我们的校园亲自绘
17、制一份专题地图。二、 活动过程1、确定校园地图内容要素（1）我们绘制校园地图的主要目的：（2）该校园地图供应的主要信息有有：2、制订工作支配小组探讨。明确须要完成哪几项工作，学生利用上网搜集到的资料制订行动支配。3、 绘制地图（1）教师供应校园的根本状况，作为根底，并且介绍测量校园各局部数据的方法。（2）学生绘制平面地图小组成员之间进展分工协作，完成地图的绘制。教师巡察指导。三、评价总结1、小组自评，小组之间互评。2、通过这次活动，同学们对地图的分类和功能有了更加深化的相识。今日同学们学会了绘制校园地图，课后接着绘制你想制作的地图。植物的一生教学设计第一课时【教学目的】1、学会综合考虑植物生长
18、周期、成活度、种植季节、是否为本地常见植物等因素选择视察对象。2、能独立确定植物生长视察指标，并制订视察支配。3、理解植物生长将经验“播种萌发出苗开花结果”的一般过程。【重点难点】理解植物生长将经验的一般过程。【活动打算】1、演示材料及实物。2、搜集素材制成PPT3、课前先用照片资料制作一份植物档案，配上文字说明，用以启发学生思路。【教学过程】一、教学引入教师利用PPT展示一些常见植物，请涟生说出植物名称，激起学生探究植物的欲望，引出种植植物活动。二、选择视察对象1、植物的种子种在土壤里，将发生哪些改变呢？小结：播种萌发出苗开花结果。生理解选择植物视察对象的条件：种子萌发期短或生长周期短、简洁
19、成活、合适当季播种等。2、分组探讨教师供应植物种子或幼苗作为视察对象，各组沟通所选植物，并陈述选择该种植物的理由。每组沟通后，其他组可供应建议。三、制订视察支配学生分组探讨，并制订视察支配。明确支配内容要求：写明视察的植物名称、视察的生长阶段、小组成员的任务支配、观测时间和观测指标等。教师组织全班进展支配沟通，巡回指导各组制订支配。四、细致视察和记录五、展示及沟通六、完成85页评价单内容走进网络世界教学设计【教学目的】1、 理解因特网诞生的背景和开展历程。2、 关注网络技术的开展过程。3、 培育搜集、整理、比拟、分析资料的实力。【重点难点】网络技术开展的历程【活动打算】学生打算：学生搜集互联网
20、开展的历史资料或相关的小故事。教师打算：搜集相关资料制成课件。【教学过程】一、教学引入1、教师利用幻灯片介绍美国前副总统艾尔戈尔被冠以“信息高速马路之父”的故事，引起学生对因特网的关注，从而激发学生对因特网起源的疑问。2、学生之间沟通对因特网开展中事务的理解状况。二、搜集和整理资料1、教师引导学生查找相关资料，如：因特网最初的应用领域及后来开展状况，为因特网的广泛应用作出奉献的人物（“电子计算机之父”“微处理器之父”“因特网之父”“电子邮件之父”等）。学生之间沟通各自查找到的资料。2、教师举荐塞伯时空（）等网址和电脑爱好者等报刊让学生查阅资料。3、学生查阅文字资料外，可以搜集一些相关的图片资料
21、。4、小组成员之间分头搜集资料然后进展汇总，并依据时间依次对资料进展归类，将同一事务的相关资料依据来源的权威性进展挑选，并用简短的语言重新表述事务。三、制作板报1、学生利用搜集到的资料制作板报，教师提出要求板报栏目和文章标题要清晰、突出，版面布局要美观、协调，图片和图案要及因特网这一主题相匹配。2、同学之间互评，评出最优秀的板报。四、回忆总结通过本次探究活动，同学们对网络的产生、开展、影响等方面的学问有了肯定的理解，在以后的学习生活中，盼望同学们更好的利用因特网。飞越太空“丰富多彩的月亮文化”教学设计【教学目的】1、通过搜集及月亮有关的各种文学艺术作品，理解从古至今人类对月球的憧憬和探究。2、
22、进步查阅、整理和分析资料的实力。3、熬炼表达、沟通的实力。【重点难点】活动重点：搜集及月亮相关的资料。活动难点：将相关资料进展整理及分析。【活动打算】（学生打算） 搜集及月亮有关的诗词作品。 （教师打算） 搜集相关的图片，资料制作多媒体课件。【教学过程】一、教学引入教师通过课件播放歌曲明月几时有，学生展示描写月亮的古诗词，李白的古朗月行峨眉山月歌望月有怀雨后望月杜甫的初月江月月圆，白居易的八月十五夜同诸客玩月等。师问：关于月亮的文学作品还有哪些？在文学作品中，月亮有哪些别名？常用来比方什么？引入活动。二、建立探究小组学生依据各自小组选择一个及月亮相关的探究主题，如及月亮相关的传闻故事和民风民俗
23、、及月亮有关的诗词、及月亮有关的对联和谜语、及月亮有关的歌曲和绘画、及月亮有关的文章。三、查阅、整理和分析资料学生以小组为单位从搜集到的资料中，理解从古到今人类对月亮的想象、憧憬和赞美，观赏我国悠久的月亮文化，分析人们通常给月亮给予了哪些寓意，借其来表达哪些情感。四、开展主题班会学生将本组的探究成果以恰当的形式表现出来，可用小品的形式展示及月亮相关的传闻故事和民俗民风的探究成果，用做嬉戏的形式展示及月亮有关的对联、谜语的探究成果，用朗读的形式展示及月亮相关的诗词、散文的探究成果。五、总结及评价1、小组内自评，组及组之间互评。2、师生进展总结。塑造安康的心理教学设计【教学目的】1、 理解心灵档案
24、包含的工程和内容。2、 全面理解自己的心理品质和特性特点。3、 培育客观对待问题的习惯。【重点难点】活动重点：理解自己的心理品质和特性特点。活动难点：能全面塑造安康的心理。【活动打算】学生每人打算一张白纸【教学过程】一、教学引入（师）：每一个人都有一些印象较深的触发自己的欢乐、焦虑、哀痛等心情的事务，如今请同学们说一说。学生畅所欲言的说出自己经验的一些难忘的事。（学生明确活动内容：建立心灵档案）二、确定心灵档案的工程和内容1、师生共同探究心灵档案的一般要素，包括个人根本信息（姓名、性别、年龄等）、人物性格特点（外向合群、自信大胆，内向孤寂、胆小自卑等。）2、学生以小组为单位发挥同学们的特长，用
25、多种形式（如漫画、文字）、不同口吻等生动地呈现相关的内容。三、进展深化思索1、学生小组探讨，重新阅读记录下的“心情事务”，深化思索自己的心情、心态、性格脾气、实力特长、意志品质，记录思索结果。2、教师引导学生从主动影响的事务中汲取阅历，从有消极影响的事务中开展反思，并提出化解负面心情的方法。四、心灵档案1、学生总结一些疏导负面心情的方法，及正确面对胜利的心态并用自己的语言表达出来，2、填成心灵档案。校园植物调查教学设计【教学目的】1、 理解校园内植物的品种、数量及分布，完成校园植物名录。2、 驾驭植物种类调查的根本方法。3、 感受植物世界的丰富多彩，树立爱护植物的意识。【重点难点】活动重点：理
26、解校园内植物的品种。活动难点：完成校园植物名录。【活动打算】教师打算：本校常见植物的照片。学生打算：搜集一些常见植物的资料。【教学过程】一、教学引入教师利用多媒体展示校园各类植物的照片，激发出学生的新奇心，学生说说自己所知道的植物，我们学校有一个美丽的植物园，植物园里的植物同学们想不想相识他们。二、调查校园植物1、学生围绕调查目的制订调查支配。2、进展实地调查（小组内分工明确，调查时带好调查工具，包括放大镜、植物图谱、尺、剪刀，纸笔等）。3、调查完毕后，学生确认全部植物的种类，对资料进展整理。三、制作校园植物名录1、教师设问：要让读者明确理解所介绍的植物，需标注哪些信息？引导学生针对各植物理解其学名、科属名、特征、在校园分布等信息。2、学生以小组为单位制作校园植物名录，教师巡察指导。四、展示评价1、小组展示校园植物名录，同学之间互评，评出最优秀的校园植物名录、最优秀的小组。2、教师总结：同学们让我们快行动起来吧！投身大自然，在活动中亲近植物，相识植物，利用和爱护植物，让我们的生活因为植物而变得更加丰富多彩，更加五彩缤纷！