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1、广西小学教师资格教育知识与能力练习题及答案考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于 A：下位学习 B：上位学习 C：并列学习 D：组合学习2、人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是_。 A模仿性 B意识性 C规律性 D社会性 E复杂性3、下列不属于列夫托尔斯泰创作的长篇小说的是。 A：复活 B：战争与和平 C：巴黎圣母院 D：安娜-卡列尼娜4、”看见”、“听到”、“想象”、“思考”是_ A：心理过程 B：心理状态 C：个性特征 D：能力倾向5、我国的教学基本组织形式是（ ） A：个别教学 B：班级授课制 C：现场教
2、学 D：班组教学6、循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（ ） A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性7、将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是_ A课程设置要求 B课程管理层次 C课程任务 D课程内容8、学记提出，“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与的关系。 A：宗教 B：经济 C：生产力 D：政治9、散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能
3、真? A：没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明 B：大部分人既聪明，又有智慧 C：没有人既聪明，又有智慧 D：大部分人既不聪明，也没有智慧10、被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是_。 A没有即时给予奖励 B练习单调、过多，导致疲劳 C被试者不知道自己练习的结果 D主试者未对被试者进行学习评价11、班主任的基本任务是_ A：带好班级、教好学生 B：带好学生、管好班级 C：带好班级、教好学生、对学生进行教育 D：管好班级、带好学生、对学生进行教育12、教学管理的首要职能是_ A：华生 B：斯金纳 C：弗洛伊德 D：马斯洛13、加强教
4、师职业道德建设是（ ）的根本。 A：以德治国 B：以德兴教 C：依法执教 D：育人为本14、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教育学理论建立在心理学的基础上的教育学家是。 A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：亚里士多德 D：杜威 E：重视个别差异15、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用_ A：以教师为中心的讲授策略 B：师生互动策略 C：以学生为中心的发现学习 D：合作学习策略16、对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，属于心理卫生工作的_ A一级水平 B二级水平 C三级水平 D四级水平17、
5、素质教育是促进_的教育。 A个性发展 B认识发展 C情感发展 D意志发展18、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是_。 A交流 B沟通 C激励 D控制19、一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是 （ ） A：120 B：84 C：83 D：10020、未成年人享有_，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的_ A：炒房者将大量资金投入楼市 B：国家对楼价的调控手段不足 C：消费者对房子的购买热情没有减退 D：楼市成交量的增长会带动楼价的上涨21、计算机软件系统包括。 A：系统软件和应用软件 B：编辑软件和应用软件 C：数据库软件和工具软件 D：程序和数据
6、22、对认知学习的评价使用最多和最便利的方法是（）。 A实验 B测验 C行动观察 D评定二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有_ A：顺序性和阶段性 B：不均衡性 C：稳定性和可变性 D：个别差异性2、衡量各科教学的重要标准是_。 A教学计划 B教学大纲 C教学目标 D课程目标3、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗”“领导是否觉得我干得不错”这位师处于_ A关注情景阶段 B关注生存阶段 C关注学生阶段 D关注自身阶段4、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是。
7、A：同化 B：条件反射 C：顺应 D：无条件反射5、学校文化的内容有_ A教育的理想和追求 B对学校功能及社会责任的理解 C对个性的理解 D对学习、工作的态度 E对集体的看法6、开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（ ） A：发散思维训练 B：推测与假设训练 C：自我设计训练 D：头脑风暴训练7、取款机：银行职员 A：收音机：播音员 B：售货机：营业员 C：学习机：辅导员 D：读卡机：售票员8、将学习过程视为“闻见知行”的学者是_。 A老子 B荀子 C孔子 D奥苏泊尔9、教学过程的结构指的是教学进程的_。 A主要部分 B基本部分 C主要途径 D基本阶段10、心理卫生教育最适
8、宜的时期是_ A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：元认知策略11、确保讲授质量的首要条件是_ A语言表述水平 B层次分明 C系统完整 D内容的科学性与思想性12、教学管理的核心是_。 A教学思想管理 B常规管理 C教学质量管理 D教学管理中计算机的应用13、学记中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的? A：启发性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则14、在教育史上，关于教育起源问题有（ ） A：神话起源说 B：生物起源说 C：心理起源说 D：劳动起源说 E：地理起源说15、不是以教学过程的某人构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综
9、合展开的教学策略属于（ ） A：内容型 B：形式型 C：方法型 D：综合型16、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致_。 A社会本位论 B环境决定论 C遗传决定论 D教育万能论17、”舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义?（ ） A：天文观测 B：地理测量 C：天气预测 D：航海探索18、最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（ ） A：蒙台梭利 B：陈鹤琴 C：福禄培尔 D：夸美纽斯19、我国中小学课程包含_ A劳动经验要素 B认知经验要素 C审美经验要素 D健身经验要素 E道德经
10、验要素20、学生中常见的焦虑反应是_ A生活焦虑 B择友焦虑 C缺钱焦虑 D考试焦虑21、论述正例、反例在知识概括学习中的主要作用。22、教师职业的特殊要求是，必须具有_ A：管理能力 B：控制能力 C：教育能力 D：研究能力生命列车The Train Of Life（赠品）1. 不久以前，我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。2. 人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车; 时常有事故发生; 有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤3. 降生人世，我们就坐上了生命列车。我们以为我们最先见到的那两个人-我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。 4. 很遗憾，事实并非如此。他们会在
11、某个车站下车，留下我们，孤独无助。他们的爱、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。 5. 尽管如此，还会有其他人上车。他们当中的一些人将对我们有着特殊的意义。 6. 他们之中有我们的兄弟姐妹, 有我们的亲朋好友。我们还将会体验千古不朽的爱情故事。7. 坐同一班车的人当中，有的轻松旅行。8. 有的却带着深深的悲哀还有的,在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人9. 很多人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新但是，也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。10. 有时候，对你来说情深义重的旅伴却坐到了另一节车厢。你只得远离他，继续你的旅程。11. 当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过自己
12、的车厢，去别的车厢找他12. 可惜，你再也无法坐在他身旁，因为这个位置已经让别人给占了 .13. 没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、离别就是不能回头。因此，尽量使旅途愉快吧！14. 善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。15. 永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫彷徨，因为我们自己也会犹豫彷徨。16. 我们要理解他人，因为我们需要他人的理解。17. 生命之谜就是：我们在什么地方下车？坐在身旁的伴侣在什么地方下车？我们的朋友在什么地方下车？我们无从知晓18. 我时常这样想：到我该下车的时候，我会留恋吗？我想我还是会的。和我的朋友分离，我会痛苦。让我的孩子孤独地前行，我会悲伤。我执著地希
13、望在我们大家都要到达的那个终点站，我们还会相聚19. 我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。20. 我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。21. 献给你, 我生命列车上的同行者, 祝您旅途愉快!1. Not long ago, I read a book, in which a mans life was compared to a journey.2. The life of a man is just like a hitchhiking，during which many times we go up and down.
14、Now and then things will happen accidently, some of which are to be unexpected excitement，while some heart-breaking sorrows. 3. When first embraced the world，we are already on the train of life. We take it for granted that the first two persons, our parents, whom we are encountered with, will accomp
15、any us all the way.4. Sadly，things do not go on as we thought.Our parents will get off the train at a certain station，leaving us, bereft and helpless.Their love and emotion to us and their irreplaceable company can be found in nowhere.5. However，there will be somebody else who will get on the train.
16、 Some of them will have special meaning to us.6. Some of them may be our siblings , relatives and friends, and we will also expereince the imperishable love.7. Some of our travelling companions are quite light-hearted on the way.8. While some may bear immense sorrow.Still some ,back and forth, are r
17、eady to hold out their hands for others who need help.9. Some people alight off the train, yet they are still kept in the mind of the other passengers for long;some, to the opposite, leave their seats without being noticed.10. Sometimes, the one,who is dear to your heart, has huddled into another ca
18、rriage. Nothing but one you can do is just to keep on going, far away from him.11. Of course, during the journey, you may stagger to another carriage to look for him.12. Its a pity that you will never seat yourself beside him because the seat has been engaged by others. 13. Never mind. The journey i
19、s full of challenges,dreams, hopes and departures- but only one thing is that you cant turn back. So, have a good journey with heart and soul.14. Show your good-will to all the passengers you are encountered with, and find the merits of theirs.15. Remeber that someone may oscillate just as we do in
20、the journey.16. We should understand others just as we need others understanding.17. The enigma of life is：Where shall we get off the train of life?And how about the companions beside us?And our friends?We dont know.18. Sometimes I think：When my time comes to get off the train，shall I miss it？I thin
21、k I will.It is a suffering when I part with my friends.I will be sorry for leaving my kids going alone.I firmly hold that when we get to the terminal，we will have another reunion.19. When my kids get on the train of life, they have only little luggage in their travelling bags. However,if I can leave the beautiful memory in them,I will be happy.20. After getting off the train of life, I will be content if my fellow passengers will remember me and miss me.21. To you , the companions on my train of life.May you have a good journey!