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1、丝网花制作教学案例一、教学背景分析花，装点着世界艳丽缤纷，它代表了人们对于生活的希望和向往。目前市场上的花卉：鲜花、仿真花比比皆是，本课程利用废弃的尼龙丝袜面料为原材料，经过巧妙地构思创作，制作出简便易得的丝网花卉。通过学习丝网花卉培养了学生的艺术修养，提高了学生的劳动技能，增强了学生对环境的保护意识，从而也进一步使学生拓宽了视野，给学生提供了增长才能的渠道。二、教学设计思路做花，是一门艺术，又是一门技术，通过丝网花的制作，学生既欣赏了花的多姿争艳所具有的特色艺术魅力，又掌握了做花的技能；学会了一技之长；培养了情趣，陶冶了情操。本课程以单元教学的形式完成，适用于五、六年级。由学习做花冠、叶片组
2、花造型成束的鲜花绽放。运用了由简繁，由具体一般的教学过程。三、教学目标（一）掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。（二）在课程的学习中构建自我，领悟爱与美的情感。（三）激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。（四）培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。四、教学重点和难点(一)教学重点：丝网花的制作方法与技能。(二)教学难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。五、教学器材(一)多媒体设备；DVD；实物投影仪；部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。(二)材料和工具多种型号的彩色金属丝；各种单色、双色的弹性丝网；各种形状和颜色的花蕊；多种颜色
3、的自粘胶带；细呢绒纤维线或合成纤维线；剪刀；尖嘴钳；饶圈套筒（直径从1cm-8cm，也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替），以及其它辅助材料和工具等。六、教学过程(一)教学过程 流程： 1、引言、作品赏析导入创设景激发情趣 2、认识材料工具3、简介制作方法 4、绕圈网丝组装造型 5、学生实践师生互动(二)教学过程1、引言：花装点的世界艳丽缤纷，它使我们的生活绚丽多彩，给予人们希望和向往，赏花时节人们绽开了张张笑脸。当今仿真花卉中的又一朵奇葩“丝网花”（又名：丝袜花以废弃的呢绒丝袜面料为原料又叫丝网），它的流行和面世，也是对花艺的一种升华。同时又孕育着我们中国人民勤俭节约的光荣传统和人们的
4、爱花、赏花情结。、导入：作品赏析激发情趣。（运用对照法：鲜花、仿真花卉以及多媒体、DVD进行部分花卉图片录象的欣赏。、认识材料与工具 （见图1） 、简介丝网花的制作方法和步骤（以尖瓣单层兰花为例。见图2）（）绕圈：（花冠、花托、花叶的“骨架”，可分为单圈、多圈、多节、波浪绕圈法和初步定型法） 把彩色金属丝绕在套筒（工具）上,金属丝的首尾交叉，离套筒表面约5mm处用手指或用金属钳按住并且拉紧，然后纵向转动套筒一圈，在绞捻结束处剪断金属丝。（见图3）（）网丝：（分为单圈网丝法、多节网丝法、多圈网丝法）运用单圈网丝法；在金属圈上平整的套上丝网，向圈的根部拉紧，用线在根部缠绕数圈绑定后，直接拉断线。（
5、见图4）（）组装：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在与花蕊连结的花梗上，继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完（共五只），再拉断线。（见图5）（）造型：花瓣、花叶可以任意延伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵盛开时的情况对花瓣进行整理和造型，但兰花花瓣一定要整理出尖型，就能获取较好的效果。（见图6）、学生动手实践：以小组为单位（四人一组）制作兰花。（教师巡视指导，师生互动）、小结、成果展示，作品赏析（） 对你制作的花型是否满意？别人如何评价？（） 在你制作丝网花的过程中是否顺利？（） 你是否与他人交流合作过？其效果如何？（） 如果重新制作这个作品，你认为还应该注意哪些问题？（）对作品进行自评与互评。请对评估结果涂抹出相应数量的五角星。（一个五星）主题鲜明 操作规范 独有创意造型美观 花型逼真 富有特色七、思考与实践通过课上教学实践所掌握的技艺技能，请同学们尝试创作出不同品种的花卉造型？（不同品种的花卉造型在后面的课时中逐步完成）八、注意事项（一） 正确使用工具，安全第一，严禁打逗。（二） 爱护公物，节约原材料。（三） 发扬团队协作精神，互相帮助。