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1、课 时 计 划课题第一课 看谁记得巧课型活动教学目的1、能让学生理解“记忆”不光只是一时的印像，而是许久记住。2、通过简洁小练习，能让学生明确要想记住，是要讲究方法的。3、利用课堂有限的时间尽量的发觉合适自己的记忆方法。重点能让学生理解“记忆”不光只是一时的印像，而是许久记住。难点通过简洁小练习，能让学生明确要想记住，是要讲究方法的。教具及学具的打算课件投影、录音机。教法及学法谈话激情 探讨沟通板书设计第一课 看谁记得巧世上无难事 只怕有心人教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）1、 比一比，看谁记得巧选择课本七彩镜中测试二的国旗图片，让学生在教师的展示中相识各国的国旗，然后实行分组
2、竟赛的形式进展活动。2、 谈谈心得，再次试验（1）通过竟赛，可以让学生谈谈“记得住”和“记不住”的缘由。从而总结出“我们记一些东西的时候也是讲究方法的。”（2）进展课本童心广场中倒数数字、规律的隐私、巧记词语和复制图形的训练。（可以实行统一进展，也可以让孩子们小组内自主进展）。目的就是为了让学生明确“记忆”有很多方法，对于不同的事物可以选择不同的记忆方法，对于不同的人也可以找到合适自己的记忆方法。3、 说一说你的记忆阅历，能不能从你的经验中发觉宝藏呢？（这一环节是学生的谈话时间，教师要细致的倾听，适时提示孩子，引导他们刚好精确的表达。）4、传授几种记忆的方法终归孩子的阅历有限，在他们的沟通完毕
3、后，带着孩子阅读“直通车”中的几种记忆方法，并做现场的练习。5、提出问题“我们为什么要学会奇妙的记忆呢？他对我们的学习和生活有什么作用吗？”（提示学生，生活中记忆的作用，例如记 号码，上学的路，生疏人的脸庞等。让学生体会到记忆不只是文化学习的一部份，更是生活中的重要伙伴。）课后反思课 时 计 划课题第二课 溜号的男孩课型活动教学目的1、通过小游戏让学生明白做事情时要集中精力，就会胜利。2、用自我解剖的形式分析自己是不是“溜号”的孩子。3、探讨应当怎样做才能改掉“溜号”的不良习惯。重点通过小游戏让学生明白做事情时要集中精力，就会胜利。难点用自我解剖的形式分析自己是不是“溜号”的孩子。教具及学具的
4、打算多媒体教法及学法谈话激情 探讨沟通板书设计第二课 溜号的男孩听觉集中训练法 视觉想象训练法教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、 小游戏引出课题带着同学们进展“开火车”的游戏。游戏规则：十人一组，为每位组员取一个熟识的城市的名子：如“北京”、“上海”等，然后选一个同学起立做出开火车的样子，并开场说“火车开呀开，开到北京去”，接着代号为“北京”的同学立刻起来做同样的工作，但火车开到的城市可以选择。依次进展，直到有的同学犯错停顿。通过游戏让同学说一说心得，主要让犯错的同学说说“自己出了什么状况而导致致错误”，同学们在教师的引导下说出“溜号了”，“没有留意”、“走神了”等类似的话。
5、二、 从自己平常的表现入手，找出我身上的“溜号男孩”。和同学一起看看“七彩镜”中的四个小挚友，分析一下这样做会有什么不良的后果。然后用几分钟时间思索一下，我的身上是不是也藏着“溜号的男孩”呢？能不能23找出来跟大家说一说，让同学帮你克制掉呢？三、 从身边事入手，看看“溜号男孩”的破坏力。如：假如“溜号男孩”找到了开车的叔叔，假如“溜号男孩”找到了正在给病人做手术的医生等，从而让孩子意识到“留意力不集中不光会影响学习，还会带来更严峻的后果。四、动脑筋，看看谁能把“溜号男孩”赶走。（尽管孩子的想法可能不成熟，也不肯定有效，但还是让他们来为自己想方法，最终教师带着他们一起走进课本“直通车”，看看那里
6、的四种训练方法。课后反思课时安排课题第三课让自己英勇起来课型活动教学目的1、 让自己英勇起来2、 坚持走自己的路，不过多地去计较别人的争论。3、 培育学生树立自信念。重点 让自己英勇起来难点 培育学生树立自信念教具及学具的打算多媒体课件 教法及学法 启发式教学板书设计第三课 让自己英勇起来坚持走自己的路 树立自信念教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、故事谈话引入新课1、君君的故事，君君小时候是个乖乖女，懂事听话，可是上学后，在课堂上，她从不举手发言，提问话也很少，及生疏人打交道就更是拘谨。记得三年级的时候，全校实行“故事大王”竞赛。妈妈让君君把故事讲给客人听，她为什么不愿讲？二
7、、创设情境，学文明理童心广场1、在生活中，大多数人都有不同程度的羞涩心，这对生活和社会交往都会产生某些影响，假如你想理解自己是否羞涩心，请做一做下面的测试。计分及评分：计算8个问题总分，分数越多，说明你羞涩的程度越强。2、碰球游戏规则：教师发给每个学生一个号码牌，教师为1号，游戏开场，教师说：“我的1号及5号碰。”被叫到的同学站起来表演一个节目二、联络实际，强化要点假如想克制羞涩心理，不妨试一试下面的方法。1、树立自信念2、每一次活动前做好充分打算，争取更多的熬炼时机，在课堂上勇于发言，敢于提出问题四、总结全文、提出盼望坚持走自己的路，不过多地去计较别人的争论，力求做到“走出自己的特色之路”。
8、课后反思课 时 计 划课题第四课不做懒散的孩子课型活动教学目的1、让学生相识到凭自己的双手可以做很多事。2、懂得自强独立，自己照看自己，树立独立自强的心理。3、通过各种活动，让学生有胜利的喜悦感。重点让学生明白自己已经长大了，不须要依靠别人。难点通过各种活动，让学生有胜利的喜悦感。教具及学具的打算课件投影、录音机。教法及学法1、情境体验； 2、探讨分析；3、讲解并描述及自述； 4、行为训练。板书设计第四课不做懒散的孩子相识到自己的特长 信任自己的力气 自己的事情自己做教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、激趣引入：歌曲劳动最荣耀1、你听到歌曲里有都有谁？它们都在干什么？2、你喜爱
9、谁？为什么？引出课题3、动物王国里又来了两个小动物：蚂蚁和蚂蚱二、童话故事：蚂蚁和蚱蜢学生想一想：为什么冬天到了蚂蚁有食物吃而蚱蜢没有？三、童心广场：联络实际生活让学生感悟懒散的含义四、直通车：懒散有什么表现？1、学生结合自己的生活和理解进展探讨 2、教师总结：3、懒散的危害有哪些？ 4、学生探讨教师介绍危害性5、克制懒散的方法 6、学生探讨7、教师归纳五、课堂延长：学生游戏活动1、相互扶植：系鞋带2、折衣服六、总结：教师很兴奋我们班里同学都很勤劳，盼望在今后的日子里用我们的小手做更多力所能及的事。做个人见人爱的好孩子！课后反思课 时 计 划课题第五课 点亮创建的火花课型活动教学目的1、 点亮
10、创建的火花2、擅长视察，擅长发觉3、培育学生创新思维实力。重点 点亮创建的火花难点擅长视察 擅长思索 擅长发觉教具及学具的打算 幻灯 情境剧教法及 学法 情境教学法板书设计第五课 点亮创建的火花 胜利之门恒久向你放开教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、 谈话激情 引出新课同学们，你们喜爱听故事吗？下面教师给大家讲一个故事，故事的题目叫聪慧的小猴子。想一想，聪慧的小猴子想出了一个好方法，没有让狮子吃掉，你猜猜小猴子想了什么方法？请把小猴子想出的方法写下来。这节课我们就一起来学习新课点亮创建的火花。（板书课题）么二、创设情境 学文明理1、七彩镜A、出示幻灯片 自学自悟B、想一想，说
11、一说？C、写一写。2、童心广场A、请同学们试做21页竞赛题。B、做跳动的数字22页（依据下面供应的线索，从1-9中选出恰当的数字填在空格处-每格只能填一个数字）。C、沟通自己的感受。三、联络实际 强化要点请阅读直通车A、介绍几种方法B、自读自悟直通车。4、总结同学们，我们每个人身上都潜藏着宏大的宝藏，只要你擅长开掘，胜利之门恒久向你放开。课后反思课 时 计 划课题第六课击退苦恼课型活动教学目的1、相识苦恼产生的缘由，处理好苦恼给自己带来肯定的危害。2、教化学生能以主动的看法面对自己的苦恼。3、扶植学生学习如何处理各种不同的苦恼。重点学会调整心理心情，会处理生活和学习中遇到的各种苦恼。难点扶植学
12、生学习如何处理各种不同的苦恼。教具及学具的打算课件投影、录音机、课前小剧设计及排练教法及学法1、情境体验； 2、探讨分析；3、讲解并描述及自述； 4、行为训练。板书设计第六课击退苦恼天空虽有云，但乌云的上面，恒久会有太阳在照射。教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、引入课题 二、相识苦恼的本质，明白不同看法对待苦恼有不同的结果。三、小剧表演剧情大意：发试卷了，学生珊珊和菲菲各自由看语文试卷，珊珊认为自己考试失败，完了，由此产生了苦恼。当发觉同一道题自己比菲菲多扣两分时，不从自身的答案找缘由，却认为是教师偏心，当菲菲劝慰她时，却被她误会，菲菲生气走了。旁白：第二天，珊珊的考卷没有让
13、家长签名，看见语文教师总是避开，语文课上无精打采，作业越来越不细致，还经常迟交思索：小品中的人物表现的是什么心情?这种心情给她的学习和生活带来了什么影响?学生探讨，教师启发引导，相识消极对待苦恼的危害。给珊珊“考试失败了，我完了”，这个最初想法唱反调，也就是说及她不同的看法。想法变更，事情的结果又会如何，请相互探讨，并依据自己的探讨结果进展角色扮演。珊珊到各组观看，并选择合适自己的方法再次表演。思索：通过珊珊前后两次不同的表现，你们想到了什么?有哪些方法须要改良?师提示学生：没有拿到欢乐小精灵的同学，假如情愿，请说一说你的苦恼，我们大家都愿为你伸出救济之手。四、总结：供应一些常用克制苦恼的方法
14、，如转移留意力，宣泄等。赠送名人名言：天空虽有云，但乌云的上面，恒久会有太阳在照射。五、放音乐：“华蜜拍手歌”，学生伴随音乐用身体语言表达心情。提示学生一周后自己再进展一次“克制苦恼实力”测试。课后反思课 时 计 划课题第七课和平安交挚友课型活动教学目的1、引导学生理解有关校园平安和校外平安的常识。2、使学生学会自护自救的一些方法，开展初步的自护自救实力。3、使他们建立初步的平安意识，学会和平安交挚友。重点扶植学生树立初步的校园平安和校外平安意识。难点开展学生的自护，自救实力。教具及学具的打算制作自救，自护常识竞赛题，绘制情景图和制作红,绿灯牌教法及学法讲授法、小组探讨法板书设计第七课和平安交
15、挚友不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目抗拒很危急，爱护生命有学问教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、报道导入,提醒主题.师：请同学们听听这条录音报道说了些什么播放一则反映少年儿童平安事故(数据和事实)的报道录音.师：听了这则报道,你们有什么感想生发表看法。看书上29页两则小故事，读后你有什么感想呢？师：假如我们每天能平安度过,那就是全家人的华蜜.我们只有学会自我爱护，才会让家人放心。出示课题：“和平安交挚友”把平安带回家二、结合实际 发觉危急.师：看看这些画面，他们的做法对吗？（书30页四幅图） 为什么？师：你们发觉自己身边还有哪些可能导致危急发生的事？（同学课间游戏打闹,假
16、如没有把握分寸、可能导致摔伤,砸伤、撞伤、在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤、到河里游泳、会溺水死亡、家用电器运用不当可能造成人身损害、天黑后单独由外玩耍或在荒芜、偏僻处逗留可能遇上歹徒、雷雨天气、要到屋内避雨、防止雷击）师：你们都是细心的孩子，留意到很多潜藏在我们生活中的平安隐患。除了可能导致危急发生的事,还有一些危急的人，如:锁好防盗门，不相识的人不要开门，来访者提出问题时，隔着门和他说话，有生疏人来 ，不告知对方家中只有自己，晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家。假如发觉有人隔窗偷看,尽快打 给亲友或拨叫“110”。)师：当你单独由家时,请记住这招：“不速之客来敲门
17、，开门迎接太愚笨，盲目抗拒很危急，爱护生命有学问”三、小组竞赛信息沟通“自护自救大闯关”四、课后延长落实行动.出示“我的平安祝愿卡”师：课后,请同学们制作自己的平安祝愿卡，盼望大家发挥自己的设计天才，可以请父母给你参考参考，然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提示自己，也让家人放心！课后反思课 时 计 划课题第八课我爱我的班集体课型活动教学目的1、教化学生相识个人成长离不开集体。2、引导他们主动、自觉地维护集体的荣誉。3、可以以自己的实际行动为班级增加荣耀。重点情愿以自己的实际行动为班集体增光。难点相识集体力气的宏大，学会关切集体、酷爱集体。教具及学具的打算多媒体课件教法及学法讲授法小组
18、探讨法讲故事的形式板书设计第八课我爱我的班集体在校内外做好事,为班级增光；要勤奋学习,以优异成果为班集体增光；用自己的双手美化教室,为班级增加荣耀教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一 导入:开学三个月了，我发觉同学们始终生活在令人傲慢的集体中，这个集体可棒了，今日就来夸夸我的班集体。板书课题。二、讲授新课：教师以讲故事的形式讲解课文及“五官争功”的故事,然后让学生默读一遍课文。教师:同学们，酷爱班级要落实在行动上,要在校内外做好事,为班级增光；要勤奋学习,以优异成果为班集体增光；要用自己的双手美化教室,这也是为班级增加荣耀的做法。三、课堂活动：1.义一义教师在黑板上写出三个问题:
19、(1) 课文中的“小明”是如何为班级增光的?(2) 相声五官争功说明了什么问题 ?(3) 你想为班级增光吗 ?教师:如今分组探讨以上三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言。目的是让学生体会集体的力气是宏大的,鼓励学生要为班集体增光。2.说一说教师：请同学们想想,你们在校文体活动中,是怎样给班级增光的?在学习雷锋的活动中,又有哪些表现? 思索一分钟后,自由发言。目的是让学生进一步理解课文。3、答记者问教师在黑板上写出三个问题,然后请一位学生当小记者,分别采访三位同学。三个问题是:(1)在哪件事上,你及同学合作胜利 ?(2)为班级做了好事后,你有什么样的感受 ?(3)你有过为个人“争功”,而不及
20、同学合作的状况吗? 4. 做一做教师:(让学生将课本翻到指定页)我先将1、2 两题念一遍,然后念小题,你们在括号中依据自己的实情打“”,各组组长统计每个人有多少个“”。教师给10个“”以上的同学发奖。5.插红旗教师:（让学生把书翻到指定页）我将8个小题念一遍,你们依据自己的实际状况在括号中画上一面小红旗。目的是启发和鼓励学生为班级增光。四、理论指导1.演讲 教师把演讲题目和演讲要求写到黑板上,念一遍。目的是通过演讲,鼓励学生为班级增光的热忱。2.双人接力赛跑五、教师总结教师:同学们,通过本课学习和课堂活动,我们进步了团结合作意识,懂得了集体力气是宏大的。我们要酷爱集体,自觉地维护集体的荣誉，并以自己的实际行动为班集体增加荣耀。课后反思