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1、英语歌曲校本教材前言：我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心开展和英语学习特点，关注学生个体差异和不同学习需求，保护学生好奇心，求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作学习方式。校本课程开展无疑给英语教学注入新鲜血液，并在英语教学改革中，为学生创立一个五彩缤纷英语学习平台。开设目：开设了英语歌曲校本课程，目是为了提高学生英语水平，扩大英语词汇量，充分挖掘学生潜能，培养学生学英文歌兴趣。同时通过经典英文歌学习，令学生全方位地了解英语国家文化背景，提高他们
2、学习知识面。培养学生欣赏英语国家文化能力和创新能力;培养学生良好道德品质和人文素养;培养学生国际参与意识和跨文化交际能力;开展学生个性，提高他们素质。以提高学生英语语言综合能力运用为根本宗旨,以提高学生学习英语兴趣为目,培养学生合作意思与创新精神。学习要求：由于小学生在年龄上较小，在英语方面知识较少，又有好动、爱表现、胆子大心理特点，所以就小学阶段学生，可以开展难度小有朗朗上口英文歌唱跳学习，学有余力同时也可组织课本剧表演、。首先根据学生兴趣爱好选择一些简单、生动活泼英文歌，如：big big world。首先在课堂上介绍教材中出现生词并帮助学生借助图片等理解单词，读写单词。然后向学生展示教材
3、内容，指导学生理解歌曲创作背景，演唱者生平事迹，把握演唱情绪、掌握轻重快慢，反复实践。多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲，进一步体会和理解演唱技巧。最后由学生通过各种单人或集体方法唱跳歌曲并背诵。要求口齿清楚，声音洪亮，情绪饱满，有感染力。定期开展比赛检查课程开展效果。 Big big world-Emilia 大世界 第一课时教材分析： 1. 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。 2. 课程必须根据学生身心开展和英语学习特点，关注学生个体差异和不同学习需求，保护学生好奇心，求知欲，充分激发
4、学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作学习方式。3. 英语歌曲校本课程开展无疑给英语教学注入新鲜血液，并在英语教学改革中，为学生创立一个五彩缤纷英语学习平台。教学目： 1. 提高学生英语水平，扩大英语词汇量，充分挖掘学生潜能，培养学生学英文歌兴趣。 2. 通过经典英文歌学习，令学生全方位地了解英语国家文化背景，提高他们学习知识面。 3. 培养学生欣赏英语国家文化能力和创新能力;培养学生良好道德品质和人文素养;培养学生国际参与意识和跨文化交际能力;开展学生个性，提高他们素质。4. 提高学生英语语言综合能力运用为根本宗旨,提高学生学习英语兴趣,培养学生合作意思与创新精神。教学难点：提高学生英语水平
5、，扩大英语词汇量，培养学生学英文歌兴趣。 教学过程： 一、导入 1.介绍歌手资料及当时背景。 2.课件展示：时代背景及歌手照片 3.教师提醒课题：“今天我们来学习Big big world大世界？二、新授 1.让学生先用2至3句英文作自我介绍了解他们英语水平2. 课件出示：Big Big World EmiliaIm a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I can se
6、e the first leaf fallingIts all yellow and niceIts so very cold outsideLike the way Im feeling insideIm a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.Outside its now rainingAnd tears are falling from my eyesWhy did
7、 it have to happenWhy did it all have to endIm a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I have your arms around me ooooh like fireBut when I open my eyesYoure gone.Im a big big girlIn a big big worldIts not a
8、big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.Im a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do feel I will miss you muchMiss you much.3.出示第一段，认识单词师逐个认读，同桌认读Big big world-Emilia 大世界(艾蜜丽娅) Im a big big girl ! 我是个重要女孩！ In a b
9、ig big world ! 在一个大世界里！ Its not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。 But I do do feel.但我确实感到。That I too too will miss you much.我将会非常想念你！ Miss you much ! 太过想念你了！ I can see the first leaf falling.我能看见第一片落叶。 Its all yellow and nice.是那样黄也那么美。 Its so very cold outside.外面是那么冷。 Like the way Im fe
10、eling inside.就象我内心感受。三、练习1. 开场引导比赛：学生互抽互读，师抽读。2.按学生意愿，将学生分为六个小组：六组学生比赛读单词 3.唱歌认读单词后，师逐句教唱，并开展一系列活动组织学生唱。如男女生唱歌比赛，小组成员唱歌比赛等 四、活动： 音乐带Big Big World伴唱第一段。 五、评议 生单独唱，教师随堂进展鼓励表扬。Big big world-Emilia 大世界 第二课时教材分析： 1. 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。 2. 课程必须根据学生身心开展和英语
11、学习特点，关注学生个体差异和不同学习需求，保护学生好奇心，求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作学习方式。3. 英语歌曲校本课程开展无疑给英语教学注入新鲜血液，并在英语教学改革中，为学生创立一个五彩缤纷英语学习平台。教学目： 1. 提高学生英语水平，扩大英语词汇量，充分挖掘学生潜能，培养学生学英文歌兴趣。 2. 通过经典英文歌学习，令学生全方位地了解英语国家文化背景，提高他们学习知识面。 3. 培养学生欣赏英语国家文化能力和创新能力;培养学生良好道德品质和人文素养;培养学生国际参与意识和跨文化交际能力;开展学生个性，提高他们素质。4. 提高学生英语语言综合能力运用为根本宗旨,提
12、高学生学习英语兴趣,培养学生合作意思与创新精神。教学难点：提高学生英语水平，扩大英语词汇量，培养学生学英文歌兴趣。 教学过程： 一、导入 开门见山直接导入：今天我们来学习第二段二、新授 1.课件出示：第二段，认识单词师逐个认读，同桌认读Im a big big girl ! 我是个重要女孩！ In a big big world ! 在一个大世界里！ Its not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。 But I do do feel.但我确实感到。 That I too too will miss you much.我将会非常想念你！
13、 Miss you much ! 太过想念你了！ Outside its now raining.现在外面正在下雨。 And tears are falling from my eyes.而我眼睛也在流泪。 Why did it have to happen 这一切为什么要发生？ Why did it all have to end 这一切又为什么要完毕？三、练习1. 开场引导比赛：学生互抽互读，师抽读。2.六组学生比赛读单词 3.唱歌认读单词后，师逐句教唱，并开展一系列活动组织学生唱。如男女生唱歌比赛，小组成员唱歌比赛等 四、活动： 音乐带Big Big World伴唱第一、二段。 五、评议
14、 生单独唱，教师随堂进展鼓励表扬。Big big world-Emilia 大世界 第三课时教材分析： 1. 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。 2. 课程必须根据学生身心开展和英语学习特点，关注学生个体差异和不同学习需求，保护学生好奇心，求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作学习方式。3. 英语歌曲校本课程开展无疑给英语教学注入新鲜血液，并在英语教学改革中，为学生创立一个五彩缤纷英语学习平台。教学目： 1. 提高学生英语水平，扩大英语词汇量，充分挖掘学生潜能，培养学生学英
15、文歌兴趣。 2. 通过经典英文歌学习，令学生全方位地了解英语国家文化背景，提高他们学习知识面。 3. 培养学生欣赏英语国家文化能力和创新能力;培养学生良好道德品质和人文素养;培养学生国际参与意识和跨文化交际能力;开展学生个性，提高他们素质。4. 提高学生英语语言综合能力运用为根本宗旨,提高学生学习英语兴趣,培养学生合作意思与创新精神。教学难点：提高学生英语水平，扩大英语词汇量，培养学生学英文歌兴趣。 教学过程： 一、导入 开门见山直接导入：今天我们来学习第三段二、新授 1.课件出示：第三段，认识单词师逐个认读，同桌认读Im a big big girl ! 我是个重要女孩！ In a big
16、big world ! 在一个大世界里！ Its not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。 But I do do feel.但我确实感到。 That I too too will miss you much.我将会非常想念你！ Miss you much ! 太过想念你了！ I have your arms around me warm like fire.我原来是躺在你如火炉般温暖怀抱里。 But when I open my eyes.但当我醒来张开眼睛。 Youre gone ! 你却已经走了！ 三、练习1. 开场引导比赛：学
17、生互抽互读，师抽读。2.六组学生比赛读单词 3.唱歌认读单词后，师逐句教唱，并开展一系列活动组织学生唱。如男女生唱歌比赛，小组成员唱歌比赛等 四、活动： 音乐带Big Big World伴唱第一、二、三段。 五、评议 生单独唱，教师随堂进展鼓励表扬。Big big world-Emilia 大世界 第四课时教材分析： 1. 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。 2. 课程必须根据学生身心开展和英语学习特点，关注学生个体差异和不同学习需求，保护学生好奇心，求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神
18、，倡导自主、合作学习方式。3. 英语歌曲校本课程开展无疑给英语教学注入新鲜血液，并在英语教学改革中，为学生创立一个五彩缤纷英语学习平台。教学目： 1. 提高学生英语水平，扩大英语词汇量，充分挖掘学生潜能，培养学生学英文歌兴趣。 2. 通过经典英文歌学习，令学生全方位地了解英语国家文化背景，提高他们学习知识面。 3. 培养学生欣赏英语国家文化能力和创新能力;培养学生良好道德品质和人文素养;培养学生国际参与意识和跨文化交际能力;开展学生个性，提高他们素质。4. 提高学生英语语言综合能力运用为根本宗旨,提高学生学习英语兴趣,培养学生合作意思与创新精神。教学难点：提高学生英语水平，扩大英语词汇量，培养
19、学生学英文歌兴趣。 教学过程： 一、导入 开门见山直接导入：今天我们来学习第四段二、新授 1.课件出示：第四段，认识单词师逐个认读，同桌认读 Im a big big girl ! 我是个重要女孩！ In a big big world ! 在一个大世界里！ Its not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。 But I do do feel.但我确实感到。 That I too too will miss you much.我将会非常想念你！ Miss you much ! 太过想念你了！ Im a big big girl ! 我是
20、个重要女孩！ In a big big world ! 在一个大世界里！ Its not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。 But I do feel that will miss you much ! 但我确实觉得我将会非常想念你！ Miss you much ! 太过想念你了三、练习1. 开场引导比赛：学生互抽互读，师抽读。2.六组学生比赛读单词 3.唱歌认读单词后，师逐句教唱，并开展一系列活动组织学生唱。如男女生唱歌比赛，小组成员唱歌比赛等 四、活动： 音乐带Big Big World伴唱第四段。 五、评议 生单独唱，教师随堂进
21、展鼓励表扬。Big big world-Emilia 大世界 第五课时教材分析： 1. 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。 2. 课程必须根据学生身心开展和英语学习特点，关注学生个体差异和不同学习需求，保护学生好奇心，求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作学习方式。3. 英语歌曲校本课程开展无疑给英语教学注入新鲜血液，并在英语教学改革中，为学生创立一个五彩缤纷英语学习平台。教学目： 1. 提高学生英语水平，扩大英语词汇量，充分挖掘学生潜能，培养学生学英文歌兴趣。 2. 通过
22、经典英文歌学习，令学生全方位地了解英语国家文化背景，提高他们学习知识面。 3. 培养学生欣赏英语国家文化能力和创新能力;培养学生良好道德品质和人文素养;培养学生国际参与意识和跨文化交际能力;开展学生个性，提高他们素质。4. 提高学生英语语言综合能力运用为根本宗旨,提高学生学习英语兴趣,培养学生合作意思与创新精神。教学难点：提高学生英语水平，扩大英语词汇量，培养学生学英文歌兴趣。 教学过程： 一、导入 开门见山直接导入：今天我们来复习big big world这首歌二、新授 1.课件出示：Big Big World EmiliaIm a big big girlIn a big big worl
23、dIts not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I can see the first leaf fallingIts all yellow and niceIts so very cold outsideLike the way Im feeling insideIm a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do feel
24、that I do do will miss you muchMiss you much.Outside its now rainingAnd tears are falling from my eyesWhy did it have to happenWhy did it all have to endIm a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I have your
25、arms around me ooooh like fireBut when I open my eyesYoure gone.Im a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.Im a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do feel I will miss y
26、ou muchMiss you much.三、练习1. 比赛：学生互抽互读，师抽读。2.六组学生比赛读单词 3.唱歌认读单词后，师逐句教唱，并开展一系列活动组织学生唱。如男女生唱歌比赛，小组成员唱歌接龙等 四、活动： 音乐带Big Big World伴唱整首歌。 五、评议 生单独唱，教师随堂进展鼓励表扬。Big big world-Emilia 大世界 第六课时教材分析： 1. 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。 2. 课程必须根据学生身心开展和英语学习特点，关注学生个体差异和不同学习需求
27、，保护学生好奇心，求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作学习方式。3. 英语歌曲校本课程开展无疑给英语教学注入新鲜血液，并在英语教学改革中，为学生创立一个五彩缤纷英语学习平台。教学目： 1. 提高学生英语水平，扩大英语词汇量，充分挖掘学生潜能，培养学生学英文歌兴趣。 2. 通过经典英文歌学习，令学生全方位地了解英语国家文化背景，提高他们学习知识面。 3. 培养学生欣赏英语国家文化能力和创新能力;培养学生良好道德品质和人文素养;培养学生国际参与意识和跨文化交际能力;开展学生个性，提高他们素质。4. 提高学生英语语言综合能力运用为根本宗旨,提高学生学习英语兴趣,培养学生合作意思与创
28、新精神。教学难点：提高学生英语水平，扩大英语词汇量，培养学生学英文歌兴趣。 教学过程： 一、导入 开门见山直接导入：今天我们继续来复习big big world这首歌二、新授 1.课件出示：Big Big World EmiliaIm a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I can see the first leaf fallingIts all yellow and
29、 niceIts so very cold outsideLike the way Im feeling insideIm a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.Outside its now rainingAnd tears are falling from my eyesWhy did it have to happenWhy did it all have to e
30、ndIm a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I have your arms around me ooooh like fireBut when I open my eyesYoure gone.Im a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do do f
31、eelthat I do do will miss you muchMiss you much.Im a big big girlIn a big big worldIts not a big big thing if you leave meBut I do feel I will miss you muchMiss you much.三、练习1.比赛：学生互抽互读，师抽读。2.六组学生比赛读单词 3.唱歌认读单词后，师逐句教唱，并开展一系列活动组织学生唱。如男女生唱歌比赛，小组成员唱歌接龙等 四、活动： 音乐带Big Big World伴唱整首歌。 五、评议 生单独唱，教师随堂进展鼓励表扬
32、。 far away from home 第一课时教材分析： 1. 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。 2. 课程必须根据学生身心开展和英语学习特点，关注学生个体差异和不同学习需求，保护学生好奇心，求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作学习方式。3. 英语歌曲校本课程开展无疑给英语教学注入新鲜血液，并在英语教学改革中，为学生创立一个五彩缤纷英语学习平台。教学目： 1. 提高学生英语水平，扩大英语词汇量，充分挖掘学生潜能，培养学生学英文歌兴趣。 2. 通过经典英文歌学习，令学
33、生全方位地了解英语国家文化背景，提高他们学习知识面。 3. 培养学生欣赏英语国家文化能力和创新能力;培养学生良好道德品质和人文素养;培养学生国际参与意识和跨文化交际能力;开展学生个性，提高他们素质。4. 提高学生英语语言综合能力运用为根本宗旨,提高学生学习英语兴趣,培养学生合作意思与创新精神。教学难点：提高学生英语水平，扩大英语词汇量，培养学生学英文歌兴趣。 教学过程： 一、导入 1.介绍歌手资料及当时背景。 2.课件展示：时代背景及歌手照片 3.教师提醒课题：“今天我们来学习Far Away From Home远离家乡？二、新授 1.课件出示：Far Away From Home Groov
34、e CoverageI am loving living every single day but sometimes I feel so. I hope to find a little peace of mind and I just want to know. And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be. Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again. In my dreams I am not so far away from
35、 home. What am I in a world so far away from home. All my life all the time so far away from home. Without you I will be so far away from home. If we could make it through the darkest night we have a brighter day. The world I see beyond your pretty eyes, makes me want to stay.(makes me want to stay)
36、 And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be. Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again. In my dreams I am not so far away from home. What am I in a world so far away from home. All my life all the time so far away from home. Without you I will be so far away
37、from home. I count on you, no matter what they say, cause love can find it time. I hope to be a part of you again, baby let us shine. And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be. Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again. In my dreams I am not so far away from
38、 home. What am I in a world so far away from home. All my life all the time so far away from home. Without you I will be so far away from home. In my dreams I am not so far away from home. What am I in a world so far away from home. All my life all the time so far away from home. Without you I will
39、be so far away from home2.出示第一段，认识单词师逐个认读，同桌认读im loving living every single day,(我是如此爱恋每一天生活)but sometimes i feel so.(但只是不时自我感觉如此而已)i hope to find a little peace of mind.(渴望找寻到一丝内心平静)and i just want to know.(仅仅只是想知道)and who can heal those tiny broken hearts,(谁能医治那破碎心)and what are we to be.(我们将何去何从)w
40、here is home on the milkyway of stars,(星河灿烂,何处是家园)i dry my eyes again.(我只得再一次地擦干泪眼)in my dreams im not so far away from home,(梦中我从未曾远离家园)what am i in a world so far away from home,(现实中却如此远离家园)all my life all the time so far away from home,(有生以来我都远离家园)without you ill be so far away from home.(无你相伴我仍将
41、远离家园)三、练习1. 开场引导比赛：学生互抽互读，师抽读。2.按学生意愿，将学生分为六个小组：六组学生比赛读单词 3.唱歌认读单词后，师逐句教唱，并开展一系列活动组织学生唱。如男女生唱歌比赛，小组成员唱歌比赛等 四、活动： 音乐带Far Away From Home伴唱第一段。 五、评议 生单独唱，教师随堂进展鼓励表扬。far away from home 第二课时教材分析： 1. 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。 2. 课程必须根据学生身心开展和英语学习特点，关注学生个体差异和不同学
42、习需求，保护学生好奇心，求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作学习方式。3. 英语歌曲校本课程开展无疑给英语教学注入新鲜血液，并在英语教学改革中，为学生创立一个五彩缤纷英语学习平台。教学目： 1. 提高学生英语水平，扩大英语词汇量，充分挖掘学生潜能，培养学生学英文歌兴趣。 2. 通过经典英文歌学习，令学生全方位地了解英语国家文化背景，提高他们学习知识面。 3. 培养学生欣赏英语国家文化能力和创新能力;培养学生良好道德品质和人文素养;培养学生国际参与意识和跨文化交际能力;开展学生个性，提高他们素质。4. 提高学生英语语言综合能力运用为根本宗旨,提高学生学习英语兴趣,培养学生合作意
43、思与创新精神。教学难点：提高学生英语水平，扩大英语词汇量，培养学生学英文歌兴趣。 教学过程： 一、导入 开门见山直接导入：今天我们来学习第二段二、新授 1.课件出示：第二段，认识单词师逐个认读，同桌认读if we could make it through the darkest night,(如果我们能穿越那最为黑暗夜)we have a brighter day.(我们将能拥有更光明明天)the world i see beyond your pretty eyes,(透过你那明眸我看到了一个世界)makes me want to stay.(它是如此让我留恋)and who can he
44、al those tiny broken hearts,(谁能医治那破碎心)and what are we to be.(我们将何去何从)where is home on the milkyway of stars,(星河灿烂,何处是家园)i dry my eyes again.(我只得再一次地擦干泪眼)in my dreams im not so far away from home,(梦中我从未曾远离家园)what am i in a world so far away from home,(现实中却如此远离家园)all my life all the time so far away f
45、rom home,(有生以来我都远离家园)without you ill be so far away from home.(无你相伴我仍将远离家园)三、练习1. 开场引导比赛：学生互抽互读，师抽读。2.六组学生比赛读单词 3.唱歌认读单词后，师逐句教唱，并开展一系列活动组织学生唱。如男女生唱歌比赛，小组成员唱歌比赛等 四、活动： 音乐带far away from home伴唱第一、二段。 五、小结far away from home 第三课时教材分析： 1. 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好英语素质一门课程。 2. 课程必须根据学生身心开展和英语学习特点，关注学生个体差异和