《苏教版科学三年级下册第二单元测试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版科学三年级下册第二单元测试题.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级义务教育小学科学(苏教版)三年级下册第二单元质量检测试题时限 40分钟班级：姓名：等级：_一、对号入座将适宜科学关键词填写在相应横线上同学们在这一单元里接触到了很多科学名词，并认识了许多有趣科学现象和丰富客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：果实 雄蕊和雌蕊 直立茎 向光性 根 人工辅助授粉 由外向里 风力传播 虫媒花 风媒花 适宜温度 科学现象和客观事物：1.人们在播种时要选择适宜季节，错过季节往往会影响农作物产量，主要原因是种子萌发需要_。2.外面有果皮，内部有种子是： 。3.为了弥补自然状态下传粉缺乏，人们常常还会进展 。4.将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长
2、所必需水分和养料： 。 。6.植物繁殖器官： 。7.解剖桃花时要按照顺序是： 。8.植物总是向着阳光生长，说明植物具有： 。9.唐朝大诗人韩愈?晚春?中有一句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。从文学角度写出了杨树和榆树种子传播方式： 。 ，依靠昆虫传粉花叫 。二、构建思维导图将适宜科学概念序号填写在相应方格中科学概念：萼片 叶 空气 雄蕊 制造花粉 昆虫 花瓣 承受花粉 适宜温度三、实验探究1每种果实都有它传播种子方式，我知道有请将植物序号填到相应表格中：浆果 刺果 挪威枫 蒲公英 椰子 榆树 苹果 莲 绿豆 苍耳种子“旅行方式植物名称随风飘送随波逐流动物运送“自我爆炸2. 为探究种子萌发环境
3、条件，郝奇心设计了如下实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量面巾纸，在面巾纸上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进展培养，数日后记录种子萌发情况如下表。装置甲乙丙温度23 23 0 面巾纸干湿状态潮湿(含一定量水分)枯燥潮湿含一定量水分种子萌发数量2300根据郝奇心实验设计，甲装置与乙装置一样条件是_温度 ，不同条件是_水分_，证明种子萌发需要_适量水分_。甲装置与丙装置一样条件是_水分_ ，不同条件是_温度_，证明种子萌发需要_适宜温度_。3.以下是进展探究种子发芽条件实验，请根据实验装置图完成填空。实验现象结 论乙烧杯中_没有_种子萌发种子萌发需要_适宜温度_。1号和4号种
4、子_没有_萌发种子萌发需要_水分_ _。3号和6号种子_没有_萌发种子萌发需要_空气_。_2_号种子萌发种子萌发需要_适宜温度、水分、空气。4.研究阳光对植物生长影响。问题阳光对植物生长有影响吗？方法1.选择两株差不多大小、同一个品种喜阳植物。2.将一株放在阳光下，另一株放在阴暗处。3.给它们浇同样多适量水。4.分别观察、比照它们生长情况，并做好记录。一样条件差不多大小_、_同一个品种_植物、_同样多_水。不同条件一株放在_阳光下_、另一株放在_房间阴暗处_。现象在_阳光下_生长得好。结论这类植物生长需要_阳光_。5.为了研究植物体内水分是怎样散失，某同学进展了如下实验：1给一盆植物浇足水后，选取两根大小差不多枝条。2将其中一根枝条叶全部摘除。3给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。这位同学在实验前假设：植物体内水分是通过蒸腾作用或叶片散失。几小时后，发现有叶子一根枝条所罩塑料袋上有水珠出现，而另一根摘除叶子枝条所罩塑料袋上那么没有出现。这个实验说明：植物体内水分是通过蒸腾作用或叶片散失。