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1、第一单元总体设计教学内容： 我爱我的班集体单元内容： 主题一 集体生活真开心 主题二 班集体真暖和 主题三 人人有特长，合作力气大 主题四 我为集体添荣耀教学目的：1.在集体生活中感受共同学习、劳动、嬉戏的快乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。2.相识到每个人都有特长和短处，能及同学团结合作、互相扶植。3.增加对集体的责任感。教学重点：在集体生活中感受共同学习、劳动、嬉戏的快乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。教学难点：增加对集体的责任感。课时安排：11课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题一集体生活真开心【教学目的】：学问及技能：能用各种方式介绍自己的挚友，讲解并描绘自己跟同学之间的故事
2、。过程及方法： 嬉戏 沟通 绘画 情感看法及价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、嬉戏的快乐。 【教学重点】：可以及同学和教师共同学习、劳动、嬉戏。【教学难点】：能通过活动体验集体生活的开心。【教学课时】：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（1）一、激情导入：同学们，我们已经在一起学习、生活嬉戏快两年了，在这个集体中，我们结交了很多挚友。我很兴奋我也是你们的大挚友。这节课我们就一起来说一说我们的挚友吧！二、活动探究1、嬉戏：接力赛（1）师说嬉戏规则（2）组织嬉戏学生分两组，实行接力赛，在活动中指导儿童，学习主动交往及合作，解决嬉戏中遇到的冲突及冲突。体验集体生活的开心。2、
3、依据接力赛中发觉的优缺点再次进展拔河竞赛，体验人多力气大。三、小结：谈一谈本节课的收获。四、稳固：和你的挚友组成小组，进展争红花竞赛。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（2）一、复习导入。1、指名说一说，经过拔河竞赛后，你有哪些想法。2、师小结：团结就是力气，人多力气大。二、导入：小挚友们，我们只有和我们的伙伴手拉手，才能肩并肩向前走。三、活动探究：开展“一帮一”活动。1、师讲活动目的、意义。2、讲活动规则及方法。A、利用好学生带动后进生一同进步。B、在活动中实行结对子的形式。3、在活动中引导儿童主动地发觉别人的优点，并及好挚友共同进步，树立主动向上的交友观。实现主动开心的生活。三
4、、小结：谈本次活动收获。四、作业课后及自己的好挚友互帮互助，成立学习小组，小组长组织完成作业。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（3）一、复习导入回忆一下你们小组学习时，你们是怎样互帮互助的。师小结，评价。二、新课1、回忆在班里你有哪些好玩的、难忘的、兴奋的事。（1）学生沟通、讨论。（2）代表发言。（3）体验师生在一起的快乐。2、回忆我和同学的往事。（1）讲故事。（2）表演。（3）沟通自己及同学相处的经验和体验。（4）介绍该同学的名字、长相、特长。三、小结。经过这节课，我们都进一步地理解了自己的挚友，进一步相识了挚友的特长。四、及同学沟通自己的特长。教 案集体备课教案（教学过程）二
5、次备课教学反思：教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题二 班集体真暖和【教学目的】：学问及技能：在互相沟通在集体中生活的感受，体会班集体的暖和。 过程及方法：情景导入 课件展示 沟通 情感看法及价值观：进一步相识在班集体中要及同学团结友爱，互相扶植。 【教学重点】：引导学生沟通在班集体中发生的同学互相扶植、互相关切的事务。【教学难点】：在集体生活中体验融洽的同伴关系。【教学课时】：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（4）一、谈话导入：1、你在语文、数学等课堂上，你们都遇到过哪些困难，你们又是怎样解决困难的？你承受过别人的扶植吗？2、同学们畅所欲言。二、新知探究。1、活动体
6、验：班集体是我家（1）小组讨论：在班集体这个大家庭中你有哪些感受。（2）汇报后全班沟通。（3）师点拨。 2、故事汇：讲解并描绘同学之间互相扶植、团结友爱的故事。3、视察讨论：看一看在我们身边有哪些须要扶植的同学。4、讨论：可以通过哪些方法来扶植这些同学。5、师点拨。三、小结：谈一谈本节课的收获。四、拓展作业：扶植有困难的同学。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（5）一、谈话导入：同学们，在你以前的经验中，你有没有令自己特殊快乐或特殊感动、特殊难忘的事？这节课就让我们一起来沟通一下。二、新知探究。1、开展“送暖和、献爱心”的活动（1）师讲解活动目的、意义以及活动过程。（2）将上节课讨
7、论出来的结果拿出来（看有哪些同学在哪些方面须要扶植）（3）给有困难的同学（选择具有代表性的）供应实际的扶植。（4）让每个儿童都实际地感受到班集体的暖和。2、组织同学开展谈心会：在这个班集体中你都扶植过哪些人，或承受过别人的扶植吗？（1）小组讨论（2）汇报后全班沟通。3、和教师沟通在集体生活中的感受。三、小结四、拓展作业：组织“我的家”活动。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（6）一、激情导入同学们，关于集体生活的话题我们已经学习了几节课了，这节课请同学们一起和教师沟通一下集体生活的感受。二、新知探究1、沟通会师：有什么不快乐的事尽管说出来，我们一起想方法。小明：英勇些，我们都会扶植
8、你的。2、在教师和小明等人的扶植下，小飞有信念了。3、讨论书中插图：假如当时你在现场，你会怎样？（1）小组讨论。（2）汇报沟通。4、李红妈妈生病了，她家里还有须要照看的奶奶，我们班应当怎样扶植她。（1）小组讨论、汇报。（2）制订具体施行方案。三、小结：同学之间应当互相关切、互相扶植，这样才能使每个生活在集体里的人都能感受到集体的暖和。四、拓展作业：扶植李红。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课教学反思：教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题三 人人有特长 合作力气大【教学目的】：学问及技能：相识到每个人都有特长和短处，个人有特点，实力有不同。过程及方法：沟通 展示 嬉戏情感看法及价值观：
9、使学生理解其他同学的优点和特长，培育合作精神。【教学重点】：使学生能及同学合作，共同做事。【教学难点】：在集体生活中体验融洽的同伴关系。【教学课时】：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（7）一、激情导入：同学们，你们都听过长颈鹿和小山羊的故事吧，这个故事告知我们的道理就是每个人都有自己的特长，每个人都有自己的短处，我们要互相学习，共同进步。二、新知探究。1、组织儿童办一期班级宣扬栏。（1）引导学生发挥自己的特长，能写的写，能画的画，互相协作，完成任务。（2）教化学生如何合作。A、要先支配好合理的分工。B、商议好具体该怎样做。C、确定每个人该做什么。2、在互相合作中体验合作的开
10、心。（1）说一说自己在小组中是怎样做的。（2）说一说事情干的怎么样。三、小结：谈一谈合作后的感受。四、拓展作业：组织一次接力竞赛。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（8）一、谈话导入通过上节课我们共同制作宣扬栏这一活动，大家就已经发觉了，我们每个人有每个人的特点，每个人有每个人的特长，我们要互相协作，互相扶植。二、新知探究：1、才艺展示：让你理解我。组织儿童开展“为同学喝彩”专题才艺展示会，引导学生用各种方式介绍自己的特长，也可以在小组内互相说一说，然后小组派代表汇报。2、在班内展示自己的特长。3、静静话：在你挚友的耳边用静静话的形式说一说挚友的缺乏。三、小结：各人有特点，实力各不
11、同。四、拓展作业：将自己的优点和特长展示给自己的家人或挚友。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（9）一、谈话导入：通过前两节课的学习，我们已经懂得了每个人都有自己有优点和特长这一道理，寻么如何才能理解别人的特长或特点呢？这节课我们就一起来探究这个问题。二、新知探究1、小调查引导儿童设计简洁的问卷，在班里进展调查。2、搜集、整理完问卷后在小组内互相说一说。3、小记者：引导学生用小采访等形式进展沟通，增加活动的兴趣性。4、“画肖像”，“猜一猜”。组织学生通过口述、书面作文、绘画等形式，抓住班集体中某一位同学的特点进展描绘。全班同学猜一猜被描绘的是谁。三、小结：谈一谈本节课你有哪些收获。
12、四、拓展作业：回家在父母的扶植下写一份自我，说清晰自己的特点和特长。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课教学反思：教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题四 我为集体添荣耀【教学目的】：学问及技能： 知道自己的特长和短处，能发挥自己的特长及同学互相协作，共同做事。过程及方法：沟通 讨论 合作情感看法及价值观：及同学团结友爱，互相扶植;做自己力所能及的事，为集体争光。 【教学重点】：学生能发挥自己的特长及同学合作。【教学难点】：如何通过自己的努力为班级争光。【教学课时】：2课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（10）一、激情导入：一个集体是由每个人组成的，每个人的表现都会影响到
13、整个集体，我们每个人都要努力为集体添荣耀。二、新课：1、故事汇：讲一讲我和集体的故事。（1）师引导儿童结合个人的人生经验，讲解并描绘自己的一言一行对集体产生的影响。（2）先在小组内讲，后派代表班级汇报。2、讨论：上周我们班为什么能被评为红旗班。（1）小组讨论。（2）班内汇报、沟通。3、说一说：你曾为二年一班这个集体做过些什么？三、小结：我们每个人的行为都 会影响到整个集体，我们肯定要努力为集体添荣耀。四、拓展作业：向父母汇报本周你都为班级做过哪些事情，还有哪些准备？教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（11）一、谈话导入：同学们，上节课我们已经讨论过了我们的行为及班集体的关系，那么你
14、想为我们的班级做些什么呢？你有什么准备呢？二、活动探究：1、活动（一）新学期新愿望（1）小组讨论，在小组内制订支配。（2）选择优秀的在班内展示。（3）班内沟通。（4）师指导，学生制订支配。2、活动（二）争创“荣耀班集体”。（1）小组内制订“争创荣耀班集体”的支配。A、总体目的。B、个人行动支配。（2）班内汇报、沟通。（3）师指导。三、小结：经过本节课的学习及活动，你有了哪些为集体添荣耀的新想法，新支配了呢，说一说。四、作业：在父母的扶植下整理自己的支配。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课单元测试（12、13）一、填空1、每个人都有（ ）和（ ）。要及同学互相（ ），团结（ ）。2、人人有（
15、 ），（ ）力气大。3、每个人的（ ）都会对（ ）产生影响。4、用自己的实际行动为（ ）增光添彩。二、推断1、小明认为，自己的好坏是自己的事，及集体无关。 （ ）2、王刚主动扶植成果差的小强辅导功课。（ ）3、小华认为自己是班长，学习成果又好，不须要任何人扶植。（ ）4、张利性格内向，从不愿和同学交往，更不宠爱和同学共同活动，做事。（ ）5、为集体争光是集体中每个成员的责任。（ ）三、说一说：说一说自己和自己最好的一个挚友都有哪些优点和缺乏。单 元 回 顾第二单元总体设计教学内容：我们的动物挚友单元内容：主题一 我最宠爱的动物主题二 得意的动物主题三 我们的好挚友教学目的：1.酷爱生命，有初步
16、的生态意识。2.爱惜关切动物，有责任心和爱心。3.开展视察动物及饲养动物的初步实力和技能。教学重点：爱惜关切动物，有责任心和爱心。教学难点：开展视察动物及饲养动物的初步实力和技能。课时安排：9课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题一 我最宠爱的动物【教学目的】：学问及技能：培育学生对动物的宠爱情感和爱护动物的意识。 过程及方法：情景导入 仿照 讨论情感看法及价值观： 开展学生的创建力和特性，体验动手理论的乐趣，丰富学生关于动物的相识。【教学重点】：培育学生对动物的宠爱情感和爱护动物的意识。 【教学难点】：酷爱生命，有初步的生态意识。【课前准备】：若干食物 动物世界的相关材料【教学课时】
17、：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（14）一、激情导入：同学们肯定都特殊宠爱小动物，今日教师就带着大家走进动物世界（多媒体播放）二、新知探究1、说一说（1）在片中你都看到了哪些动物？（2）哪个动物你比拟熟识？（3）哪个动物给你留下的印象最深？为什么？2、小组讨论。3、汇报、沟通4、说一说，你都相识哪些动物。（1）小组内说（2）班内沟通。三、小结：谈一谈本节课的收获。四、拓展作业：回家搜集有关动物的资料。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（15）一、谈话导入：同学们，上节课教师布置给你们的课后作业完成得怎么样了？（生）在调查和搜集的过程中你有哪 些收获呢？二、新知
18、探究1、汇报沟通（1）将课前搜集的资料在小组内沟通，小组长整理并汇报。（2）班级汇报，并沟通。（3）师整理。2、整理分类。（1）简洁统计一下，看同学们共搜集了多少个动物。（2）讨论分类标准。（例按腿、生活环境）（3）讨论分类。（4）班集体统一分类，师指导。三、小结：谈一 谈本节课的收获。四、作业：课后搜集有关动物的图片或照片。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（16）一、谈话导入：同学们，在上一节课中，我们又相识了很多新的动物挚友，那么无论是熟识的还是生疏的，里面总有你宠爱的，这节课我们就来讨论这个问题。二、新知探究1、小组活动：在组内说一说自己宠爱的动物名称、特征。（例如：它宠爱
19、吃什么，怎样睡觉，生活在什么地方等）以及宠爱的理由。2、选说得有条理的、又有代表性的同学班内汇报、沟通。3、活动：以“我最宠爱的动物”为主题，举办班级小动物作品展。（1）师讲活动要求及形式。可以用谜语、儿歌、画画、剪纸等各种形式表现。（2）小组合作，师指导。三、小结：四、作业：接着完成小动物作品展。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课教学反思：教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题二 得意的小动物【教学目的】：学问及技能：开展学生视察动物及饲养动物的初步实力和技能。过程及方法：介绍 体验 嬉戏情感看法及价值观：培育学生对动物的情感核对生命的酷爱。【教学重点】：通过及动物一起玩耍，引导儿童
20、细致视察，留意课外学问的学习及积累。【教学难点】：培育学生写视察日记的实力。【课前准备】：照片 书籍 图片【教学课时】：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（17）一、谈话导入你最宠爱什么小动物，你的家里或邻居家里饲养过什么上动物？说给同学们听一听。二、活动探究1、请带小动物来的小挚友 们把自己饲养的小动物介绍给小伙伴儿。（1）可以说说饲养的过程。（2）可以说说饲养的乐趣。（3）也可以讲一讲发生在自己和小动物之间的故事。2、和小动物一起玩。师：听了同学们的介绍，看着这些小动物，想不想和小动物一起玩啊？（儿童自由选择波动，师巡察指导）（1）可以给小动物喂食，也可以玩摸小动物，还可
21、以和小动物做嬉戏。（2）视察动物，试着描绘它的样子。三、汇报成果1、通过饲养，你对小动物有了哪些理解？2、介绍自己是如何喂养动物的。四、拓展作业写一篇视察日记。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（18）一、谈话导入同学们，上节课我们又相识了那么多的小动物挚友，你们玩的快乐吗？你宠爱它们吗？你是否依据教师的“小动物饲养”要求去饲养自己的小动物了呢？二、探究新知1、说一说你所饲养的小动物有哪些食物特点？（1）宠爱吃哪些食物？如何制作？（2）不宠爱吃哪些食物？忌食哪些食物？2、说一说你是怎样喂养的？（1）如每天喂几次？（2）用什么方法喂？3、怎样帮小动物清扫卫生。（1）如何帮小动物洗澡？
22、（2）如何给小动物清扫窝内卫生。4、说一说动物保健（1）是否带小动物去漫步或晒太阳。（2）如何预防疾病。5、先小组内说一说。6、汇报后全班沟通。三、师小结：我们在饲养小动物的时候要明确自己所肩负的一份责任，学会关爱小动物，爱护小动物。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（19）一、谈话导入：同学们，前几节课教师布置你们记饲养小动物的视察日记，不知同学们记得怎么样了。二、新知探究1、引导学生视察书中的“循环图”（1）小组内视察，讨论。（2）汇报、师小结。2、对自己的视察日记中所记录的小动物的生长，发育过程进展概括、叙述。3、将自己的概括及书中的图进展比照。4、谈一谈饲养小动物后的感受和
23、阅历（可以是胜利的阅历，也可以是失败的教训）（1）小组内谈一谈。（2）全班沟通。三、小结：在饲养小动物的过程中，无论有多少种方法，有一点是最重要的，那就是要有爱心和耐性。四、拓展作业。在可能的状况下饲养一只自己没饲养过的小动物。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课教学反思：教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题三 我们的好挚友【教学目的】：学问及技能：知道动物是人类的好挚友。过程及方法：沟通 说一说 议一议情感看法及价值观：师生主动行动起来，自觉爱护动物，使学生爱惜、关切动物，有责任心和爱心。【教学重点】：通过沟通进步学生爱护动物的意识。【教学难点】：以各种形式进展爱护动物的宣扬。【课前
24、准备】：资料 故事 歌曲【教学课时】：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（20）一、情境导入（多媒体出示）有关动物为人类作奉献的事例。如：会捕鱼的鸬鹚；有“生命的犁”之称的蚯蚓；“森林医生”啄木鸟等。二、新知探究1、让学生谈一谈观看后的收获和感受。2、小组讨论：说一说，你都知道哪些动物为人类做奉献的事。（可以是干脆的奉献，也可以是动物为人类的科学讨论所做出的奉献）3、小组内总结整理后班级汇报并全班沟通。4、师小结。5、师介绍课前搜集的熟读炙，例如在仿声学、医学等多方面。三、小结：通过本节课的学习，同学们不但更进一步地理解了关于小动物的学问，同时也更加宠爱小动物了。四、课后作业
25、：搜集有关动物为人类做奉献的资料。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（21）一、谈话导入我们的日常生活中，一日三餐是必不行少的，能和教师说一说你在家中平常都吃哪些饭菜吗？那么你又宠爱吃哪些食物呢？二、新知探究1、师：同学们，随着人们的生活程度的进步，人们餐桌儿上越来越讲究养分了，那你知道我们平常都须要哪些养分吗？（1）小组内讨论。（2）汇报、全班沟通。（3）师小结。2、师：同学们，通过刚刚同学们的讨论教师发觉，无论怎么变换，在我们的食物中肉、蛋、奶都是必不行少的食物。3、说一说我们生活中所必需的食物都分别是哪些动物为我们供应的？4全班沟通。5、师小结。三、总结动物不但是我们的好伙伴
26、，更为我们的日常生活作出了特殊的奉献，所以我们要学会爱惜和爱护动物。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（22）一、激情导入：同学们，我们都特别宠爱动物，知道动物是人类的挚友，但有的人却不懂得这些道理，给我们的动物挚友带来了极大的损害（多媒体播放有关影片）。二、新知探究1、讨论：（1）在我们的日常生活中，有些不法分子为了满足自己的愿望，私自猎杀和损害动物，你知道哪些这方面的事例？（2）听了或看了这些事例后你有哪些感受？2、讨论后汇报。3、师小结。引导儿童对猎杀和损害动物的行为进展指责。4、说一说生活中你见到过哪些爱护动物的人或事。（如给动物搭窝、给动物食物、给动物疗伤等）5、议一议：
27、爱护动物我们能做些什么？6、汇报、小结。三、总结：四、作业：写一份爱护动物的倡仪书。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课教学反思：单 元 回 顾第三单元总体设计教学内容： 纸和环保单元内容：主题一 我的的生活离不开纸主题二 纸从哪里来主题三 爱护森林 节约用纸教学目的：1、养成节约用纸的好习惯。2、理解爱护树木及爱护环境的关系，有明确的环保意识。3、懂得爱惜资源要从我做起，从日常小事做起。4、能尝试用调查、统计的方法搜集自己须要的信息。教学重点：在活动中理解纸及人们生活的亲密关系。教学难点：体会我们的生活离不开纸。课时安排：9课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题一 我们的生活离不开
28、纸【教学目的】：学问及技能： 理解纸及人们生活的亲密关系，体会我们的生活离不开纸。过程及方法： 沟通 表演 情感看法及价值观： 开展调查实力及表达实力，形成遇事多思善问的好习惯。增加及同伴的合作、沟通、沟通的实力。【教学重点】：在活动中理解纸及人们生活的亲密关系。【教学难点】：体会我们的生活离不开纸。【教学课时】：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（23）一、情景导入：同学们，作为一名小学生，在我们的日常学习生活中，有一种东西和我们休戚相关，它是我们学习生活中必不行少的，那就是纸。（出示教具不同颜色、规格的纸）二、新知探究1、相识纸的生长历程（1）播放录像（现代造纸厂的消费情
29、景）（2）让学生简洁概括从大树到一张张纸的简要过程。2、纸的独创（1）讲解并描绘蔡伦造纸的故事，让孩子们知道纸是我国古代的四大独创之一。（2）展示课前搜集的有关资料。3、古代文字大家知道了纸是我国古代的蔡伦独创的，那你们想不想知道在没独创纸之前人们是怎样记录文字的呢？4、出示相关资料和图片。三、拓展：讲一讲你所知道的关于纸的故事。四、小结。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（24）一、谈话导入同学们，上节课我们讨论了关于纸的话题，还记得教师布置给你们的调查任务吗？不知道同学们完成得怎样了，这节课我们就来整理一下。二、新课1、说一说你所确定的调查对象。将调查对象一样的分在同一组。2、
30、在组内说一说自己所采纳的调查方法。3、小组合作，师指导儿童做简洁的数据统计，表示出调查结果。4、小组公布调查结果。5、班内沟通。6、利用各小组的调查，统计数据，集中整理，制出班级统计表。7、师小结8、讨论：依据统计结果，说一说自己的想法。（可先在小组内说，然后全班沟通）三、总结。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（25）一、谈话导入同学们，关于纸的话题我们已经讨论了两节课了，同学们还做了具体的调查，这节课我们接着讨论有关纸的话题。二、新知探究1、出示上节课的调查结果2、每个小组在这些调查结果中选择一个感爱好的话题。3、让同学试着提问题，师扶植。可以是以下话题，如：“假如如今没有了纸
31、”“没有独创纸的时候，人们是用什么写字的”“古代的书是什么样子的”“我家每天用的纸”“我每天用的纸”“电子化社会可能实现无纸化吗”等。4、分组讨论5、逐一汇报，全班讨论6、师小结7、展示会（拓展作业）激励儿童搜集各种不同的纸的实物，或纸的作品，办成墙报，以此来展示纸在生活中的意义。三、总结。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课教学反思：教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题二 纸从哪里来【教学目的】：学问及技能：学习运用调查的方法解决问题，并体会纸对我们生活的重要性。 过程及方法：讲故事 沟通 制作情感看法及价值观：知道爱惜资源，产生节约用纸得意识和行动，并体验运用自己造纸的乐趣。 【教
32、学重点】：学习运用调查的方法解决问题，并体会纸对我们生活的重要性。【教学难点】：尝试用废纸造再生纸，理解造纸过程。【教学课时】：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（26）一、故事引入师讲“蔡伦造纸”的小故事，使儿童对纸的产生过程有爱好。二、新知探究1、讨论：（1）用什么原料能造出纸来？小组合作，经过以往的调查，以及听故事，看教材，孩子们初步知道了苇子、树皮、稻草、木头等可以造纸。（2）木头怎样才能造出纸来呢？播放录像资料，（有关造纸厂的消费流程的）（3）学生观看后，简洁概括纸的制造过程。（4）儿童提问2、造一张纸须要多少木头？（1）教师依据这一问题，再放纸的消费过程的录像。（
33、2）师介绍有关资料一棵树能造60千克纸，造一吨纸大约须要17棵树。三、总结。通过本节课的学习，同学们已经知道了树木是纸张的主要原材料，所以我们要爱护树木。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（27）一、谈话导入：上节课我们理解了树木你们知道吗，树木除了可以造纸以外，还有许很多多别的用处呢！这节课我们就来讨论一下。二、新知探究1、思索讨论：除了可以造纸以外，你们还知道树木的哪些功能？2、小组内讨论，可结合课前搜集的有关资料。3、小组汇报，全班沟通。4、情境体验（1）播放录像，内容关于森林被破坏后所造成的严峻后果。（2）看完后接着出示一些盯着的图片，照片或报道等资料。（3）小组内讨论：谈
34、谈看后的感受。（4）小组整理意见，在班上汇报。（5）全班沟通。（6）师小结。介绍森林的几大主要功能。5、说一说在我们生活的四周有哪些破坏树木的人和事？你怎样对待这些人和事？（学生讨论）三、小结：森林被比作地球的肺，可见它对我们人类有多么重要，所以我们要爱惜树木，爱惜森林。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（28）一、谈话导入我们学过了纸的用处等，那么我们用过的废纸可不行以重新利用呢？这节课我们自己来创建再生纸。二、活动过程师：生活中哪类纸是再生纸？生：报纸、一次性的饭盒。师：你能依据纸的消费过程，想一想再生纸的制作过程是怎样的吗？学生讨论再生纸的制造过程。生：把废纸弄成纸浆，然后压
35、平，最终吹干。师：把已经准备好的纸浆匀称地铺到棉布上，用毛巾尽量把水分吸干，然后烘干就可以了。教师出示制作提示，并强调留意事项：要留意平安、卫生，小组同学分工合作。学生分小组制作再生纸。三、小结我们已经能胜利地造出再生纸，你还可以在制作好的再生纸上写一写、画一画，下节课展览沟通教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题三 爱护森林 节约用纸【教学目的】：学问及技能： 体验参及爱护环境理论活动的乐趣，形成爱护环境从我做起的意识。过程及方法：情景导入 讨论 制作情感看法及价值观： 明确自己应有的实际行动，进步环保的自觉意识。【教学重点】：体验参及爱护环境理论活动的乐趣，形成爱护环境从我做起的意识。
36、【教学难点】：学习利用废纸制作工艺品或生活用品的技能，开展讨论、筹划、沟通的实力。【教学课时】：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（29）一、谈话导入：通过前几节课的学习，我们知道了木材是纸的主要来源，还知道了木材除了可能造纸以外还有那么多的作用，那么这节课我们就来讨论如何爱护树木。二、新知探究1、回忆树和森林的作用。2、汇报3、活动：制订节约用纸公约（1）出示有关资料如：1棵树能造60千克纸，造一吨纸大约须要17棵树。我们班按每人10张纸来计算，全班30人，一天用300张纸，大约有1.2千克，全校12个班，大约用纸15千克，一天就得用去半棵树，一年就得用去100多棵树。（2
37、）确定讨论主题：“爱护森林，节约用纸，我们能做什么”（3）小组讨论后，整理意见（4）汇报，全班沟通（5）全班汇总。（6）师指导，形成公约。（7）让同学轮番当监视员，监视公约的执行状况。三、总结：本次讨论会开得特别胜利。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第二课时（30）一、谈话导入：同学们，上节课我们讨论的主题是什么？大家还记得吗？这节课我们就为节约用纸、爱护树木做点力气能及的事情。二、新知探究1、活动：纸的妙用（1）动脑筋，变废为宝。启发儿童利用废纸来制作各种学惯用品、玩具或工艺品。（2）小组讨论：看可以制作哪些东西。（3）动手制作（小组成员动手合作）（4）启发师利用多媒体展示一些利用废纸
38、做的手工艺品。2、展示会（1）把同学们利用废纸做的东西进展展示。（2）利用这些作品制作一期墙报。三、总结：四、作业：将自己的作品介绍给爸爸妈妈。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（31）一、谈话导入同学们，能过前几节课的学习，同学们已经相识到了节约用纸，爱护环境的重要性。这节课，我们将接着为环保做一些力所能及的事情。二、活动探究：活动一：环保广告1、小组合作创建一句或几句好的广告语或宣扬口号。2、师巡察指导3、小组内说一说，并说明理由。4、在小组中选择有新意的或者有代表性的，由小组进步行整理并汇报。5、班级观赏并沟通。6、评价。7、选择优秀的贴在广告栏里。三、拓展教化学生在实际生活
39、中要从自我做起，节约用纸，爱护环境。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课单元自测（32-33）一、填空题：1、（ ）是地球的肺。2、（ ）是造纸的主要原料。3、森林有（ ）大功能。4、在中国古代，最早独创造纸术的是（ ）。二、推断题1、小明家开商店，他认为自己用的本子都不用买，所以他一点儿都不珍惜纸。（ ）2、小丽将很多废纸搜集起来制作出了很多有意思的手工制品。（ ）3、小红的本子正面用过之后，反面也利用上了。（ ）4、小强说一棵树能造好多张纸呢，森林里有那么多的树。（ ）5、小刚说：“我自己不奢侈纸就行了，干吗去管别人。（ ）三、理论题。1、调查一下自己班级的用纸状况。并加以统计。2、写一
40、份“爱护环境，节约用纸”的倡仪书。教 案集体备课教案（教学过程）二次备课教学反思：单 元 回 顾第四单元总体设计教学内容： 奇异的光单元内容： 主题一 影子的探究 主题二 我们来造彩虹 主题三 太阳光的利用教学目的：1、体验在生活中学科学的乐趣。2、开展主动探究的爱好和实力。3、理解有关光的一些常识。教学重点：激发学生学习科学的学问的乐趣。教学难点：对科学学问的主动探究及实力。课时安排：9教 案集体备课教案（教学过程）二次备课主题一 影子的探究【教学目的】：学问及技能：探究影子的特点和光及影子的关系，体验自然现象的奇异和好玩。过程及方法：激趣导入 感知 试验 情感看法及价值观：在活动中开展对影
41、子探究、发觉的爱好。【教学重点】：探究影子的特点和光及影子的关系。【教学难点】：影子的在生活中的利用。【课前准备】：手电筒、台灯、幕【教学课时】：3课时教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第一课时（34）一、谈话导入：同学们，你们见过影子吗？记得在什么时候见的吗？今日我们就来讨论有关影子的话题。二、沟通活动同学们，你们已经说过了在阳光下我们看到了自己的影子，那你发觉影子有哪些特点了吗？1、汇报2、师整理、板书中午：影子最短下午：影子最长3、特点：（1）黑黑的（2）和我一起做动作（3）有时长、有时短（4）有时在左，有时在右三、总结：谈一谈本节课的收获。四、作业：课后视察影子教 案集体备课教案（
42、教学过程）二次备课第二课时（35）一、谈话导入：同学们，我们已经理解了影子的特点，同学们还记得吗？这节课我们来画影子。二、活动探究1、展示上午的影子。A、指名说，其他同学订正。B、你发觉了什么？2、沟通3、汇报4、展示中午、下午的影子步骤同上5、小结师生共同试验，并讲解三、小法官P27A、组内沟通B、汇报C、改正四、小结今日你学会了什么？教 案集体备课教案（教学过程）二次备课第三课时（36）一、谈话导入：同学们，通过前几节课的学习，我们已经知道了影子是可以变大，变小的，这节课我们就来讨论这个问题。三、试验探究1、试验（一） 变大变小用手电筒代替太阳，视察手指改变。A、明确要求B、代表汇报2、试验（二） 彩色影子用彩色薄膜粘住手电筒，视察影子。（1）动手理论（2）说说你发觉了什么？A、有光就有影子。B、我们怎样动，影子就怎样动。三、小结这节课你学会了什么？四、作业：