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1、2022年磁场对电流的作用教学设计示例二物理教案磁场对电流的作用教学设计示例二课时：1课时。教学要求：1知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。变更电流方向，或变更磁感线方向，导体的受力方向随着变更。能说明通电线圈在磁场中转动的道理。2知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。3培育、训练学生视察实力和从试验事实中，归纳、概括物理概念与规律的实力。教学过程一、引人新课首先做直流电动机通电转动的演示试验，接着提出问题：电动机为什么会转动？要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特试验的发觉电流四周存在着磁场，并通过磁场
2、对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？即磁体通过其磁场对电流有无力的作用呢？现在就让我们共同沿着这一逆向思索所形成的猜想，设计试验，进行探究性的探讨。板书：四、探讨磁场对电流的作用二、演示试验板书：1试验探讨：1介绍试验装置的同时说明为什么选择这些试验器材，渗透试验的设计思想。2用小黑板或幻灯出示视察演示试验的记录表格，如下：3根据试验过程，把课本1、2两个试验，用边演示，边指导视察，边提出问题的方式，连续完成。要求学生完成视察演示试验的记录和思索回答表中的问题：“通电铜棒在磁场中，运动的缘由是什么？”这样做，一是引导学生发觉磁场对电流也存在力的作
3、用，二是进一步巩固、深化力的概念。4对学生通过视察，归纳概括出的结果，要做小结：（板书小结如下）通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向是相互垂直的不论是变更电流方向，还是变更磁场方向，都会变更力的方向三、应用板书：2试验结论的应用：1出示线圈在磁场中的演示试验装置，并提出问题让学生思索：应用上面试验探讨的结论，分析推断通电的线圈在磁场中会发生什么现象？2出示方框线圈在磁场中的直观模型，并用小黑板或幻灯片把模型的平面图展示出来，以助学生思索。3在学生作出推断的基础上，演示通电线圈在磁场中所发生的现象，来证验学生的分析，推断是否正确。（关于这个试验装置见前面的“试验”）4。在试验验证的基础上过渡到教材中的“想想议议”上来，无论学生说明得完整，或者不完整都没有关系，可以留下来课后探讨，为下一节课接着分析埋下伏笔四、探讨板书：问题探讨怎样旧能的转比与守恒的观点，来说明通电导体和通电线圈在磁场中发生运动的现象？启发探讨的子问题：l通电导体和通电线圈发生运动时，消耗了什么能？得到了什么能？2你所说的消耗的能和你所说的得到的能守恒吗？为什么？五、小结板书：课堂小结学生小结，或师生共同小结，本节课学到了什么？板书设计四、探讨磁场对电流的作用1试验探讨 2试验结论的应用 3问题探讨结论：_问题：_ _想想议议_4课堂小结_ _ _ _ _