《人教版小学一年级上体育全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学一年级上体育全册教案.docx（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课时教材：体育课堂常识教化，编排队列。任 务：、通过讲解并描述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必需遵守常规要求的简洁道理。、结合上课、下课要求进展站队、解散练习，使学生可以更好地熟识队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好根底。、引导学生相识、遵守交通规则，知道路上平安的重要性。教学过程：一、组织教学二、讲解并描述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生答复）目的：增加体质，促进学生身心全面开展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建立和保卫祖国效劳。任务：（）全面熬炼学生的身体，增加体质；（）驾驭体育的根本学问、技术和技能，培育独立锻俯身体的
2、习惯和实力：（）向学生进展共产主义思想品德教化，审美教化，开展智力，培育文明行为促进学生特性全面开展。（）进步运动技术程度，培育体育人才。意义：体育可以代表一个国家的兴盛，人民的素养，政治相貌以及经济地位，是不行缺少的一项运动；体育也是学校教化的重要组成局部，是德、智、体、美、劳全面开展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求） 、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要宁静整齐。 体育课要穿合适体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。、课上不允许携带危急性小物品（如小刀、钉子等）、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成果考核的内容之一）。、上课一
3、切行好听从指挥。四、讲解并描述本学期学习的内容和考核工程： 本学期开场首先学习播送操，然后学习简洁的走、跑、跳动、攀登、爬越、平衡以及技巧和根本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面开展打好根底。本学期考核工程是：（）立定跳远（）跳短绳。五、讲解并描述我校历年来在各级各项体育竞赛中获得的优异成果；六、结合实例讲解并描述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过公路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。七、编排小组，指定组长，按号造册。第二课时教材：、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；、韵律活动。任 务：、初步学习稍息、立正、解散
4、、集合等队列动作的根本做法，培育快速站队的实力。、使学生依据音乐的节奏和动作的要求进展练习，进步自我表现实力。教学过程：（一）开场打算局部：一、宣布上课，师生问好。二、宣布本课内容。 、根本队列动作； 、韵律活动。三、提出要求及留意事项。组织：自然站立、用谈话式提示学生站好体育课队形；、提示和背诵课堂要求；、要求：集合快、静、齐，留意力集中。组织：四列横队（密集）队形：、检查服装、鞋、精神相貌。、学习正确的站姿，并找学生演示。、再次提示课前、课上、课后的根本要求。（二）根本局部一、立正、稍息；、踏步走；、报数；、站队、解散、集合。重点：各动作要领难点：动作正确组织：四列横队教法：、教师示范，简
5、要讲解动作做法； 学生试做，教师订正动作； 学生集体练习，体会动作要领； 教师按“ 、 、 ”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。、全体统习踏步，教师订正动作，并指定动作较标准的学生演示一次。、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进展练习。、解散、集合穿插进展二、韵律活动仿照不同人物、不同形象和不同心情的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走教法：启发学生依据自己生活中视察到的人物、动物形象和情结进展练习。听音乐节拍自由地表现，教师启发。激励学生充分发挥想象力和创建力（三）完毕：一、放松活动
6、：四肢放松、伸懒腰二、总结本课状况三、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然第三课时教材：.队列和体操队形 .嬉戏：快快集合任务：.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列根本动作。.初步学习体操队形，培育学生有秩序地进展队列队形练习的实力和良好的组织律性。.培育学生遵守纪律和站队的实力教学过程：（一）开场打算局部一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：、队列和体操队形；、嬉戏：快快集合。三、提出要求及留意事项组织：四列横队教师整队，检查站姿要求：集合快、静、齐，精神饱满教法：.学生分组进村报数竞赛.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见
7、谁了，谁就没站齐！”.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。要求：动作快速、一样听从口令（二）根本局部一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形: 教法：.教师找两名学生边讲解过示范。.学生集体练习，教师发觉问题刚好订正。再集体练习。分组轮换练习，观摩，讲评。要求：遵守纪律，动作正确，快速。二、嬉戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生马上分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”口令后，全体学生马上到原来位置快速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。规则：放开后不得聚在原地等着站队。教法：、教师讲解嬉戏方法及规则。、教
8、真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。、纵队站队学会后，可改为横队。、听“散开”国今后，要求学生完成肯定任务，如原地跳、仿照动作等。要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则（三）完毕局部一、放松走。二、总结本课状况，以表扬为主。三、宣布下课。教法：听音乐做不同姿态的放松走，自由散开。要求：表情自然、轻松。第四课时教材：.播送操、节 . 嬉戏：快快排队任务：.初步学习少儿播送体操、节，开展学生力气、协调、等身体素养及动作节奏感、培育身体的正确姿态，进步想象力和仿照实力。.培育快速排队的实力和听指挥、守纪律等优良品德教学过程：（一）开场局部：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内
9、容：.播送操、节；.嬉戏：快快排队。三、提出要求及留意事项组织：四列横队教法：.进展常规检查，教师整队。要求；仔细听讲；精神饱满。（二）根本局部：一、队列练习：所学队列动作的综合练习。组织：四列横队、四路纵队。教法：.学生按教师口令或手势进展队列动作练习。.教师提示重点动作并示范。.指定学生或某组演示，教师订正动作。.分组练习。要求：听从口令，动作正确。二、播送操第一节：伸展运动（拍）要点：重心前移时，身体各部位动作协调协作，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。组织：体操队形；队形如图教法：.教师边讲解过示范动作.教师分解讲解、示范，学生仿照根本动作。第二节：头部运动（拍）要点：颈肩放松，头的屈、伸、
10、转动快速，部位精确；上下肢协调协作，整节操欢快、活泼，好玩。重点：动作方法难点：身体各部位的协调、连接协作三、嬉戏：快快排队规则：必需按规定的信号、挪动方式行动。方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快渐渐过渡到正常速度。组织：四列横队、四路纵队教法：.教师讲解嬉戏方法及规则。.通过嬉戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。（三）完毕局部：一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。二、总结本课状况，以表扬为主。三、布置作业：练播送操， 宣布下课。组织：听音乐，按教师指挥进展放松走、
11、跑。教法：师生同练要求：动作轻松。第五课时教材：学习播送操、节；各种方式做正确姿态的走（仿照式）。任 务：.通过学习播送操、节，使学生初步驾驭播送操的动作方法；.通过各种方式做正确姿态走（仿照式）的练习；培育学生正确的走的姿态；.培育学生的想象力和创建力，全面熬炼身体，促进生长发育。教学过程：（一）开场打算局部：一、课堂常规：体育委员整队；.师生问好；.宣布本课内容：学习播送操、节；各种方式正确姿态的走。二、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）转”动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，及另一只脚的前脚掌同时用力，转度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿态。教法：.原地踏步进展
12、左右转，分清左右。示范动作方法。口令指挥，集体练习。个别辅导及集体订正。要求：站队快、静、齐；精神饱满四列横队集体练习。根本局部：一、新授：播送操（、）第三节：扩胸运动动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振及肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直清楚，上体正直，复原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采纳分组不轮换形式。组织：体操队形动作时，发出“嘿！嘿！”两声。第四节：体侧运动动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调协作。重点：动作方法难点：动作连接教法：.复习、节（音伴）；.示范、节动作方法；分解动作练习；完好动作练习；跟随音乐练习；.指导、订正
13、。要求：动作正确、协调、有力练习仔细、驾驭好节奏。二、各种方式做正确姿态的走（仿照式） .解放军雄利赳的走；.老爷缓慢的走；.小学生轻快的走；.熊走；.鸭走。组织：四列横队原地仿照练习二路纵队绕场行进走教法：教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生仿照，教师再总结示范，最终学生原地仿照。.跟随音乐、绕场行进。要求：动作协调、形象、活泼（三）完毕局部：一、放松活动：小嬉戏：打气二、集合（表扬及指责）三、师生再见组织：四列横队、疏散队形。教法：教师示范后两人一组进展练习。要求：动作轻松、自然、仔细听讲。第六课时教材：播送操、节嬉戏：单脚跳接力任 务： . 初步学习儿童播送体操、节的动
14、作方法，进一步开展学生力气、协调性节奏感等身体素养。培育身体的正确姿态，进步机灵和仿照实力。开展腿部力气和跳动实力。培育集体主义精神。教学过程：（一）开场局部：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：学习播送操、节。嬉戏：单脚跳接力三、提出要求及留意事项。组织：自由站立学生自由围在教师身边听讲。听到口令后快速成四列横队站立。要求：动作快速，精力集中。（二）打算局部：齐步走、立定动作：听动令后，左脚开场向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，快速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摇摆。组织：成二路纵队行进教法：复习踏步走、立定；示范和讲解齐步走，立定的动作要求；齐步走的
15、摆臂练习。强调左脚踏在“ ”的口令上，教师喊“ ”的口令声音比“ ”的声音大则重。让学生在行进中齐喊“左、右、左”。按“ 、 ”节拍做立定练习。要求：动作正确、听从口令（三）播送操第五节：体转运动（ 拍）要点：转体时脚不能挪动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。组织：体操队形第六节：踢腿运动（拍）要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。第七节：全身运动（拍）要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。重点：动作方法难点：易体各部位协调、连接协作教法：复习一节动作。（音伴）讲解示范节动作。
16、以分解练习的方法，学练节。留意动作的部位及节拍。音伴练习（四）嬉戏：单脚跳接力规则：发令或击掌后才能起跑；中途不得换脚，绕过实心球后必需换脚。方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标记物，换另一脚跳回本队。教法：讲解嬉戏方法及规则 竞赛、讲评指导、订正（五）完毕局部：一、放松运动：小碎步练习二、总结本课状况，宣布下课。组织：体操队形教法：师生同练用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。要求：动作轻松、自然。第七课时教 材：播送操、节； 用自然站立姿态做各种突发信号的起跑。任 务：初步学习儿童播送操、节，进一步培育学生的节奏感和身体的正确姿态，开展力气，协调性等身体素养。结合快速跑学会最简洁的
17、起跑方法，培育学生的反响实力，开展跑的实力。教学过程：（一）开场局部一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：学习播送操、节。用自然站立式姿态做各种突发信号的跑。三、提出要求及留意事项。组织队形：要求：集合快、静、齐，精神饱满 （二）打算局部：一、原地跑步变踏步：组织：体操队形教法：示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。跑步踏步的摆臂练习。按“ 、 、 ”的口令进展原地跑步，学生可齐喊“左、右、左”。完好动作练习要求：原地跑步时身体不要过分前倾：动作正确、自然，听从口令。（三）根本局部：一、播送操第八节：跳动运动（拍）要点：快速蹬地跳起，缓冲落地；动作协调连接，有弹性。组织：体操队形第九节整理运动
18、（拍）要点：动作自然放松、有弹性，上下肢协调协作留意调整呼吸。重点：动作方法难点：身体各部位的协调连接协作。二、用自然站立式姿态做各种突发信号的起跑。起跑放脚方法：在地上画“工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。重点：起跑的反响速度难点：动作要领。教法：复习 节（音伴 ）.讲解示范节动作。先分解后完好的方法，学练节。手段：第八节：先练原地连续并脚跳，然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳；分解练习上、下肢动作，然后协作练习。第九节：反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作；反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气，臂下摆复原时呼气。组织队形：教法：教师边
19、讲解过示范：指导、订正。用自然站立姿态，按“预备一跑”口令跑出气一 ，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿态。要求：跑出快速（四）完毕局部：一、放松活动：（划船曲）二、总结本课状况，布置作业，练习播送操。三、宣布下课。组织：体操队形。教法：师生同练。要求：动作轻松、自然。第八课时教 材：两臂放不同部位的前脚掌走； . 各种方式的跑。任 务：通过学习增加学生前脚掌蹬地的力气，开展速度，灵敏协调性，适当的开展耐力等身体素养，促进下肢力气。通过学习初步驾驭各种方式跑的动作方法，开展自然快速奔跑的实力，进步动作的协调性和平衡实力。
20、教学过程：（一）开场打算局部：一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容：两臂放不同部位的前脚掌走。各种方式的跑。四、队列练习：转法；齐步走、立定。五、播送操（音伴）伸展运动；头部运动；扩胸运动；体侧运动；体转运动；踢腿运动；全身运动；跳动运动；整理运动。组织：四列横队（密集）要求：站队做到快、静、齐教法：简讲、统一口令；集体练习。要求：上下肢协调协作，动作正确、驾驭节拍、练习仔细（二）根本局部一、两臂放不同部位的前脚掌走。动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。 教法：教师讲解、示范、领做学生原地仿照动作。慢步行进中做前脚走，并做换位。沿方形练习（音伴）二、各种方式的跑要领：上
21、体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。 重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调要求；动作正确、练习仔细、听从指挥。教法：教师讲解、示范；原地摆臂练习；追逐跑练习； 换物跑练习；教学竞赛；指导、订正。要求：动作正确、协调、练习仔细（三）完毕局部：整队放松：找挚友总结布置作业宣布下课。第九课时教 材：两臂放在不同部位的前脚掌走； 嬉戏：老鹰捉小鸡。任 务：通过练习进一步增加学生前脚掌蹬地的力气，开展速度，灵敏协调性，适当的开展耐力等更体素养，促进下肢力气。通过嬉戏培育团结互助的精神，开展协调动作、追拍、躲闪的实力和灵敏性。教学过程：（一）开场打算局部一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容 两臂放
22、不同部位的前脚掌走 嬉戏：老鹰捉小鸡四、队列练习：转法；齐步走、立定；播送操（音伴）。组织：四列横队（密集）要求：站队做到快、静、齐教法：，简讲、口令指挥；学生集体练习。要求：动作正确、有力、协调、练习仔细、听从指挥。（二）根本局部：一、两臂放不同部位的前脚掌走。动作要领：上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。 教法：教师讲解、示范、领做重难点：上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然，二、嬉戏：老鹰捉小鸡规则：（）“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。（）“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧绕行。（）“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节，都算被捉住应退出嬉
23、戏。要求：姿态正确、协调、练习仔细听从指挥。组织：分成四个小组、组长带入场地教法：教师讲解方法，规则；组织学生练习；巡回指导、订正。要求：遵守规则、纪律、练习仔细，留意平安。（三）完毕局部整队放松：音伴仿照练习。总结。布置作业。第十课时教 材：韵律活动 . 攀爬跳箱任 务：进一步进步队列中的动作质量，初步驾驭韵律活动的要领和攀爬技术通过韵律活动开展学生的韵律感，身体协调性；培育学生英勇坚韧，拼搏进取的精神。教学过程：（一）开场打算局部集合整队师生问好。检查人数、服装。宣布本课内容：韵律活动；攀爬体操跳箱。队列练习：()齐步走、立定；（）跑步走、立定。 播送体操节。组织：如图要求：学生背光、避风
24、、背热闹；快、静、齐。组织：如图要求：精神饱满、动作标准。组织：成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。教法：示范动作；讲解要领；跟教师渐渐学；. 集体订正；请做的好的同学示范。要求：仔细听、仔细练。（二）根本局部韵律活动“节奏嬉戏”。组织：四列横队一臂间隔 。重点：动作方法。难点：节奏的驾驭。教法：进展原地踏步；逐一示范动作；讲解要领；集体练习（行进间）。要求：仔细看示范（教师镜面）攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓紧翻再跳下。组织：两路纵队依次练习。重点：攀爬动作。难点：动作协调、连接。教法：边示范边讲解动作；爱护方法：站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习着上臂；集体练习、指导、订正；每
25、队排头做完后进展爱护。要求：身体协调、英勇坚决。（三）完毕局部集合；放松；小结；下课。组织：四列横队。教法：师生同做放松操。要求：充分放松。第十一课时教 材：一、新授：立定跳远；二、嬉戏：地滚球。任 务：一、初步学习立定跳远的动作方法，培育学生蹬地起跳的实力。二、培育学生的协调实力，开展下肢力气。三、学会嬉戏方法，进步学生熬炼身体的爱好。教学过程：（一）开场打算局部：一、课堂常规：体委整队、汇报人数。师生问好，检查人数、服装。讲解并描述本课内容：立定跳远；嬉戏：地滚球。二、队列练习：队列根本动作队列和体操队形：原地踏步、立定；左、右转法；队形变换。三、复习播送操节。四、两臂前后摇摆向上跳起。动
26、作：两臂前后自然摇摆两腿做弹性屈伸，做几次后同向上跳结合起来做。组织：四列横队（密集）教法：提示原地踏步、立定，左、右转法动作做法。 指挥学生集体练习。 提示队形变换动作做法。指挥学生做体操队形练习。学生练习要求：集合快、静、齐，仔细听讲，听从口令、听从指挥、守纪律。 （二）根本局部一、学习：“立定跳远”的动作做法。动作：两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三”时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地快速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。重点：协
27、调实力。难点：蹬地起跳。手段：按、局部分解动作练习；采纳比拟看谁跳的间隔 远谁就会用力蹬地。二、嬉戏：“地滚球”嬉戏规则：只准用棒触球，不许用手。组织：体操队形。教法：讲解动作要领并示范做法指导学生按“一、二、三”局部做分解动作练习。找出较好学生做演示，依据学生演示讲解并描述难点的打破方法。分组做完好动作练习。要求：按正确动作仔细仿照练习。（三）完毕局部：一、放松整理活动。二、讲评本课状况。第十二课时教 材：一、复习“立定跳远”；二、嬉戏“击木柱”。任 务：进一步进步立定跳远动作的正确性，增加解决重点、难点的信念。培育学生的下肢力气和身体的敏捷性、协调性。学做好嬉戏“击木柱”，开展力气素养和协
28、调性、动作的精确性。教学过程：（一）开场打算局部一、课堂常规：体委整队，汇报人数师生问好，检查人数、服装讲授本课内容：复习立定跳远；嬉戏“击木柱”。二、队列练习：复习向左、右转；齐步走、立定。三、复习播送操：节动作做法四、复习两臂前后摇摆，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调协作。组织：四列横队（密集）教法：提示向左、右转的做法。口令指挥做转法练习。提示齐步走，立定的动作做法。横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作仔细正确，遵守纪律，仔细听讲。（二）根本局部一、复习“立定跳远”重点：摆臂用力蹬地难点：展髋落地手段：讲解示范清晰，避开出现错误动作。学生
29、做练习时要随时订正。练习时要分三局部：提踵摆臂；蹬地展髋；轻松落地。组织：体操队形站立。教法：讲解示范动作做法，强调重点的做法。找出学生做演示，指出动作的正确及错误，并讲解难点解决的方法。组织学生做三局部，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点局部的练习方法，总结练习状况。要求：教师讲解示范清晰精确，学生仔细仿照练习。二、嬉戏：“击木柱”规则：不得踏线投掷；拾沙包接口令进展。教法：讲解并描述嬉戏方法规则。 学生演示，其余人观摩。 分四组做练习，以击中多的队获胜。要求：遵守规则，有秩序的练习。（三）完毕局部一、放松整理活动。二、讲评本课状况。第十三课时教 材：单、双脚连续跳； 韵律
30、活动。任 务：进步学生跳动实力以及灵敏，速度，协调等身体素养的开展。开展动作的协调性、节奏感、韵律感和视察力、想象力、审美力等。教学过程：（一）开场打算局部集合整队。检查人数、服装。布置本课内容：单、双脚连续跳；韵律活动。队列练习：（）齐步走，立定；（）跑步走，立定。 . 播送操：复习第、节 . 两臂前后摆向上跳起组织：如图教法：强调动作要求；集体订正动作；集体练习。要求：依据教师要求标准自己动作。（二）根本局部韵律活动“节奏嬉戏”。重点：动作方法。难点：节奏的驾驭。组织：四列横队，一臂间隔 。教法：进展原地踏步走练习；教师对几个练习逐一示范；讲解动作，强调要求；集体练习。要求：仔细看示范，先
31、想后做。教师采纳镜面示范。单、双脚连续跳接力竞赛。组织：四路纵队教法：首先以四人一组进展练习（教师示范、讲解）；讲解并描述嬉戏竞赛规则。要求：拍手接力。（三）完毕局部集合；放松（腿部）；小结；下课。第十四课时教 材：立定跳远；嬉戏：冲过战壕。任 务： 通过复习，加深对立定跳远动作要领的理解，进步动作做法的技能，培育学生的自信念和实力。 通过嬉戏熬炼学生的英勇、机灵实力，培育学生自觉熬炼身体的爱好和意志。教学过程：（一）开场打算局部体育委员整队汇报人数；师生互相问好，检查人数、服装；向学生讲明本次课内容：立定跳远；嬉戏：冲过战壕。复习队列动作：整队动作（稍息立正、看齐、报数）；踏步、立定、齐步走
32、、立定。重点：左转弯的动作做法。复习两臂前后摇摆向上跳起的动作做法。组织：四列横队（密集）教法：队形不变，教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。做原地踏步，立定练习。稍讲解左转弯的动作做法。组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。要求：仔细听讲，动作一样。组织：成体操队形站立。教法： 教师提示要领按“ ”两臂上举同时提踵，“ ”两臂向后摆屈膝，“ ”两臂向前上方摆，两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。要求：动作连接、协调。（二）根本局部一、复习：立定跳远重点：向前跃起时留意展髋。难点：缓冲落地。组织：体操队形站立，做分组练习。教法：提示动作要领，讲解示范重点难点的打破方法。组织练习，
33、每组做向前做次为一组，轮换练习。找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。点的解决方法：示范正确讲解清晰；可采纳从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳，体会动作感觉。要求：讲究秩序、留意平安。二、嬉戏：“冲过战壕”方法：发令后，按依次冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员，击中者，站在指定区域里，未击中者按次序站在终点线后。规则；必需从正面通过战壕，不得从旁边绕。阻击手不得跑出战壕，阻击时只能拍人不能推人或拉人。组织：将学生带入嬉戏场地，讲解嬉戏方法后组织学生做嬉戏练习嬉戏。教法：教师讲解，学生试做次；学生练习。要求：遵守规则，仔细练习。（三）完毕局部、放松整理活动：放松操；、总结本课状
34、况。第十五课时教 材：跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑； 舞蹈。任 务：初步驾驭一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法；通过跳动练习开展学生的弹跳实力，通过舞蹈培育学生的韵律节奏感，协调实力；培育学生的审美实力以及坚韧拼搏的精神。教学过程：（一）开场打算局部集合整队；师生问好；检查人数，服装；宣布本课内容：跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。舞蹈。 队列练习：（）原地四面转法；（）齐步走，立定；（）跑步走，立定。 徒手操：（）头部运动；（）扩胸运动；（）振臂运动。组织：如图教法：教师示范；讲解动作；集体练习。要求：精力集中，动作有力；重点活动膝、踝关节。（二）根本局部跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑，
35、助跑步，单脚起跳，屈膝上提，双脚同时落入沙坑，先不要求间隔 ，强调动作。重点：一脚踏跳，双脚灵巧落地。难点：跑进中连接踏跳组织：二路纵队，相距约米。教法： 教师在两队中间作示范（先原地，后助跑）。边讲解过示范。集体练习。要求：一脚起跳，同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。舞蹈：韵律舞蹈“小火车”口中仿照火车声音，不断作小碎步，跑跳步，蹈跳步。组织：两路纵队在教师带着下行进。教法：讲解跳法；跟教师一起作。要求：依据口中声音的凹凸变更脚下的动作。（三）完毕局部集合；放松（脚部）；小结；下课。第十六课时教 材：、立定跳远() ； 舞蹈。任 务：、培育学生独立完成动作的实力。驾驭立定跳远的根本技术开展跳动技能
36、。通过学习舞蹈根本动作，进步学生的动作美感和节奏感，培育学生的学习爱好。教学过程：（一）开场局部一、课堂常规、体育委员整队，汇报人数。、师生互相问好，检查人数、报数。、向学生讲明本课内容：()立定跳远；()舞蹈。、队列练习、复习：()整队、动作；()左、右转法；()纵队行进间步伐练习。、徒手操练习。学习徒手操节动作：上肢运动；下蹲运动；体前屈运动；体侧屈运动；体转运动；全身运动；跳动运动。教法：、讲解队列练习方法。、四列横队做整队，转法练习。、四路纵路做行进间步伐练习，教师指导。要求：动作仔细、一样。（二）根本局部一、复习立定跳远完好要领：双脚同时起跳，双臂用力向前摇摆，落地屈膝下蹲。重点：正
37、确的完好动作。难点：缓冲落地。教法：队形：体操队形或圆形。提示动作要领，讲解示范重点难点。指导练习，向上跳起，轻松落地的动作做法，体会缓冲落地的动作做法，体会缓冲落地的感觉。分组轮换练习，完好动作。以上练习完毕将学生带入，舞蹈场地。二、舞蹈：仿照不同人物，不同形像和不同心情的走步。方法：预备，立正听节奏，做不同方法节奏速度及变换重心的走。不同人物的走。不同形象的走。不同心情的走。组织：教法：提示人物的走法如解放军雄赳赳的走，老爷爷缓缓的走，沉重的走。小学生轻快的走，学生做仿照练习。提示不同形象的走，如：各种动物的走法，学生做仿照练习。提示学生不同心情的走，如急促的走，漫不经心的走，困难的走，学
38、生做仿照练习。比比看谁仿照的象。并做演示。（三）完毕局部完毕以上练习，听音乐节奏，做各种仿照练习。总结本课状况，下课。第十七课时教 材：考核：立定跳远() ； 嬉戏：插红旗。任 务：测验女生立定跳远，检查学生驾驭立定跳远的状况。开展学生四肢力气，动作协调性，培育英勇精神，仔细看法和留意集中实力。教学过程：（一）开场局部一、宣布上课，师生问好。二、宣布本课内容：女生考核立定跳远。嬉戏：插红旗。三、提出要求及留意事项。体育委员整队按教师口令报数、检查人数要求：仔细听讲、精神饱满（二）打算局部一、队列练习：转法、齐步走、立定。组织：由四列横队成二路纵队要求：队伍整齐，动作正确，快速。二、徒手操：伸展
39、运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示每节的动作要领。要求：动作有力、活泼充分。三、双脚跳：双脚向上跳(屈腿)；双脚左右跳(横跳)；双脚向上跳(展体)。组织：体操队形教法：教师讲解示范；学生按教师的手势或口令跳。要求：蹬地有力、落地灵巧。（三）根本局部一、女生考核：立定跳远；男生嬉戏：切西瓜。组织：分组不轮换，男女生分组。教法：教师讲解考核标准及留意事项。 男生由小组长带队到指定位置，分两组做嬉戏，状况由小组长驾驭。 女生分两组进展考核，一组考核，一组在规定区域内练习立定跳远，可三四人一组竞赛。要求：动作正确，有肯定远度，争
40、取好成果。二、嬉戏：插红旗方法：发令后，各队排头先爬过两块垫子，再攀爬到肋木指定高度，取下小红旗，快速跑回本队，把红旗交给下一人，下一人到达统一要求高度时插上红旗，依次进展。组织：四路纵队教法：教师讲解嬉戏方法及规则并示范；组织嬉戏；讲评嬉戏。要求：遵守规则、英勇坚决。（四）完毕局部一、放松：小鸭子舞。二、讲评本课状况。三、宣布下课。第十八课时教 材：考核：立定跳远； 嬉戏：投沙包。任 务：测验男生立定跳远，检查学生驾驭立定跳远的状况。进步灵敏、协调等素养和投掷实力，培育团结协作和集体主义精神。教学过程：（一）开场局部一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：男生考核立定跳远；嬉戏：投沙包。三、
41、提出要求及留意事项组织：如 图教法：体育委员整队；按教师口令报数、检查人数。要求：仔细听讲、精神饱满。（二）打算局部一、队列练习：转法、齐步走、立定。二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。要求：动作有力、活动充分。（三）根本局部一、男生考核：立定跳远；女生嬉戏：切西瓜。组织：分组不轮换，男女生分组教法：教师宣布男生考核标准及留意事项。、女生由小组长带队到指定位置，分两组傲嬉戏，状况由小组长驾驭。、男生分两组进展考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组竞赛。每人跳次，取其中最好一次成果
42、登登记来。二、嬉戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机灵躲闪，如被击中，退出界外。规则：接住沙包后可救回一个被击中的同伴。.场内队员不得跑出界外。组织：圆形教法：。讲解嬉戏方法及规则。组织嬉戏。、讲评嬉戏。要求：遵守规则、惊慌剧烈（四）完毕局部一、放松：划船二、讲评本课状况三、宣布下课。第十九课时教 材：用各种方式抛接轻物；舞蹈。任 务：过教学，使学生初步学会用站立和蹲立姿态，体前、体侧单手上抛轻物，双手接住的动作方法。熬炼目测力和精确性，开展投掷实力。通过教学，使学生初步学会舞蹈组合的动作方法，培育正确、美丽的身体姿态，开展协调性和韵律感。通过本课教学，培育学生的组织纪律性和
43、听从指挥的优良品质，在舞蹈学习中陶冶美的情操。教学过程：（一）开场局部一、课堂常规：、教师口令，组织学生站队。、师生问好。、宣布本课内容：用各种方式抛接轻物；舞蹈。二、队列练习：报数。四面转法。、踏步走立定。齐步走。仿照不同形象的走和跑(熊走大象走天鹅飞我是小骑兵)三、徒手操：伸展运动；下蹲运动；提膝运动；体侧运动；体转运动；全身运动；跳动运动。四、用各种方式抛接轻物：重难点：向上抛时协调用力，高度适中；接物时手指自然张开，柔软缓冲。（二）根本局部：舞蹈重难点：自然、协调、美丽动作组合：跑跳步原地踏步前、后点步一一原地踏步三步一撩进退步完毕动作。以上动作协作上肢动作，跟音乐的拍节做表情歌舞。教法：教师讲解动作方法。、教师示范动作。组织学生练习。、练习中教师巡回指导。、找学生练习，教师讲评。、教师运用录音机方音乐，让学生在音乐声中自由练习。易犯错误：上抛不正；接不住沙包；动作不协调。订正方法：()教师正确讲解、示范。()多做低抛练习，让学生在