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1、2022年挂职学习报告敬重的各位领导、同仁们：2022年8月27日我带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼与一种内心的冲动，起先了为期一年的挂职学习。在挂职学习中，我深受芜湖市其次十七中学领导的悉心引领，深化到学校的各职能处室，零距离地感受二十七中在学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法，开阔了我的视野，拓宽了我的思路。下面就一年来所见、所闻、所思向大家做一汇报：我所挂职学习学校的是芜湖市其次十七中学，它是一所学生和老师都憧憬的学校。一位教化家说过：“学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意”。27中就是这样一所学校。一走进校内，我就被学校幽雅的环境所吸引，
2、校内面积不是很大，硬件设备也并不怎么出众，但却被他们整理的干净整齐、漂亮大方。给我感受最深的还是这里的领导、老师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教化教学工作方式。学校领导班子精干务实、观念超前，他们都是教化教学改革的排头兵、好公仆、好老师，都曾经是省、市、区级骨干老师、教坛新秀或学科带头人，他们敬重、信任、理解广阔老师和学生，擅长接受来自老师、学生的建议和监督，每一个人在各自岗位的每个环节都充分地、恰到好处地发挥着自己的作用，以此实现了学校管理的高效运行；学校的老师队伍工作扎实、敬业爱岗。有人说：“有了好领导，就有一所好学校”。正是因为这些领导的以身作则、严于律已
3、的行为感染着老师们，这里的一般任课老师是不须要硬性规定上下班时间，但他们都能自觉地到校备课，上课及批改作业。有的老师连午休时间也不放过，抓紧为后进生辅导。晚上放学后，还依旧可以看到办公室里灯火通明。班主任每天的工作时间更是不少于十个小时；这里的学生文明健康、勤奋刻苦，在以“大容量、快节奏”为特点的教学中，全部学生阳光开朗、思维活跃、主动进取。尽管老师布置的作业量很大，但学生从不埋怨。尤其让我感动的是他们都有一颗懂得感恩的心！见到老师总会热忱地问好，对于老师的辛勤付出总是很感谢。在我上课期间，我发觉无论是给学生辅导，解疑，还是指责教化，学生都会跟你说声“感谢老师！” 。在这里，我第一次发觉当老师
4、虽然很辛苦，但却是那么的欢乐！教学不再是“一厢情愿”的事，而是师生共同努力的行为。我非常珍惜人生中能到这样一所名校接受熬炼的机会。因此，我时时提示自己，要抓住机会，用好机会，仔细学习熬炼，切莫辜负了领导的期望。回想一年前，我们背着行囊一路谈笑自若来到这个生疏的城市，又各自由这里经验了或多或少的苦痛和磨练，以为会度日如年，却不曾想时间从不停留，仍旧过得匆忙，一段充溢惆怅、懊丧和乡愁的日子，最终结束了。我始终认为在这里我们都承载着很大的压力，而我好像担忧的问题特殊多，能不能适应这里的教学方式？教学成果会不会不志向？能不能学到自己想学的东西一系列的问题从开学伊始就始终“纠缠”着我！或许我还缺少一点自
5、信，但作为有责任感的老师，我不得不思索和解决这些问题。然而正值学习生活逐步走向正轨的时候，从家里传来消息，我爱人有了身孕，这原本是一件很兴奋的事情，但此刻我内心却充溢着冲突，几乎打了退堂鼓。因为我爱人一向体质薄弱，单位工作又比较繁忙，在她最须要我的时候却不在她的身边，我深感愧疚，就在进退两难的时候，爱人给了我很大的支持，她激励我要安心在芜湖学习，要以优异的成果来回报领导的厚望。接下来的日子里，我以此为动力，从备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等各个方面严格要求自己，尽心尽职，并真正参加到27中的日常工作当中去。一段时间下来，我发觉自己还真收益匪浅，原来在听课时对27中老师的教学方式和
6、学生的学习方式以及大容量、高密度、快节奏的课堂教学中的种种困惑现在最终豁然开朗了。我真正体会到了这里的老师们所具有的敬业精神和学生们的好学勤奋！真正体会到了这里的教化教学工作管理制度的实效性和人文性！在这里，没有太多的形式和花俏，一切简简洁单却极具实效和人文！通过一个学年的努力，在期末全市统考中，我所带112班数学成果平均78.5分，优秀率75%，合格率83%，教学成果在学校名列前茅！受到学校师生和家长的认可。芜湖市其次十七中学之所以能够誉满江城，甚至是安徽省、全国，关键在于先进的管理理念：该校能刚好把握时代脉搏，紧跟教化改革发展步伐，以人为本，高瞻远瞩，掀起了学校教化教学的一个又一个的高潮。
7、学习该校的管理理念也是我此行学习目的之一，作为一个一般老师是很难接触到学校的管理工作。但我没有因此而放弃，通过不断的沟通和沟通，并以实际行动证明白自己的工作实力，最终得到校长的认同，在下学期顺当进入教务处学习管理工作。该校行政管理人员剧烈的社会责任感，求真务实、锐意进取的工作作风，一心一意为老师和学生服务的工作看法，以及身先士卒、以身作则的工作精神深深地触动了我。进入学校管理环境学习后，我以甘当学生的精神，上班瞅空闲，下班抓机会，虚心做他们的小学生，诚意和他们交挚友，不断加强学习，主动接受新学问、新思维、新理念，拓宽视野，增长才能。然而，随着爱人肚子里孩子的日渐长大，她生活起居日益不便，我对家
8、的牵挂也越来越深。此时，我所带班级的班主任因其它缘由要请假，学校支配我代理她的班主任工作，使得我的教学、学习工作越来越劳碌，只能把对妻子的挂念深深地埋在心里。我每天起早贪黑，早上六点钟就匆忙忙忙去赶公交车，到学校检查卫生和督促学生交作业，傍晚要到7点钟以后才回到居处，然后起先做晚饭，每天吃好晚饭都要八点多钟，一天下来尽管很疲乏，还是要拿起笔来备好其次天的课。等一天的工作全部忙完后才想起给爱人打个电话问候一声，但是却时常因为夜深了怕打扰她休息，不得不阁下电话。这段日子流了许多汗，吃了许多苦，但我坚信每一次成就的背后都有一个咬紧牙关的灵魂。一份耕耘一分收获。最终一堂课，当我推门走进教室时，瞬时响起
9、了一片掌声，眼前的场景让我惊呆了，黑板上写着各种各样的签名留言“尊敬的老师，您的谆谆训诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝愿您：康乐、如意！”“天崖海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！”“敬爱的老师，愿春天恒久与您同在！”，下课后，全体学生起立向老师行礼送别，这种场面可是我教书16年来头一回啊！学生一个个恋恋不舍的眼神令我差点就流下眼泪，真是令人难忘的一刻。短短一年的学习让我真正体会到了泰戈尔说的一句话：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了漂亮的鹅卵石。世界或许很小很小，心的领域却很大很大。我们是在广袤的心灵世界中播种耕耘，这是多么神圣啊！另外，我还利用挂职学习这个良好
10、的时间和环境不断加强自身学习，自觉提高自身的专业素养和教化理论素养。仔细阅读了郑杰的给老师的一百条新建议和张万祥主编的给年轻班主任的建议，仔细学习中学数学解题思想方法技巧，主动撰写学习体会和心得。而且，我还利用网络等途径主动收集和获得与新课程相关的备课资料以及27中优秀老师们所总结的阅历和体会，以便在今后的教学工作中利用和借鉴。这次挂职学习让我深刻体会到，作为老师首先应当擅长学习尤其是擅长利用网络等现代技术条件来加强自身的学习和积累，单纯依靠教参和教材，平常的备课就缺少源头活水。老师应当多方扩充信息，不断充溢、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进，这样才能适应新课程新教化，并且才能让自己在繁重
11、的教学任务中削减不必要的精力奢侈，从而将自己给解放出来，又不用成天担忧教学效率的降低！在学习的这些日子里，我始终睁大眼睛，竖起耳朵，放开心扉去注视、去倾听、去沟通、去捕获、去吸取。我始终不忘比照自己和家乡学校的实际，做深度思索，从中汲取别人阅历，寻求加快教化发展的良计妙策。收获多了，促使不断反思的内容也多了：反思一：办好一所学校，学校管理是关键。第一范文 网www.DIYIfanwen.Com整理该文章孔老夫子早就告诫我们：“已所不欲，勿施于人”。所谓一个好校长，就是一所好学校，桃李不言，下自成溪，就包含着这个道理吧！管理者要做一番实事，就要对老师团队进行有效的引领，为他们供应有价值的服务；要
12、依靠老师，敬重老师的创建性劳动；学校应将老师吸引到学校管理中来，建立老师情愿共享的远景，并供应通向将来的桥梁的实力。同时要留意营造一个文化氛围来潜移默化、“润物细无声”地影响、感染全体师生，让文化环境成为一种巨大的向心力和凝合力，成为一种奋勉向上的动力。另外还要建立比较完善的激励机制，所谓“将欲取之、必先予之”。激励能使管理这个湖泊具有源头活水和漂亮的涟漪，当然激励除了物质激励以外，还有环境激励和精神激励。反思二：显明的办学特色是一所学校办学水平的升华27中以“文明、勤奋、求实、创新”为校训，把“以科研为先导、以素养教化为根本，培育有扎实基础、实践实力和创新精神的小主子”作为发展目标，秉持“走
13、进孩子的心灵，用真爱和真知为每一位学生的特性发展和精神人生奠基”这一核心理念，狠抓文明礼仪养成教化，培育学生良好的行为习惯。抓活动、重实践，培育自理实力和劳动观念；抓评比、树典型，坚持正面教化。开拓出了学校勃勃发展的局面，各项荣誉纷至沓来，令人鼓舞。由此，我想，每所学校应当依据自己实际，努力打造品牌，树立起富有特性的办学特色，才能立于不败之地。反思三：教化科研是推动学校整体发展的动力教化科研是教化实践和发展的重要指南，是推动素养教化的有力杠杆，是不断提高教化工作者素养、促进老师专业成长的必由之路。为此，学校要加大教化科研的工作力度，坚持教学改革为中心，以课题试验探讨为重心，以提高整体办学水平为
14、核心，不断推动学校向纵深发展。仔细分析，27中的教化科研工作有以下特点：一是学校重视。学校领导参加主研，全员参加。二是方案详细，措施落实。从安排制定、资料收集、详细个案记录、论文撰写都有完善的支配，科研工作材料特别齐全，并且学校把教化科研工作作为一项常规工作抓紧、抓实。做到人人有课题、人人有目标，并把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩，形成良好的科研氛围。几年的坚持，很多老师硕果累累，教化科研的主动性极高。反思四：教化质量始终是学校的生命线、学校工作的主旋律芜湖其次十七中学素养教化开展得绘声绘色。学校把提高教化质量作为学校发展的生命线，全体学生在德、智、体、美、劳等方面也表现出较高的综合素养
15、。因此，我想一所学校要长期立足，就必需狠抓教化质量，学校高度重视，常常召开老师会、学生会、家长会等来加强与老师、学生、家长、学校的四方沟通。通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进老师教学质量的稳步提高。作为一线老师，应时刻牢记课前应当潜心钻研教材，从学生的实际动身，认仔细真地备好每一堂课；在课堂中，就应当把握住课堂的“本色”，扎扎实实、简简洁单、实实在在地去上课。学习没有终点，没有结论，就好像挖井，越挖挖出的问题就越多。在我们的前面总有一个问号，这个问号就是我们不断学习探讨的动力。作为老师，我们应当“每天读书，终身以学习为友，事事探讨，一生以思索为伴”。总之，这次外出学习收获颇多，受益匪浅，特别感谢县局、学校给我这次学习机会。虽然这次外出学习结束了，但人的学习是无止境的。我将接着努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。特别庆幸自己在职业的生命中有着这样一段学习的经验，我将永久的珍藏。感谢大家！来源：黟县教化网 作者: 李晖